1. MINIQUEST
LA MARAVILLOSA
HISTORIA DEL AGUA DE
LAS ALCANTARILLAS
Marta Rey Meilán

2. CONTEXTO
CURSO
4º ESO
ASIGNATURA
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA
PROBLEMAS AMBIENTALES
ASOCIADOS AL AGUA

3. TRABAJO
PREVIO
Casi mil millones de personas viven sin
agua limpia para beber. Está pasando en
todo el mundo, especialmente, en zonas
subdesarrolladas como es el caso de África
Subsahariana. El tiempo invertido en ir a
buscar agua, es tiempo que no han podido
dedicar a leer, escribir o cuidar de su
familia. Algunas mujeres de África
Subsahariana dedican más tiempo de ir a
buscar agua que a cualquier otra actividad
el resto del día. Es un camino difícil y
peligroso en el que van solas, cargadas
con 30 litros de agua siendo susceptibles
de ataques.
Se reproducirá el siguiente vídeo de 3
minutos de duración.
http://www.youtube.com/watch?v=Wqwx
33z1jcE

4. ACTIVIDAD
PREVIA Actividad de gran grupo
En el vídeo se compara la situación
respecto al agua, de una país
desarrollado con la situación de África
Subsahariana.
Tras su emisión se plantean una serie
de preguntas que se debatirán en el
aula:
1. ¿Sobre qué trata el vídeo?
2. ¿Tenías conocimiento previo de
esta situación?
3. ¿Qué te transmite?
4. ¿Qué otros lugares del mundo
conoces en los que ocurre algo
similar?
5. ¿Qué crees que podrías hacer tú
para mejorar la situación expuesta en
el vídeo?
6. ¿Qué medidas crees que podría
tomar el gobierno de nuestro país
para mejorarla?

5. OBJETIVOS
Con la actividad del vídeo, se pretende
hacer conscientes a los alumnos de la
suerte que tenemos, los países
desarrollados, de tener infraestructuras
que permiten que el agua llegue a
nuestras casas, limpia y sin
contaminación.
Para obtener agua potable, no podemos
contaminar nuestros ríos en exceso, por
lo que debemos controlar los vertidos.
Para ello es preciso depurar el agua que
“consumimos” en nuestras tareas
domésticas (lavar la ropa, ducharnos, ir
al WC, etc.) y también en nuestras
actividades industriales
La siguiente actividad consistirá en una
Miniquest sobre el SANEAMIENTO DE
AGUAS.

6. MINIQUEST
LA MARAVILLOSA HISTORIA DEL AGUA DE LAS ALCANTARILLAS

7. EL AGUA
DOMÉSTICA
En países desarrollados, como el
nuestro, se exige que el agua que
llega a nuestras casas sea suficiente
para los distintos usos cotidianos:
lavar la ropa, ducharse, beber,
cocinar, etc.
También se exige, que cumpla unos
determinados estándares de calidad
para que sea potable. Para ello, el
agua captada de un río o de un
embalse, es tratada mediante una
serie de procesos físico-químicos
hasta que cumple todos los
requisitos para convertirse en
potable.

8. SANEAMIENTO
DE AGUAS
Además, el agua potable que
utilizamos en casa sufrirá una serie
de transformaciones que la irán
contaminando, al mezclarse con
jabón, detergentes, grasas, etc. A
esta aguas se las denomina “aguas
residuales domésticas”, “aguas
fecales”, ó, “aguas negras”
¿Qué hacemos con esas aguas?
¿Las echamos directamente al
medio receptor?

9. SANEAMIENTO DE
AGUAS PLUVIALES
Existen otro tipo de aguas que también es
necesario recoger para que no se produzcan
inundaciones: las aguas procedentes de la lluvia
o aguas pluviales.
Dichas aguas, inicialmente limpias, al caer sobre
nuestras calles, también se van contaminando
por la suciedad, sustancias químicas y pesticidas
procedentes de los jardines, y por otros tipos de
contaminantes.
¿Qué hacemos con las aguas de la lluvia? ¿las
vertemos al medio receptor directamente?
¿Las juntamos en los mismos colectores que las
aguas residuales?
¿Debemos someterlas al mismo sistema de
depuración que las aguas residuales
domésticas?

10. MINIQUEST
Tras leer, detenidamente, los textos
anteriores, deberás buscar información
sobre las siguientes preguntas:
1. ¿Qué son las aguas residuales
domésticas? ¿qué otros nombres
podemos usar para referirnos a ellas?
2. ¿Cómo recogemos las aguas residuales
domésticas? ¿a dónde se transportan?
3. ¿Cómo se recogen las aguas de la lluvia
para evitar inundaciones?
4. ¿Qué es un sistema de saneamiento de
aguas unitario?
5. ¿Qué es un sistema de saneamiento de
aguas separativo?
6. Cita algunas ventajas del sistema
separativo de aguas frente al unitario?

11. PASOS
Realizaréis la actividad en grupos de cuatro alumnos. Los
grupos serán los que hemos establecido para este
trimestre.
Deberéis seguir los siguientes pasos para realizar la
actividad:
1. Leer con atención los textos, y subrayar las ideas
más interesantes.
2. Buscar información sobre las preguntas planteadas
en los textos y en las siguientes páginas web:
http://es.wikipedia.org/wiki/Aguas_residuales
http://es.wikipedia.org/wiki/Tratamiento_de_agua
s_residuales
http://es.wikipedia.org/wiki/Alcantarillado
Cuando hayáis obtenido toda la información, deberéis:
3. Organizar la información en un cuadro conceptual
mediante Cmap Tools http://cmap.ihmc.us/

12. Con la información obtenida realizaréis un cómic.
Las protagonistas del cómic podrían ser, por ejemplo, dos ratas
de alcantarilla (padre e hijo; marido y mujer) que
mantienen una conversación sobre las alcantarillas que
recorren durante su vida cotidiana, contarán, en
definitiva, lo que habéis incluido en el cuadro conceptual.
4. Hacer el guión del cómic propuesto utilizando como
punto de partida el cuadro conceptual.
PARTE CREATIVA
Opción 1
5. Buscar en Internet dibujos o comics que se adapten al
guión.
6. Modificar las viñetas de Internet, adaptando los diálogos
al guión realizado previamente, en Word o PowerPoint.
Opción 2
5. Diseña vosotros mismos las viñetas con un programa de
edición de cómics como http://stripgenerator.com
Debería dar tiempo a realizar en el aula los CUATRO primeros
pasos, dejando la parte creativa de la actividad para
hacer en casa.
A continuación se incluye una viñeta a modo de ejemplo

13. LA INCREÍBLE HISTORIA DEL AGUA DE LAS ALCANTARILLAS
CONTADA POR LAS RATAS DE ALCANTARILLA
TE VOY A CONTAR LA
HISTORIA DE LAS REDES DE
SANEAMIENTO UNITARIAS Y
DE LAS REDES SEPARATIVAS
ABUELO, ¿QUÉ
ES UNA RED
UNITARIA?

14. REFERENCIAS
http://www.youtube.com/watc
h?v=Wqwx33z1jcE
http://es.wikipedia.org/wiki/Al
cantarillado
http://aca-
web.gencat.cat/aca/appmanag
er/aca/aca?_nfpb=true&_page
Label=P121145446120820080
5645&profileLocale=es
http://stripgenerator.com/
http://cmap.ihmc.us/