1. ESCUELA PREPARATORIA ANEXA ALA NORMAL
DE AMECAMECA
*COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD*
MODELOS DEL MANEJO DE INFORMACIÓN
ALUMNA: NANCY ELIZABETH GONZÁLEZ
SÁNCHEZ
PROFESOR: DAVID NETRO
2° III VESPERTINO
DICIEMBRE 2013

2. MODELO GAVILAN
PASO 1.definir el problema de información y
que se necesita indagar para resolverlo.
a) Definir el problema de información y plantear
la pregunta inicial, que puede ayudar a
resolverlo.
b) Identificar, explorar y relacionar los
conceptos y aspectos del tema necesario para
resolver la pregunta inicial.
c) Construir el diagrama de plan de investigación
para que ayude a seleccionar los conceptos.
d) Formular preguntas secundarias.

4. MODELO BIG 6
LOS AUTORES DE ESTE MODELO HAN MENCIONADO QUE
SIRVE PARA:
A) Reconocer la necesidad de información
B) Identificar y localizar las fuentes de información adecuadas
C)Saber como llegar a la información dentro de esas fuentes
D) Evaluar la calidad de la información obtenida
E) Organizar la información
F) Usar la información de forma efectiva

5. 1.DEFINICIÓN DE LA TAREA
¿Cuál es el problema?
*En esta etapa del proceso se trata de determinar
exactamente cuál es el problema de información que
existe y de definir las necesidades específicas
relacionadas con este.
2. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA ¿Cómo debo
buscar?
*Cuando el problema esté claramente definido, se
analiza la gama de posibles fuentes de información. Las
estrategias para buscar información implican tomar
decisiones y escoger las fuentes de información más
convenientes para el trabajo en cuestión.

6. 3. LOCALIZACIÓN Y ACCESO:
¿Qué obtuve?
*En este punto empieza la investigación propiamente
dicha. Después de que los estudiantes hayan
definido la estrategia más apropiada a seguir, ésta
se debe poner en práctica.
4. USO DE LA INFORMACIÓN
¿qué es lo importante?
*Una vez que los estudiantes sean capaces de localizar
y acceder una fuente, deberán poder leer, visualizar,
escuchar e interactuar con la información disponible y
decidir que aspectos de ésta son útiles para su
situación específica.

7. 5. SÍNTESIS
¿Cómo encaja la información?
¿A quién va dirigida?
La síntesis es la reestructuración o el re empaque de la
información en formatos nuevos o diferentes para poder
cumplir con los requisitos del trabajo. La síntesis puede
ser tan simple como trasmitir un hecho específico o lo
bastante compleja, como para contener varias fuentes,
varios formatos de presentación o diferentes medios de
información y la comunicación efectiva de ideas
abstractas.
6. EVALUACION
La evaluación es la que determina qué tan efectiva y
eficientemente se llevó a cabo el proceso de solución del
problema de información. Los siguientes son los puntos
más importantes que se deben evaluar.

9. MODELO DE OSLA
Este modelo propone una
propuesta metodológica intensa ,
la cual busca de generar
competencias en el manejo de la
información. Va secuenciando las
actividades para generar
seguridad al momento de realizar
la investigación.

11. ETAPAS:
1.
a)
b)
c)
d)
Prepararse para investigar
Definir
Explorar
Identificar
Relacionar
2.
a)
b)
c)
d)
Acceder a los recursos
Localizar
Seleccionar
Recopilar
Colaborar

12. 3.
a)
b)
c)
d)
Procesar la información
analizar/evaluar
Probar
Seleccionar
Sintetizar
4. trasferir el aprendizaje
a) Revisar
b) Presentar
c) Seleccionar
d) transferir