Una página web fue creada para complementar los temas vistos en clase de biología y permitir el aprendizaje flexible fuera del salón. Aunque la implementación de este enfoque está en progreso, ofrece a los estudiantes la posibilidad de ampliar sus conocimientos desde cualquier lugar y repasar el material las veces que quieran. Se necesita continuar trabajando con los estudiantes para fomentar una cultura de autoaprendizaje.

1. PRACTICAPEDAGOGICAFLEXIBLE
Durante múltiples clases se ha desarrollado la implementación del Aprendizaje
Flexible a través del empleo de una página web creada para complementar y
ampliar los temas vistos en clase lo cual se convierte en un sistema de
aprendizaje flexible dado que las guías de trabajo están publicadas en la guía y
se presentan otras que pueden complementar los temas vistos en clase y que
apoyan el proceso académico fuera del salón por esto se convierten en
aplicaciones del aprendizaje flexible, sin embargo el nivel de impacto dentro de
la asignatura no ha sido completamente mesurado ya que hasta ahora se viene
implementando este proceso y falta un poco más de trabajo con los estudiantes
para que generen la cultura de la autoformación y la búsqueda de nuevos
mecanismos para captar la atención e interés de los estudiantes respecto de las
diversas asignaturas de estudio.
La práctica del aprendizaje flexible se evidencia en la posibilidad que presentan
los alumnos de ampliar los conocimientos de clase desdecualquier computador
y cualquier lugar sin importar el tiempo, dando oportunidad a que cada uno
revise y repaseel material cuantas veces quiera o aún más quelo descarguepara
su posterior estudio.
Y esto es posible con la página creada para tal fin dentro de la asignatura de
biología y además como aprendizaje invisible está el apropiamiento de
múltiples términos del inglés aplicados a la biología y la vida diaria.