Este documento describe aspectos de los recreos escolares en la Escuela No 14 de Alta Italia en el año 2014. Explica que los recreos tienen como objetivo que los estudiantes se repongan de la fatiga de las clases y que fueron incorporados como obligatorios en la ley argentina de educación de 1920. También detalla algunas de las actividades y juegos tradicionales de los recreos, como la distribución de los patios según el grado y las responsabilidades de maestros y porteros durante ese tiempo.

1. UNA MIRADA DIFERENTE
CAMINO AL CENTENARIO
ESCUELA Nº 14 -5º Y 6º GRADO
ALTA ITALIA
2014
CANDELA NOVELLO
FLORENCIA CARRAZCO
LUANA CARRERA
JONATAN MARTINEZ
SANTIAGO LÓPEZ

2. ELEMENTOS Y MOMENTOS
DE ESTA ESCUELA
 ESE MOMENTO TAN ESPARADO:
EL RECREO

3.  El objetivo del recreo es reponerse de la fatiga.
 En la Argentina la educadora Juana Manso impulsa
la práctica de los recreos y patios. Más tarde la ley
1.420 lo incorpora como obligatorio. En su artículo 14
establece que las clases diarias de la escuela pública
serán alternadas con intervalos de descanso,
ejercicio físico y música.
 Los fundamentos para la implementación de los
recreos escolares se basan en la biología, la
fisiología y la higiene.
 El patio se comparaba con el mundo donde los niños
eran dejados libres y las maestras tenían la
oportunidad de observarlos y darles consejos.
 En la actualidad los recreos se siguen usando.

4. 1-¿A qué jugaban los chicos en el recreo?
Los más pequeños jugaban a la ronda, a la mancha
Y los más grandes jugaban al fútbol y al tejo.
2-¿Quienes cuidaban a los chicos? ¿los
porteros o las maestras?
A los chicos en el recreo no los cuidaba nadie pero
cuando se armaba lió ahí estaban los maestros.
3-¿Cuántos recreos había y cuánto duraban?
Había dos recreos, el primero duraba 5 minutos y el
segundo duraba 15 minutos.

7. 4- ¿Todos salían al patio o podían quedarse adentro del
aula?
Nadie se podía quedar adentro, todos tenían que salir al patio.
5- ¿Las maestras podían comer y tomar mate en el
recreo?
Si, las maestra podían tomar mate.
6-¿Cómo se distribuían los patios?
Donde está el jardín era el patio de 3º, donde van a hacer el
colegio secundario era el patio de 6º, ahí había una cancha
de fútbol, entre medio del jardín y el secundario estaba el
patio de 5º y donde esta la montaña y la casita de los
porteros era el patio de 1º y 2º

8.  Los recreos infantiles pasaron de
generación en generación muchos
fueron olvidados
En el recreo se es lo que se
quiere ser y lo que se sueña
ser.