El documento presenta los lineamientos e instructivo para el registro y seguimiento de las actividades de los funcionarios del Ministerio de Educación de Ecuador bajo la modalidad de teletrabajo durante la pandemia de COVID-19. Explica que los funcionarios deben registrar sus actividades semanales en un formulario virtual para garantizar el aprendizaje de los estudiantes. Además, detalla el proceso de registro en la plataforma, incluyendo los datos a ingresar y cómo reportar las actividades realizadas cada semana.
Instructivo teletrabajo general rev-crrt_v7_20210325Wilfrido Zambrano
El documento presenta los lineamientos e instructivo para el registro y seguimiento de las actividades de los funcionarios del Ministerio de Educación de Ecuador bajo la modalidad de teletrabajo durante la pandemia de COVID-19. Incluye información sobre la justificación legal del teletrabajo, los funcionarios que deben registrar sus actividades, el cronograma y procedimiento para el registro a través de una plataforma virtual, y el seguimiento y control que realizará el Ministerio.
Este documento presenta lineamientos e instructivos para el registro y seguimiento de las actividades de los funcionarios públicos que cumplen funciones pedagógicas bajo la modalidad de teletrabajo durante la pandemia de COVID-19. Establece que todos los docentes y personal administrativo de instituciones educativas deben registrar semanalmente sus actividades de teletrabajo en un sistema en línea desarrollado por el Ministerio de Educación de Ecuador. También describe el proceso de registro, incluyendo los datos a ingresar, y asigna días especí
CONCURSO DE OPOSICIÓN PARA LA PROMOCIÓN A CATEGORÍAS CON FUNCIONES DE DIRECCI...Rosario Segura
Este documento convoca al personal docente y administrativo de educación básica en el estado de México a participar en un concurso de oposición para la promoción a cargos directivos como directores y subdirectores. Describe los requisitos para participar, como tener experiencia docente mínima de dos años, tener disponibilidad para trabajar en cualquier escuela, y aprobar dos exámenes evaluativos. También enumera las 697 plazas directivas disponibles por nivel educativo y región. Finalmente, indica el proceso de pre-registro en línea, registro de document
Plan de area de informatica mallas curricularesLuifer Barrios
Este documento presenta el plan de área de tecnología e informática de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Guamanga. Explica la justificación, fundamentos teóricos, marco legal y objetivos del programa, los cuales buscan que los estudiantes desarrollen habilidades en el uso de tecnologías. También incluye la misión, visión y detalles sobre contenidos y estándares a enseñar en cada grado sobre conceptos y funciones básicas de computadores e informática.
Este documento proporciona instrucciones sobre los procedimientos y requisitos para reportar y tramitar diferentes situaciones administrativas relacionadas con la nómina y liquidación de docentes, directivos docentes y funcionarios administrativos de instituciones educativas en Boyacá, Colombia. Se describen los procesos para reportar horas extras, viáticos, libranzas y otros asuntos relacionados con la nómina.
Este documento proporciona información sobre el estado de Trujillo en Venezuela. Trujillo está conformado por 20 municipios y 93 parroquias. Su población es de aproximadamente 608,563 habitantes. La educación y el acceso a la tecnología son áreas que necesitan mejorar, ya que la mayoría de las escuelas no tienen acceso a Internet y la mayoría de los hogares tampoco lo tienen. La economía depende en gran medida del sector informal.
Este documento resume la legislación venezolana relacionada con la ciencia, la tecnología y la informática. Describe las leyes que reconocen la importancia de estas áreas para el desarrollo del país y establecen políticas para promover su uso en la educación, la innovación y la generación de conocimiento. También resume una ley especial contra los delitos informáticos que sanciona actos como el acceso no autorizado a sistemas, robo de datos personales y contenido dañino para menores.
Este documento resume la legislación venezolana relacionada con la ciencia, la tecnología, la informática y los delitos informáticos. Describe las leyes que reconocen la importancia de la ciencia y la tecnología para el desarrollo del país. También resume la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación y la Ley Especial contra los Delitos Informáticos, indicando los objetivos, principios y sanciones de cada una.
Instructivo teletrabajo general rev-crrt_v7_20210325Wilfrido Zambrano
El documento presenta los lineamientos e instructivo para el registro y seguimiento de las actividades de los funcionarios del Ministerio de Educación de Ecuador bajo la modalidad de teletrabajo durante la pandemia de COVID-19. Incluye información sobre la justificación legal del teletrabajo, los funcionarios que deben registrar sus actividades, el cronograma y procedimiento para el registro a través de una plataforma virtual, y el seguimiento y control que realizará el Ministerio.
Este documento presenta lineamientos e instructivos para el registro y seguimiento de las actividades de los funcionarios públicos que cumplen funciones pedagógicas bajo la modalidad de teletrabajo durante la pandemia de COVID-19. Establece que todos los docentes y personal administrativo de instituciones educativas deben registrar semanalmente sus actividades de teletrabajo en un sistema en línea desarrollado por el Ministerio de Educación de Ecuador. También describe el proceso de registro, incluyendo los datos a ingresar, y asigna días especí
CONCURSO DE OPOSICIÓN PARA LA PROMOCIÓN A CATEGORÍAS CON FUNCIONES DE DIRECCI...Rosario Segura
Este documento convoca al personal docente y administrativo de educación básica en el estado de México a participar en un concurso de oposición para la promoción a cargos directivos como directores y subdirectores. Describe los requisitos para participar, como tener experiencia docente mínima de dos años, tener disponibilidad para trabajar en cualquier escuela, y aprobar dos exámenes evaluativos. También enumera las 697 plazas directivas disponibles por nivel educativo y región. Finalmente, indica el proceso de pre-registro en línea, registro de document
Plan de area de informatica mallas curricularesLuifer Barrios
Este documento presenta el plan de área de tecnología e informática de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Guamanga. Explica la justificación, fundamentos teóricos, marco legal y objetivos del programa, los cuales buscan que los estudiantes desarrollen habilidades en el uso de tecnologías. También incluye la misión, visión y detalles sobre contenidos y estándares a enseñar en cada grado sobre conceptos y funciones básicas de computadores e informática.
Este documento proporciona instrucciones sobre los procedimientos y requisitos para reportar y tramitar diferentes situaciones administrativas relacionadas con la nómina y liquidación de docentes, directivos docentes y funcionarios administrativos de instituciones educativas en Boyacá, Colombia. Se describen los procesos para reportar horas extras, viáticos, libranzas y otros asuntos relacionados con la nómina.
Este documento proporciona información sobre el estado de Trujillo en Venezuela. Trujillo está conformado por 20 municipios y 93 parroquias. Su población es de aproximadamente 608,563 habitantes. La educación y el acceso a la tecnología son áreas que necesitan mejorar, ya que la mayoría de las escuelas no tienen acceso a Internet y la mayoría de los hogares tampoco lo tienen. La economía depende en gran medida del sector informal.
Este documento resume la legislación venezolana relacionada con la ciencia, la tecnología y la informática. Describe las leyes que reconocen la importancia de estas áreas para el desarrollo del país y establecen políticas para promover su uso en la educación, la innovación y la generación de conocimiento. También resume una ley especial contra los delitos informáticos que sanciona actos como el acceso no autorizado a sistemas, robo de datos personales y contenido dañino para menores.
Este documento resume la legislación venezolana relacionada con la ciencia, la tecnología, la informática y los delitos informáticos. Describe las leyes que reconocen la importancia de la ciencia y la tecnología para el desarrollo del país. También resume la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación y la Ley Especial contra los Delitos Informáticos, indicando los objetivos, principios y sanciones de cada una.
Este documento presenta las directrices del Ministerio de Educación de Ecuador para el registro y seguimiento de las actividades de los funcionarios públicos que cumplen funciones pedagógicas bajo la modalidad de teletrabajo durante la pandemia de COVID-19. Instruye a todos los docentes y personal a registrar sus actividades semanales en una plataforma en línea e indica el cronograma y procedimientos para hacerlo, incluyendo la verificación y seguimiento de la información reportada.
Este documento presenta lineamientos e instructivos para el registro y seguimiento de actividades de teletrabajo que deben realizar los docentes de instituciones educativas públicas durante el período de fin de año. Incluye detalles sobre la plataforma digital para el registro, el cronograma de acceso según zona, los tipos de actividades que deben realizarse, y pasos para actualizar contraseñas y recuperar acceso en caso de olvidarla.
Este memorando comunica a los coordinadores zonales de educación y subsecretarios de educación de Quito y Guayaquil que el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) realizará la evaluación "Ser Estudiante" en noviembre de 2023. Se requiere que las instituciones educativas fiscales y fiscomisionales provean al menos 20 computadoras funcionales para que los estudiantes rindan la evaluación de forma electrónica. Se adjunta una lista con las instituciones seleccionadas y la cantidad de equipos requeridos por cada una.
Este documento presenta instrucciones para el reporte de seguimiento de teletrabajo para personal que labora en instituciones educativas en Ecuador. Explica el proceso de ingreso al sistema en línea, que incluye registrar datos personales y laborales, y seleccionar la semana, zona, oferta educativa, función, institución, nivel y asignaturas en las que se trabaja. Finalmente, se deben seleccionar las actividades realizadas durante la semana para completar el registro, el cual será enviado automáticamente por correo electrónico.
La resolución autoriza por 5 años el funcionamiento de la Escuela de Educación Básica Segundo Cueva Celi en los niveles de Educación Inicial y Educación Básica. La resolución también establece que la escuela debe cumplir con los requisitos de la malla curricular vigente y la normativa legal, y que será monitoreada por la Dirección Distrital.
El documento describe las especificaciones técnicas para el servicio de instructores para un Telecentro Educativo Comunitario en la Unidad Educativa "Verdad y Vida" en Cochabamba, Bolivia. El servicio tendrá una duración de 210 días y requiere al menos un técnico en informática o analista de sistemas. Los instructores capacitarán a los estudiantes en el uso del telecentro y presentarán informes periódicos sobre su trabajo. El pago se realizará mensualmente según los informes presentados.
La carta solicita a los directores de las instituciones educativas que provean los datos de sus trabajadores, incluyendo sus nombres completos, apellidos y números de identificación, para generar cuentas de correo electrónico para ellos en el dominio huancavelica.edu.pe. La información debe enviarse al especialista de tecnologías de información de la UGEL de Huancavelica antes del 31 de julio, y se utilizará para crear las cuentas de correo y promover el uso de las tecnologías de la información. Adicionalmente
Este documento proporciona instrucciones en 4 pasos para solicitar la participación en el Programa de Colonias de Verano en Inglés de 2011. Los solicitantes deben registrarse en línea, acceder a la convocatoria, completar una solicitud en línea con sus datos y obtener un comprobante PDF para llevarlo al centro educativo para su certificación y envío al Ministerio de Educación.
Este documento establece lineamientos para la finalización del año lectivo 2019-2020 en el régimen Sierra-Amazonía debido al COVID-19. Se declara el estado de emergencia sanitaria y se suspende las clases presenciales, implementando un plan educativo virtual. Se ratifica la suspensión de clases hasta el 30 de junio, fecha en la que finaliza el año lectivo. Se establecen los requisitos para la obtención del título de bachiller, incluyendo notas mínimas, exámenes y programas de participación estudiantil
Este memorando informa a los directores distritales de educación sobre una formación en línea gratuita en gestión de proyectos con metodologías ágiles y enfoques LEAN dirigida a docentes del ciclo sierra. Los directores deben apoyar la difusión de esta capacitación y confirmar la inscripción de los docentes preinscritos en la plataforma CONECTA EMPLEO usando su correo institucional. La capacitación cuenta con el aval del Ministerio de Educación y ofrece 40 horas de formación continua para proces
La convocatoria anuncia un concurso de oposición para la promoción a categorías con funciones de supervisión en educación básica en el estado de Nayarit. Se detallan los requisitos para participar, las categorías disponibles, el proceso de pre-registro y registro, y las fechas y sedes para las etapas del examen nacional. El concurso busca cubrir 42 categorías de supervisión en niveles como preescolar, primaria y secundaria.
El documento describe las tres fases del Sistema de Registro Único Nacional Escolar (REÚNE) en Venezuela. El objetivo de REÚNE es recopilar y actualizar información oportuna sobre la gestión escolar para proveer datos veraces a las autoridades competentes. La primera fase incluye el desarrollo de un sistema para capturar datos de plantas, personal y estudiantes de forma centralizada. La segunda fase captura datos detallados de cada plantel. La tercera fase integrará los datos en un solo registro para facilitar la gestión educativa.
Este documento presenta la convocatoria de un programa del gobierno de la Ciudad de México para actualizar y profesionalizar a maestros que imparten educación preescolar en centros públicos. El programa ofrece apoyo económico para que los maestros puedan presentar un examen y obtener una licenciatura en educación preescolar. El documento describe los requisitos para participar, el cronograma de actividades, y los detalles sobre la entrega de apoyos económicos.
El documento describe el Sistema de Información de Instituciones y Programas de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (SIET), el cual permite que las secretarías de educación ingresen información de instituciones y programas de educación para el trabajo y desarrollo humano. El SIET busca brindar información confiable a la comunidad educativa sobre la legalidad de estas instituciones y programas. Además, consolida el registro de programas e instituciones, divulga información confiable al público, y permite hacer seguimiento a la inform
Este documento proporciona lineamientos para la conformación de los organismos de las instituciones educativas durante el año lectivo 2020-2021 en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19. Indica que los miembros de los organismos se mantendrán de acuerdo a su conformación del año pasado, a menos que ya no formen parte de la institución. También establece que las reuniones se realizarán de forma digital y que los registros se firmarán una vez retomadas las clases presenciales.
Este documento presenta los lineamientos y protocolos para el autocuidado, higiene e ingreso a las instituciones educativas de la población estudiantil durante la emergencia sanitaria por COVID-19 en Ecuador. Establece medidas como el lavado de manos, uso de mascarillas, distanciamiento social y señalización para el ingreso, permanencia y salida de las instalaciones escolares de forma gradual y segura, alineándose con las disposiciones del Ministerio de Salud.
Este documento presenta información general sobre el Colegio de Bachillerato "Ismael Pérez Pazmiño" en Machala, Ecuador. Incluye la dirección, código postal, teléfono y correo electrónico de la institución, así como los datos del rector Abg. Luis Freddy Tigre Suconota y la coordinadora del programa Mgs. Lilibeth Montúfar. Además, contiene una lista de 50 estudiantes que participan en el programa de convalidación del bachillerato técnico para el período lectivo 2023-2024.
Alfabetización Digital para Personas InmigrantesFundación Esplai
Este documento describe un programa de alfabetización digital para personas inmigrantes en España que combina formación en el uso de las TIC, acceso a Internet y participación social para mejorar las posibilidades de comunicación, integración laboral e inclusión social. El programa se implementará a través de ONGs locales y ofrecerá cursos, acceso a equipos, formación a dinamizadores y evaluación para alcanzar a 3000 beneficiarios.
La convocatoria invita a maestros de educación primaria y secundaria a participar en un diplomado en línea de 32 semanas sobre el uso de TIC en la enseñanza. Los interesados pueden registrarse del 10 al 31 de octubre enviando documentos por correo electrónico. Los resultados de inscripción se publicarán el 7 de noviembre en la página web del diplomado. El diplomado consta de tres módulos sobre el uso de internet, aplicaciones y la Web 2.0 en el aprendizaje.
The summary is:
There are three children in a picture by a lake - Jimmy wearing a red cap, Sally in a purple dress, and Tom in blue jeans. Jimmy walks over a mountain every Sunday with the dog Mitzi to meet his friends. The children are smiling while the sun shines and clouds are in the sky, with fish jumping in the lake as Mitzi stands by the jetty.
Este documento presenta el estudio de factibilidad para crear una empresa productora y comercializadora de acabados de construcción utilizando aluminio y vidrio en Ibarra, Ecuador. En el Capítulo I, se realiza un diagnóstico situacional del sector de la construcción para identificar la situación actual. El Capítulo II presenta las bases teóricas sobre vidrio y acabados de construcción. Los capítulos siguientes incluyen un estudio de mercado, un estudio técnico, un estudio financiero, una estructura organizacional y un análisis de impact
Este documento presenta las directrices del Ministerio de Educación de Ecuador para el registro y seguimiento de las actividades de los funcionarios públicos que cumplen funciones pedagógicas bajo la modalidad de teletrabajo durante la pandemia de COVID-19. Instruye a todos los docentes y personal a registrar sus actividades semanales en una plataforma en línea e indica el cronograma y procedimientos para hacerlo, incluyendo la verificación y seguimiento de la información reportada.
Este documento presenta lineamientos e instructivos para el registro y seguimiento de actividades de teletrabajo que deben realizar los docentes de instituciones educativas públicas durante el período de fin de año. Incluye detalles sobre la plataforma digital para el registro, el cronograma de acceso según zona, los tipos de actividades que deben realizarse, y pasos para actualizar contraseñas y recuperar acceso en caso de olvidarla.
Este memorando comunica a los coordinadores zonales de educación y subsecretarios de educación de Quito y Guayaquil que el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) realizará la evaluación "Ser Estudiante" en noviembre de 2023. Se requiere que las instituciones educativas fiscales y fiscomisionales provean al menos 20 computadoras funcionales para que los estudiantes rindan la evaluación de forma electrónica. Se adjunta una lista con las instituciones seleccionadas y la cantidad de equipos requeridos por cada una.
Este documento presenta instrucciones para el reporte de seguimiento de teletrabajo para personal que labora en instituciones educativas en Ecuador. Explica el proceso de ingreso al sistema en línea, que incluye registrar datos personales y laborales, y seleccionar la semana, zona, oferta educativa, función, institución, nivel y asignaturas en las que se trabaja. Finalmente, se deben seleccionar las actividades realizadas durante la semana para completar el registro, el cual será enviado automáticamente por correo electrónico.
La resolución autoriza por 5 años el funcionamiento de la Escuela de Educación Básica Segundo Cueva Celi en los niveles de Educación Inicial y Educación Básica. La resolución también establece que la escuela debe cumplir con los requisitos de la malla curricular vigente y la normativa legal, y que será monitoreada por la Dirección Distrital.
El documento describe las especificaciones técnicas para el servicio de instructores para un Telecentro Educativo Comunitario en la Unidad Educativa "Verdad y Vida" en Cochabamba, Bolivia. El servicio tendrá una duración de 210 días y requiere al menos un técnico en informática o analista de sistemas. Los instructores capacitarán a los estudiantes en el uso del telecentro y presentarán informes periódicos sobre su trabajo. El pago se realizará mensualmente según los informes presentados.
La carta solicita a los directores de las instituciones educativas que provean los datos de sus trabajadores, incluyendo sus nombres completos, apellidos y números de identificación, para generar cuentas de correo electrónico para ellos en el dominio huancavelica.edu.pe. La información debe enviarse al especialista de tecnologías de información de la UGEL de Huancavelica antes del 31 de julio, y se utilizará para crear las cuentas de correo y promover el uso de las tecnologías de la información. Adicionalmente
Este documento proporciona instrucciones en 4 pasos para solicitar la participación en el Programa de Colonias de Verano en Inglés de 2011. Los solicitantes deben registrarse en línea, acceder a la convocatoria, completar una solicitud en línea con sus datos y obtener un comprobante PDF para llevarlo al centro educativo para su certificación y envío al Ministerio de Educación.
Este documento establece lineamientos para la finalización del año lectivo 2019-2020 en el régimen Sierra-Amazonía debido al COVID-19. Se declara el estado de emergencia sanitaria y se suspende las clases presenciales, implementando un plan educativo virtual. Se ratifica la suspensión de clases hasta el 30 de junio, fecha en la que finaliza el año lectivo. Se establecen los requisitos para la obtención del título de bachiller, incluyendo notas mínimas, exámenes y programas de participación estudiantil
Este memorando informa a los directores distritales de educación sobre una formación en línea gratuita en gestión de proyectos con metodologías ágiles y enfoques LEAN dirigida a docentes del ciclo sierra. Los directores deben apoyar la difusión de esta capacitación y confirmar la inscripción de los docentes preinscritos en la plataforma CONECTA EMPLEO usando su correo institucional. La capacitación cuenta con el aval del Ministerio de Educación y ofrece 40 horas de formación continua para proces
La convocatoria anuncia un concurso de oposición para la promoción a categorías con funciones de supervisión en educación básica en el estado de Nayarit. Se detallan los requisitos para participar, las categorías disponibles, el proceso de pre-registro y registro, y las fechas y sedes para las etapas del examen nacional. El concurso busca cubrir 42 categorías de supervisión en niveles como preescolar, primaria y secundaria.
El documento describe las tres fases del Sistema de Registro Único Nacional Escolar (REÚNE) en Venezuela. El objetivo de REÚNE es recopilar y actualizar información oportuna sobre la gestión escolar para proveer datos veraces a las autoridades competentes. La primera fase incluye el desarrollo de un sistema para capturar datos de plantas, personal y estudiantes de forma centralizada. La segunda fase captura datos detallados de cada plantel. La tercera fase integrará los datos en un solo registro para facilitar la gestión educativa.
Este documento presenta la convocatoria de un programa del gobierno de la Ciudad de México para actualizar y profesionalizar a maestros que imparten educación preescolar en centros públicos. El programa ofrece apoyo económico para que los maestros puedan presentar un examen y obtener una licenciatura en educación preescolar. El documento describe los requisitos para participar, el cronograma de actividades, y los detalles sobre la entrega de apoyos económicos.
El documento describe el Sistema de Información de Instituciones y Programas de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (SIET), el cual permite que las secretarías de educación ingresen información de instituciones y programas de educación para el trabajo y desarrollo humano. El SIET busca brindar información confiable a la comunidad educativa sobre la legalidad de estas instituciones y programas. Además, consolida el registro de programas e instituciones, divulga información confiable al público, y permite hacer seguimiento a la inform
Este documento proporciona lineamientos para la conformación de los organismos de las instituciones educativas durante el año lectivo 2020-2021 en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19. Indica que los miembros de los organismos se mantendrán de acuerdo a su conformación del año pasado, a menos que ya no formen parte de la institución. También establece que las reuniones se realizarán de forma digital y que los registros se firmarán una vez retomadas las clases presenciales.
Este documento presenta los lineamientos y protocolos para el autocuidado, higiene e ingreso a las instituciones educativas de la población estudiantil durante la emergencia sanitaria por COVID-19 en Ecuador. Establece medidas como el lavado de manos, uso de mascarillas, distanciamiento social y señalización para el ingreso, permanencia y salida de las instalaciones escolares de forma gradual y segura, alineándose con las disposiciones del Ministerio de Salud.
Este documento presenta información general sobre el Colegio de Bachillerato "Ismael Pérez Pazmiño" en Machala, Ecuador. Incluye la dirección, código postal, teléfono y correo electrónico de la institución, así como los datos del rector Abg. Luis Freddy Tigre Suconota y la coordinadora del programa Mgs. Lilibeth Montúfar. Además, contiene una lista de 50 estudiantes que participan en el programa de convalidación del bachillerato técnico para el período lectivo 2023-2024.
Alfabetización Digital para Personas InmigrantesFundación Esplai
Este documento describe un programa de alfabetización digital para personas inmigrantes en España que combina formación en el uso de las TIC, acceso a Internet y participación social para mejorar las posibilidades de comunicación, integración laboral e inclusión social. El programa se implementará a través de ONGs locales y ofrecerá cursos, acceso a equipos, formación a dinamizadores y evaluación para alcanzar a 3000 beneficiarios.
La convocatoria invita a maestros de educación primaria y secundaria a participar en un diplomado en línea de 32 semanas sobre el uso de TIC en la enseñanza. Los interesados pueden registrarse del 10 al 31 de octubre enviando documentos por correo electrónico. Los resultados de inscripción se publicarán el 7 de noviembre en la página web del diplomado. El diplomado consta de tres módulos sobre el uso de internet, aplicaciones y la Web 2.0 en el aprendizaje.
The summary is:
There are three children in a picture by a lake - Jimmy wearing a red cap, Sally in a purple dress, and Tom in blue jeans. Jimmy walks over a mountain every Sunday with the dog Mitzi to meet his friends. The children are smiling while the sun shines and clouds are in the sky, with fish jumping in the lake as Mitzi stands by the jetty.
Este documento presenta el estudio de factibilidad para crear una empresa productora y comercializadora de acabados de construcción utilizando aluminio y vidrio en Ibarra, Ecuador. En el Capítulo I, se realiza un diagnóstico situacional del sector de la construcción para identificar la situación actual. El Capítulo II presenta las bases teóricas sobre vidrio y acabados de construcción. Los capítulos siguientes incluyen un estudio de mercado, un estudio técnico, un estudio financiero, una estructura organizacional y un análisis de impact
Los bienes son objetos tangibles que pueden ser vistos y tocados, mientras que los servicios son actividades realizadas por otras personas. Tanto los bienes como los servicios satisfacen las necesidades humanas y son el resultado de procesos productivos. Sus precios son determinados por la oferta y la demanda en los mercados donde se comercian.
Este documento presenta un estudio de factibilidad para la creación de una microempresa dedicada a la fabricación de ventanas con perfiles de aluminio en medidas estandarizadas en la ciudad de Otavalo, Ecuador. El estudio incluye un diagnóstico de la situación actual, objetivos, variables e indicadores considerados, un marco teórico, un estudio de mercado e investigación, un análisis financiero y de sustentabilidad del negocio, y conclusiones y recomendaciones finales. El estudio demuestra la viabilidad técnica, económica
Este documento presenta un estudio de factibilidad para la creación de una microempresa dedicada a la fabricación de ventanas con perfiles de aluminio en la ciudad de Otavalo, Ecuador. En primer lugar, realiza un diagnóstico de la situación actual del sector e identifica fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas mediante una matriz FODA. Luego, establece el marco teórico sobre aluminio, empresas artesanales y conceptos contables y administrativos clave. A continuación, realiza un estudio de mercado que analiza la oferta
The document provides a lesson on nature care and responsibility. It discusses how the environment and living things are interrelated and how human actions can impact conservation. It uses the story of John and the tree to illustrate how cutting down too many trees destroyed a forest's ecosystem, but planting new trees and cleaning up pollution helped restore balance. The lesson teaches that human beings must understand our role in maintaining relationships between all living things and our environment.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Teléfono: 593-2-396-1300 Código Postal: 170507 / Quito-Ecuador
www.educacion.gob.ec
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
“LINEAMIENTOS E INSTRUCTIVO PARA REGISTRO Y SEGUIMIENTO DE
ACTVIDADES DE LOS FUNCIONARIOS BAJO LA MODALIDAD DE
TELETRABAJO”
Justificación:
Como es de su conocimiento el país actualmente se encuentra atravesando por una
emergencia sanitaria debido a la pandemia mundial que ha generado la propagación del
virus denominado COVID-19, en este sentido el Ministerio de Educación ha
implementado estrategias como la teleeducación y el teletrabajo con el objetivo de
garantizar el aprendizaje diario de los estudiantes y el bienestar de los miembros de la
comunidad educativa del país, mismo que esta normado bajo la siguiente base legal:
Mediante Acuerdo Interministerial No. 0000001 de 12 de marzo de 2020, el Ministro de
Gobierno y Ministerio de Relaciones Exteriores y Movilidad Humana dispusieron medidas
de prevención para evitar la propagación del CORONAVIRUS (COVID -19).
Mediante Acuerdo Ministerial Nro. No. MDT-2020-076 de 12 de marzo de 2020, el Ministro
de Trabajo expide las directrices para la aplicación de teletrabajo emergente durante la
declaratoria de emergencia sanitaria.
Mediante Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00014-A, de 15 de marzo
de 2020, la Ministra de Educación, en su art. 2 dispone al personal administrativo y docente
del Sistema Nacional de Educación, continuar sus labores mediante la modalidad de
teletrabajo de acuerdo con la normativa que el ente rector del trabajo expida para el efecto.
Conforme lo determina la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe, en
su art. 11, literal o), es obligación de las y los docentes, mantener el servicio educativo en
funcionamiento de acuerdo con la Constitución y la normativa vigente.
De la veracidad de la información
La información registrada por el docente deberá ser veraz y verificable, para lo cual el
docente debe respaldar todas sus actividades o productos realizados durante el teletrabajo a
través de documentos físicos y archivos digitales, los cuales serán solicitados en el momento
que la autoridad educativa lo amerite. Los docentes que proporcionen información y datos
de manera fraudulenta en el registro del formulario de teletrabajo, además de las sanciones
administrativas se sujetarán a las sanciones establecidas por el artículo 270 del Código
Orgánico Integral Penal.
¿Qué funcionarios deben reportar sus actividades en el aplicativo de Teletrabajo?
Todos los funcionarios públicos que laboran y cumplen funciones pedagógicas en
instituciones educativas del Ministerio de Educación.
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Del inicio del proceso
El funcionario público que se encuentre actualmente desempeñando funciones en las
instituciones educativas del país bajo cualquier modalidad laboral, deberán realizar de
manera obligatoria el registro de actividades bajo el sistema de teletrabajo, a través de un
formulario virtual que permitirá al docente registrar sus actividades realizadas durante la
emergencia sanitaria por el COVID 19; el mismo deberá ser llenado una vez terminada la
jornada semanal.
El formulario estará habilitado un día a la semana, según el siguiente cronograma:
Día ZONA/SUBSECRETARÍA
Lunes
1 (Carchi, Esmeraldas, Imbabura y Sucumbíos)
7 (El Oro, Loja y Zamora Chinchipe)
Martes
2 (Napo, Orellana y Pichincha, excepto Quito)
4 (Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas)
Miércoles
3 (Cotopaxi, Chimborazo, Tungurahua y Pastaza)
6 (Azuay, Cañar y Morona Santiago)
Jueves 5 (Bolívar, Guayas, Los Ríos, Santa Elena y Galápagos)
Viernes
8 (Subsecretaría de Educación del Distrito Guayaquil)
9 (Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano de
Quito)
Sábado y
Domingo
No estará habilitado el acceso
Las Unidades Administrativas Desconcentradas a nivel distrital, en coordinación con las
autoridades de las instituciones educativas, serán las responsables de socializar a todos los
funcionarios públicos los lineamientos e instructivo para que se cumpla con el registro de
las actividades de la modalidad de teletrabajo.
Para aquellos funcionarios públicos que no cuenten con el servicio de internet, deberán
realizar el registro de actividades a través de una plantilla de formato PDF, la misma que
deberá ser debidamente respaldada en su portafolio; la autoridad educativa será la encargada
del envío del formato establecido.
En el siguiente enlace: https://educacion.gob.ec/seguimiento-teletrabajo/, usted encontrará
información general sobre el proceso de seguimiento de teletrabajo, así como un video
tutorial explicativo.
Del seguimiento y control del registro de actividades de teletrabajo.
La Subsecretaria de Desarrollo Profesional Educativo dará seguimiento al registro de
actividades de los docentes a través de la plataforma implementada, para que las entidades
desconcentradas gestionen el registro obligatorio de teletrabajo a través de las autoridades
educativas.
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Instructivo para registro y seguimiento de actividades de los funcionarios públicos
bajo la modalidad de Teletrabajo.
Ingreso al Sistema:
Ingresar al sitio web “Seguimiento de Teletrabajo a Docentes-Ministerio de Educación”, a
través del siguiente enlace : aplicaciones.educacion.gob.ec/teletrabajo
El usuario de ingreso corresponde al número de cédula y la contraseña estará compuesta por
el número de cédula seguido de los dígitos correspondientes al año de nacimiento, sin
espacios y sin caracteres especiales, por ejemplo:
• Número de cédula: 1718192021
• Fecha de nacimiento: 12 de mayo de 1976
• Contraseña de acceso: 17181920211976
Digite su usuario, contraseña y los caracteres indicados en los campos correspondientes. A
continuación presione el botón “Ingresar”.
4. Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Teléfono: 593-2-396-1300 Código Postal: 170507 / Quito-Ecuador
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Si es la primera vez que ingresa al aplicativo, se visualizará el siguiente mensaje “Atención:
Por favor, registre sus datos”, presione el botón OK.
El aplictivo le presentará dos módulos: 1) Datos principales y 2)Agenda, ubicados en la parte
superior izquierda de la pantalla:
1.-Ingrese al módulo “Datos Principales”:
Recuerde que: La información correspondiente a “Datos Principales” debe ser llenada una sola vez,
mientras que, la información del módulo “Agenda” requiere que se registren las actividades realizadas
por cada semana vencida de teletrabajo.
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1.1.-Ingrese los datos correspondientes a su información personal:
• Correo Institucional
• Correo Electrónico Personal
• Celular
Nota: El número de identificación y los nombres aparecen automáticamente.
1.2.-Seleccione los datos institucionales:
• Zona
• Provincia
• Distrito
• Oferta Educativa
• Función o Cargo
• Institución Educativa
• Régimen
Los datos correspondientes a zona, provincia y distrito se encuentran
precargados, de ser necesario usted podrá editarlos.
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1.3.-Seleccione todos los niveles, grados/cursos y áreas/asignaturas correspondientes:
Es importante aclarar que el formulario recepta información de registro de teletrabajo de
funcionarios de instituciones educativas de jurisdicción hispana y bilingüe, por lo que, a
continuación se detalla la equivalencia de los niveles o subniveles del sistema nacional de
educación y el sistema de educación intercultural bilingüe:
Recuerde que: 1)La sección de niveles, grados y asignaturas se activa únicamente para los
funcionarios que tienen el cargo o función de docente.
2)Si el nivel seleccionado es Inicial 1 (Grupo 3 años)-EIFC (U.9), Inicial 2 (Grupo de
4 años)-EIFC (U.10) y Preparatoria (1er.grado EGB)-IPS (U. de 11 a 15) no es necesario regisrar las
áreas/asignaturas.
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SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN
SISTEMA EDUCACIÓN INTERCULTURAL
BILINGÜE
Inicial 1 (Grupo 3 años) Educación Infantil Familiar Comunitaria (Unidad 9)
Inicial 2 (Grupo 4 años) Educación Infantil Familiar Comunitaria (Unidad 10)
Preparatoria (1er. grado EGB)
Inserción a los procesos semióticos (Unidades de 11 a
15)
Básica Elemental (2do. a 4to. grado EGB)
Fortalecimiento cognitivo, afectivo y psicomotriz
(Unidades de 16 a 33)
Básica Media (5to. a 7mo. grado EGB)
Desarrollo de las destrezas y técnicas de estudio
(Unidades de 34 a 54)
Básica Superior (8vo. a 10mo. grado EGB)
Proceso de Aprendizaje investigativo (Unidades de 55
a 75)
1.4.-Una vez que haya registrado la información solicitada, presione el botón “Guardar
Información”:
1.5.-El sistema le notificará con el siguiente mensaje: “Registros guardados correctamente”,
presione el botón “OK”.
2.-Ingrese al módulo “Agenda”:
8. Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Teléfono: 593-2-396-1300 Código Postal: 170507 / Quito-Ecuador
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2.1.-Seleccione la semana correspondiente al registro de las actividades de teletrabajo y
presione sobre el botón “Registrar”.
2.2.-Seleccione la(s) actividad(es) realizada(s) durante la semana de registro de teletrabajo:
2.3.-Presione el botón “Guardar”
Recuerde que: Las semanas de registro de teletrabajo ingresadas en los aplicativos anteriores se visualizará en
este apartado, por lo que no es necesario volver a registrar. Si usted desea editar la información de las actividades
de las semanas reportadas podrá seleccionar el ícono:
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2.4.-Una vez que ha guardado las actividades de la semana de registro de teletrabajo, el
sistema le notificará con el siguiente mensaje: “Actividades registradas correctamente”,
presione el botón “OK”.
2.5.-A manera de resumen, el aplicativo le presentará las siguientes pantallas:
• Datos actuales:
• Registro de Actividades:
Si desea modificar las actividades ingresadas, presione el botón:
Recuerde que: Los pasos señalados en el punto: 2.1, 2.2, 2.3 y 2.4 deberá realizarlo por cada semana
de registro de teletrabajo.
10. Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Teléfono: 593-2-396-1300 Código Postal: 170507 / Quito-Ecuador
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2.6.-Una vez que haya culminado su registro, debe dirigirse a la parte superior derecha de la
pantalla y presionar el botón: . Este botón se encuentra a lado derecho de sus apellidos
y nombres:
De esta manera usted ha finalizado exitosamente el registro de las actividades
correspondiente a las semanas de teletrabajo.