Dispositivos de comunicación personal

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, Decana de América)

Dispositivos de Comunicación Personal

C URSO

:

C OMUNICACIÓN E INFORMATICA EN LA ESCUELA
PRIMARIA

P ROFESOR

:

N ILO C ARRASCO

A LUMNAS

:

G UTIÉRREZ CARI, ADRIANA
H UANCA CHOQUECHAMBI, NADIA
M ALDONADO RAMIREZ, CAROLINA
Página | 1

DISPOSITIVOS DE COMUNICACIÓN PERSONAL

C ICLO

:

X

Ciudad Universitaria, 03 de octubre del 2013

ÍNDICE DE CONTENIDO
ÍNDICE DE CONTENIDO............................................................................................2
RESUMEN....................................................................................................................3
DISPOSITIVOS DE COMUNICACIÓN PERSONAL.....................................................4
FACILIDADES DE USO................................................................................................5
ACCESO DE INFORMACIÓN....................................................................................7
IMPLICANCIAS QUE TIENE EN LA SALUD DE NIÑOS Y ADOLESCENTES.................8
INFORME DE LA OMS..............................................................................................10
RADIOFRECUENCIAS...............................................................................................12
CONCLUSIONES.......................................................................................................13
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA..................................................................................14


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RESUMEN
Los dispositivos de comunicación personal con el pasar de los años van cada vez en aumento y esto hace que
niños y adolescentes estén en constante contacto con ellos. Si bien estos dispositivos nos sirven de gran ayuda y
nos facilitan la comunicación también cabe destacar los perjuicios que pueden causar a la salud y mucho más a
los niños y adolescentes.
En teoría, los niños tienen el potencial de correr un riesgo mayor que los adultos de presentar cáncer de cerebro
por los teléfonos celulares. Sus sistemas nerviosos aún están en formación y por consiguiente son más
vulnerables a factores que pueden causar cáncer. Sus cabezas son más pequeñas que las de los adultos y, por
consiguiente, tienen una exposición proporcionalmente mayor al campo de radiación de radiofrecuencia
emitida por los teléfonos celulares. Y los niños tienen la posibilidad de acumular más años de exposición a los
celulares que los adultos.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) expuso que los teléfonos móviles podían producir cáncer. Sin
embargo, otros estudio realizados no mostraron ninguna relación entre el uso prolongado de los teléfonos
móviles y los tumores del cerebro o del sistema nervioso central.
Si bien los estudios realizados no son concluyentes y categóricos en afirmar al 100% si es que en realidad las
radiofrecuencias emitidas por los teléfonos móviles producen cáncer se debe de crear una cultura de prevención
sobre todo en niños y adolescentes pues son ellos los que más riesgo corren.


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En la actualidad, los dispositivos e comunicación personal vienen en varios
formatos diferentes y también utilizan diferentes estilos de comunicación para
transmitir un mensaje. Entre ellos podemos destacar:
•

Celular (teléfono móvil)
Es un dispositivo inalámbrico electrónico para acceder y utilizar los servicios
de la red de telefonía celular o móvil.
Con el pasar del tiempo, los celulares han adquirido funcionalidades que van
mucho más allá de limitarse solo a llama o enviar mensajes de texto, se
podría decir que se han unificado (no sustituido) con distintos dispositivos
tales como PDA, cámara de fotos, agenda electrónica, reloj despertador,
calculadora, GPS o reproductor multimedia, así como poder realizar una
multitud de acciones en un dispositivo pequeño y portátil. A este tipo de
evolución del teléfono móvil se le conoce como teléfono inteligente.

•

Tablet
Es una computadora portátil de mayor tamaño que un teléfono inteligente,
integrado en una pantalla táctil (sencilla o multitáctil) con la que se interactúa
primariamente con los dedos, sin necesidad de teclado físico ni ratón. Estos
últimos se ven reemplazados por un teclado virtual.
En la actualidad prácticamente todos los fabricantes de equipos electrónicos
han incursionado en la producción de Tabletas5 (por ejemplo, Apple,
Polaroid, Samsung, BlackBerry, Sony, Toshiba, Acer, Hewlett Packard y
Microsoft por mencionar solo algunos), lo cual ha generado que el mercado
se vea inundado de una inmensa cantidad de Tabletas con diferentes
tamaños, aplicaciones, precio y sistemas operativos.


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•

Computadoras personales
Una computadora personal, también conocida como PC (sigla en inglés de
personal computer), es una microcomputadora diseñada en principio para
ser usada por una sola persona a la vez. Una computadora personal es
generalmente de tamaño medio y es usado por un solo usuario (aunque hay
sistemas operativos que permiten varios usuarios simultáneamente, lo que
es conocido como multiusuario).
Una computadora personal suele estar equipada para cumplir tareas
comunes de la informática moderna, es decir permite navegar por Internet,
escribir textos y realizar otros trabajos de oficina o educativos, como editar
textos y bases de datos. Además de actividades de ocio, como escuchar
música, ver videos, jugar, estudiar y poder comunicarse con otras personas
mediante las redes sociales imperantes en Internet.
En cuanto a su movilidad podemos distinguir entre computadora de
escritorio y computadora portátil mejor conocidas como laptops.

FACILIDADES DE USO
El avance de la tecnología ha logrado en cierta forma, que el hombre cuente con
acceso a herramientas y servicios online y que estas sean más asequibles y fácil
en su uso, ya sea en cualquier momento y lugar.
Los nuevos dispositivos de comunicación, como lo son los móviles, ponen al
alcance del usuario lo que solamente estaba disponible desde un ordenador físico.
Estos dispositivos no permiten ahora:
La capacidad de estar interconectados con nuestras tecnologías sin cables.
Creación de dispositivos portátiles, que incluyan cada vez más funciones y sean
más versátiles.
Posibilita su movilidad, teniéndolo disponible en cualquier momento y lugar.
Debido a las facilidades que nos brindan ahora muchas empresas, es más fácil
obtener un dispositivo móvil, es por ello que ahora el conocimiento sobre este
acceso es descentralizado.
La aparición de estos dispositivos móviles, permite y es responsables de las
nuevas formas de comercio, lenguaje e incluso de exclusión y delincuencia,
también en el aprendizaje del usuario.

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Con este incremento de poder obtener más información y al poder conocer a más
gente en cualquier momento y lugar, el papel que cumple la educación tiene un
gran reto, que es el de adaptarse, debido a la gran relación actualmente entre, la
sociedad, tecnología y educación.
La evolución de las primeras versiones en los dispositivos móviles, ha hecho
posible que la comunidad realice desarrollos que estos a su vez permitirán al
usuario, seguir conectado usando los dispositivos móviles.
El mayor acercamiento más enriquecedor hacia el uso de dispositivos móviles en
las plataformas de teleformación pase por la utilización de los navegadores móviles
soportados por smartphones y tablets, de manera que se puede acudir al uso de
stándares y todo el trabajo que se esté realizando para dicho dispositivo con
ciertas características podrá ser utilizado directamente por los otros dispositivos
similares.
Los dispositivos móviles presentan diversas funcionalidades, el aprovechamiento
por parte de los usuarios se ha extendido en forma exponencial y que pueden ser
aplIcados de manera educativa.
Estos dispositivos móviles han evolucionado en gran medida, que uno de los
problemas más frecuentes cuando se trabaja con él envió de archivos. Cuando se
intenta subir un archivo la aplicación lanza su propia interfaz de subida de archivos
que son totalmente compatibles, facilitando todo el proceso de envió.
Aprovechar ciertos soportes, que han introducido en sus últimas versiones, que se
pueda conseguir que el sistema sea sensible al dispositivo desde el que se está
accediendo. Es decir, que dicho soporte, puede detectar que se está accediendo
desde un dispositivo Android, entonces aplicara una determinada plantilla de
visualización que adaptara todo el contenido que se muestra a las características
del dispositivo, de tal forma que la visualización sea distinta si se accede desde un
PC o si se accede, por ejemplo desde un teléfono móvil. Esto permite adaptar la
usabilidad y navegabilidad de la plataforma a las características del dispositivo, y
por lo tanto la forma más fácil de su uso.
No se ha podido conseguir solucionar todos los problemas a la hora de subir
archivos, ya que es ésta acción también intervienen factores propios del sistema
operativo del dispositivo. En iPod, por ejemplo, sólo se pueden subir fotos y videos,
debido a que el explorador de archivos incluido en el sistema operativo no permite
acceder directamente al sistema de archivos.
Aplicación de móviles orientadas a la enseñanza: primero, se llevan a cabo, una
evaluación por usuarios de la aplicación así como un análisis realizado por los
expertos; segundo, se propone una metodología para la evaluación de aplicaciones

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móviles para la educación desde un punto de vista más pedagógico, que
comprende cuatro dimensiones.
•

Usabilidad del dispositivo.

•

La usabilidad pedagógica

•

La usabilidad de la interfaz de usuario.

•

Usabilidad del contenido educacional.

Considerando esto se desarrollaran aplicaciones móviles cuyo fin sea la
enseñanza.

ACCESO DE INFORMACIÓN
En nuestro país, existen muchas familias en las que todos sus integrantes tienen su
propio celular. Incluso los más pequeños. Una de las razones principales es
emocional pues los padres sienten la necesidad de que sus hijos cuenten con estos
aparatos, las empresas telefónicas gracias a que promueven el uso de planes y
tarifas familiares consiguen que esto vaya en aumento.
CELULARES EN LAS FAMILIAS: RAZONES
Las razones por las que un padre siente la necesidad de comprarle un celular a su
hijo o quizá las razones que uno mismo pueda tener para comprar uno sin duda
alguna se encuentra dentro de estas:
•

Tener acceso a un teléfono para comunicar una emergencia

•

No hay excusa para no comunicarse con los demás

•

Confirmar el bienestar de alguna persona

•

Como premio u objetivo para cumplir ciertas responsabilidades

ACCESIBILIDAD
En una reciente encuesta en EEUU entre jóvenes de entre 12 y 17 años de edad,
se sostiene que el 78% usan teléfonos celulares y que casi la mitad de esos
dispositivos tienen acceso a internet. En contraparte con estas cifras, sólo el 15%
de los adultos afirmaron que se conectan a internet esencialmente desde sus
celulares.

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Estos jóvenes afirman que los principales sitios a los que tienen acceso son
aplicaciones, búsqueda de información en internet, mensajes de texto, descargas
musicales o de videos y que el tiempo mínimo que le dedican es de dos horas
diarias. Como es de saber, el acceso a la libre información también puede traer
consigo consecuencias negativas o dañinas para los usuarios, en especial
adolescentes.
Es por ello que actualmente existen varias aplicaciones que vuelven al padre el
sujeto que controla los contenidos que se exponen ante sus hijos, sin embargo la
mayoría de los padres o no conocen o no están capacitados para poner en práctica
estas aplicaciones, otro punto débil es lo que señalan muchos expertos: las
aplicaciones pueden fallar por lo que se considera que lo principal es la confianza
que siembren en los hijos y que a la vez se mantenga la vigilancia pues problemas
como el cyberbullying han surgido de la falta de estos aspectos.

IMPLICANCIAS QUE TIENE EN LA SALUD DE NIÑOS Y
ADOLESCENTES
La preocupación de que los celulares puedan causar cáncer u otros problemas de
salud están basadas básicamente en tres razones:
1. Los teléfonos celulares emiten energía de radiofrecuencia (ondas de
radio), una forma de radiación no ionizante. Los tejidos que están más
cerca de donde se sujeta el teléfono pueden absorber esta energía.
2. El número de usuarios de teléfonos celulares ha aumentado
rápidamente.
3. Con el tiempo, el número de llamadas diarias con teléfonos celulares,
la duración de cada llamada y la cantidad de tiempo que las personas
usan dichos teléfonos han aumentado. La tecnología de teléfonos
celulares ha experimentado cambios considerables.

En la actualidad vemos que cada vez son más el número de niños que tienen un
teléfono móvil, y aunque esto permite que los niños estén en contacto con sus
padres, los problemas que puede causar para la salud del niño no están claros.


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Los teléfonos celulares están diseñados para emitir ondas que se desplazan en
varias direcciones, incluyendo hacia la cabeza del usuario. Cuando esto sucede,
estas ondas son absorbidas por los tejidos del cuerpo, y es por esto por lo que
algunos estudios han indicado que potencialmente puede aumentar el riesgo de
cáncer de cerebro.
Debido a esto en los últimos años se ha debatido mucho sobre si los teléfonos
móviles aumentan o no el riesgo de cáncer de cerebro, pero los resultados son
contradictorios, y por tanto resulta muy difícil sacar conclusiones.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) expuso que los teléfonos móviles
podían producir cáncer. Sin embargo, un estudio realizado en 2006, y publicado en
octubre, no mostró ninguna relación entre el uso prolongado de los teléfonos
móviles y los tumores del cerebro o del sistema nervioso central.
Por otro lado otra investigación reciente, del Instituto de Epidemiología del Cáncer,
en Dinamarca, en base a los datos de 358.403 usuarios de teléfonos móviles,
sugirió que incluso aquellos que habían utilizado un teléfono móvil durante 13 años
o más, no tenían un mayor riesgo de tumor cerebral.

¿Pero por qué se debería tener más cuidado con los niños y adolescentes?
Los niños tienen cabezas más pequeñas y los huesos del cráneo son más finos
que los de los adultos, lo que significa que su médula ósea puede absorber hasta
10 veces más radiación que la de un adulto. Aunque este dato no quiere decir que
los teléfonos móviles son más peligrosos para los niños, sí que sugiere la
necesidad de ser más cautelosos en el uso del teléfono móvil por los niños.
En un estudio publicado en octubre en la revista Electromagnetic Biology and
Medicine, mostró que los niños absorben la radiación del móvil mucho más de lo
que se pensaba. Además, otro estudio de 2008 del Hospital Universitario de
Orebro, en Suecia, encontró que los niños y adolescentes eran más propensos a
tener cáncer de cerebro si usaban teléfonos móviles. Observaron que las personas
que iniciaron el uso del teléfono móvil antes de los 20 años tenían 5 veces más
riesgo de sufrir un glioma. Por lo que los autores aconsejan que los niños menores
de 12 años no deben usar teléfonos móviles excepto en caso de emergencia, y que
los adolescentes menores de 20 deben limitar su uso.
Por lo tanto sería aconsejable limitar el tiempo en que los niños hablan por el
teléfono móvil, y en el caso de necesitarlo, animarles a usar mensajes de texto o
email, en vez de llamar. Si se tiene necesidad de hablar por teléfono sería
recomendable el uso de un dispositivo de manos libres, siempre con moderación y


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sólo en caso de emergencia, y utilizar el altavoz o mantener el teléfono alejado de
la cabeza al hablar.
Por otro lado también existen riesgos para la salud con otros dispositivos de
comunicación personal tales como las computadoras pues los niños y adolescentes
pasan muchas horas delante la computadora cada semana sin que prestemos
atención a cómo lo hacen y sus posibles consecuencias para la salud, en particular,
problemas visuales y musculoesquéticos.
Según una publicación de la revista Scientific American, no mantener una distancia
adecuada con la pantalla, y abusar de su uso sin descanso puede acarrear
problemas de tensión ocular y en un futuro, causar glaucoma. La falta de
condiciones adecuadas (de luz, distancia de la pantalla, evitar descansos...)
promueve también que se cambie la forma en que se parpadea (cada vez se
parpadea menos para ser más productivos a la hora de echar vistazos rápidos al
contenido de la pantalla). Se debe parpadear de 12 a 15 veces por minuto,
mientras que los usuarios de ordenadores tendemos a parpadear 4 o 5 veces por
minuto.
Otras fuentes alertan del aumento de los casos de miopía en un 66% desde la
introducción de las computadoras personales.
Los problemas de visión por uso del ordenador afectan a más del 90% de los
usuarios que utilicen las pantallas por 3 horas o más al día según cita este estudio
sobre consumo de pantallas.
Según un estudio, el 50,9% de los niños y el 69,3% de las niñas han padecido un
dolor de espalda antes de cumplir los 15 años, una circunstancia que al llegar a
adultos puede volverse cronico e incluso condicionar su vida laboral.
El STC, o Síndrome del Túnel Carpiano, dolencia en las muñecas asociada a
movimientos repetitivos, comienza a aparecer en niños de temprana edad. Es raro
en menores de 10, pero cada vez más frecuente en adolescentes, según informan
en este artículo.

INFORME DE LA OMS
En la actualidad, los dispositivos digitales son parte de nuestra vida. Son muchos
los países en los cuales más de la mitad de su población los utiliza, es por ello que
dada la gran cantidad de demanda del sistema de telecomunicaciones, se realicen
investigaciones acerca de las consecuencias o complicaciones que pueda tener la
salud ante la exposición a esos elementos.

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CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
Los campos electromagnéticos se encuentran en todos lados, producen campos
eléctricos y ambos son invisibles ante nuestra vista, pero el hombre también ha
generado algunas fuentes electromagnéticas como la electricidad que emiten los
rayos X o frecuencias por las cuales se transmite información.
Si bien todos estamos expuestos todo el tiempo ante estos campos
electromagnéticos, nuestra exposición ante los campos electromagnéticos no es
nueva, pero en los últimos tiempos esta exposición ha ido en aumente debido a la
continua evolución del sistema tecnológico por lo que se han generado más
fuentes. Nuestro organismo reacciona por medio de corrientes eléctricas
producidas por él mismo, así también reacciona a impulsos eléctricos externos que
nos transmiten desde el suelo que pisamos, es decir que a mayor intensidad del
campo magnético exterior, estos impulsos muy probablemente podrían afectar
algunos procesos biológicos además de estimular el organismo.
La OMS señala que si bien no se manifiesta algún cambio perjudicial en la salud
por exposiciones de corto plazo, toda exposición continua fuerza nuestro sistema y
esto puede convertirse en un peligro para nuestra salud. Sin embargo las
investigaciones por realizar se centran en la posibilidad de si la exposición en bajos
niveles pero a largo plazo puede afectar o provocar respuestas biológicas.
TELÉFONOS INALÁMBRICOS O MÓVILES
Es necesario conocer que el funcionamiento del sistema de comunicación de los
celulares funciona a base de ondas de radiofrecuencia que son campos
electromagnéticos que se emiten a través de las antenas.
Los teléfonos inalámbricos o móviles transmiten radiofrecuencias de baja potencia
sólo cuando está encendido y desciende si el dispositivo se aleja del usuario, una
ayuda muy eficiente para alejar estos aparatos del cuerpo es el llamado dispositivo
“manos libres” o handsfree.
Salud y celulares
Se han realizado estudios con la finalidad de investigar si los celulares representan
un riesgo para la salud humana sin embargo hasta hoy no se ha confirmado que su
uso tenga consecuencias negativas.
Los estudios se han centrado en hallar un posible vínculo entre el uso de los
celulares con el cáncer pero hasta hoy estos estudios epidemiológicos sólo
obtienen resultados con tipos de cáncer que se manifiesten tempranamente pero
dado que el uso de los dispositivos se ha masificado recién a principios de los años
90, se les sigue realizando un seguimiento continuo. Esto no ha imposibilitado a los

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expertos a comprobar en animales que la exposición a largo plazo no expone ni
aumenta los riesgos del cuerpo a contraer cáncer.
Sin embargo existen reacciones, por ejemplo los tejidos del cuerpo sí sufren una
reacción pues muestran calentamiento como consecuencia de la interacción entre
la energía que emite el dispositivo y el cuerpo, aunque la finalmente la temperatura
que se absorbe sea insignificante. También es importante conocer que existen
indicios de aumento de riesgo de glioma en personas que se encontraban en el
10% más alto de horas acumuladas de uso de celulares por lo que se han asociado
los campos electromagnéticos como posiblemente carcinógenos para los humanos
aunque aún no se tenga una interpretación causal con certeza.

RADIOFRECUENCIAS
Los sistemas de radar y de comunicaciones por radiofrecuencias avanzaron en las
décadas de los 50 y los 60 en que los científicos de los países más avanzados
trabajaban para explicar cómo identificar objetos remotamente.
Las radiofrecuencias, permiten la identificación de objetos a distancia sin necesidad
de contacto, ni siquiera visual, se requiere un micro chip que va adjunto a una
antena de radio y que va a servir para identificar unívocamente al elemento
portador de la etiqueta.
También se va a necesitar un lector que sea capaz de leer los datos almacenados
en la etiqueta.
Lo más normal es tener un dispositivo que tenga una o más antenas que emitan
ondas de radio y que reciban las señales devueltas por la etiqueta. Una vez hecho
esto se puede trabajar con un ordenador sobre los datos que se han leído.


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CONCLUSIONES



El uso de celulares u otros dispositivos con acceso a internet no debe limitarse a una emergencia para impedir
su mal uso sino que los padres de familia deben tomar el control sobre los aparatos digitales que compran,
analizar el peligro que estos puedan causarles y sobre todo inculcar la responsabilidad y la confianza en la
relación padres-hijos.



Aprovechar las aplicaciones, conocer sobre las que están al servicio de la parte educativa para fomentar en los
estudiantes su buen uso.



Si bien el uso de los dispositivos de comunicación personal se están masificando cada vez más entre los niños y
adolescentes, los riesgos que acarrea sus usos no son del todo conocidos por los padres de familia pues es muy
poco evidente una cultura de prevención y regulación en cuanto al uso de estos dispositivos.



La OMS concluyó que los resultados existentes no confirman que la exposición a campos electromagnéticos de
baja intensidad produzca ninguna consecuencia para la salud. Sin embargo, los conocimientos sobre los efectos
biológicos presentan algunas lagunas que requieren más investigaciones.



Aunque los estudios realizados en cuanto a si existe o no riesgo de cáncer en las personas que utilizan teléfonos
móviles no sean concluyentes, es necesario tomar medidas de prevención y sobre todo en niños y adolescentes
pues sus cuerpos recién están en proceso de formación y por tanto se encuentran más propensos a las
radiofrecuencias emanadas por los teléfonos móviles.



Las investigaciones no han finalizado sin embargo la IARC resalta la importancia de realizar una investigación
más profunda sobre el exceso en el uso de los teléfonos móviles motivo por el cual es necesario desde ya tomar
medidas de reducción de la utilización de estos dispositivos.


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

El buen conocimiento y manejo de los dispositivos móviles, ayudaran a que el usuario pueda utilizar los diseños
que nos puedan brindar las aplicaciones y así lograr experiencias educativas enriquecedoras basadas en la
movilidad.

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA


(EMF), W. H. (s.f.). http://www.who.int/peh-emf/publications/factsheets/en/index.html.



Blázquez, T. L. (s.f.). Sistemas de identificación por radiofrecuencia,.



Celulares, L. S. (s.f.). http://www.mmfai.org/public/docs/es/Mobile%20Phone%20Fact
%20Pack_ES.pdf.



Comisión Internacional de Protección contra las Radiaciones No Ionizantes – ICNIRP. (2009).
http://www.icnirp.org/documents/StatementEMF.pdf.



Instituto Nacional del Cáncer. (2013). http://www.cancer.gov/espanol/recursos/hojasinformativas/riesgo-causas/telefonos-celulares.



José Emilio Arjona Heredia y Vanessa Gámiz Sanchéz. (2012). Revisión de opciones para el
uso de la plataforma Moodle en dispositivos móviles.


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