La educación ha servido como el medio para fortalecer la personalidad del ser humano.

1. Universidad Abierta Para Adulto
UAPA
Maestría en Ciencias de la Educación
Mención Gestión de Centros Educativos.
Asignatura:
Marco Legal de la Educación Dominicana
Tema:
Ensayo: La educación es un derecho universal de orden público e
interés nacional.
Facilitadora:
Dra. Ceferina Cabrera
Presentado por:
Yanirys Ramos
Fecha:
31-07-2016

2. Desde hace muchas décadas, se considera a la educación como uno de los
derechos inalienables e inherentes de todo ser humano, ya que es pormedio
de ésta que el individuo recibe todo lo necesario para formarse plenamente
en cada una de sus dimensiones: cognitiva, espiritual y social así como
también en valores y actitudes para la vida. De ahí su carácter fundamental
para el desarrollo de los pueblos y naciones.
Tal y como quedó establecida en la Declaración Universal de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano: fruto de la Revolución Francesa de 1789; la
educación es derecho universal, debido a que toda persona sin distinción de
país, raza, género o estatus social; tiene la facultad de recibirla.
La educación no es un bien estático que debemos contemplar fuera de su
contexto general, es un proceso en cual poseeun valor intrínseco en tanto
en tanto que los derechos humanos sonmedios que permiten a adultos y
menores marginados económica y socialmente salir de la pobreza y
participar plenamente en su comunidades.
La educación además, es un derecho de orden público puesto que, el
Estado está obligado a prestar a la ciudadanía este servicio, debe velar por
la calidad de la misma y debe garantizar el pleno acceso de toda la
población a instruirse.
Los derechos universales poseen unas tendencias progresivas. Porella se
entienden que su concepcióny protección, nacional, regional e
internacional que se va ampliando irreversiblemente, tanto en lo que toca al
número y contenido de ellos como a la eficacia de su control, la cual
poseen una gran flexibilidad que ha permitido el desarrollo social.
Tal vez nos preguntemos si ¿la educación es un servicio de orden público e
interés nacional?, esta pregunta se puede asumir como una afirmación,
porque desdeque la educación ha sido tomada como un derecho, ha servido
como el medio para fortalecer la identidad y la conciencia nacional para el
desarrollo de las capacidades humanas y el fomento del progreso de los
países al crear ciudadanos competentes en la sociedad y en sus vidas. Por lo
tanto, en las políticas que ejecutan los gobiernos; las referidas a educación
deben ponerse en un primer plano, pues si hay carencia de ésta en la
población de un país, se pueden generar los males que deterioran a la

3. sociedad en si misma: corrupción, delincuencia, desempleo, entre otros
tantos.
La educación ha servido como el medio para fortalecer la personalidad del
ser humano, con elemento que abarca desdelos alumnos hasta el presidente
y cada uno tiene una parte importante en la educación a nivel nacional.
Freire sostiene que “la educación verdadera es praxis, reflexión y acción
del hombre sobreel mundo para transformarlo”91. La educación tiene en el
hombre y el mundo los elementos bases del sustento de su concepción. Es
decir que la educación no puede ser una isla que cierre sus puertas a la
realidad social, económica y política. Está llamada a recoger las
expectativas, sentimientos, vivencias y problemas del pueblo.
La UNESCO define la educación inclusiva como un proceso orientado a
respondera la diversidad de los estudiantes incrementando su participación
y reduciendo la exclusión en y desde la educación. Es decir que está
relacionada conla presencia, la participación y los logros de todos los
alumnos, conespecial énfasis en aquellos que, por diferentes razones, están
excluidos o en riesgo de ser marginados.
En síntesis, cabe resaltar aquí una frase de Aparisi y Guijarro; que hace
alusión a la educación como elemento de interés nacional que trasciende de
generación en generación: “La educación es un seguro para la vida y un
pasaportepara la eternidad”.

4. Bibliografía
Barba, José Bonifacio (1997). Educación para los Derecho Humanos, Fondo de Cultura.
México
Bullicio, Augusto Cesar (1987). Derechos Humanos Internacionales, Editorial
Pergamón Press, Nueva york
Carpizo, JORGE- Derecho Humanos y Ombudsman. UNAM, Comisión d
http://revista-educativa-2010.blogspot.com/2010/11/la-educacion-servicio-de-orden-
publico.html.
Freire Paulo, (1984). La educación y el proceso del cambio social. Editora. Ápex.
Buenos Aires. Argentina.
UNESCO: La educación inclusiva, el camino hacia el futuro. Conferencia Internacional
de educación del 25 al 28 de noviembre del año 2008.