SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
¿Qué cambiarías en la gente,
para que mejorar el país?
Introducción
   En las siguientes dispositivas se hablara de las
formas en las que se podrían mejorar en las
personas para que nuestro país mejore junto con
las personas y nuestras generaciones no
empiecen desde cero.
Conductas sociales
inadecuadas
  Las conductas inadecuadas de las personas es una
de las cosas que se deberían de cambiar por la forma
de tratarse entre ellas mismas demostrando una
actitud negativa y en algunas ocasiones poco interés.
Métodos de solución.
¿Cómo se modifican estas conductas?
A veces se pueden controlar la situación que provoca o
favorece la aparición de una conducta que deseamos
eliminar o reducir.
Consecuencias y refuerzos.
En general podemos decir que hay dos tipos de
consecuencias del entorno tras la aparición de una
conducta.
Las consecuencias son aquellas que aumentan la
probabilidad de aparición de la conducta en un futuro
Castigos.
Los castigos sirven para disminuir las posibilidades que
estos problemas de conductas aparezcan en un futuro
Métodos de solución.
Existen dos:
1. Premiar la conducta adecuada e ignorar
  sistemáticamente la inadecuada.
2. Premiar la conducta adecuada y castigar
  sistema.
1. Premiar la conducta adecuada e ignorar
sistemáticamente la inadecuada.
Se utiliza cuando del análisis inicial de la conducta se
desprende que si castigamos estamos en realidad
premiando, pues el niño consigue que le atiendan, que
es lo que pretende.
2. Premiar la conducta
adecuada y castigar sistema
Tener en cuenta que cuando hablamos de castigo nos
referimos a la pérdida de privilegios o de aquello que te
guste al niño, no al castigo.
Conclusión
Las conductas son muy importantes en el carácter de
cada persona, por esta razón hay que saber controlarlas,
por esta razón hay que aplicar las dos técnicas
mencionadas en esta presentación:
   1. Premiar la conducta adecuada e ignorar
sistemáticamente la inadecuada.
  2. Premiar la conducta adecuada y castigar sistema.
Bibliografía
http://www.slideshare.net/carlosluis2010/conductas-sociales-

Más contenido relacionado

Destacado

Explorations video work 2014
Explorations video work 2014Explorations video work 2014
Explorations video work 2014siobhanholland9
 
Presentacion Trabajo Final IUP 2012
Presentacion Trabajo Final IUP 2012Presentacion Trabajo Final IUP 2012
Presentacion Trabajo Final IUP 2012Paola Dellepiane
 
La sociedad de la información y el nuevo curriculo universitario
La sociedad de la información y el nuevo curriculo universitarioLa sociedad de la información y el nuevo curriculo universitario
La sociedad de la información y el nuevo curriculo universitarioClaudio Rama
 
Causas de reprobación en méxico
Causas de reprobación en méxicoCausas de reprobación en méxico
Causas de reprobación en méxicokkarloxx
 
Solidaridad Masculina O Femenina
Solidaridad  Masculina O  FemeninaSolidaridad  Masculina O  Femenina
Solidaridad Masculina O Femeninapillaliebres
 
Ideas para el desarrollo del currículo
Ideas  para el desarrollo del currículoIdeas  para el desarrollo del currículo
Ideas para el desarrollo del currículoUniversidad de Oviedo
 
Los niños del catón
Los niños del catónLos niños del catón
Los niños del catónPepe Aranda
 
[2010]从浏览器渲染看标准的重要性
[2010]从浏览器渲染看标准的重要性[2010]从浏览器渲染看标准的重要性
[2010]从浏览器渲染看标准的重要性Twinsen Liang
 
Los saberes y aprendizajes en el siglo XXI: ¿Cómo diseñar actividades con TIC?
Los saberes y aprendizajes en el siglo XXI: ¿Cómo diseñar actividades con TIC?Los saberes y aprendizajes en el siglo XXI: ¿Cómo diseñar actividades con TIC?
Los saberes y aprendizajes en el siglo XXI: ¿Cómo diseñar actividades con TIC?Paola Dellepiane
 
Formación docente en nuevos ambientes de enseñanza superior
Formación docente en nuevos ambientes de enseñanza superiorFormación docente en nuevos ambientes de enseñanza superior
Formación docente en nuevos ambientes de enseñanza superiorPaola Dellepiane
 
Deserción y reprobación de alumnos en méxico 013
Deserción y reprobación de  alumnos en méxico 013Deserción y reprobación de  alumnos en méxico 013
Deserción y reprobación de alumnos en méxico 013angiesonrrix
 
Investigación en la acción en infantil
Investigación en la acción en infantilInvestigación en la acción en infantil
Investigación en la acción en infantilUniversidad de Oviedo
 
Conferencia Aprendizaje Conectivo, San Juan 2016
Conferencia Aprendizaje Conectivo, San Juan 2016Conferencia Aprendizaje Conectivo, San Juan 2016
Conferencia Aprendizaje Conectivo, San Juan 2016Pablo Bongiovanni
 

Destacado (20)

Explorations video work 2014
Explorations video work 2014Explorations video work 2014
Explorations video work 2014
 
I. La didáctica y el currículo
I. La didáctica y el currículoI. La didáctica y el currículo
I. La didáctica y el currículo
 
Presentacion Trabajo Final IUP 2012
Presentacion Trabajo Final IUP 2012Presentacion Trabajo Final IUP 2012
Presentacion Trabajo Final IUP 2012
 
La sociedad de la información y el nuevo curriculo universitario
La sociedad de la información y el nuevo curriculo universitarioLa sociedad de la información y el nuevo curriculo universitario
La sociedad de la información y el nuevo curriculo universitario
 
Causas de reprobación en méxico
Causas de reprobación en méxicoCausas de reprobación en méxico
Causas de reprobación en méxico
 
Mujeres pioneras en educación
Mujeres pioneras en educaciónMujeres pioneras en educación
Mujeres pioneras en educación
 
Solidaridad Masculina O Femenina
Solidaridad  Masculina O  FemeninaSolidaridad  Masculina O  Femenina
Solidaridad Masculina O Femenina
 
Ideas para el desarrollo del currículo
Ideas  para el desarrollo del currículoIdeas  para el desarrollo del currículo
Ideas para el desarrollo del currículo
 
Sesión ee copia
Sesión ee   copiaSesión ee   copia
Sesión ee copia
 
Ind eng-040-ppt
Ind eng-040-pptInd eng-040-ppt
Ind eng-040-ppt
 
Los niños del catón
Los niños del catónLos niños del catón
Los niños del catón
 
[2010]从浏览器渲染看标准的重要性
[2010]从浏览器渲染看标准的重要性[2010]从浏览器渲染看标准的重要性
[2010]从浏览器渲染看标准的重要性
 
Los saberes y aprendizajes en el siglo XXI: ¿Cómo diseñar actividades con TIC?
Los saberes y aprendizajes en el siglo XXI: ¿Cómo diseñar actividades con TIC?Los saberes y aprendizajes en el siglo XXI: ¿Cómo diseñar actividades con TIC?
Los saberes y aprendizajes en el siglo XXI: ¿Cómo diseñar actividades con TIC?
 
Vygotsky y la didáctica
Vygotsky y la didácticaVygotsky y la didáctica
Vygotsky y la didáctica
 
Formación docente en nuevos ambientes de enseñanza superior
Formación docente en nuevos ambientes de enseñanza superiorFormación docente en nuevos ambientes de enseñanza superior
Formación docente en nuevos ambientes de enseñanza superior
 
Deserción y reprobación de alumnos en méxico 013
Deserción y reprobación de  alumnos en méxico 013Deserción y reprobación de  alumnos en méxico 013
Deserción y reprobación de alumnos en méxico 013
 
Investigación en la acción en infantil
Investigación en la acción en infantilInvestigación en la acción en infantil
Investigación en la acción en infantil
 
Neurociencia y educacion Hernan Aldana
Neurociencia y educacion  Hernan AldanaNeurociencia y educacion  Hernan Aldana
Neurociencia y educacion Hernan Aldana
 
Event time
Event timeEvent time
Event time
 
Conferencia Aprendizaje Conectivo, San Juan 2016
Conferencia Aprendizaje Conectivo, San Juan 2016Conferencia Aprendizaje Conectivo, San Juan 2016
Conferencia Aprendizaje Conectivo, San Juan 2016
 

Similar a Conductas isac

Tecnicas Aplicables a ....
Tecnicas Aplicables a ....Tecnicas Aplicables a ....
Tecnicas Aplicables a ....Victor Parra M.
 
Daniel gallo consulta
Daniel gallo consultaDaniel gallo consulta
Daniel gallo consultaKathe Chavez
 
Bases Científicas de la Prevención Integral OAEJB
Bases Científicas de la Prevención Integral OAEJB Bases Científicas de la Prevención Integral OAEJB
Bases Científicas de la Prevención Integral OAEJB Argenis Alvarado
 
Modelo de modificacion de contrato para el trabajador social
Modelo de modificacion de contrato para el trabajador socialModelo de modificacion de contrato para el trabajador social
Modelo de modificacion de contrato para el trabajador socialValeria Naranjo Chugcho
 
Modelos conductistas Trabajo Social
Modelos conductistas Trabajo SocialModelos conductistas Trabajo Social
Modelos conductistas Trabajo Socialyiyis746
 
Control Social
Control SocialControl Social
Control SocialRose G
 
Modelo de modificacion de la conducta
Modelo de modificacion de la conductaModelo de modificacion de la conducta
Modelo de modificacion de la conductaPauloAman
 
Modificacion de conducta (2)
Modificacion de conducta (2)Modificacion de conducta (2)
Modificacion de conducta (2)Roberto Pacheco
 
El modelo de modificación de la conducta
El modelo de modificación de la conductaEl modelo de modificación de la conducta
El modelo de modificación de la conductaJhonatanSigcha
 
Jose manuel anguita_1
Jose manuel anguita_1Jose manuel anguita_1
Jose manuel anguita_1Gaby Márquez
 
Modificacion de conducta
Modificacion de conductaModificacion de conducta
Modificacion de conductaRoberto Pacheco
 
Psicologia comunitaria franchesca
Psicologia comunitaria  franchescaPsicologia comunitaria  franchesca
Psicologia comunitaria franchescafranchescasuarez1
 
Los_7_habitos_de_la_gente_altamente_efec-resumen.pdf
Los_7_habitos_de_la_gente_altamente_efec-resumen.pdfLos_7_habitos_de_la_gente_altamente_efec-resumen.pdf
Los_7_habitos_de_la_gente_altamente_efec-resumen.pdfVenezolanaDeTelevisi
 
Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva
Los 7 hábitos de la gente altamente efectivaLos 7 hábitos de la gente altamente efectiva
Los 7 hábitos de la gente altamente efectivaCamilo Bermudez
 
normas-y-lmites_original.ppt
normas-y-lmites_original.pptnormas-y-lmites_original.ppt
normas-y-lmites_original.pptpamelamercedes2
 

Similar a Conductas isac (20)

Tecnicas Aplicables a ....
Tecnicas Aplicables a ....Tecnicas Aplicables a ....
Tecnicas Aplicables a ....
 
Manejo conductas inadecuadas
Manejo conductas inadecuadasManejo conductas inadecuadas
Manejo conductas inadecuadas
 
Daniel gallo consulta
Daniel gallo consultaDaniel gallo consulta
Daniel gallo consulta
 
Bases Científicas de la Prevención Integral OAEJB
Bases Científicas de la Prevención Integral OAEJB Bases Científicas de la Prevención Integral OAEJB
Bases Científicas de la Prevención Integral OAEJB
 
Es padre modificar cd
Es padre modificar cdEs padre modificar cd
Es padre modificar cd
 
Desarrollo del pensamiento
Desarrollo del pensamientoDesarrollo del pensamiento
Desarrollo del pensamiento
 
Modelo de modificacion de contrato para el trabajador social
Modelo de modificacion de contrato para el trabajador socialModelo de modificacion de contrato para el trabajador social
Modelo de modificacion de contrato para el trabajador social
 
Modelos conductistas Trabajo Social
Modelos conductistas Trabajo SocialModelos conductistas Trabajo Social
Modelos conductistas Trabajo Social
 
Control Social
Control SocialControl Social
Control Social
 
Modelo de modificacion de la conducta
Modelo de modificacion de la conductaModelo de modificacion de la conducta
Modelo de modificacion de la conducta
 
Modificacion de conducta (2)
Modificacion de conducta (2)Modificacion de conducta (2)
Modificacion de conducta (2)
 
El modelo de modificación de la conducta
El modelo de modificación de la conductaEl modelo de modificación de la conducta
El modelo de modificación de la conducta
 
Condicinamiento operante
Condicinamiento operanteCondicinamiento operante
Condicinamiento operante
 
Jose manuel anguita_1
Jose manuel anguita_1Jose manuel anguita_1
Jose manuel anguita_1
 
Unidad 3 Las actitudes
Unidad 3 Las actitudesUnidad 3 Las actitudes
Unidad 3 Las actitudes
 
Modificacion de conducta
Modificacion de conductaModificacion de conducta
Modificacion de conducta
 
Psicologia comunitaria franchesca
Psicologia comunitaria  franchescaPsicologia comunitaria  franchesca
Psicologia comunitaria franchesca
 
Los_7_habitos_de_la_gente_altamente_efec-resumen.pdf
Los_7_habitos_de_la_gente_altamente_efec-resumen.pdfLos_7_habitos_de_la_gente_altamente_efec-resumen.pdf
Los_7_habitos_de_la_gente_altamente_efec-resumen.pdf
 
Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva
Los 7 hábitos de la gente altamente efectivaLos 7 hábitos de la gente altamente efectiva
Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva
 
normas-y-lmites_original.ppt
normas-y-lmites_original.pptnormas-y-lmites_original.ppt
normas-y-lmites_original.ppt
 

Conductas isac

  • 1. ¿Qué cambiarías en la gente, para que mejorar el país?
  • 2. Introducción En las siguientes dispositivas se hablara de las formas en las que se podrían mejorar en las personas para que nuestro país mejore junto con las personas y nuestras generaciones no empiecen desde cero.
  • 3. Conductas sociales inadecuadas Las conductas inadecuadas de las personas es una de las cosas que se deberían de cambiar por la forma de tratarse entre ellas mismas demostrando una actitud negativa y en algunas ocasiones poco interés.
  • 4. Métodos de solución. ¿Cómo se modifican estas conductas? A veces se pueden controlar la situación que provoca o favorece la aparición de una conducta que deseamos eliminar o reducir.
  • 5. Consecuencias y refuerzos. En general podemos decir que hay dos tipos de consecuencias del entorno tras la aparición de una conducta. Las consecuencias son aquellas que aumentan la probabilidad de aparición de la conducta en un futuro
  • 6. Castigos. Los castigos sirven para disminuir las posibilidades que estos problemas de conductas aparezcan en un futuro
  • 7. Métodos de solución. Existen dos: 1. Premiar la conducta adecuada e ignorar sistemáticamente la inadecuada. 2. Premiar la conducta adecuada y castigar sistema.
  • 8. 1. Premiar la conducta adecuada e ignorar sistemáticamente la inadecuada. Se utiliza cuando del análisis inicial de la conducta se desprende que si castigamos estamos en realidad premiando, pues el niño consigue que le atiendan, que es lo que pretende.
  • 9. 2. Premiar la conducta adecuada y castigar sistema Tener en cuenta que cuando hablamos de castigo nos referimos a la pérdida de privilegios o de aquello que te guste al niño, no al castigo.
  • 10. Conclusión Las conductas son muy importantes en el carácter de cada persona, por esta razón hay que saber controlarlas, por esta razón hay que aplicar las dos técnicas mencionadas en esta presentación: 1. Premiar la conducta adecuada e ignorar sistemáticamente la inadecuada. 2. Premiar la conducta adecuada y castigar sistema.