1.
FACULTAD DE EDUCACIÓN
INFORMATICA EDUCATIVA I
CATEDRATICO: LIC. CRUZ DE JESUS GALEAS PEREZ
INTEGRANTES: MONICA ELIZABETH AMAYA RIOS
JEAMMY ARONETTY GONZALES RODRIGUEZ
TEMA: INTERNET I,II Y III

2.
HISTORIA
•Las más antiguas versiones de
estas ideas aparecieron a finales
de los años cincuenta.
Implementaciones prácticas de
estos conceptos empezaron a
finales de los ochenta y a lo
largo de los noventa. En la
década de 1980, tecnologías que
reconoceríamos como las bases
de la moderna Internet,
empezaron a expandirse por
todo el mundo. En los noventa se
introdujo la World Wide
Web(WWW), que se hizo común.
COMO
FUNCIONA
•En Internet, las comunicaciones
concretas se establecen entre
dos puntos: uno es el ordenador
personal desde el que usted
accede y el otro es cualquiera de
los servidores que hay en la Red
y facilitan información.
SU
EVOLUCIÓN
• Inicialmente Internet tenía un
objetivo claro. Se navegaba en
Internet para algo muy concreto:
búsquedas de información,
generalmente. Ahora quizás también,
pero sin duda hoy es más probable
perderse en la red, debido al
inmenso abanico de posibilidades que
brinda. Hoy en día, la sensación que
produce Internet es un ruido, una
serie de interferencias, una explosión
de ideas distintas, de personas
diferentes, de pensamientos distintos
de tantas posibilidades que, en
ocasiones, puede resultar excesivo

3.
CONCEPTO DE INTERNET I
 Internet se podría definir como una red global de redes de
ordenadores cuya finalidad es permitir el intercambio libre de
información entre todos sus usuarios. Pero sería un error
considerar Internet únicamente como una red de computadoras.
Podemos considerar las computadoras simplemente como el medio
que transporta la información. En este caso Internet sería una gran
fuente de información práctica y divertida.
 Con Internet podemos: enviar mensajes, programas ejecutables,
ficheros de texto, consultar catálogos de bibliotecas, pedir libros,
hacer compras, Hay que tener en cuenta que todos los recursos
que se pueden encontrar en Internet existen porque alguna
persona de forma voluntaria ha dedicado su tiempo en generarlos.

4.
El internet nos puede proporcionar canales de comunicación,
información y formación sobre cualquier tema, en cualquier
momento y en cualquier lugar. Por cierto, Internet también
ha motivado un replanteamiento de los derechos de autor.
¿Hasta qué punto podemos utilizar libremente la información
que encontramos al navegar?
Su función es ayudarnos a encontrar información mas
rápidamente, a tener comunicación a distancia en fracción
de segundos, su función es mantenernos comunicados y
informados.

5.
 Hace la comunicación mucho más
sencilla.
 · Es posible conocer e
interactuar con muchas personas
de todas partes del mundo
 · La búsqueda de información se
vuelve mucho más sencilla, sin
tener que ir forzadamente a las
bibliotecas tradicionales.
 · Es posible encontrar muchos
puntos de vista diferentes sobre
alguna noticia.
 · Es posible la creación y
descarga de software libre, por
sus herramientas colaborativas.
 · La computadora se actualiza
periódicamente más fácil que si
no tuviéramos internet.
 sí como es de fácil encontrar
información buena, es posible
encontrar de la misma forma
información mala, desagradable
(pornografía, violencia explícita,
terrorismo) que puede afectar
especialmente a los menores.
 · Te genera una gran
dependencia o vicio del internet,
descuidándote de muchas cosas
personales o laborales.
 · Hace que los estudiantes se
esfuercen menos en hacer sus
tareas, debido a la mala práctica
del copy/paste.
 Distrae a los empleados en su
trabajo.
 · Dependencia de procesos. Si
hay un corte de internet, hay
muchos procesos que se quedan
varados por esa dependencia

6.
 el internet 2 nació allá por 1996, en algunas universidades de
Estados Unidos, con el único fin de desarrollar tecnologías e
intercomunicarse entre sí. Con lo cual, podemos definir
que Internet 2, es más bien un internet paralelo en el que se
desarrollan tecnologías, que después pasan a formar parte
de Internet 1. Entre las tecnologías que ya se han desarrollado se
encuentran algunas como: IPv6, IP Multicast y Calidad
de Servicio(QoS). Además, está diseñada de forma diferente
aInternet 1, con la intención de no cometer algunos de los errores
que hacen que Internet 1 no funcione como debería, o a menos
que no funcione de la manera más eficiente.

7.
 Las velocidades mínimas son: 622 Mbps para un miembro de
I2 (universidades ysocios).50 Mbps para un usuario
particular.
 La característica principal de Internet2 es que posee un gran
ancho de banda; sepuede ejemplificar de la siguiente
manera: actualmente las instituciones académicas
normalmente están interconectadas por canales E1 de 2
Mbps y ahora, con Internet2, será de 34 Mbps, es decir 17
veces más grande.
 Otra característica es la calidad en el servicio.
 Reduce tiempo que tardan los datos en llegar de un nodo a
otro de la red, lo cual es muy importante para muchas
aplicaciones, como por ejemplo las de control a distancia.

8.
 Mejora de forma destacada
la capacidad de la red
para la comunidad
nacional de investiga.
 Permite aplicaciones
revolucionarias en el
Internet.
 Aplicaciones Telemáticas
 Asegura la rapidez de
transferencia de los
nuevos servicios de
red y aplicaciones para la
creciente comunidad
de Internet.
 La única desventaja actual es
que, en un principio, será
utilizada por el sector público
para la investigación y la
educación. Pero, ¿Por qué otra
Red? La internet de hoy en día
ya no es una red académica
como es sus cominos, si no que
a convertido en una red que
involucra, en gran parte
intereses comerciales y
particulares. Esto la hace
inapropiada para la
experimentación y el estudio
de nuevas herramientas a gran
escala.

9.
 Web 3.0 Un movimiento social hacia crear contenidos accesibles por
múltiples aplicaciones non-browser(sin navegador), el empuje de las
tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web
Geoespacial o la Web 3D. La expresión es utilizada por los mercados para
promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. Esta expresión Web 3.0
apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman,
crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías como AJAX. Actualmente
existe un debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál
sea la definición más adecuada.1 Innovaciones Las tecnologías de la Web
3.0, como programas inteligentes, que utilizan datos semánticos, se han
implementado y usado a pequeña escala en compañías para conseguir
una manipulación de datos más eficiente. En los últimos años, sin
embargo, ha habido un mayor enfoque dirigido a trasladar estas
tecnologías de inteligencia semántica al público general. Bases de datos
El primer paso hacia la "Web 3.0" es el nacimiento de la "Data Web", ya
que los formatos en que se publica la información