1. MODELOS de
MUJER en la
ESPAÑA de
los 50
a través
de la
RADIO

2. OBJETIVOS:
 Acercar a través del documento sonoro, la imagen que
se nos mostraba de la mujer ideal de la época.
 Reflexionar sobre qué consecuencias traía para las
mujeres representar el papel que se esperaba.
 Relacionar todo lo anterior con el momento político y
social de la época.
 Comparar los modelos de heroína de ese relato con los
que presentan hoy las producciones televisivas que
han heredado el esquema.

3. CONTENIDO:
 El papel de la mujer en la España anterior a la guerra
civil y cambios experimentados tras ella.
 Imagen proyectada de la mujer ideal en las primeras
décadas franquistas.
 Análisis de su situación
política, laboral, familiar y
social real.
 Comparación jurídica con los
hombres de la época y con
las mujeres actuales.

4. LAS RADIONOVELAS:
Ama Rosa (1959) de
Guillermo Sautier Casaseca y
Rafael Barón
Argumento:
Rosa es una mujer pobre, viuda desde
hace poco tiempo y gravemente
enferma. Acaba de dar a luz a su
primer hijo, pero dada su miseria y
creyendo que se halla próxima a
morir, decide entregarlo a un
matrimonio acomodado cuyo hijo
falleció en el parto. Pero sobrevive y
decide colocarse como ama de cría de
la familia para poder cuidar de su
propio hijo.

5. LOS CONSULTORIOS:
Elena Francis
Programa de radio emitido
en España entre los
años 1947 y 1984 dirigido al
público femenino, que giraba
en torno a la correspondencia
que dirigían las radioyentes a
una experta, Dª Elena Francis.
Las preguntas giraban sobre
temas variados que iban desde
los domésticos o de belleza
hasta problemas sentimentales
o incluso psicológicos.

6. ACTIVIDADES:
 Introducción sobre la importancia de la radio para la
sociedad de los años 50-60.
 Exposición sobre las características sociales y familiares de
la época.
 Presentación de los dos formatos, radionovela y consultorio
femenino, y audiencia que podían generar.
 Audición de ambos documentos.
 Puesta en común de las principales ideas que les generen
la escucha de los documentos.
 Debate en la clase sobre cómo se afrontarían en la
actualidad los problemas expuestos en los dos
documentos. (maternidad de una mujer soltera, actitud de
la esposa ante el maltrato,…)
 Valoración de la importancia de los cambios jurídicos que
han afectado directamente a la mujer

7. EVALUACIÓN:
 Grado de participación.
 Trabajo final con el resumen de las conclusiones a
las que se ha llegado durante la exposición y el
debate.