1. LISTA DE COTEJO PARA AUTOEVALUACIÓN DE ENSAYO
INSTRUCCIONES: Lee cada proposición, elige y marca con una X, Sí o No cumple con los
requerimientos estipulados en clase y de no ser así reestructura el ensayo.
1. Tiene título.
Sí_________ No_________
2. Establece en la apertura de manera clara el tema central.
Sí_________ No_________
3. Establece una pregunta guía que problematice el tema.
Sí ________ No ________
4. Describe la contextualización del problema.
Sí ________ No ________
5. Establece en la apertura de manera clara el propósito del ensayo.
Sí_________ No_________
6. Establece en la apertura de manera clara la posición o tesis.
Sí_________ No_________
7. Establece en la apertura de manera clara y puntual los argumentos a desarrollar.
Sí_________ No_________
8. La argumentación consiste en el tratamiento de dos o más aspectos bien diferenciados,
directamente vinculados con la tesis.
Sí_________ No_________
9. Incluye referencias (datos o hechos) complementarias que apoyen y sustenten la
argumentación.
Sí_________ No_________
10. Las referencias textuales se citan adecuadamente (entre comillas, datos del autor y libro).
Sí_________ No_________
11 En cada párrafo desarrolla una idea.
Sí_________ No_________
12. Establece conexiones analíticas entre los textos consultados o solicitados.
Sí_________ No_________
13. Incluye una conclusión que sintetiza lo más destacable de la argumentación y lo vincula con la
tesis central.
Sí_________ No_________
14. La redacción es adecuada, clara y coherente (apertura, desarrollo y conclusión).
Sí_________ No_________
15. Incorpora apropiadamente el uso de los conectores para la argumentación.
Sí_________ No_________
16. El uso de signos de puntuación son adecuados.
Sí_________ No_________

2. 17. El uso de la ortografía es adecuada.
Sí_________ No_________
18. El uso del vocabulario es adecuado al tema.
Sí_________ No_________
19. Contiene la bibliografía consultada.
Sí_________ No_________
20. Muestra la presentación sugerida por el docente.
Sí_________ No_________
OBSERVACIONES:
Nota: Los criterios utilizados en la lista de cotejo pueden ser modificados, de acuerdo las
características solicitadas a los alumnos o bien complementar los existentes para asegurar la
eficacia al momento de identificar los errores y mejorar el escrito.

3. Rolando Félix Hernández Briones
Mercadotecnia Internacional
A10
13 de noviembre de 2012
Ensayo: La importancia
del Día de Muertos para
los Mexicanos.

4. Los muertos en México
‘‘Dejen a los muertos enterrar a los muertos’’, dice Jesucristo en una de sus provocadoras
y misteriosas invitaciones a la vida.
En nuestro país, desde hace varios años, abundan las muertes trágicas y en noviembre
miles de familias sufrirán al recordar la muerte de un hijo, esposo, pariente o un amigo.
Celebrar cada 2 de noviembre este día, tiene un origen y significado muy propio en
nuestra identidad cultural. Se dice que sólo en esa fecha, los difuntos son autorizados
desde el más allá para visitar a sus parientesvivos en la Tierra, y ellos los reciben con una
fiesta que tiene como finalidad agasajarlos con las más grandes atenciones y cosas que
disfrutaban en vida.

5. Origen
Esta celebración se remonta a la época prehispánica de México, antes de la llegada de
los españoles. Se tienen registros históricos de que ya existía esta fiesta entre los
mexicas, mayas, purépechas y totonacas, lo cual nos remonta a tres mil años atrás.
Nuestros antepasados solían conservar los cráneos como trofeos de los guerreros.
Ellos conmemoraban esta fecha en el noveno mes del año; es decir, de su calendario
solar mexica, que era cerca de agosto y duraban 30 días, estas fiestas eran encabezadas
por la diosa Mictecacíhuatl, conocida como la "Dama de la Muerte" (actualmente
relacionada con "la Catrina", personaje de José Guadalupe Posada) y esposa de
Mictlantecuhtli, Señor de la tierra de los muertos para honrar a sus parientes ya fallecidos.
Para ellos, había varias direcciones que podían tomar los muertos, esto es, no había cielo
o infierno, sino cuatro lugares específicos.
Tlalocan. Era el paraíso del dios de la lluvia, Tláloc. Ahí iban los que morían por causas
de agua; es decir, ahogados, en tormentas o por rayos.
Omeyocan. Era el paraíso del sol. Lugar del dios de la guerra, Huitzilopochtli. Era el sitio
al que llegaban aquellos valientes guerreros que morían en batalla o bien, los sacrificados
que daban su vida voluntariamente por los dioses y las mujeres muertas en el parto,
defendiendo a toda costa, la vida de su hijo.
Mictlán. Paraíso de Mictlantecuhtli, señor de la muerte. Lugar oscuro destinado a quienes
morían de muerte natural.
Mientras que los niños iban a Chichihuacuauhco, donde se encontraba un árbol de cuyas
ramas goteaba leche, para que se alimentaran. Los niños que llegaban aquí volverían a la
tierra cuando se destruyese la raza que la habitaba. De esta forma, de la muerte
renacería la vida, para vivir más tiempo.

6. UNESCO
Por su historia, su arraigo y prevalencia, en el 2003 fue distinguida esta festividad como
Obra Maestra del Patrimonio Intangible de la Humanidad por la UNESCO, por ser una de
las representaciones más relevantes del patrimonio vivo de México y del mundo, y como
una de las expresiones culturales más antiguas y de mayor fuerza.
Además de la celebración del Día de los Muertos, la UNESCO proclamó a otras cuatro
obras maestras latinoamericanas y a otras 23 de países de otras regiones del mundo,
como obras maestras del Patrimonio Oral e Inmaterial de la Humanidad.
Al darse a conocer los nuevos lugares incluidos en la lista, el director general de la
UNESCO, subrayó que la proclamación de estas tradiciones como patrimonio inmaterial
de la humanidad ‘‘implican un compromiso por parte de los Estados de poner en marcha
un plan de promoción y de salvaguarda de la obra inscrita’’ (Matsuura, 2003).
Pátzcuaro
Los poblados de la ribera del lago de Pátzcuaro y sus islotes (Quiroga, Janitzio, Ihuatzio y
Tzintzuntzan) son por excelencia los lugares donde año con año se celebra esta fiesta.
Aunque muchos de los sitios varían en cuanto a sus ritos y formas de celebración,
usualmente los festejos inician el 31 de octubre con la cacería del pato (práctica que se ha
ido olvidando, pues el ave está en peligro de extinción en su hábitat lacustre) con el que
se preparan algunos platillos para la ofrenda. Un día después se coloca un altar llamado
de "angelitos" para los niños muertos, y el día 2 se realizan las celebraciones para los
difuntos adultos.
La subsecretaria de Promoción de Turismo en Pátzcuaro expuso a una entrevista ‘‘se
esperamás de 100 mil turistas visiten Michoacán’’(Arrieta, 2009) esta cifra va aumentando
con los años y cada vez son más las personas que visitan Michoacán.

7. Conclusión
El propósito de este ensayo fue informar acerca de la importancia de el Día de Muertos
apartir de un problema tan grande como lo son las muertes en México,el Día de Muertos
en Pátzcuaro, Michoacán, y la distinción que hizo la UNESCO de esta festividad única en
nuestro país;Para así tener una idea más clara de la importancia que tiene en nuestro
país. Yo, en cambio festejaría un día a la vida con mayor alcance, celebrar a la vida y las
cosas que hicieron grandes esas personas cuando estuvieron vivas eso si sería una gran
celebración y recordar a la gente que habita hoy el Mundo.Pues en México se celebrael
Día de muertos con la creencia de quelas ánimas de nuestros seres queridos conviven
con los vivos, según la tradición, que se vive con mayor devoción en Pátzcuaro,
Michoacán.
Bibliografía
Meyer, J. (2011 de Octubre de 30). El Universal.mx. Recuperado el 2012 de Noviembre
de 12, de http://www.eluniversal.com.mx/editoriales/55410.html
Notimex. (9 de Noviembre de 2003). El Siglo deTorreón.com.mx. Recuperado el 2012 de
Noviembre de 12, de http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/59144.html

8. Guía para evaluar sitios y páginas Web.
Nombre:Rolando Félix Hernández BrionesFecha: 26 de octubre de 2012
Carrera: Mercadotecnia Internacional
De acuerdo con la información que se analice, identifica los siguientes elementos en cada criterio de
evaluación.
Tema buscado: Día de Muertos
URL de página visitada: http://www.eluniversal.com.mx/editoriales/55410.html
Nombre del documento: Día de Muertos
CRITERIO ELEMENTOS
Nombre: Jean Meyer
Autor E-mail:
Página personal:
Dominio territorial:mx País de origen: México
Publicación
Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro
Responsable
¿Qué indica este sufijo?
El sitio pretende:
 Informar
Tendencia  Explicar
 Persuadir (vender)
 Entretener
¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  No
Fecha de elaboración o publicación del documento: 30 de octubre de 2011
Actualización ¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No
Fecha de la última actualización: No se ha actualizado
¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No
¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No
¿Contiene bibliografía?  Sí  No
¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No
Análisis del
¿Cuáles? ¿Cuál presidente queremos?, Silla presidencial
texto
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La ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  No
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Diseño El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de
entender  Sí  No

9. __ Muy útil para mis necesidades de información actuales
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__ Muy bien diseñado y fácil de utilizar
X El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil
__ Pobremente diseñado, difícil de usar
Comentarios:
Fuente:
Karen McLachlan, (2002), East Knox High School Howard, Ohio, EUA.
Joe Barker (2002), “The Best Stuff On The Web”, The Teaching Library, University de
California, Berkeley, EUA.
Traducción: Diego Juárez Bolaños (marzo, 2010)