El documento trata sobre la creatividad humana. Explora las motivaciones que impulsan al hombre a crear, como su racionalidad, afectividad e inato afán de superación. También discute las primeras herramientas utilizadas por el hombre, como las toscas herramientas, y cómo esto llevó a crear objetos útiles. Finalmente, define conceptos como el estímulo hedonista, el acto intuitivo y sistemático, y los límites y efectividad de los métodos humanos para generar conocimiento.

1. 1 ¿Que es la creativiad?<br />R/Crear o producir algo de la nada<br />2¿Por qué el hombre es creativo por esencia?<br />R/Por que posee solo facultad de crear porque a pesar de su racionalidad posee afectividad<br />3¿Cuál es la capacidad de procrear definir todo lo vivo?<br />R/Es que solo la inteligencia es capaz de buscar pero que por si misma jamás se hallara<br />4¿Cuales son las incitaciones cotidianas para vivir y sobrevivir?<br />R/Establecer una relación activa con su entorno natural con los demás<br />5¿Cuáles son las incitaciones cotidianas del habitad humano?<br />R/dista mucho de ser perfecto y siempre puede perfeccionarse <br />6¿Qué es el estimulo hedonista?<br />R/es la motivación esencial que motiva a el hombre <br />7¿Cuál es la motivación esencial que impulsa al hombre?<br />R/A crear en el inato afán de superación, afina su imaginación y desplega todas sus facultades sensitivas<br />8¿Cuál es el acto hedonista y creativo?<br />R/Es provocar una desason inicial y angustia ante el desafío<br />9 ¿Qué es intuitivo y sistemático?<br />R/Es extraer infinitas soluciones<br />10¿Las toscas herramientas fueron?<br />R/Las primeras empleadas por los pimeros hombres<br />11¿Por qué se creó lo útil?<br />R/Por las herramientas}<br />12¿Los limites del método son?<br />R/Los métodos necesarios para conocer, recopilar y ordenar<br />13¿Qué es lo racimal y lo efectivo?<br />R/Es valorar las ideas que vallan surgiendo<br />14¿Qué es la intuición?<br />R/Un mensaje del mas allá<br />15¿Qué es aprender?<br />R/Es descubrir lo que ya sabíamos<br />