1. Transitando de la Web 1.0 a la Web 2.0 Nombre: Patricio Quezada Olate Fecha: 17 de Diciembre del 2011

2. Ventajas de los sistemas digitales de enseñanzas y aprendizajes Pueden editar sus trabajos y difundir sus ideas, que simultáneamente pueden ser conocidos por una multitud de internautas. Libertad de Edición y Difusión La gran facilidad para que documentos, opiniones y respuestas tengan a la vez diferentes y múltiples destinatarios, a través del simple “clic”. Multidireccionalidad El trabajo en grupo y cultivo de las actitudes sociales, permite el aprender con otros, de otros y para otros a través del intercambio de ideas y tareas Aprendizaje Colaborativo Al posibilitar la comunicación total, bidireccional y multidireccional ; la relación se convierte en próxima e inmediata ; se posibilita la interactividad e interacción síncrona como asíncrona , simétrica y asimétrica Interactividad Ventajas Conceptos

3. Web 1.0 versus Web 2.0 Web 1.0… era mas de lectura y con paginas bastante estáticas. Web 2.0… seria de lectura y escritura con paginas dinámicas de contenidos abiertos. Web 2.0… cualquiera puede crear. Web 2.0… hay una patente democratización de la edición. Web 2.0… potencia la interconexión de unos a otros, mas la posibilidad para la creación. Web 1.0… los contenidos y la propia creación están...condicionados a la disposición y deseo de los administradores del sitio. Web 1.0… participábamos más…como consumidores. Web 2.0… nos convertimos en consumidores…productores y creadores. Web 1.0… hablamos de centralización. Web 2.0… hablamos de descentralización. WEB 1.0 WEB 2.0 ESTATICA COLABORATIVA

4. Repercusiones de la Web 2.0 Web 2.0 Imparable evolución de la Internet Mayor interacción y colaboración. Participación ciudadana mas sencilla, amigable e intuitiva

5. Incursión de la Web Semántica Web Semántica Racionalidad Fluidez Eficacia nació con el fin de dar a toda Información y Recursos Lenguaje de Marcas Datos Relación entre los datos Tecnologías a través de

6. Teorías Pedagógicas aplicadas a la Web 2.0 + Han evolucionado. + Aprovechan las facilitaciones que las tecnologías ofrecen. + Las tecnologías coadyuvan en el cambio de la forma de aprender de los estudiantes. + Los estudiantes son mucho mas protagonistas de la propia construcción, gestión, control de su saber y acceso al mismo. + Se necesita de aprender: - Donde obtener los datos e información. - Procesar aquella información para transformarla en conocimiento, como relacionarla, refundirla, recrearla, gestionarla, mostrarla, etc.