trabajo tercera guía herramientas telemáticas

1. GUIA No. 3 HERRAMIENTAS TELEMÁTICAS
NURY TOVAR, CODIGO 27088348
nmtovar@misena.edu.co
PSICOLOGIA
TUTOR: Henry Guerrero.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
HERRAMIENTAS TELEMATICAS
SAN JUAN DE PASTO
NOVIEMBRE DE 2013.

2. Moodle
Componentes
en el Modelo
pedagógico de
la UNAD.
E-learning
Enseñanza a
distancia donde y
cuando la
necesite.
Aprovechando las
ventajas de
Internet los
usuarios pueden
adquirir las
habilidades
yConocimientos
que precisan con
independencia de
horarios y
desplazamientos,
Desde su puesto
de trabajo o aún
desde su
domicilio.
Sistema de
gestión de
aprendizaje.
Campus
Virtual UNAD
Características
generales de
las fases de
aprendizaje
Elementos
de un
curso core
*ROLES DE MOODLE: Brinda la posibilidad de crear
diferentes roles como: administrador, profesor , invitado.
*QUE SIGNIFICA MOODLE: Es un acrónico para entorno de
aprendizaje dinámico modular hacia un objeto.
Es un nuevo modelo de
educación a distancia
donde el tutor asume el
rol tradicional utilizando
todas las herramientas
del campus virtual.
De modo que la atención al estudiante se
hace de las dos maneras complementándose
una con la otra, atreves de la formación
tradicional con los encuentros presenciales y
en línea por medio de foros, chat,
videoconferencias y todos los medios
sincrónicos y asincrónicos que permite un
servicio web.
La educación a Distancia a través de Internet, y
másconcretamente en el ámbito de la acción tutorial, el
chat nos va a permitir establecercanales de comunicación
entre los agentes de la acción formativa. Por tanto,
lasinteracciones estarán fundamentadas en las relaciones
entre tutores y estudiantes, yentre estudiantes y sus
propios compañeros.
Los programas que ofrecen, créditos
académicos, mediaciones pedagógicas, Cursos
virtuales, y ambientes virtuales.