Guia de estudio IUTIRLA

1. INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA RODOLFO LOERO ARISMENDI
CURSO: INGLÉS I
PROFESOR: LCDO ARTURO FARIÑAS
GUÍA DE ESTUDIO
CARACAS, MARZO DE 2023

2. TEMA I.- Parts of Speech: En Inglés existen las llamadas partes del discurso,
las cuales son definidas como aquellas palabras o grupo de palabras que
poseen funciones diversas y específicas dentro de una frase u oración. En este
sentido, existen ocho (8) partes del discurso, que comprenden:
La Interjección: (the interjection): Hurray! Gee! My God!
El Artículo: (the article): the, a, an
El Sustantivo: (the noun) House, chair, water.
El Verbo: (the verb): sing, read, be,etc…
El Pronombre: (the pronoun): I, he, them, etc….
El Adjetivo: (the adjective) : nice, big, small, etc
La Preposición: (the preposition): at, on, in, with, etc
El Adverbio: (the adverb): well, bad, always, never, etc
El Sustantivo (the noun): se define como la parte del discurso que nombra
todo lo que está a nuestro alrededor, es la parte que identifica personas,
animales, cosas, lugares, etc, ejemplo: house(casa), Arturo, France(Francia),
water (agua), etc.
Algunas consideraciones sobre el sustantivo inglés:
-El sustantivo es la única parte del discurso que ocupa la posición del sujeto en
la oración; y en caso de ser sustituido puede usarse entonces un pronombre
personal(subject pronoun) en su lugar.
-En Inglés el sustantivo refleja el número(singular o plural), mientras que el
adjetivo permanece en estado neutral, ejemplo: a nice girl (una muchacha
agradable), some nice girls( unas muchachas agradables).

3. -Algunos sustantivos poseen plurales irregulares; ejemplo:
singular plural
Mouse
Foot
Tooth
Wife
Knife
Cactus
Datum
Curriculum
Mice
feet
teeth
Wives
Knives
Cacti
Data
Curricula
-Tipos de Sustantivos:
Propios(proper):nombran personas, lugares, animales e ideas específicas:
The Andes( Los Andes), Richard Thompson, Loch Ness, (Lago Ness),etc.
Compuestos(compound): se forman con la unión de dos o más palabras
puestas juntas. En inglés existen 12 maneras de formar dichos sustantivos, las
combinaciones más comunes son: sustantivo+adjetivo (adjective+noun): the
black phone, the new teacher, y sustantivo+sustantivo (noun+noun): The
English book.
Comunes (common): nombran personas, animales, cosas, lugares de
carácter ordinario: chair (silla), cat (gato), mountain (montaña) etc.
Abstractos: (abstract) nombran conceptos o ideas que existen en nuestra
mente pero que no pueden ser palpadas o vistas: friendship(amistad),
motherhood(maternidad),etc.
El Adjetivo (the adjective): Esta palabra se encarga de otorgar características
o cualidades al sustantivo al que modifica, lo describe, ejemplo: a big house/
some nice boys.

4. -Tipos de Adjetivos:
Demostrativos(demonstrative): this-these-that-those
Comunes (common): describen a un sustantivo en forma ordinaria(
big-small-nice)
Posesivos (possessive): modifican a un sustantivo indicando posesión e.g.
my book (mi libro), their car (su carro de ellos).
Actividades::
Escribe la palabra que encuentres en las siguientes estructuras, según su
función:
1.- That old Mexican soldier: _________________(adj)
2.-England is a big country:_______________(n) ________________(n)
3.-Peter the Great:___________(adj)
4.-Oscar Wilde was a British writer:______________(n)
5.-Napoleon ruled Europe:___________________(n) _________________(n)
6.-Some interesting chemistry books: _______________(adj),
______________(n
7.- We live in the American continent:_____________________(adj)
8-He is the King of Spain:________________(n) __________________(n)
9.- The London weather: _________________(n)
10.- The Caribbean Sea:_________________(n)

5. El Verbo:: el verbo constituye la parte del discurso que logra darle sentido
completo a nuestra oración, ya que su presencia nos indica que acción se está
llevando a cabo, o que estado o condición se está evidenciando. Así pues, el
verbo marca la diferencia entre lo que llamamos frase y lo que conocemos
como oración, una oración posee sentido completo gracias a la presencia del
verbo.
Ejemplo:
“Mi amiga Maria juega tenis todos los martes” (la acción se realiza con
frecuencia)
“Ana está embarazada” (indica el estado de Ana).
ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL VERBO INGLÉS:
En Inglés los verbos se conjugan sin tomar en cuenta la terminación o
desinencia (parte final que varía en español según el tiempo y la persona),
para conjugar el verbo solo coloca la forma simple al lado del sujeto sin
cambiar la terminación, dependiendo del tiempo que se esté trabajando se
agregaran terminaciones diferentes o se emplearán auxiliares, como en el caso
de “will”, que forma el futuro simple.
En Inglés el verbo posee tres estados o “verbals”, que son: el infinitivo, el
gerundio y el participio.
El infinitivo corresponde al nombre del verbo, se hace en inglés con la partícula
“to” delante de la forma base del verbo, esto equivale a cuando colocamos a
nuestros verbos las terminaciones ar, er, ir, ejemplo: to sing (cantar), toe at
(comer), to sleep (dormir). En estos casos, el verbo no está conjugado, por lo
tanto no se estipula el tiempo verbal, solo se está enunciando que verbo es.
El gerundio corresponde al estado que necesitamos para hablar de acciones en
progreso, se obtiene en inglés con la partícula ING al final del verbo, en
español se hace colocando las formas ANDO.-ENDO. Ejemplo: singing
(cantando), sleeping (durmiendo).
El participio es el estado que necesitamos para formar los tiempos compuestos,
en inglés es de dos tipos: presente y pasado.
Hay tres verbos auxiliares en inglés: HAVE-DO-BE
El Adverbio: Aquella palabra o expresión que modifica al verbo, indica
información adicional de cómo, dónde, cuándo suceden las acciones. Su
presencia sin embargo no es obligatoria para sostener a la oración como tal.
TIME PLACE MANNER FREQUENCY

6. (tiempo) (lugar) (modo) (frecuencia)
Today
Yesterday
Last week
Last month
Last July
Tomorrow
Next week
3 days ago
Here
There
At the movies
In the park
At home
Soft
Hard
Slow
Fast
Todos los
adverbios
terminados
en ly
Always
Never
Sometimes
Seldom
Hardly ever
Usually
Every week, month, year
Once, twice,three times a
week, month, etc
TEMA II.- EL PRESENTE SIMPLE:

7. 1.-Rasgos Generales: el presente simple es el tiempo verbal (tense) empleado
en inglés para hablar acerca de eventos rutinarios o habituales, también
expresa acciones permanentes, es decir, que no son de carácter temporal. A
continuación se detallan las funciones de dicho tiempo verbal:
a.-)Hábito o rutina diaria:
Daniel plays soccer every Saturday (Daniel juega futbol todos los sábados).
b.-) Acción de Tipo Permanente ( no temporal):
He lives in Mexico (el vive en México)/ I don’t smoke( yo no fumo)
c.-)Verdad Universal:
Madrid is the capital of Spain (Madrid es la capital de España).
2.- Estructura: Verbo auxiliar to be :
La estructura auxiliar be, es equivalente en inglés a las formas ser y estar del
español. En inglés existen tres (3) formas para dicho verbo en presente
simple:
FORMA NEGATIVO TRABAJA CON
am am not I
is Is not/ isn’t He, she, it
are Are not/ aren’t We, you they
Vale la pena mencionar, que por su carácter de auxiliar, el verbo maneja por si
solo sus estructuras afirmativas, negativas e interrogativas, las formas descritas
anteriormente corresponden a la forma presente del verbo.
Conjuguemos entonces el verbo to be, completa el cuadro con las formas del
verbo to be en presente:

8. I
you
He, she, it
We, you, they
auxiliar negativo contracción Se usa con
do /du/ do not don’t I-you-we-the
y
does /daz/ does not doesn’t He- she-it
3.- Estructuras con do y does: si el verbo a emplear es diferente a la forma to
be, debemos utilizar el auxiliar do y su variación does con el fin de expresar las
negaciones y preguntas de todos los demás verbos, esto quiere decir que
automáticamente, al tener un verbo distinto del verbo to be, debemos asumir
que las formas negativas e interrogativas en presente se harán con los
auxiliares en cuestión de la siguiente fo
4.-) conjugación: se toma la forma base del verbo colocándola al lado del
sujeto en la oración, si cambiar la terminación del verbo, como pasa en
español, ejemplo:
Inglés (to work) Español (trabajar)
I work yo trabajo
you work tu trabajas
He-she-it works el trabaja

9. we work nosotro
s
trabajamos
they work ellos trabajan
Como se puede apreciar, el verbo inglés mantiene su misma raíz, el cambio
notorio es cuando el sujeto es la tercera persona del singular (he, she, it) en
donde se debe colocar la letra s al final del verbo.
5.- afirmación, negación y pregunta:
Affirmative Negative Yes- no Question Information Question
I work in Caracas I do not work
in Caracas/ I
don’t work in
Caracas
Do you work in
Caracas?
Where do you work?
Carlos works in
Caracas
Carlos does
not work in
Caracas/ Carlos
doesn’t work
in Caracas
Does Carlos
work in Caracas?
Where does Carlos
work ?
6.-Tercera persona del singular: se debe colocar la letra S cuando ocurran
estas situaciones en el verbo:
a.- el tiempo verbal sea presente simple
b.-el verbo sea distinto al verbo to be
c.-el verbo se encuentre en modo afirmativo
d.-el sujeto sea la tercera persona del singular: he-she-it.
En el siguiente cuadro se describen las variaciones y excepciones a esta regla:

10. -s -es -ies irregular
La mayoría de los
verbos: ejemplo:
She lives alone
Verbos terminados
en s, sh,x, o, ch:
Ejemplo:
She wishes a car
He watches tv
Verbos terminados en
y delante de una
consonante:
He studies math.
have cambia a
has en la 3°
persona singular
Jhon has a new
car
Actividades: completa el texto con la forma presente de los verbos dados en
paréntesis.
Brenda ______________(to live) in a small town in England. Every day,
she________(to get up) at seven o’clock. She ________(to have) breakfast at home
and then she _________________(to take) her school bus. She________(to be) a
good student. She_________________(to study) Spanish and Hospitality, but
she____________(to like) Computer science. Her parents_________(to want) her to
travel a lot but they_______________(not/to have) enough money to help her.
III.- Cambia las siguientes oraciones a forma negativa
Oración negativa
1,.- Horacio plays in the pool
2.- They are in Lisbon
3.- you work in the counter
4.-Engineers work a lot
5.- We speak English very fluently

11. Cambia las siguientes oraciones a forma interrogativa. Las (1) a yes-no
questions y las (2) a information questions.
Oración respuesta
1.- José works very much (1)
2.- They are in Lisbon(1)
3.- you work in the counter(2)
4.-Richard cleans these bombs once a
week (2)
5.- We speak English very fluently (2)

12. TEMA III.- EL PRESENTE CONTÍNUO
Generalidades:
El presente contínuo es un tiempo verbal que indica:
1.- Acción hecha en el momento: el presente continuo expresa una acción
que ocurre al momento en que la persona está hablando
e.g: They are working now (ellos están trabajando ahorita)
2.-Acción Temporal:
a diferencia del presente simple, donde se habla de acciones permanentes, en
el presente continuo se habla de una acción que tiene lugar dentro de un
periodo de tiempo, el cual tiene un momento de inicio y de cierre:
e.g. Samuel is working part time this month.
(Samuel está trabajando medio tiempo este mes)
3.- Acción en progreso: (transición)
el presente contínuo habla de acciones en progreso que no necesariamente
están ocurriendo en el momento del habla:
e.g. “I’m losing weight”
(estoy perdiendo peso)
II.- Estructura:
Sujeto am-is-are verbo+ing
.- En este caso, el verbo to be en sus formas presentes: (am-is-are) sirven
como auxiliares para poder afirmar, negar y preguntar:
.- They are living in Portugal
.-They are not/ aren’t living in Portugal
.-Are they living in Portugal?/ Where are they living?

13. .-El sufijo “ing” es usado aquí para formar el participio presente del verbo, que
equivale en castellano a las formas ando endo:
singing (cantando) /living (viviendo)
.-Al colocar el sufijo ing se debe tomar en cuenta:
-los verbos monosílabos formados por consonante, vocal, consonante duplican
la última consonante. e..g: get-getting
-Los verbos terminados en e, pierden esta vocal: write-writing
-Los verbos terminados en ie, cambian a ying: die-dying
-Los verbos terminados en vocal-consonante, doblan la consonante final:
begin-beginning
IV.- Adverbios de tiempo usados en el presente contínuo:
Adverbio Español
Now ahora
Right now ahora mismo
Currently (*) actualmente, hoy día
Nowadays hoy día, en estos días
this week, month esta semana, este mes
these weeks, months, days estas semanas. estos meses,estos
días.
At present, in this moment en este momento
(*)la palabra en inglés que traduce “actualmente” es “currently''. La palabra
“actually” significa “realmente”

14. V.- Verbos estáticos y de acción:
En el presente contínuo solo podemos trabajar con los llamados verbos de
acción: es decir, aquellos verbos que indican acciones como: walk(caminar),
run (correr), cook (cocinar) etc. Existen verbos llamados “estáticos” o
“non-action” , los cuales reflejan estados del ser,deseos, procesos mentales y
percepciones, tales como: think (pensar), see (ver), want (querer), be
(ser/estar). Dichos verbos no pueden usarse en presente contínuo, siempre
deben trabajarse en presente simple:
Sin embargo, varios de estos verbos pueden asumir un significado no estático,
dependiendo del contexto del hablante, y en este caso sí pueden ser usados en
presente contínuo. Ejemplo:
“I think English is difficult”
(creo que el inglés es difícil) (estático)
“I am thinking of the test”
(estoy pensando en el examen) (proceso mental en progreso)
A C T I V I T I E S:
Cambia las siguientes oraciones al presente contínuo:
1.- John drives carefully:
_______________________________________________________
2.- Do they live in Istanbul?
_______________________________________________________
3.- You don’t play the guitar:
_______________________________________________________
4,. He always studies at night:

15. _______________________________________________________
5.- Pedro doesn’t sleep well:
______________________________________________________
6.- we write reports every day:
_______________________________________________________
II.- Completa las oraciones con el presente simple o presente continuo de
los verbos en paréntesis:
1.-Diana never___________________(to read) the paper.
2.- Tom ___________(not/to be) in Turkey these days.
3.-They________________(to listen to) some good music these days.
4.-_________________________(you/to visit) your relatives now?
5.- Ana__________________(not/ to cook) rice this week.
6.- We normally______________(to eat) meat once a week but it
________________(to get) too expensive these days.
7.-Many people_______________(to die) from cancer nowadays.
8.- José___________________(not/to come) on Wednesdays. But
he_____________ (to make) an exception this month.
9..- Juan__________________________(to sleep) three hours these weeks.
He___________(to have) a lot of work.

16. Cambia las siguientes oraciones al presente contínuo. Asegúrate de hacer todos
los cambios necesarios en verbos y adverbios de tiempo.
1.- Roberto will pay the rent:_______________________________
2.- Do they go to London every week?________________________
3.-What time do you leave home every morning?:_________________
4.- Where does Dayana live?_____________________________________
5.- Nestor and I don’t study in the same course________________________
6.- José doesn’t work now______________________________________
7.- it rains in Mérida very often:__________________________________
Responde la siguientes preguntas de manera larga, usando el presente continuo
o el presente simple según sea el caso:
1.- Where are you working at present?
__________________________________________________________
2.- Is any of your friends living abroad currently?
__________________________________________________________
3.- What time do you normally go to bed?
__________________________________________________________

17. TEMA IV. -EL FUTURO SIMPLE
El tiempo futuro expresa acciones que aún no han ocurrido. Dichas acciones se
clasifican en acciones inciertas (uncertain events), aquellas donde no hay un plan
previo, y la acciones concretas (concrete plans), donde hay un plan que sustenta la
acción a futuro.
En el caso de las acciones inciertas en inglés se manejan con el auxiliar “will”, seguido
de la forma base de cualquier verbo. Es importante recordar que “will” es invariable, es
decir no cambia de acuerdo al sujeto de la oración: ej
● I will write a report (escribiré un informe)
● She will write a report (ella escribirá un informe)
Como se puede apreciar, el uso de will en inglés equivale al imperfecto en castellano
(escribirá, caminaré, comeré etc). Otra cosa importante es que en escritura informal y
en “spoken English” el sujeto se puede contraer con el auxiliar: I will write= I’ll write.
En el caso de acciones concretas o planes; en inglés se usa la frase “be going to”,
seguido de la forma base del verbo principal.. Esto equivale en español a decir voy a
(trabajar, comer, escribir, etc)
● I am going to write a letter (voy a escribir una carta)
● she’s going to write a letter (ella va a escribir una carta)
Formas Negativas:
WILL NOT+ VFB (I will not write a letter)/ (I won’t write a letter)
(WON’T)
AM NOT
IS NOT (ISN’T) → GOING TO+ VFB
ARE NOT (AREN’T
(I am not going to write a letter)

18. ACTIVIDADES:
Escribe las siguientes oraciones en futuro simple,primero con el auxiliar will y
luego con la expresión be going to:
ORACIÓN WILL BE GOING TO...
1.- Pedro is living in New
York
2.-Does Norma have a
reservation?
3.-They aren’t watching
TV
4.-When do they go to
the park?
5.- I am not in France
6.- He is painting his
room now
7.-it rains in New York
8.-What time does Tim
have breakfast?
9.- Diego and Maria don’t
speak french
10.-we are learning
English

19. TEMA V.- PASADO SIMPLE:
En español contamos con dos formas de expresar acciones en el pasado, la
primera corresponde al Pretérito Simple ( yo canté anoche en el concierto), la
segunda al Pretérito Imperfecto, (yo cantaba mucho hace 10 años). Ambas
formas son traducidas al inglés con pasado simple (simple past), lo cual resulta
ventajoso para los hispanohablantes que están aprendiendo inglés, ya que una
sola estructura traduce a todas las formas del castellano.
En inglés existen dos conjugaciones para los pasados simples:
verbos regulares(-ed regular verbs): forman su pasado simple añadiendo la
terminación ed a la forma base o raíz del verbo, se han de tomar las siguientes
consideraciones:
a-si el verbo termina en e, solo se debe añadir la letra d:
Ej live-lived
b.-si el verbo termina en vocal + y no debe cambiarse la letra y
Ej enjoy-enjoyed
c.-los terminados en consonante + y deben cambiar la y por i
Ej copy-copied
d.-los verbos de más de 1 sílaba que tengan el sonido más fuerte al final deben
duplicar su última consonante:
Ej admit-admitted
Verbos irregulares: forman su pasado con sus propias estructuras, sin el uso
de la partícula ed, por lo tanto estos verbos deben ser buscados en las listas
correspondientes o en un diccionario, y una vez encontrado, se debe
memorizar su forma pasada.
Ej go-went / buy- bought, etc
Es de hacer notar, que una vez encontradas las formas pasadas ( regulares e
irregulares) estas deben ser usadas con todas las personas,
independientemente de su condición gramatical:
Ej I lived /he lived/ they lived o I went/ he went/ they went

20. Negación y Preguntas:
Se usa el auxiliar Did en su forma negativa did not (didn’t) + la forma base
del verbo, indistintamente de que este sea regular o irregular.
She played soccer last month
She went to Mexico a year ago
She did not/ didn’t play soccer last month.
She did not/didn’t go to Mexico a year ago
.
Question Form:
Did + sujeto +forma base del verbo+ complemento
Ej Did she play soccer last month? /Did she go to Mexico a year ago?
Wh…. + did +sujeto +forma base del verbo + complemento
Ej What did she play last month?/ Where did she go a year ago?
Verbo auxiliar to be: en inglés las formas pasadas del verbo to be ( am-is-are)
corresponden a las estructuras was y were, tal como se indican a continuación:
forma negación Se usa con
was
were
was not (wasn’t)
were not (weren’t)
I, he, she. it
We, you. they

21. ACTIVIDADES:
Escribe las siguientes oraciones en pasado simple:
1.-They will play soccer tomorrow
2.-Norma isn’t living in Peru
3.-Is Juan going to visit you?
4.- I go to the park once a week
5.-Teresa is watching a movie.
6.- He is writing a letter now
7.- Are they in Portugal now?