Este documento presenta un proyecto educativo cuyo objetivo es que los estudiantes identifiquen y valoren los cambios y permanencias de la organización económica del Perú durante la época colonial a través de investigaciones y trabajos grupales. El proyecto abordará preguntas sobre cómo fue el pasado virreinal, cómo estaba organizado el virreinato y cuál era la principal actividad económica en ese entonces. Los estudiantes desarrollarán habilidades de comprensión de textos, redacción y exposición oral.

1. I.E. Nº 3015 “LOS ANGELES DE JESUS”
UGEL N° 02
Profesora: Rosa Marchand Cuya

2. Con el presente proyecto pretendemos que los y las
estudiantes identifiquen y valoren los cambios y
permanencias de la organización económica de la
época colonial en el Perú a través de investigaciones,
trabajos grupales elaborando organizadores visuales.

3. Pregunta esencial
¿Será importante conocer el pasado?
Preguntas de unidad
¿Cómo fue nuestro pasado virreinal?
P
Preguntas de contenido
¿Cómo estuvo organizado el virreinato?
¿Cuál era la principal actividad económica en
al época colonial?

4. Comprensión de textos,
redacción, exposición.
Áreas
curriculares
Comunicación
Conocimientos

5. Manejo de información:
•Identifica las actividades económicas y sus principales
características del virreinato peruano.
Comprensión espacio temporal:
•Evalúa los cambios y permanencias del mundo colonial
.como producto de la tradición europea y andina.
•Identifican las rutas comerciales coloniales y la ubicación
de las mitas mineras del virreinato peruano.
Juicio critico:
•Argumenta criterios propios sobre las repercusiones y
similitudes del sistema comercial colonial en al actualidad.

6. GRACIAS