TABLA TIPAK

1. TABLA TPCK – SECUENCIA DIDÁCTICA
TEMA: LEY DE OHM
CONSTRUCTOR TPACK Se evidencia en…
TK
(Conocimiento Tecnológico)
 Manejo de aplicaciones y programas para
el desarrollo de las actividades (Livewire,
Excel, Powerpoint)
 Manejo de dispositivos periféricos
PK
(Conocimiento pedagógico)
Conocimiento en:
 Teorías del desarrollo humano
 Teorías de aprendizaje (Conductivismo,
constructivismo, competencias)
 Estrategias metodológicas
CK
(Conocimiento del Contenido Curricular)
 Estructura de la materia
 Como se forma la corriente eléctrica
 Prefijos más utilizados en la electrónica
 Unidades de medida de las magnitudes
fundamentales de la electricidad
PCK
(Conocimiento pedagógico del contenido)
 Es necesario hacer una revisión de la
literatura para identificar las dificultades y
limitaciones específicas en la enseñanza y
aprendizaje del tema tales como: ideas,
alternativas, errores conceptuales entre
otros.
 Se debe contextualizar el tema con
ejemplos de la vida cotidiana.
TPK
(Conocimiento de la pedagogía y la
Tecnología)
 Reconocer que las aplicaciones
informáticas, permiten mejorar muchos
aspectos de las prácticas educativas,
sobre todo de aquellas de carácter
tradicional
 Identificar ventajas y limitaciones que
ofrecen las Tic en la estrategia
pedagógica planteada.

2. TCK
(Conocimiento de contenido curricular y
la Tecnología)
 Debe evaluarse de manera continua la
pertinencia de las aplicaciones o ayudas
tecnológicas utilizadas, de tal manera que
debe ser necesario durante el proceso, se
puede considerar su uso o restricción. Por
ejemplo, algunos gráficos o animaciones
pueden representar de manera muy
simple e incluso errónea la aplicación de
la ley de ohm. Por tanto en lugar de
contribuir al aprendizaje, estarían
generando otras dificultades.