Este documento expresa la fuerte oposición de la organización STEE-EILAS a la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) por considerar que pretende transformar radicalmente el sistema educativo sin consenso, privatizar la educación y favorecer la competencia desleal entre centros educativos; además, convierte a los estudiantes y profesores en mercancía y favorece la segregación del alumnado. STEE-EILAS enumera catorce razones para oponerse rotundamente a esta ley.

1. araba@stee-eilas.org / bizkaia@stee-eilas.org / gipuzkoa@stee-eilas.org / nafarroa@stee-eilas.org
ZIBERSTEILASurriak 26 STEE-EILASen informazio elektronikoa
Adi LOMCEri! Zergatik?!
O zenki adierazi nahi dugu Hezkuntzaren Kalitatearen Hobekuntzarako Lege Organikoa, Wert
Legea, PPren Legea, Madrildik presaka eta korrika inposatu nahi izateaz gain, Euskal Eskola
Publikoaren proiektuaren aurka doala erabat. Hona STEE-EILASetik lege honi gure
gaitzespenik irmoena emateko hainbat arrazoi:
1. Soilik lanera bideratutako (eta ez bizitzara) Hezkuntza merkantilista eta
utilitarioa defendatzen du.
2. Hezkuntza sistema pribatizatzeko asmoa du.
3. Ezartzen duen eredua birzentralizatzailea eta uniformizatzailea da,
komunitate autonomo bakoitzak zehaz ditzakeen edukiak murriztuz.
4. Ikastetxeak enpresa bihurtzen ditu, haien arteko konpetentzia desleiala
bultzatuz eta gaur egun haien artean jada dauden desberdintasunak areagotuz.
5. Ikasleak eta irakasleak merkantzia bihurtzen ditu. Irakasleon kasuan, gure
borondatearen kontra, gureak ez diren espezialitate eta mailetan aritzera behartuak
izan gaitezke.
6. Errenta, gaitasun eta sexuaren araberako segregazioari mesede egiten
dio.
7. Hautatze adina aurreratzen du, ikasleen segregazioaren alde eginez.
8. Lan prekarioa errazten du, enpresa pribatuaren zerbitzura.
9. Oinarrizko Lanbide Heziketari hitzarmen ekonomikoa eskaintzen dio,
hezkuntza pribatuaren mesedetan.
10. Kanpo probak sakratutzat jotzen ditu, eta irakasleen jarduna gutxietsi .
11. Emaitzen arabera zigortu edo bultzatzen du, eta ez berdintasunaren arabera.
12. Zuzendaritzei gestionatzeko botere
ia absolutua ematen die: proiektuen
onarpena, irakasleria hautatu eta
kontratatzekoa...
13. Eskola Kontseilua kontsulta organo
soila bihurtzen du.
14. Ikastetxeetako kontrol soziala eta
jarraibide demokratikoak
ezabatzen ditu.
LOM CE?! EZ, eskerrik asko! vuestros centros!
n! ¡Haced aporta ciones en
Egin ekarpenak zuen eskoleta
www.stee -eilas.org

2. araba@stee-eilas.org / bizkaia@stee-eilas.org / gipuzkoa@stee-eilas.org / nafarroa@stee-eilas.org
ZIBERSTEILASurriak 26 STEE-EILASen informazio elektronikoa
¡Atentas y atentos a la LOMCE!
¿¡Qué por qué?!
L a llamada Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, Ley Wert, Ley del Partido
Popular, llama poderosamente la atención por la premura con la que se está abordando
y por la sensación que desprende de querer efectuar una transformación radical del
sistema educativo menoscabando los valores que definen el concepto de Escuela Pública, sin
haber contado con ningún tipo de consenso político, social ni educativo. En STEE-EILAS tenemos
nuestras razones para OPONERNOS ROTUNDAMENTE a este anteproyecto:
1. Defiende una educación mercantilista y utilitaria orientada exclusivamente
para el trabajo y no para la vida.
2. Pretende privatizar el sistema educativo.
3. Aplica un modelo recentralizador y uniformizador restringiendo los contenidos
que puede concretar cada comunidad autónoma.
4. Transforma a los centros educativos en empresas, favoreciendo la
competencia desleal entre centros y agudizando las desigualdades ya existentes
entre los mismos..
5. Convierte al alumnado y al profesorado en mercancía. Este último puede
ser destinado en contra de su voluntad a etapas y especialidades que no le
corresponden.
6. Favorece la segregación del alumnado por su nivel de renta, por su capacidad
y por su sexo.
7. Adelanta la edad de elección, favoreciendo la segregación del alumnado .
8. Favorece una empleabilidad precaria, al servicio de la empresa privada .
9. Concierta la FP básica, fortaleciendo al sector educativo privado.
10. Sacraliza las pruebas externas y degrada la labor docente.
11. Incentiva o castiga en función de
los resultados, no del impulso de la
equidad.
12. Dota a las direcciones de un
poder casi absoluto de gestión:
aprobar proyectos, elegir e incluso
contratar profesorado...
13. Desplaza al Consejo Escolar a un
plano meramente consultivo.
14. Elimina los procesos
democráticos y de control social en
los centros educativos.
LOM CE?! EZ, eskerrik asko! vu estros cen tro s!
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