Este documento presenta varios conceptos clave relacionados con el currículo en el contexto de una nueva ecología del aprendizaje. Define la nueva ecología como un equilibrio del aprendizaje a lo largo de la vida que valora las trayectorias personales y las competencias transversales. También discute el enfoque de la OCDE en torno a las competencias clave y cómo la mayoría de los países están reformulando el currículo escolar en base a este concepto. Finalmente, resalta la importancia de la educación personalizada que reconoce diferentes tipos

1. SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
DIRECCION GENERAL DE EDUCACIONSUPERIOR
UNIVERSIDAD DE CUAUTITLAN IZCALLI
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SEMINARIO DE TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR
DR. JOSÉ LUIS MONTERO BADILLO
ALUMNA: BERENICE GONZÁLES MAYA
TOLUCA DE LERDO, ESTADO DE MÉXICO, MÉXICO.
ABRIL DE 2017.

3. Docente ¿Profesionista o empleado?
Empleado: Sólo cumple horario
Profesionista: Tiene un reto

5. EL CURRICULUM EN LA NUEVA ECOLOGÍA DEL
APRENDIZAJE
Nueva ecología: equilibrio del
aprendizaje.
La importancia del creciente aprendizaje a lo “largo” y
“ancho” de la vida, y la tendencia creciente a la
informalización.
Importancia a las trayectorias personales de aprendizaje
como vía de acceso al conocimiento de la sociedad de la
información.
Adquisición de competencias genéricas y transversales
relacionadas con la capacidad para aprender.
Personalización creciente del aprendizaje.

6. OCDE
El nuevo
escenario social
demanda cambios
sustantivos
DeSeCo (definición y
Selección de
Competencias
fundamentales)
Competencias
clave
La mayoría de los países de
la OCDE han comenzado a
reformular el currículo
escolar en torno al
controvertido, complejo y
poderoso concepto de
COMPETENCIAS
Identifica que
Formula el
documento
Donde define a las
y

7. TRABAJO DEL
DOCENTE
MOTIVACION AL
ALUMNO
EL SISTEMA EDUCATIVO ES ANACRÓNICO
Nuestro sistema educativo
es obsoleto, la repetición
ya no es funcional.
El mundo ha
cambiado
radicalmente.
Necesitamos un sistema educativo que mediante el
aprendizaje social y emocional fomente la educación
personalizada, que potencie el desarrollo de cada
individuo, que estimule la creatividad, la pasión, la
energía, el talento porque nuestro futuro esta lleno
de nuevos retos que requerirán nuevas soluciones.

8. De las
inteligencias
múltiples
Cada uno de
nosotros pensamos
y aprendemos de
distintas maneras
TIPOS DE INTELIGENCIAS:
Visual-espacial
Verbal
Kinestésica
Lógico-matemática
Musical
Intrapersonal
Interpersonal
Naturalista
A la educación
personalizada

9. Referencias:
“Acercamiento al currículum” del libro “Teoría y diseño
curricular”.
Video “Ángel Díaz Barriga, Currículum en educación”.
“Los cuatro pilares de la educación” del libro “La educación
encierra un tesoro”.
Video “Juan Carlos Tedesco-Los pilares de la educación del
futuro”.
Artículo “El currículo escolar en el marco de la nueva ecología
del aprendizaje”.
“La naturaleza de las competencias básicas” de Ángel Pérez
Gómez.
Video “Competencias y currículo para reinventar la escuela.
Ángel Pérez Gómez”.
Video “Conferencia Cesar Coll”
Video “De las inteligencias múltiples a la educación
personalizada”.
Video “El sistema educativo es anacrónico”.