1. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
ELECTRICIDAD
3º ESO

2. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
PARTÍCULAS
ATÓMICAS
Partículas del átomo Átomo de un metal Átomo de un no metal
El mismo número de Átomo de Mg2+ Átomo de F-
electrones y protones
Capta con facilidad Pierde con facilidad
indica un átomo
electrones electrones
neutro

3. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
CORRIENTE ELÉCTRICA
La corriente eléctrica es la circulación
ordenada de electrones libres a través de
un conductor.

4. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
CORRIENTE ELÉCTRICA
La Intensidad de corriente, es la
cantidad de carga que circula en la
unidad de tiempo. Se designa por la
letra I, se mide en Amperios (A)
La Diferencia de potencial, es la
fuerza encargada de hacer que se
desplacen los electrones a través del
conductor. Se designa por la letra V,
se mide en Voltios (V)
Los electrones se desplazan de un
átomo al siguiente impulsados por la
diferencia de potencial en extremos
del conductor.

5. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
CIRCUITO ELÉCTRICO
Un circuito eléctrico
es un camino cerrado
por el que circulan
electrones.
Este camino está
formado por un
conjunto de elementos
conectados mediante
cables.

6. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
CIRCUITO ELÉCTRICO
Circuito básico con elemento de control y elemento de protección

7. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
COMPONENTES ELÉCTRICOS
COMPONENTES
ELÉCTRICOS
ELEMENTOS ELEMENTOS DE
RECEPTORES
GENERADOR DE MANIOBRA PROTECCIÓN
Transforman la CONDUCTORES
Proporciona la Y CONTROL Protegen el resto de
energía procedente Hilos por los que
energía necesaria Permiten o impiden elementos del circuito
del generador en circula la corriente.
para que los el paso de electrones de sobrecargas,
energía útil (luz,
electrones se muevan. por el circuito o por sobretensiones o
calor, …).
una parte del mismo derivaciones
 PULSADORES  FUSIBLES
 PILAS  BOMBILLAS
 CABLES  INTERRUPTORES  PIAS
 BATERÍAS  MOTORES
 CONMUTADORES  DIFERENCIAL

8. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
GENERADORES
• Suministran corriente eléctrica al circuito.
Tensión de las pilas más utilizadas

9. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
RECEPTORES
• Transforman la energía procedente del
generador en energía útil (luz, calor,
movimiento,…).

10. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
CONDUCTORES
• Hilos por los que circula la corriente.

11. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
ELEMENTOS DE MANIOBRA Y CONTROL
• Permiten dirigir y controlar la corriente
eléctrica permitiendo o impidiendo el paso
de electrones por el circuito o por una
parte del mismo.

12. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
ELEMENTOS DE PROTECCIÓN
• Protegen los cables y componentes del
circuito: fusibles; magnetotérmicos o
PIA (pequeño Interruptor Automático).
• Evitan daños a las personas que los
utilizan: diferencial; cable de tierra.
Puedes ver el funcionamiento del diferencial en www.consumer.es

13. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
SÍMBOLOS

14. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
ESQUEMA
Representación
gráfica en la que se
utilizan los símbolos
de los elementos
que componen un
circuito.

15. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
TIPOS DE CIRCUITOS

16. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
TIPOS DE CIRCUITOS
Circuito completo con protección Circuito serie con lámparas

17. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
TIPOS DE CIRCUITOS
Circuito paralelo con lámparas Circuito mixto con lámparas

18. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
MAGNITUDES ELÉCTRICAS
• TENSIÓN (o VOLTAJE): Energía por unidad de carga que se
pone en juego cuando los electrones se mueven entre los
extremos de un hilo conductor. Para que exista una corriente
eléctrica en un hilo conductor es preciso que se establezca
entre sus extremos una diferencia de potencial o voltaje.
Se designa por V y se mide en Voltios (V).
• INTENSIDAD: Cantidad de electrones que pasan por un
circuito en cada segundo.
Se designa por I y se mide en Amperios (A).
• RESISTENCIA: Oposición que ofrece un circuito al paso de
corriente eléctrica.
Se designa por R y se mide en Ohmios (Ω).

19. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
INSTRUMENTOS DE MEDIDA
• VOLTÍMETRO: Se conecta en paralelo con el
componente o generador cuya tensión se quiere
medir.
• AMPERÍMETRO: Se conecta en serie con el
receptor o receptores por los que circula la
intensidad que se quiere medir.
• POLÍMETRO: Sirve para medir diferentes
magnitudes eléctricas (tensión, intensidad,
resistencia, …) en diferentes escalas de medida.

20. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
MEDIDA ELÉCTRICA

21. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
LEY DE OHM
V
R=
I
Ecuación que relaciona la intensidad con
la tensión y la resistencia de un circuito.
Conociendo dos de estas magnitudes
podemos determinar la tercera.

22. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
RESISTIVIDAD
Material Resistividad (ρ) Unidades
Cobre 0,0172
mm 2
Ω
m
Aluminio 0,0283
mm 2
Ω
m
Hierro 0,1
mm 2
Ω
Red cristalina de los metales m
Madera De 108 x 106 a
Se los conoce como conductores 1.014 x 106 mm 2
Ω
L m
La resistencia es: R = ρ· Vidrio De 1.010 .
S 000.000 mm 2
Donde: Ω
m
R es el valor de la resistencia en ohmios (Ω)
2
ρ es la resistividad del materia ( Ω· mm )
L la longitud del elemento (m). m Resistividad de algunos materiales
S la sección del elemento (mm2). Es una propiedad intrínseca de los materiales

23. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
RESISTENCIAS

24. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
ENERGÍA ELÉCTRICA
• DEFINICIÓN
Es la energía que consume en un tiempo
determinado, un aparato eléctrico
cualquiera por el que circula un intensidad
‘I’ y cuyo voltaje es ‘V’
E = V · I · t (Julios)

25. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
POTENCIA ELÉCTRICA
• DEFINICIÓN
Es la capacidad que tiene un receptor
eléctrico cualquiera para transformar
energía en un tiempo determinado.
P=V·I (Watios)

26. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
FACTURA DE LA LUZ

27. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
EJERCICIO
• En un recibo de luz pone que se han
consumido en dos meses 360 KWh
a) ¿Cuántos julios se han consumido?
b) ¿Cuánto dinero supone, si cada KWh se paga a 0,08 euros?

28. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD
PRESA DE BEMPOSTA
(PORTUGAL)
AEROGENERADORES
CENTRAL TÉRMICA DE ANDORRA

29. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
TRANSPORTE DE ELECTRICIDAD

30. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
APLICACIONES Y EFECTOS
Efecto Joule
El efecto Joule se emplea en
Efecto electromagnético
bombillas, estufas, etc.
El efecto electromagnético se
emplea en motores,
transformadores, zumbadores, relés
y teléfonos móviles

31. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
ELECTROIMÁN
Es una bobina eléctrica
enrollada en torno a
una barra alargada de
un material ferroso

32. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
MOTOR ELÉCTRICO
• Es una maquina motriz
que transforma la
energía eléctrica en
movimiento

33. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
GENERADOR ELECTROMAGNÉTICO
DINAMO ALTERNADOR
La diferencia más importante consiste en que el alternador
sirve para generar …………………. Mientras que la dinamo se usa
para ………………….………

34. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
OTROS MECANISMOS
ELECTROMAGNÉTICOS
TIMBRE
RELÉ

35. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
PRECAUCIONES CON LA
CORRIENTE ELÉCTRICA

36. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
SEGURIDAD I

37. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
SEGURIDAD II

38. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
LOS PELIGROS DE LA ELECTRICIDAD

39. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
ETIQUETA ENERGÉTICA

40. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
VERDADES Y MENTIRAS DE LA
ELECTRICIDAD
• El mp3 funciona con pilas, no con electricidad.
• Un amperímetro es el aparato que mide la resistencia de la corriente
eléctrica.
• Para que se pueda encender una bombilla es suficiente con tener un
conductor de la corriente (cable) y un receptor (una bombilla)
• Una bombilla de bajo consumo ilumina menos que una normal.
• La electricidad es peligrosa, pero una sola descarga eléctrica no mata a
nadie.
• La electricidad y el magnetismo no están relacionados entre sí.
• La producción de energía eléctrica no influye en el medio ambiente, solo lo
hace el consumo de electricidad.
• Para que fluya la electricidad es importante que el circuito esté cerrado,
pero no es imprescindible.
• Los objetos metálicos, cuando se cogen con la mano, no se pueden cargar.

41. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
EJERCICIO
• Conecta de forma apropiada los elementos de la columna de la izquierda con los de la
derecha.
Ha perdido
AISLANTE
electrones
Hacer que un cuerpo
CONDUCTOR se cargue
eléctricamente
Los electrones no
NEUTRO pueden desplazarse
fácilmente por él.
CUERPO CON Los electrones
CARGA NETA pueden desplazarse
NEGATIVA fácilmente por él.
CUERPO CON
Ha ganado
CARGA NETA
electrones
NEGATIVA
Tener la misma
ELECTRIZAR carga positiva que
negativa

42. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
EJERCICIO
En un horno vemos una inscripción que pone
2000 W / 220 V ¿Qué significa? ¿Cuánta
energía eléctrica habrá consumido ese horno
después de 45 minutos de funcionamiento?
Significa que dicho horno cuando se conecta a ............
consume ................... de energía cada ....................... que
está enchufado.
La energía consumida en 45 minutos es de .................

43. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
¿¿¿¿ QUÉ TIENEN EN COMÚN LA CORRIENTE
CONTINUA Y LA CORRIENTE ALTERNA ?????
• Elabora una lista de aparatos eléctricos que usas a diario,
diferenciando los que utilicen corriente continua y alterna.
CORRIENTE CONTINUA CORRIENTE ALTERNA

44. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
CUESTIONES
• El Kw·h es una unidad de ...........
a) Potencia.
b) Energía
c) Tiempo de uso de 1 KW

45. Beatriz Planelles – IES Pedro de Luna
INVESTIGA
• UNESA
• Materia y energía
• La corriente eléctrica
• Tecno12-18