Este documento explora cómo los profesionales en ciencia de la información, bibliotecología y archivística pueden promover la lectura entre los jóvenes. Propone que se debe atraer a los jóvenes que nunca han leído facilitando materiales de su interés y creando un encuentro emocional con la lectura. También sugiere que la lectura puede sacar a los jóvenes de problemas sociales y darles ilusiones.

1. COMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA. ¿CUÁL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES?
PRESENTADO POR:
PATRICIA CORTAZAR GARCIA
GRUPO 1
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
CIDBA
QUINDÍO

2. COMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA. ¿CUÁL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES?
PRESENTADO A:
MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
DOCENTE
PRESENTADO POR
PATRICIA CORTAZAR GARCIA
GRUPO 1
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
CIDBA
QUINDÍO

3. INTRODUCCIÓN
Este trabajo fue realizado para promover la lectura en los jóvenes,
como profesional en ciencia de la información y la documentación,
bibliotecología archivística.
La lectura nos ayuda a estar en mejores condiciones para hacer algo,
para entenderlo, para poderlo aprovechar, o incluso, para decidir una
tercera o cuarta cosa, pues aquí caben siempre los imprevistos,
porque así como “cada cabeza es un mundo”, también cada lectura
lo es.
http://www.youtube.com/watch?v=rTSlAhtsvds

4. TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
Como fomentar la Lectura?
Para quien nunca ha leído?
Mi aporte
CONCLUSUIONES
BIBLIOGRAFIA

5. Como fomentar la Lectura?
Para joven futuro lector debe ir hacia la lectura
ayudándolo, lo cual implica un importante esfuerzo o
impulso hacia la apertura. Pero salir de la misma
cultura, el mismo barrio, la misma manera de pensar,
etcétera no es asunto nada fácil. No es fácil alejarse de
la cultura propia porque todo y todos nos jalan hacia
dentro; y tampoco es fácil aceptar lo otro (el libro, la
literatura) y tampoco es fácil que ese otro, esa otra
cultura o grupo, lo acepten a uno como un joven
diferente.
“La juventud simboliza este mundo nuevo que no
dominamos, cuyos contornos no conocemos bien” p.
15.

6. Para quien nunca ha leído?
Para quien nunca ha leído o lo ha hecho muy poco, el
libro es un objeto otro que no se abre sin más, es
necesario “encuentro emocional” que casi siempre
pasa por otra persona que abra, o dé un pequeño
empujón; que impulse a quien está “fuera” de la
lectura, hacia el “interior” de ésta. Para que el no lector
abra el libro y se introduzca en él. que lo indispensable
es que el libro sea del gusto de aquella o aquel que se
inician. Y no que se intente convertir a la lectura en
una obligación o que se quiera imponer, porque de
ese modo se corre el riesgo de alejar, quizá para
siempre, al posible lector, como sucede con las
consignas del tipo “debes tener gusto por la lectura”

7. Mi aporte
La importancia de promocionar la lectura en los
jóvenes, la lectura es un medio de sacar a los jóvenes
de las calles, delincuencia, embarazos no deseados y
de una vida a temprana edad sin ilusiones. “Que la
lectura, y en particular la lectura de libros, puede
ayudar a los jóvenes a ser un poco más sujetos de su
propia vida.
http://www.buenastareas.com/materias/resumen-del-libro-de-michele-pet

8. CONCLUSIONES
Como futuros Bibliotecólogos debemos amar la lectura
para ayudar introducir a los niños, jóvenes y público en
generar por el fascinante mundo de la lectura donde
un libro nos pondrá a volar la imaginación.
“No hay transmisión [de la lectura, del afán de leer] sin
un encuentro emocional”, dice por ahí, eso es algo que
se tiene que dar, o que alguien tiene que promover o
facilitar,

9. BIBLIOGRAFIA
http://www.buenastareas.com/materias/resumen-del-libro-de-michele-pet
http://www.youtube.com/watch?v=rTSlAhtsvds

10. Gracias