Este documento describe una experiencia de la infancia del autor durante la hora de la siesta. Describe cómo la luz del sol se colaba entre las puertas de su habitación y proyectaba imágenes del exterior en la pared sobre su cama. Aunque no podía ver colores, disfrutaba observando gente pasar en bicicleta y caminando, así como las nubes moviéndose en el cielo. El autor sugiere que la fotografía y el video son formas de materializar estas experiencias poéticas del pasado.

1. Premisa personal
Trabajo final del curso del Seminario III Nivel 1
A. Dimensión poética
En este sentido, elijo una de mis experiencias de la infancia, la voy a titular después del almuerzo.
Simplemente retornar a mi casa, ir para algún club así sea a jugar el ping pong, paleta, maquinitas, volver con el viejo moya, quien
era unos de los lecheros del pueblo, persona de avanzada edad, que repartía la leche con carro y caballo, unas de las últimas
casas antes de terminar su recorrido era la de mi abuela teniendo la opción de subir la bici a la parte trasera del carro y terminar el
recorrido, ayudar a lavar los tarros lecheros, cruzar la vía y llegar a mi casa, esa puede ser una opción válida pero la que quiero
contar es la hora de la siesta, difícilmente conozcamos a un niño que le guste sestear, pero en este caso había días que era muy
lindo, rancho de dos aguas, dos piezas, una cocina comedor, la otra dormitorio, en la del dormitorio había una puerta lateral que
daba al patio, de dos partes o sea si abrías la parte de arriba quedaba como ventana si abrías ambas como puerta, A LA HORA
DE LA SIESTA entre medio de ambas puertas se colaba un haz de luz que proyectaba arriba de mi cama en un tamaño quizás de
1 metro por 2, el afuera que de lo que recuerdo era la calle, partes de las casas de los vecinos y el cielo (los días con nubes ligeras
eran muy lindos) se veía gente pasar en bici, caminando, ect. Llegue apreciar que estaba todo dado vuelta, lo que no llegue a ver
fueron colores, que si los pude apreciar en la experiencia del área fotografía.

2. B. Dimensión conceptual
La familia, el elegir, el visualizar, el apropia miento, desmaterialización, simplicidad
C. Dimensión material
La materialización, creo que podría haber muchas soluciones para una misma dimensión poética, dependiendo de que estemos
viviendo, en donde y como lo queremos contar, creo que la elección misma de comenzar bellas artes es ya materializar misma
la experiencia poética, una soluciones fue la presentada por fotograma en la actividad de extensión llevada a cabo en la plaza
seregni el domingo 24, era una gran caja oscura que la gente se tenía que introducir para ver el afuera y realmente tubo
resultados muy buenos. Otra manera es la fotografía, el poder de congelar un momento, el video movimiento así como el de las
nubes que se movían por lo largo de la pared del cuarto de mis abuelos.

3. JORGE SEBASTIÁN RODRÍGUEZ SÁNCHEZ
ESCUELA NACIONAL DE BELLAS ARTES Montevideo Uruguay _ sem 3 nivel 1