1. IMPORTANCIA DE INNOVAR
CONSTANTEMENTE LOS RECURSOS
PEDAGOGICOS Y TECNOLOGICOS
EN LA EDUCACION VIRTUAL QUE SE
DA EN LA UNAD
(Los educadores innovadores requieren
instituciones innovadoras. La innovación
es una forma de pensar, una
concepción educativa, una decisión...La
educación tecnológica está integrada a
la “cultura tecnológica”
NADIA YELEIRA ABADIA PALACIOS
nadia.abadia@unad.edu.co
RESUMEN DEL CONTENIDO
Es de resaltar que como tutores
virtuales que somos, es importante estar
a la vanguardia y actualizados en el
manejo de las TICs, utilizando
herramientas 2.0, 3.0 (buscando
invocación, didáctica, creatividad en el
proceso de aprendizaje) necesarias en
el rol de de tutores virtuales, con esto se
busca aplicar habilidades y destrezas en
el manejo de recursos tecnológicas,
todo esto consolida una estrategia de
aprendizaje desarrollada en los entornos
de AVA con una interacción formativa-
comunicativa, utilizado un lenguaje
coherente, confiable, claro y
respetuoso ,de tal manera que se
fomente la construcción de
conocimiento participativo y colaborativo
INTRODUCION
El mundo de las tecnologías es bastante
amplio. Nosotros los Docentes debemos
de dominar esta área, e implementarla
en nuestra planificación para ir en
sincronía con los nuevos tiempos y a la
vez ser un ente innovador. Las TICs
forman parte de esas herramientas, y
nosotros somos los que debemos de ser
pro-activo al usarlas, y adecuarlas a
nuestra vida como un bien necesario y
de avance pedagógicos, a través de las
cuales desarrollamos nuestros
potenciales y conocimientos. Así que,
TUTORES, éste debe ser un desafío
más, y por ende, no hay desafíos ni
retos, que con deseos de superación, no
sean vencidos.
DESARROLLO
Los contenidos que se presentan en la
temática de la UNAD consideran una
visión general de la modalidad educativa
a través de Internet y los retos de dicha
modalidad en la Sociedad del
Conocimiento que se puede apreciar en
los modelos educativos, donde se

2. atienden aspectos referidos a los
modelos pedagógicos. De igual
manera la innovación pedagógica tienen
una serie de ventajas para el alumnado
evidentes como: la posibilidad de
interacción que ofrecen, por lo que se
pasa de una actitud pasiva por parte del
alumnado a una actividad constante, a
una búsqueda y replanteamiento
continuo de contenidos y
procedimientos, también aumentan la
implicación del alumnado en sus tareas
y desarrollan su iniciativa, ya que se ven
obligados constantemente a tomar
"pequeñas" decisiones, a filtrar
información, a escoger y seleccionar.
El acompañamiento a los estudiantes
en los entornos AVA permite la
realimentación paso a paso en la
construcción de productos y un apoyo
en proceso de formación, es por ello
que un tutor virtual debe estar a la
vanguardia de la innovación pedagógica
y de las herramientas interactivas
adaptadas a las necesidades del curso,
que faciliten el aprendizaje y garanticen
el gusto en la formación académica y de
paso la retención de los estudiantes en
nuestra familia Unadista.
El tutor virtual debe estar
constantemente innovando su
pedagogía y así poder apoyar al
estudiante en el desarrollo de una
metodología de estudio y trabajo que
sea apropiada a las exigencias del
programa particular, estimulando el
desarrollo de actitudes de disciplina y de
rigor intelectual, además debe ayudar al
estudiante en la identificación precoz de
las dificultades que se presentan en el
transcurso de sus estudios y buscar con
él, las posibles soluciones que
contribuyan a disminuir las tasas de
mortalidad y deserción académica.
Por ultimo este artículo de Innovación
pedagógica y tecnológica Educativas,
busca transformar la educación,
innovando a través del uso de las TIC
como la manera de generación de
nuevos contextos y transformaciones
en los sistemas educativos actuales,
involucrando un conjunto de hechos que
conlleven al logro de nuevos escenarios
para la enseñanza y el aprendizaje,
bajo criterios de calidad, excelencia y
pertinencia hacia las demandas
educativas actuales- La propuesta
busca facilitar los conocimientos y
herramientas necesarias para el diseño,
desarrollo e implantación de

3. innovaciones educativas utilizando las
TIC.
CONCLUSION
El propósito de la UNAD es reconocer al
e-educando como un ser autónomo,
capaz de reflexionar, de realizar
actividades prácticas y teóricas, todo
esto dentro de un marco pedagógico
establecido por las institución educativa,
que bajo la guía profesional de los
tutores y directores de curso puede
realizar trabajo colaborativo en grupos
académicos mediante el conocimiento y
apropiación del uno de las TIC´s.
Es así como considero que nosotros
como E- tutores, debemos continuar
apoyándonos en los diferentes recursos
y estrategias de aprendizaje que le
permiten al estudiante la adquisición de
conocimientos frente al curso, además
todo lo anterior articulado a los
diferentes procesos que se dan en la
educación a distancia y por consiguiente
en la UNAD.
A demás con la utilización de estas
herramientas didácticas buscaremos
que se despierte en ellos la creatividad y
la innovación pedagógica y así
nosotros como tutores lograremos
desde los entornos de AVA, que se
puede ayudar a consolidar una buena
estrategia de aprendizaje y a su vez
estaremos incentivando la buena
utilización de los medios tecnológicos.
BIBLIOGRAFIA
 DE LA TORRE, Saturnino. Cómo
innovar en los centros
educativos. Ed. Escuela
Española, Madrid, 1998.
 ESCURRA, Ana María y Otros.
Formación docente e innovación
educativa. Buenos Aires, Aique,
1994.
 AREA, M. (1996). La Tecnología
Educativa y el desarrollo e
innovación del Curriculum.
En XI Congreso Internacional de
Pedagogía (pp. 145-164). Donostia, San
Sebastián:
Sociedad Española de Pedagogía.
Nadia yeleira abadía palacios
Nadia.abadia@unad.edu.co