El documento proporciona instrucciones para realizar un análisis bíblico de un texto seleccionado. Instruye al lector en extraer verbos, sustantivos y adjetivos del texto, identificar paralelos bíblicos, y comparar traducciones. El objetivo es comprender mejor cómo el autor utiliza el lenguaje y énfasis para comunicar su mensaje.

1. 1- Del texto de estudio mirar:
TEXTO ESCOGIDO
Versículo…EN
ESTA COLUMNA
SE ESCRIBE EN
CADA CUADRO EL
NÚMERO DEL
VERSÍCULO QUE
SE HA ESCOGIDO.
POR ejemplo: 8
9
10
11
12
13…etc
VERBOS
SUSTANTIVOS
ADJETIVOS
Como aparecen, es
decir en pasado,
presente, etc. NO en
infinitivo.
Después de este ejercicio, miramos cómo el autor ha usado este vocabulario, los posibles
énfasis que ha puesto en una palabra, las posibles repeticiones que aparecen, etc., y sacamos
una conclusión. Por ejemplo: veo que en mi texto la palabra que más utiliza el autor es Reino y
que los verbos aparecen todos en presente continuo, podría deducir que para el autor la
acción de Jesús no se queda en el pasado sino que se sigue realizando en la historia y que el
reino no es una realidad del pasado sino que sigue siendo del presente o simplemente que era
importante por ello se emplea varias veces, eso me lleva a pensar en el contexto en que está
escrito mi texto de estudio. Esto es un ejemplo, pero básicamente es caer en cuenta de la
forma como el autor utiliza las palabras, el énfasis que les da. Este ejercicio sólo se hace con la
unidad literaria que eligieron y de la versión de la biblia que están tomando como referencia.
2- PARALELOS
De este punto sólo hay que mirar y decir dónde más aparece, en la Biblia el texto que estoy
estudiando
Las citas que
aparecen al margen
derecho o izquierdo
del texto bíblico, es
decir que me
remiten a otro
pasaje bíblico. Por
ejemplo estoy con
las bienaventuranzas
en Mateo, al margen
me aparece una cita
bíblica que me indica
en qué otros textos
aparecen.
Texto bíblico

2. 3- SEGMENTACIÓN
Se trata de escribir oraciones con sentido completo, del texto de estudio. Pero creo que les
dije que este punto no lo realizarán. La segmentación del texto nos sirve para mirar las
posibles fuerzas o énfasis que el autor pone en un texto, recordar el ejemplo que hicimos en el
curso 1Re12, con los versículos: 4, 11 y 14.
Este punto NO lo realicen.
4- COMPARACIÓN DE TRADUCCIONES
Texto base, por ejemplo:
BIBLIA DE JERUSALÉN
Escribo el texto de estudio,
por ejemplo: 1Re 12,1-6
Textos con los que voy a
comparar mi texto base, por
ejemplo:
DIOS HABLA HOY
Textos con los que voy a
comparar mi texto base, por
ejemplo:
BIBLIA LATINOAMERICANA
Escribo el mismo texto, que
es 1Re 12,1-6, como aparece
en esta vesión.
Escribo el mismo texto, que
es 1Re 12,1-6, como aparece
en esta vesión.
Conclusión: aquí lo que hago es mirar cómo ha traducido cada versión el mismo texto y si veo
cambios importantes, llamativos, los escribo aquí en la conclusión. Por ejemplo me doy cuenta
que en la Dios habla hoy, cambia totalmente el versículo 3 de mi texto de estudio, o que en la
Dios habla hoy los verbos están todos en pasado y en la Jerusalén y Latinoamericana en
presente continuo, etc. Es anotar las diferencias que encuentran y a partir de ahí sacar una
conclusión. Siguiendo con el ejemplo: puedo concluir que la latinoamericana se acerca más al
texto original en el uso que hace de los verbos y que la Dios habla hoy deja la acción en un
pasado que no se repite.