Análisis sobre problemáticas sociales

1. Proyecto de diagramación pedagógica integral
Julia Elena Ponte- Enfermera Profesional
El presente proyecto tiene la intensión de abordar los distintos aspectos
que hacen a las problemáticas que hacen a la escuela en los distintos
aspectos que terminan afectando a la sociedad y reforzando aspectos que
van desde las relaciones sociales a las complejidades pedagógicas.
1-Los defectos pedagógicos se arrastran a través de los años, se fijan,
produciendo deterioros de aprendizaje y consecuentemente en la
sociedad. Pero esto no es culpa de la escuela, sino de que en los últimos
años la escuela se ha hecho cargo de problemáticas como la violencia
familiar que toma forma consecuentemente en la violencia escolar, algo
que después toma forma en las expresiones sociales. Los juegos que
ingresan a través de la pantalla, naturalizan conductas delictivas, alteran
las identidades sociales y la pérdida de valor por la vida del otro.
El traslado de la Secretaria de la familia a nivel hospitalario colaboraría de
forma conjunta entre escuela y secretaria a resolver los problemas de
forma más efectiva y construiría un canal de comunicación entre ambos
para hacer posible los seguimientos. Pero también construiría un espacio
de desarrollo real para profesionales (asistentes sociales, psicólogos,
abogados); También se podría usar dicho espacio para leer impacto social,
tipos de violencia más frecuentes y sus respectivas transformaciones.
2-La construcción de espacios de fortalecimiento pedagógico a través de
un espacio televisivo ayudaría a reforzar modelos pedagógicos, héroes de
la patria reales, con defectos y virtudes. Productos agiles para construir
cultura ecológica e interés por conservar y cuidar el lugar en donde
vivimos. Esto no solo colaboraría en la construcción de un mercado de
producción audiovisual sino un mercado de consumo que podría dar lugar
a álbumes, pero por sobre todo a entendernos como cultura.
3-Por otro lado la escuela las últimas 4 décadas han tomado un carácter
asistencialista a través comedores escolares que no cubren las
necesidades que un niño necesita para desarrollarse, mas aun teniendo en

2. cuenta si ese es su única comida diaria. La construcción de pequeñas
cooperativas para fabricar milanesas de hígado o panes de carne dentro
de un sistema abierto que comercialice escuela y público, generaría
puestos de trabajo. Es necesario entender que este tipo de espacios se
podría construir de dos formas: Jornadas intermedias (lunes y martes-6
horas/ Miércoles 3 horas y otro grupo Miércoles 3 horas/ jueves y viernes
6 horas); de esta forma si bien los sueldos no serian grandes se
asegurarían mayor cantidad de puestos de trabajo, pequeña recuperación
de mano de consumo, reducción de planes de trabajo por puestos
genuinos, que implica obra social, aportes jubilatorios, es importante para
ello tener en cuenta a personas que por su edad han quedado fuera del
sistema. Los productos se podrían llevar a las escuelas en formas de
viandas para que los niños almuercen en sus casas.
4- En la actualidad está en debate la construcción de escuelas con doble
jornada, que implicaría una gran inversión estatal y no aseguraría calidad
escolar. Por otro lado en la Provincia de Buenos Aires y en otras provincias
del país hace falta el fortalecimiento de espacios de deportes,
entendiendo al mismo como parte de espacios de fortalecimiento social y
de construcción de espacios de construcción de vida sana. Por otro lado
no se ha tenido en cuenta la falta de matriculas que tiene la escuela en los
últimos años y que ello también se debe a los desvíos que se suceden
como parte de la inversión que se lleva a las escuelas privadas. Con lo que
mi opinión es que el Estado solo debería cubrir los sueldos administrativos
y de auxiliares de las mismas, para llevar estos fondos a la escuela pública,
no solo expresado en sueldos, sino en inversión edilicias.
5- Las reparaciones edilicias en las escuelas se debería llevar a cabo a
través de personal estable municipal, y las refacciones deberían ser los
fines de semana. De esta forma los fondos de refacción se reducirían a
nivel estatal. Las cuadrillas de refacción deberían estar formadas por
pintores, electricistas, albañiles.
6- Si los espacios que están asignados para comedores no son usados
como tales, se los podría organizar como espacios para computación y no
sería necesario tocar al personal de cocina, ya que estaría a cargo de ellos
la distribución de las viandas y la limpieza de los espacios de computación,

3. de esta forma en los primeros tiempos la inversiones serian menores y las
computadoras serian una inversión a largo plazo. También se podrían
obsequiar computadoras a los niños que tuvieran buenos promedios
como una forma de premiar e incentivar a los demás estudiantes.