1. DHTIC
DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA, LA INFORMACIÓN Y
LA COMUNICACIÓN
“Estrategias de búsqueda”
YAEL HUERTA RAMÍREZ
MATRÍCULA:201318845

2. BÚSQUEDA SIGNIFICATIVA: PENSAR Y COMPORTARSE
DE MANERA “INFO-COMPETENTE”
 LOS MEJORES INVESTIGADORES NO SON
SIEMPRE LOS ESTUDIANTES MÁS
INTELIGENTES.
 Sentir que “yo lo se todo”, puede presentar barreras
para aprender y para hallar la mejor información.
 Internet ha transformado la investigación en una
ocupación mucho más independiente.
 Las palabras clave asociadas con un campo
especializado, el contexto histórico de un evento, los
trabajos más influyentes o clásicos de un área del
conocimiento

3. LOS MEJORES INVESTIGADORES NO SON SIEMPRE LOS ESTUDIANTES MÁS
INTELIGENTES.
 Los buenos investigadores no sólo tienen habilidades
específicas, sino también un conjunto de actitudes y
comportamientos que promueven el éxito. Tales como:
 Sabe qué es lo que él o ella está buscando.
 Conoce las estrategias básicas para la evaluación de
fuentes.
 Reconoce que investigar en Internet es un proceso
recursivo e interactivo.
 Sabe que hay tres tipos principales de búsqueda: palabra
clave, materia o tópico, y búsqueda por campo.
 Sabe cuando importa la calidad.

4. OPCIONES DE BÚSQUEDA
 Una vez el estudiante ha hecho alguna
investigación a fondo, él o ella deben elegir
donde buscar más información.
 Las herramientas de búsqueda se pueden
organizar dentro de grupos o géneros, y que
distintas herramientas son más efectivas para
diferentes tareas.

5. VACÍOS EN LA INVESTIGACIÓN.
 El estudiante competente en información,
que está inmerso en un tema, comienza a
notar cuáles son los expertos y los libros
importantes que la gente cita repetidamente.
 Pasar por alto personas, fuentes y
conceptos importantes provocaría o
generaría vacíos en la investigación.

6. ESTRATEGIAS
 El estudiante competente en información
sabe que las credenciales de los autores son
importantes.
 Los servicios de alojamiento gratuito son
propensos a levantar sospechas en las listas
de referencia.

7. EL PROCESO
 Cuando las cosas no van bien, los estudiantes
competentes en información estudian la causa y
refinan sus estrategias de búsqueda.
 Ellos saben que un consejo (tip) o un listado de
sugerencias están disponibles y son fáciles de
consultar en la mayoría de las herramientas de
búsqueda. Ellos examinan y profundizan en sus
listas de resultados para encontrar ideas,
palabras o frases alternas.

8. BÚSQUEDAS AVANZADAS
 El estudiante competente en información sabe
que las páginas con opciones de búsqueda
avanzada, a diferencia de las cajas que se
ofrecen:
 resultados por fecha
 por campo
 por formato de medios
 por formato de archivo

9. DEFINE TU NECESIDAD DE
INFORMACIÓN

10. PROPÓSITO DE BÚSQUEDA
 Tener una idea del trabajo y de lo que se
requiere buscar con exactitud.
 Usar las mejores estrategias para realizar la
búsqueda como son tareas, estrategias de
aprendizaje, etc.

11. NIVEL DE PROFUNDIDAD
 Dependiendo de la dificultad del trabajo será
el nivel de profundidad que necesitaras para
realizar tu búsqueda.
 Requerirás de documentos, tareas y
cualquier tipo de documento k sea
necesario.

12. TIEMPO
 El tiempo que se destine dependerá de la
complejidad del trabajo, para eso se
recomienda hacerlo en:
 Unas horas
 Un mes
 Un año

13. CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA
 Valorar lo que ya sabes del tema ayudara
mucho ya que esto reducirá tu búsqueda y
será mas preciso lo que quieres buscar.
 El conocimiento que se tenga del tema se
considera en:
 Nada
 Un poco
 mucho

14. AMPLIAR LA BÚSQUEDA
 Para que la búsqueda sea rápida y eficiente
a la hora de buscar información debes
utilizar:
 palabras claves
 Sinónimos
 Traducciones si son necesarias para
entender la información.

15. LO ESENCIAL PARA UNA BUENA
BÚSQUEDA
 Para realizar una buen búsqueda necesitas:
 Definir lo que vas a buscar
 Delimitar los conceptos de la búsqueda
 Identificar los conceptos clave o sinónimos

16. WEB SEARCH STRATEGIES

17. PARA BUSCAR INFORMACIÓN POR MEDIO DE
CAMPOS ES ESENCIAL
 Usar la palabra clave
 Ser específicos
 Ya que, el buscador, identifica todos los links
que tiene esa palabra clave

18. EL SENTIDO DE LOS BUSCADORES ES:
 Encontrar la información de manera práctica
eliminando aquellas páginas que no
contienen esa palabra.

19. ES ESPECIFICO ENTONCES
 Descartara las páginas que no tengan esa
palabra y luego de esas descartara otras
más que no contengan la palabra clave y su
especificación.

20. POR EJEMPLO:
El buscador seleccionara todas las páginas
con esta palabra.
PEZ

21. Pez rojo
El buscador descartará todas las páginas que
no tengan pez y por consiguiente que no
tengan pez rojo.