Este documento contiene una prueba de ciencias naturales de 8o año básico con 17 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas biológicos. Algunas preguntas se refieren a los sistemas muscular, respiratorio y circulatorio, la reproducción humana, la evolución de los organismos y las enfermedades infecciosas. El documento también incluye información y gráficos para responder algunas preguntas.

1. Prueba de ensayo de Simce:
Ciencias Naturales 8º Año
Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y marca tus respuestas en la
hoja de respuesta. Recuerda que solo hay una respuesta correcta
1.- ¿Qué sucede con los músculos bíceps y tríceps al realizar una flexión con el
brazo?
a. Bíceps y tríceps, se acortan
b. Bíceps y tríceps, se alargan
c. Bíceps se acortan y tríceps se alarga
d. Bíceps se alarga y tríceps se acorta
2.- ¿ A qué estructura(s) se deben los movimientos de las muñecas de las manos y
de las rodillas?
a.- Las articulaciones
b. Los tendones
c. Los ligamentos y las articulaciones
d. Las articulaciones y los tendones
3.- Al realizar el análisis médico de un paciente, se establece que los órganos de los
sentidos funcionan correctamente pero la persona no puede ver, oír ni degustar. Se
puede inferir que la estructura afectada es:
a.
b.
c.
d.
La médula espinal
El cerebro
El cerebelo
Los nervios que rodea a los órganos receptores
•
Basándote en la siguiente información contesta las preguntas 4 y 5
Al borde de un río, un grupo de investigadores observan que un grupo de insectos
se alimentan del néctar de algunas flores, observan también diferentes tipos de
algas verdes y rocas cubiertas de moho. Al tomar una muestra de agua y analizarla,
pudieron observar protozoos y bacterias
4. ¿Qué reinos se pueden reconocer en la descripción?
a. Vegetal, invertebrado, protista, mónera y fungi

2. b. Vertebrados, vegetal, protista, hongo y bacteria
c. Animal, protozoos, bacterias, algas, insectos y vegetal
d. Animal, vegetal, mónera, protista, fungi
5. ¿Qué se puede afirmar en relación al tipo de alimentación de los organismos
mencionados?
a.
b.
c.
d.
Algunos son autótrofos y otros heterótrofos
Todos son autótrofos
Algunos son omnívoros y otros herbívoros
Todos son herbívoros
6. El siguiente esquema del corazón muestra mediante flechas el sentido en que
fluye la sangre por el interior del corazón
¿Cuál de ellas tiene indicado el sentido correcto en que circula la sangre?
a.
b.
c.
d.
1,2,3
1y 2
4y5
4, 3 y 5
•
Con la siguiente información responde las pregunta 7 y 8
Un atleta se prepara par realizar una carrera de 200 metros, y tiene dudas del
tipo de alimentos que debe ingerir la mañana del día de la competencia.
7. Selecciona la dieta más adecuada para el desayuno de este deportista.
a.
b.
c.
d.
Jugo de fruta, leche chocolatada, cereales y tostadas con mantequilla
Jugo de fruto, leche chocolatada, cereales y pan con mermelada
Jugo de fruta, leche chocolatada y pan con mantequilla y jamón
Jugo de fruta, leche chocolatada, huevos revueltos y pan con jamón
8. ¿A qué se debe que durante la carrera, el atleta note que su pulso y frecuencia
respiratoria aumenta.
a. Su preparación para la carrera no ha sido adecuada
b. Su corazón requiera más oxígeno
c. Requiere más oxígeno y este debe ser trasladado rápidamente a las células de su
cuerpo

3. d. Sus pulmones necesitan más oxígeno y para ello el corazón aumenta sus latidos
9. ¿Cómo se clasifican el cólera, la gripe, el tifus y la enfermedad de chagas?
a.
b.
c.
d.
Enfermedades parasitarias
Enfermedades sociales
Enfermedades virales
Enfermedades infecto contagiosas
10. Al recibir una vacuna contra el virus que produce la rubéola, nuestro
organismo.
a.
b.
c.
d.
producirá un aumento de glóbulos blancos
Desarrolla defensas contra los virus, especialmente contra la rubéola
Producirá los anticuerpos para neutralizar el virus de la rubéola
Producirá los antígenos para neutralizar el virus de la rubéola
El siguiente esquema representa un ciclo menstrual, con los cambios que ocurre en
las paredes del útero y el ovario. Según la información del esquema, responde las
preguntas 11 y 12
11.- ¿Qué ocurre entre el día 28 y el día 5?
a.
b.
c.
d.
La menstruación
El inicio de la ovulación
La monarquía
La fecundación del ovocito
12.¿Qué se produce el día 14?
a.
b.
c.
d.
Fecundación
Ovulación
Llegada del ovocito al útero
Formación del nuevo ovocito en el ovario
Lee atentamente cada pregunta y contesta solo lo que se te pregunta

4. 13.- La siguiente figura muestra un modelo del sistema respiratorio. Describe la
forma en que debe utilizarse el modelo para explicar los procesos de inspiración y
espiración
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14. Justifica con argumentos científicos:
a. La relación existente entre el sistema circulatorio y el sistema digestivo
b. La relación entre el sistema circulatorio y el sistema inmunológico
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5. 15. Completa el siguiente cuadro
Sexo
Características
sexuales primarias
Características sexuales
secundarias
Mujer
Hombre
16. ¿Cómo se puede explicar el hecho de que existan organismos unicelulares y
pluricelulares.
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17. ¿Se puede producir la menstruación si se ha producido la fecundación?
¿Por qué?
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Respuestas:
1c, 2 a, 3 b, 4 d, 5 a ,6 a , 7 b, 8 c, 9 d, 10 c, 11 a, 12 b
13 El globo que tapa a la botella representa al diafragma
Los globos de adentro de la botella son los pulmones
La botella es nuestro organismo

6. Cuando se aprieta la botella está simulando a la inspiración, es decir el diafragma
sube y los pulmones se llenan de aire.
Al soltar la botella simula la espiración, el diafragma baja y los pulmones se vacían
14.-a.) El sistema circulatorio es el vehículo que lleva a los nutrientes que ha
simplificado el sistema digestivo a cada una de las células de nuestro organismo,
para que allí se realice la combustión celular que libera energía para realizar todas
las actividades que nos permiten vivir.
b.) El sistema circulatorio está íntimamente relacionado con el sistema
inmunológico, ya que en la sangre se encuentra los componentes principales de
dicho sistema.
El sistema inmunológico consta de 6 componentes principales, tres de los cuales
son tipos de células y los otros tres son proteínas solubles
Las células son los granulositos, monositos, macrófagos y linfocitos ( tipo B y tipo
T)
15.Sexo
Mujer
Hombre
Características
sexuales primarias
a.)Órganos internos:
ovarios, trompas
uterinas, útero y vagina
b.) Órganos Externos:
vulva
a) órganos internos:
testículos, epidídimo y
vías espermáticas
b) Órganos externos:
bolsas testiculares y
pene
Características sexuales
secundarias
a)Desarrollo de las
glándulas mamarias
b)Crecimiento de
órganos del sistema
reproductor
c)Acumulación de
tejido graso en caderas
y ensanchamiento de
estas
d)Crecimiento de vello
en las axilas y el pubis
a)Ensanchamiento de
los hombros
b)Crecimiento de los
órganos reproductores
c)Cambio de voz
d)Crecimiento de vello
en el pubis, axilas, cara
, piernas y en algunos
en el pecho

7. 16.-Se puede explicar a través de la evolución de la vida.
Las formas de vida que existen en la Tierra hoy día han evolucionado de ancestros
comunes, empezando desde los organismos unicelulares más simples de hace 4000
años, hasta la gran diversidad que existe hoy
17.- No, porque en el momento de la ovulación, el folículo que queda en el ovario
de donde se desprendió el óvulo se convierte en una estructura quística llamada
cuerpo Lúteo que produce progesterona y otras hormonas encargadas de bloquear
la menstruación si hay fecundación
Nota: Los dibujos que aparecen en la prueba no salen en la página