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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
CUARTO SEMESTRE PARALELO “A”
MAESTRO: DR. PATRICIO TOBAR
ASIGNATURA: DISEÑO CURRICULAR
ESTUDIANTE: JESSICA PADILLA
FECHA: 16DE JUNIO DELL 2017
TEMA:EL APRENDIZAJES BÁSICOS - APRENDIZAJES BÁSICOS IMPRESCINDIBLES -
APRENDIZAJES BÁSICOS DESEABLES
Son los aprendizajes esenciales para el
desarrollo y bienestar de las personas en los
diferentes momentos o fases de su
existencia.
Son aprendizajes cuya adquisición son parte
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Un ejercicio de la ciudadanía en la sociedad ecuatoriana
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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA CUARTO SEMESTRE PARALELO “A” MAESTRO: DR. PATRICIO TOBAR ASIGNATURA: DISEÑO CURRICULAR ESTUDIANTE: JESSICA PADILLA FECHA: 16DE JUNIO DELL 2017 TEMA:EL APRENDIZAJES BÁSICOS - APRENDIZAJES BÁSICOS IMPRESCINDIBLES - APRENDIZAJES BÁSICOS DESEABLES
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Son los aprendizajes esenciales para el desarrollo y bienestar de las personas en los diferentes momentos o fases de su existencia. Son aprendizajes cuya adquisición son parte del estudiante en un determinado nivel o subnivel, son considerados básicos los aprendizajes
  • 6. Un ejercicio de la ciudadanía en la sociedad ecuatoriana La consecución de una “madurez” personal en sus diferentes La capacidad de las personas para construir y desarrollar un proyecto de vida La posibilidad de acceder a los procesos formativos y educativos
  • 7.  Los aprendizajes que es preciso adquirir al término del subnivel  Se trata de aprendizajes mínimos obligatorios para la promoción escolar  Según César Coll son aquellos que son útiles para toda la ciudadanía y son los cuales cualquier persona estaría en riesgo de exclusión
  • 8.  Aprendizajes que, aun contribuyendo de forma significativa y destacada al desarrollo personal y social del alumnado  Se pueden lograrse o “recuperarse” con relativa facilidad en momentos posteriores.  Pueden extraer de las áreas de conocimiento y que, aun no siendo imprescindibles .