Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto año de la carrera de Medicina. El objetivo general es desarrollar la capacidad de utilización de herramientas tecnológicas e informáticas para su aplicación profesional y personal. Los contenidos incluyen unidades sobre hardware, software, herramientas web 2.0, trabajo colaborativo y las aplicaciones MS Office. El aprendizaje se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y trabajos en equipo utilizando recurs
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto año de la carrera de Medicina. La asignatura tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas para mejorar su conocimiento y aplicación en contextos académicos y profesionales. El curso cubrirá temas como herramientas web 2.0, trabajo colaborativo, componentes de computadoras, y software como Word, Excel y presentaciones. La asignatura se evaluará a través de exámenes,
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la identificación y objetivos generales de la asignatura, los contenidos organizados en seis unidades temáticas, las estrategias metodológicas, los recursos tecnológicos utilizados, los resultados de aprendizaje esperados y la bibliografía recomendada. La asignatura busca instruir a los estudiantes en el uso de herramientas informáticas básicas y su
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje y sistema de evaluación para la asignatura. El curso se centra en el desarrollo de habilidades con herramientas informáticas y de productividad para apoyar el aprendizaje y el trabajo de los
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje y sistema de evaluación para la asignatura. El curso se centra en el desarrollo de habilidades con herramientas informáticas y de productividad para apoyar el aprendizaje y el trabajo de los
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje, sistema de evaluación y bibliografía de la asignatura. El curso se enfoca en desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y de productividad para apoyar el trabajo acadé
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso cubre temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Microsoft Office. El objetivo es enseñar a los estudiantes a usar herramientas informáticas básicas y aplicarlas en su vida profesional para mejorar sus habilidades académicas e investigativas. El curso se evaluará a través de exámenes, t
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y aplicaciones de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyectos de
Escuela superior politécnica de chimborazoJhuly Ojeda
El documento presenta el portafolio de informática de Julia Ojeda, una estudiante de la Facultad de Salud Pública de la Escuela de Medicina en el 2015. El portafolio fue revisado por el docente Ing. Miguel Ávalos de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto año de la carrera de Medicina. La asignatura tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas para mejorar su conocimiento y aplicación en contextos académicos y profesionales. El curso cubrirá temas como herramientas web 2.0, trabajo colaborativo, componentes de computadoras, y software como Word, Excel y presentaciones. La asignatura se evaluará a través de exámenes,
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la identificación y objetivos generales de la asignatura, los contenidos organizados en seis unidades temáticas, las estrategias metodológicas, los recursos tecnológicos utilizados, los resultados de aprendizaje esperados y la bibliografía recomendada. La asignatura busca instruir a los estudiantes en el uso de herramientas informáticas básicas y su
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje y sistema de evaluación para la asignatura. El curso se centra en el desarrollo de habilidades con herramientas informáticas y de productividad para apoyar el aprendizaje y el trabajo de los
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje y sistema de evaluación para la asignatura. El curso se centra en el desarrollo de habilidades con herramientas informáticas y de productividad para apoyar el aprendizaje y el trabajo de los
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje, sistema de evaluación y bibliografía de la asignatura. El curso se enfoca en desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y de productividad para apoyar el trabajo acadé
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso cubre temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Microsoft Office. El objetivo es enseñar a los estudiantes a usar herramientas informáticas básicas y aplicarlas en su vida profesional para mejorar sus habilidades académicas e investigativas. El curso se evaluará a través de exámenes, t
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y aplicaciones de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyectos de
Escuela superior politécnica de chimborazoJhuly Ojeda
El documento presenta el portafolio de informática de Julia Ojeda, una estudiante de la Facultad de Salud Pública de la Escuela de Medicina en el 2015. El portafolio fue revisado por el docente Ing. Miguel Ávalos de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.
[04] planificación semestral informática 1 mdc 4 a (2)Jhuly Ojeda
Este documento presenta el plan de estudios semestral para la asignatura de Informática en la Facultad de Salud Pública de la Escuela de Medicina. El plan consta de 56 clases que cubren 5 unidades temáticas principales: El computador, Web 2.0, Trabajo colaborativo, MS Office Word 2010 y MS Office Excel 2010. Cada unidad incluye temas específicos, fechas de clases, horas y observaciones. El plan también incluye 3 evaluaciones parciales para evaluar el progreso de los estudiantes.
Este documento presenta el resumen biográfico de Elianis del Rosario Navarro Pupo, una estudiante cubana de 20 años. Detalla su trayectoria educativa desde la primaria hasta la universidad, donde se ha destacado por sus excelentes resultados académicos y por participar en diversos concursos y actividades extracurriculares relacionadas con la salud. Actualmente cursa estudios en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Ecuador, donde continúa obteniendo buenos resultados y desarrollando trabajos de investigación científica.
Este documento explica cómo crear entradas en Blogger. Las entradas son las unidades de publicación de un blog y se pueden crear de dos formas: al crear un nuevo blog o desde la vista general de Blogger. Al crear una entrada, se puede redactar el texto directamente o usar código HTML. El texto admite formatos y se pueden insertar imágenes, videos y enlaces. Las opciones adicionales incluyen etiquetas, programación, ubicación y configuración de comentarios.
El documento proporciona un tutorial paso a paso para instalar y configurar Zotero. Explica cómo descargar e instalar Zotero en Firefox, registrarse para crear una cuenta, vincular la cuenta para sincronizar bibliotecas entre dispositivos, y acceder a bibliotecas Zotero desde cualquier lugar a través de la web de Zotero.
Encabezados, pies de página y tablas de contenidoTomás Martí
Este documento proporciona instrucciones para insertar y personalizar encabezados y pies de página en Microsoft Word. Explica cómo agregar elementos como el número de página, fecha y logotipo, y cómo quitar o cambiar la configuración de encabezados y pies de página en la primera página o páginas pares e impares. También describe cómo insertar y quitar números de página y crear una tabla de contenido para estructurar un documento.
CreacióN de un Informe de referencias para el Estado del Artelberneth
Este documento explica cómo crear un informe de referencias usando el software de gestión bibliográfica Zotero. Detalla cómo descargar e instalar Zotero e integrarlo a Firefox y Microsoft Word. Explica cómo buscar, guardar y organizar referencias en Zotero, agregar notas y etiquetas, e incluir archivos adjuntos. También muestra cómo generar un informe de referencias individual o de una colección completa y crear bibliografías en Word usando los complementos de Zotero. El documento concluye señalando que el material recopilado
Numeraciones, viñetas y esquemas numeradosBsantiagoAC
Este documento explica cómo usar diferentes funciones de formato en Microsoft Word como viñetas, numeración y listas multiniveles. Describe cómo aplicar viñetas y numeración a párrafos ya escritos o nuevos, y cómo personalizar estilos de viñetas, numeración y listas multiniveles. También cubre cómo crear listas anidadas con diferentes niveles mediante sangrados y estilos alfanuméricos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el programa de procesamiento de texto Microsoft Word. Explica cómo abrir y guardar documentos de Word, insertar imágenes e ilustraciones, aplicar formato de fuente como estilo y color de texto, revisar la ortografía, e insertar elementos como tablas, gráficos e hipervínculos. El documento guía al usuario a través de las pestañas y herramientas de la interfaz de Word.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El curso se enfoca en enseñar el uso de herramientas informáticas y de software como Word, Excel y Google Drive. El documento describe los objetivos del curso, los contenidos de las unidades incluyendo temas como hardware, redes sociales y trabajo colaborativo, y los métodos de evaluación.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas básicas como parte integral de su formación profesional.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas básicas como parte integral de su formación profesional.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso tiene como objetivo enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyect
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en el uso de herramientas informáticas como Blogger, Google Drive, Microsoft Word y Excel. Los objetivos del curso son enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas para aplicaciones académicas y de investigación. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, proyectos y participación en clase.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
[04] planificación semestral informática 1 mdc 4 a (2)Jhuly Ojeda
Este documento presenta el plan de estudios semestral para la asignatura de Informática en la Facultad de Salud Pública de la Escuela de Medicina. El plan consta de 56 clases que cubren 5 unidades temáticas principales: El computador, Web 2.0, Trabajo colaborativo, MS Office Word 2010 y MS Office Excel 2010. Cada unidad incluye temas específicos, fechas de clases, horas y observaciones. El plan también incluye 3 evaluaciones parciales para evaluar el progreso de los estudiantes.
Este documento presenta el resumen biográfico de Elianis del Rosario Navarro Pupo, una estudiante cubana de 20 años. Detalla su trayectoria educativa desde la primaria hasta la universidad, donde se ha destacado por sus excelentes resultados académicos y por participar en diversos concursos y actividades extracurriculares relacionadas con la salud. Actualmente cursa estudios en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Ecuador, donde continúa obteniendo buenos resultados y desarrollando trabajos de investigación científica.
Este documento explica cómo crear entradas en Blogger. Las entradas son las unidades de publicación de un blog y se pueden crear de dos formas: al crear un nuevo blog o desde la vista general de Blogger. Al crear una entrada, se puede redactar el texto directamente o usar código HTML. El texto admite formatos y se pueden insertar imágenes, videos y enlaces. Las opciones adicionales incluyen etiquetas, programación, ubicación y configuración de comentarios.
El documento proporciona un tutorial paso a paso para instalar y configurar Zotero. Explica cómo descargar e instalar Zotero en Firefox, registrarse para crear una cuenta, vincular la cuenta para sincronizar bibliotecas entre dispositivos, y acceder a bibliotecas Zotero desde cualquier lugar a través de la web de Zotero.
Encabezados, pies de página y tablas de contenidoTomás Martí
Este documento proporciona instrucciones para insertar y personalizar encabezados y pies de página en Microsoft Word. Explica cómo agregar elementos como el número de página, fecha y logotipo, y cómo quitar o cambiar la configuración de encabezados y pies de página en la primera página o páginas pares e impares. También describe cómo insertar y quitar números de página y crear una tabla de contenido para estructurar un documento.
CreacióN de un Informe de referencias para el Estado del Artelberneth
Este documento explica cómo crear un informe de referencias usando el software de gestión bibliográfica Zotero. Detalla cómo descargar e instalar Zotero e integrarlo a Firefox y Microsoft Word. Explica cómo buscar, guardar y organizar referencias en Zotero, agregar notas y etiquetas, e incluir archivos adjuntos. También muestra cómo generar un informe de referencias individual o de una colección completa y crear bibliografías en Word usando los complementos de Zotero. El documento concluye señalando que el material recopilado
Numeraciones, viñetas y esquemas numeradosBsantiagoAC
Este documento explica cómo usar diferentes funciones de formato en Microsoft Word como viñetas, numeración y listas multiniveles. Describe cómo aplicar viñetas y numeración a párrafos ya escritos o nuevos, y cómo personalizar estilos de viñetas, numeración y listas multiniveles. También cubre cómo crear listas anidadas con diferentes niveles mediante sangrados y estilos alfanuméricos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el programa de procesamiento de texto Microsoft Word. Explica cómo abrir y guardar documentos de Word, insertar imágenes e ilustraciones, aplicar formato de fuente como estilo y color de texto, revisar la ortografía, e insertar elementos como tablas, gráficos e hipervínculos. El documento guía al usuario a través de las pestañas y herramientas de la interfaz de Word.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El curso se enfoca en enseñar el uso de herramientas informáticas y de software como Word, Excel y Google Drive. El documento describe los objetivos del curso, los contenidos de las unidades incluyendo temas como hardware, redes sociales y trabajo colaborativo, y los métodos de evaluación.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas básicas como parte integral de su formación profesional.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas básicas como parte integral de su formación profesional.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso tiene como objetivo enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyect
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en el uso de herramientas informáticas como Blogger, Google Drive, Microsoft Word y Excel. Los objetivos del curso son enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas para aplicaciones académicas y de investigación. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, proyectos y participación en clase.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
[03] pea informática 1 mdc 4 a
1. “Saber para Ser”
Página 1 de 7
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURA (PEA)
1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD SALUD PÚBLICA
ESCUELA MEDICINA
CARRERA MEDICINA
SEDE RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO DE INFORMATICA
NIVEL CUARTO
PERÍODO
ACADÉMICO
OCTUBRE 2015 – MARZO 2016
ÁREA CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOS
FORMACIÓN
GENERAL
MFO2503 5
NÚMERO DE
HORAS SEMANAL
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
5 MFO3051 MFO1803
NOMBRE DEL DOCENTE MIGUEL ANGEL AVALOS PEREZ
NÚMERO TELEFÓNICO 0995763219 (Movistar)
CORREO ELECTRÓNICO
miavalos@espoch.edu.ec
mavalos1009@hotmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA
NOMBRE DEL DOCENTE EDGAR ROLANDO MORALES CALUÑA
NÚMERO TELEFÓNICO 0998766700
CORREO ELECTRÓNICO
e_morales@espoch.edu.ec
ed-morales24@hotmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
INGENIERO EN SISTEMAS INFORMÁTICOS
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
MAGISTER EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
2. “Saber para Ser”
Página 2 de 7
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL
PERFIL PROFESIONAL
El crecimiento acelerado de la tecnología, tanto a nivel de hardware/software,
ha generado que un gran número de profesionales y personas en general que
tienen acceso a estos recursos tecnológicos, la utilicen de forma inadecuada,
incompleta, o se quedan en el rezago por la desmotivación que implica la
utilización nuevas herramientas.
2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
La ESPOCH, consciente de la necesidad de fomentar el aprendizaje y el buen
uso de las herramientas computacionales e informáticas, ha promovido la
participación activa del estudiante junto con el docente en el uso extensivo de
la tecnología dentro de sus actividades académicas.
El perfil profesional de la Facultad de Salud Pública y las Escuelas que la
conforman, están relacionados con los problemas de salud, nutrición,
gastronomía y medicina. De lo anterior se desprende la necesidad de que estos
profesionales conozcan y manejen adecuadamente herramientas informáticas,
plasmándolas en el desarrollo eficaz y eficiente de sus labores académicas e
investigativas, en actividades de logro personal, grupal y en la vinculación con
la comunidad. Esto le permitirá al estudiante sentirse competente en el ámbito
profesional.
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Desarrollar la capacidad de utilización de las tecnologías informáticas, mediante el
uso de herramientas web 2.0 y ofimáticas, para la aplicación en su actividad
profesional y personal.
Crear formatos informáticos automatizados, mediante el uso de herramientas de
escritorio y herramientas Cloud, vinculando de forma adecuada el trabajo
cooperativo y colaborativo.
Cultivar en los estudiantes el sentido de trabajo conjunto, responsable y honesto,
enfocados en conseguir un objetivo común en servicio a la comunidad.
3. “Saber para Ser”
Página 3 de 7
4. CONTENIDOS
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
EL COMPUTADOR
Aprender la evolución tecnológica
del computador y las diferentes
partes que lo constituyen, para tener
una visión más amplia de los
componentes hardware/software y
su funcionalidad.
Introducción
Historia del Computador.
Hardware y Software.
HERRAMIENTAS
WEB 2.0
Utilizar herramientas Web 2.0 para
la aplicación en entornos virtuales
esenciales en la publicación de
trabajos informáticos para compartir
conocimientos y experiencias.
Introducción.
Herramientas de Google para el
usuario:
o Introducción al Gmail.
o Crear una cuenta de Gmail.
Blogger:
o Reconocimiento del ambiente.
o Configuración inicial del blog.
o Crear/editar entradas y
páginas.
o Publicación del blog.
o Crear enlaces.
o Insertar objetos a través de
código embed.
o Mantenimiento y actualización
del blog.
Recursos Web 2.0:
o Prezi.
o SlideShare.
o Youtube editor.
TRABAJO
COLABORATIVO
Utilizar herramientas Web 2.0 para
el manejo y la organización de la
información, contribuyendo al
trabajo colaborativo.
Google Drive:
o Documentos.
o Hojas de cálculo.
o Formularios.
MS OFFICE WORD
2010
Desarrollar habilidades en el manejo
del editor de textos MS Office Word
2010, para la creación y
manipulación de documentos.
Introducción a MS Word.
Reconocimiento del ambiente de
trabajo.
Trabajo con tabuladores y
sangrías.
Manejo de numeraciones, viñetas
y esquemas numerados.
Salto de página y salto de
sección.
Encabezado y pie de página.
Manejo de Estilos, Índices y
Tablas de Contenidos e
Ilustraciones.
Citas y bibliografía:
o Herramientas para el manejo
de bibliografía en línea.
Combinar correspondencia.
4. “Saber para Ser”
Página 4 de 7
MS OFFICE EXCEL
2010
Identificar las herramientas básicas
para la gestión de hojas electrónicas
y la automatización de procesos a
través de fórmulas y funciones, para
agilitar y mejorar el trabajo diario.
Introducción a MS Excel.
Reconocimiento del ambiente de
trabajo.
Administración de la hoja.
Edición de celdas.
Opciones de autorrelleno.
Listas personalizadas.
Seguridad de datos.
Manejo de filtros y ordenación de
datos.
Formato condicional.
Validación de datos.
Tipos de datos, operadores y
errores.
Fórmulas:
o Formulación simple con
valores constantes.
o Formulación con referencias.
Funciones básicas: descripción,
sintaxis y ejercicios de aplicación.
Elaboración y configuración de
gráficos estadísticos.
5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Con la finalidad de obtener un entorno adecuado de trabajo y explotar al máximo
las capacidades creativas y técnicas de los estudiantes, se utilizará el método
inductivo, el cual nos conducirá desde los aspectos particulares de nuestro entorno
cotidiano hasta lo que nos interesa dentro del estudio de la materia.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los
estudiantes preparar con un alto potencial creativo y técnico, los temas
correspondientes a cada sesión de manera que puedan establecerse intercambio
de opiniones sobre los temas tratados en clase, a través de:
Desarrollo de trabajos durante el semestre.
Investigación frecuente con ayuda de Internet.
Preparación de exposiciones y defensa de sus trabajos de investigación.
Presentación de informes y datos estadísticos.
Procedimientos y técnicas para la búsqueda de nuevos conocimientos.
Elección de situaciones cotidianas para realizar prácticas de aplicación.
Publicación de trabajos.
5. “Saber para Ser”
Página 5 de 7
6. USO DE TECNOLOGÍAS
Para un efectivo desarrollo de las actividades académicas, se utilizarán los
siguientes recursos tecnológicos:
1 Laboratorio de computación con hardware y software adecuado.
2 Proyector multimedia y pantalla de proyección.
3 Computador multimedia e impresora.
4 Servicios WEB de la ESPOCH, E-Virtual e internet inalámbrico.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
EL ESTUDIANTE SERÁ
CAPAZ DE
a. Aplicación de las Ciencias
Básicas de la Carrera.
Media
Aplicar operaciones matemáticas
utilizando hojas de cálculos con
la mayor exactitud posible.
b. Identificación y definición
del Problema.
Alta
Diagnosticar un problema en
función de herramientas
informáticas con elevada
precisión y responsabilidad.
c. Solución de Problemas. Media
Resolver ejercicios propuestos
con el apoyo de herramientas
informáticas y el planteamiento
de posibles vías de solución para
el procesamiento de la
información con un alto grado de
confiabilidad
d. Utilización de
herramientas
especializadas
Media
Utilizar herramientas
informáticas para la elaboración
de trabajos investigativos y/o
ejecución de proyectos, con un
nivel alto de aceptación.
e. Trabajo en equipo. Alta
Organizar de forma colaborativa,
actividades y tareas en función
de herramientas informáticas,
con un alto grado de pertinencia.
6. “Saber para Ser”
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f. Comportamiento ético. Media
Valorar la confidencialidad de la
información para su seguridad
con un alto grado de compromiso
ético.
g. Comunicación efectiva. Alta
Proponer nuevas formas de
presentación de la información
para mejorar la comunicación en
su entorno en un nivel aceptable
h. Compromiso del
aprendizaje continuo.
Media
Establecer compromisos de
estudio y actualización
constante.
i. Conocimiento entorno
contemporáneo.
Alta
Investigar los avances
tecnológicos y nuevas
herramientas informáticas, que
surgen en el transcurrir del
tiempo, para aplicarlos en su
desempeño profesional,
ampliando su capacidad de
manejo hardware/software con
alto grado de seguridad y
responsabilidad.
8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
El curso se desarrollará en las aulas y laboratorios de cómputo de la facultad. Estos
espacios se encuentran provistos de equipos multimedia y de proyección de última
tecnología.
Para complementar el proceso de interaprendizaje, se tendrá acceso a internet y
se utilizarán aulas virtuales.
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
EVALUACIÓN
PRINCIPAL
SUSPENSIÓN
Exámenes 3 3 3 12 20
Lecciones 2 2
Tareas Individuales 1 1 1
Informes
Fichas de Observación
Trabajo en Equipo 1 1 1
Trabajo de Investigación 1 1 1
Portafolios 1 1 1
Aula Virtual 1 1 1
Otros
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
7. “Saber para Ser”
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10.BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
Castellano, H. (2010), Enseñando con las TIC. Argentina. Cengage Learning.
Cabrera, J. (2002), Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Madrid. España.
McGraw-HilI Interamericana ll
Sánchez, A. (2012), Las Tic en la enseñanza bilingüe. Colombia. Editorial MAD SL.
COMPLEMENTARIA
Marqués, A. (2010), Excel 2010 en profundidad, México. Alfaomega
Gonzales M, (2010), Tecnologías de la información, Mexico. McGrawHill.
LECTURAS RECOMENDADAS
PC World.
Diario “El Comercio”. Artículo dominical – Sección Tecnología.
Informática y comunicaciones en la empresa - Página 112
books.google.com.ec/books?isbn=8473563751
Consecuencias sociales del uso de Internet - Página 229
books.google.com.ec/books?isbn=8497881729
WEBGRAFÍA
http://housecall.trendmicro.com/la/
http://www.configurarequipos.com/categoriastrucos.php
www.aulaclic.es/
www.monografias.com
www.lawebdelprogramador.com
www.copernic.com
http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica
http://mundo30.com/manual-office-2010-guia-gratuita-en-pdf-ebook/
http://www.gratisprogramas.org/descargar/curso-de-microsoft-office-2010-en-espanol-
pdfmu/
FIRMA DEL DOCENTE DE
LA ASIGNATURA
FIRMA DEL DOCENTE DE
LA ASIGNATURA
FIRMA DEL
COORDINADOR DE ÁREA
FIRMA DEL DIRECTOR DE
ESCUELA
LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIÓN
Riobamba, 01/10/2015