1. NUEVA SEVILLA CON LA
CIENCIA

2. 1ª SESIÓN: INTRODUCCIÓN AL SISTEMA SOLAR: PARTE I
BATERÍA DE IDEAS
FORMACIÓN DE LOS GRUPOS
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: SOBRE QUÉ INVESTIGAMOS Y
CÓMO INVESTIGAMOS
GRUPO 1: LA TIERRA Y EL SISTEMA SOLAR
GRUPO 2: LA LUNA Y SU RELACIÓN CON LA TIERRA
GRUPO 3: EL SOL Y LOS PLANETAS DEL SISTEMA
SOLAR
EXPOSICIONES ORALES DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
VIDEO DEL SISTEMA SOLAR

3. 2º SESIÓN SISTEMA SOLAR: PARTE 2
ACTIVIDAD DE CONSTRUCCIÓN:OBSERVATORIO SOLAR
VIDEOS PARA SEGUIR PROFUNDIZANDO EL TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN

4. 3ª
SESIÓN
SISTEMA SOLAR:PARTE 3
CONTINUACIÓN DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
SEGUIMOS CONSTUYENDO EL
UNIVERSO: LA CARA OCULTA DE LA LUNA
SEGUIMOS CONSTRUYENDO EL
UNIVERSO: UN CIELO INVENTADO
SESIÓN PREPARATORIA A LA ACTIVIDAD
DEL OBSERVATORIO DE ALMADÉN DE LA
PLATA

5. 4ª SESIÓN SISTEMA SOLAR: PARTE 4
CONTINUACIÓN DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
CONSTUIMOS NUESTRO PROPIO
SISTEMA SOLAR

6. 5ª SESIÓN EL SISTEMA SOLAR: PARTE 5 Y FINAL
LOS RECORDS DEL SISTEMA SOLAR
CONSTRUIMOS NUESTRO PROPIO
SISTEMA SOLAR.PARTE 2

7. 6ª
SESIÓN
TEORIA DEL BIG BANG, AGUJEROS NEGROS Y
AGUJEROS DE GUSANO,VIDA EXTRATERRESTRE.PARTE
1
INVESTIGAMOS SOBRE LA TEORÍA DEL BIG
BANG, AGUJEROS NEGROS Y AGUJEROS DE
GUSANO Y VIDA EXTRATERRESTRE
LOS RECORDS DEL SISTEMA SOLAR

8. 7º SESIÓN ACTIVIDAD DESARROLLADA POR LA
ASOCIACIÓN ASTRONÓMICA DE ESPAÑA
CONFERENCIA SOBRE
EL SISTEMA SOLAR
OBSERVACIONES CON
TELESCOPIOS DE SOL
PROYECCIÓN DE UNA
PELÍCULA DE
ASTRONOMÍA
EXPOSICIONES

9. 8ª
SESIÓN
CONCLUSIONES
REFLEXIÓN, ANÁLISIS Y PUESTA
EN COMÚN

10. ASPECTOS
POSITIVOS
LOS DISCENTES BUSCAN INFORMACIÓN
Y LA CLASIFICAN
LOS CONOCIMIENTOS SE
ADQUIEREN DE MODO
MANIPULATIVO
EL DISCENTE ES
PROTAGONISTA DE
SU APRENDIZAJE

11. ASPECTOS
NEGATIVOS
NO APARECEN ESPECIFICADOS OBJETIVOS,
CONTENIDOS, COMPETENCIAS BÁSICAS O
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NO SE PUEDE SABER EXACTAMENTE LO QUE
CADA DISCENTE HA APRENDIDO PUESTO QUE LA
ÚNICA EVALUACIÓN QUE SE REALIZA ES UNA
SESIÓN CONJUNTA DEDICADA A LA REFLEXIÓN DE
MODO ORAL