1. Creación de Actividades con HotPotatoes Elena Moreno Fuentes Luisa Mª Palacios Maroto Carlos Sánchez Garrido Grupo LEWCO . Learning English with Computers Aplicación de las TIC a la Enseñanza de las Lenguas Extranjeras

2. HOT POTATOES Es un programa de uso educativo que nos permite construir unidades didácticas en formato de página Web sin necesidad de saber cosas complicadas de ordenador.

6. Iconos que podemos encontrar (i)

7. Iconos que podemos encontrar (ii)

8. JMatch JMatch sirve para crear ejercicios para relacionar conceptos entre sí, conceptos con imágenes, imágenes con conceptos, etc. Hay dos columnas y debemos relacionar los elementos de la columna de la izquierda con los de la derecha.

9. Elementos de JMatch 1 3 2 4 5 7 6

11. Segundo y Tercer Punto  Columnas 3 2 El punto DOS y el TRES deben contener la lista de palabras que vamos a relacionar, así si queremos relacionar el nombre de los colores en inglés y en español pondremos en la fila UNO a la izquierda el color en un idioma y a la derecha el mismo color en el otro idioma y así cada color en su fila pero siempre con una relación correcta.

12. Cuarto Punto  Por defecto 4 El punto CUATRO no tiene nada especial y no es necesario tocarlo. Sólo muestra lo que enseñará el programa antes de dar la respuesta.

23. Para importar imágenes Debemos pulsar en “INSERTAR”  “IMAGEN”  “DESDE INTERNET” o “DESDE UN ARCHIVO LOCAL” Hay que guardar las imágenes que se utilicen en la misma carpeta donde guardamos los ejercicios

25. JCloze JCloze crea ejercicios para rellenar huecos . El funcionamiento básico de insertar imágenes y guardar archivos es igual que Jmatch.

26. Elementos dentro de JCloze Sirve para introducir un texto (común en todas las patatas) BOTONES A UTILIZAR CONFIGURACIÓN

29. JQuiz JQuiz nos va a permitir hacer cuatro tipos diferentes de preguntas: Preguntas múltiples : El alumno debe elegir la respuesta correcta entre las respuestas propuestas. Preguntas cortas : El alumno debe escribir directamente la respuesta Preguntas híbridas : Es una pregunta corta que después de fallar (al intento que nosotros deseemos) se convierte en pregunta múltiple para facilitar su acierto. Preguntas de multiselección: El alumno debe elegir dos o más respuestas correctas entre las propuestas

30. Partes dentro de JQuiz TÍTULO DEL EJERCICIO AQUÍ ESCRIBIREMOS CADA UNA DE LAS PREGUNTAS AQUÍ ESCRIBIREMOS LAS RESPUESTAS AQUÍ ELIGIREMOS EL TIPO DE PREGUNTA QUE VAMOS A HACER ELIGIREMOS LA RESPUESTA CORRECTA SI QUEREMOS HACER MÁS PREGUNTAS PULSAREMOS AQUÍ

32. JCross Con JCross podemos crear crucigramas para escribir las respuestas en sus huecos.

35. 1 2 4 3 5 1.- Pinchamos en la primera palabra vertical 2.- Escribimos la definición que deseemos sobre esa palabra en su hueco 3.- Pinchamos en el OK marcado con la flecha 3 y así sucesivamente hasta acabar con las horizontales. 4.- Hacemos lo mismo con las verticales y cuando tengamos todas definidas 5.- Pinchamos en el OK marcado con la flecha número 5

37. JMix JMix consiste en introducir una frase separándola en los trozos que queramos (palabras, sintagmas, sujeto y predicado o incluso letra por letra si introducimos palabras en lugar de frases) para que los alumnos la reconstruyan en el orden correcto.

42. ¿Cómo enlazar los ejercicios? (ii) El botón “Ir a Contenidos” se utiliza para regresar al primer ejercicio El primer ejercicio no debe tener activado el botón “Atrás” ni el de contenidos En cada ejercicio se escribe el nombre del siguiente ejercicio al que se quiere ir desde el que nos encontremos con la extensión .htm

44. Actividades a realizar!