Mineduc me-2014-00006-c docentes
•
0 recomendaciones•2,418 vistas
El Ministerio de Educación de Ecuador invita a los docentes a unirse al Proyecto Comunidad Educativa en Línea, el cual proporciona una plataforma virtual llamada Educar Ecuador para la gestión académica. Como parte del proyecto, cada docente con carga horaria completa recibirá un kit tecnológico compuesto por una computadora portátil, módem y accesorios. Los docentes deberán hacer uso de la plataforma Educar Ecuador después de completar un taller de capacitación sobre su uso. El proyecto busca
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Conociendo al proyecto canaima educativo
El Proyecto Canaima Educativo es una iniciativa del gobierno venezolano que tiene como objetivo apoyar la formación de los niños a través de la dotación de computadoras portátiles con contenido educativo. El proyecto provee computadoras a las escuelas para que los estudiantes las usen en clase, y también entrega computadoras a cada estudiante de segundo grado en adelante cargadas con contenido académico según su grado. El proyecto promueve el aprendizaje integral y el desarrollo del pens
Texto Apertura Sitio Web Se Unad
El documento anuncia que la Secretaría de Educación del Distrito Capital de Bogotá y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) han creado el sitio web "Únete al reto virtual" para que los estudiantes de los grados 10o y 11o realicen actividades complementarias de aprendizaje en matemáticas, ciencias e inglés de manera lúdica. El sitio ofrece recursos virtuales como objetos de aprendizaje, contenidos, videos, simuladores y juegos. Los estudiantes deben registrarse para
Modalidades educativas
Este documento describe diferentes modalidades educativas como el e-learning, b-learning, mobile learning y u-learning. El e-learning se refiere a procesos de enseñanza a distancia a través de Internet. El b-learning integra tecnología digital con actividades en el aula. El mobile learning usa dispositivos móviles para acceder a contenido educativo en cualquier lugar. El u-learning permite aprender a través de diversos contextos y dispositivos de forma ubicua.
Escuela Tic 2 0 Marismas Del Tinto
El Plan Escuela TIC 2.0 tiene como objetivo modernizar el sistema educativo y mejorar el aprendizaje del alumnado a través del uso de las tecnologías. El plan provee a cada estudiante y maestro de un ordenador portátil, y equipa cada aula con pizarras digitales y conexión WiFi para permitir el uso habitual de herramientas tecnológicas que motiven e involucren más a los estudiantes en sus estudios.
Ensayo de ronald
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Explica que las TIC permiten el acceso global a recursos educativos y favorecen un aprendizaje más colaborativo y centrado en el estudiante. También destaca la importancia de que los docentes se actualicen en el uso de las TIC para enseñar de manera más efectiva en entornos tecnológicos.
Ensayo de laura
El documento describe cómo la globalización y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están influyendo en la educación superior. La globalización ha unificado los mercados a través de la integración económica y la circulación transfronteriza de bienes, servicios e información. Las TIC, como Internet, han facilitado el acceso a la información y han permitido nuevas formas de enseñanza a distancia y entornos virtuales de aprendizaje. Esto está transformando los roles de los estudiantes y profesores, con los estudiantes
Mate pca 3ero bgu
El documento presenta la planificación anual de la asignatura de matemáticas para tercer grado de bachillerato en ciencias de la Unidad Educativa "Hispano América". Incluye la carga horaria, objetivos generales y específicos, y el desarrollo de tres unidades de aprendizaje sobre números complejos, progresiones aritméticas y geométricas, y álgebra y funciones exponenciales y logarítmicas.
IMPLANTACIÓN DE LA WEB 2.0, EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA.
IMPLANTACIÓN DE LA WEB 2.0, EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA.José Salvador Chamorro Fernández
La Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma Andaluza, continua en su apuesta didáctica por el asentamiento, y desarrollo de las TIC ́s. Los centros de Educación Secundaría, se benefician de la implantación de las herramientas didácticas utilizadas desde la Web 2.0, que le permite a la comunidad educativa, comunicar, informar, participar, publicar y compartir entre todos sus miembros, con el consecuente desarrollo del conocimiento, aportando una ayuda inestimable a la obtención de autonomía, motivación y positivas perspectivas en los contenidos académicos del alumnado.Recomendados
Conociendo al proyecto canaima educativo
El Proyecto Canaima Educativo es una iniciativa del gobierno venezolano que tiene como objetivo apoyar la formación de los niños a través de la dotación de computadoras portátiles con contenido educativo. El proyecto provee computadoras a las escuelas para que los estudiantes las usen en clase, y también entrega computadoras a cada estudiante de segundo grado en adelante cargadas con contenido académico según su grado. El proyecto promueve el aprendizaje integral y el desarrollo del pens
Texto Apertura Sitio Web Se Unad
El documento anuncia que la Secretaría de Educación del Distrito Capital de Bogotá y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) han creado el sitio web "Únete al reto virtual" para que los estudiantes de los grados 10o y 11o realicen actividades complementarias de aprendizaje en matemáticas, ciencias e inglés de manera lúdica. El sitio ofrece recursos virtuales como objetos de aprendizaje, contenidos, videos, simuladores y juegos. Los estudiantes deben registrarse para
Modalidades educativas
Este documento describe diferentes modalidades educativas como el e-learning, b-learning, mobile learning y u-learning. El e-learning se refiere a procesos de enseñanza a distancia a través de Internet. El b-learning integra tecnología digital con actividades en el aula. El mobile learning usa dispositivos móviles para acceder a contenido educativo en cualquier lugar. El u-learning permite aprender a través de diversos contextos y dispositivos de forma ubicua.
Escuela Tic 2 0 Marismas Del Tinto
El Plan Escuela TIC 2.0 tiene como objetivo modernizar el sistema educativo y mejorar el aprendizaje del alumnado a través del uso de las tecnologías. El plan provee a cada estudiante y maestro de un ordenador portátil, y equipa cada aula con pizarras digitales y conexión WiFi para permitir el uso habitual de herramientas tecnológicas que motiven e involucren más a los estudiantes en sus estudios.
Ensayo de ronald
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Explica que las TIC permiten el acceso global a recursos educativos y favorecen un aprendizaje más colaborativo y centrado en el estudiante. También destaca la importancia de que los docentes se actualicen en el uso de las TIC para enseñar de manera más efectiva en entornos tecnológicos.
Ensayo de laura
El documento describe cómo la globalización y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están influyendo en la educación superior. La globalización ha unificado los mercados a través de la integración económica y la circulación transfronteriza de bienes, servicios e información. Las TIC, como Internet, han facilitado el acceso a la información y han permitido nuevas formas de enseñanza a distancia y entornos virtuales de aprendizaje. Esto está transformando los roles de los estudiantes y profesores, con los estudiantes
Mate pca 3ero bgu
El documento presenta la planificación anual de la asignatura de matemáticas para tercer grado de bachillerato en ciencias de la Unidad Educativa "Hispano América". Incluye la carga horaria, objetivos generales y específicos, y el desarrollo de tres unidades de aprendizaje sobre números complejos, progresiones aritméticas y geométricas, y álgebra y funciones exponenciales y logarítmicas.
IMPLANTACIÓN DE LA WEB 2.0, EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA.
IMPLANTACIÓN DE LA WEB 2.0, EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA.José Salvador Chamorro Fernández
La Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma Andaluza, continua en su apuesta didáctica por el asentamiento, y desarrollo de las TIC ́s. Los centros de Educación Secundaría, se benefician de la implantación de las herramientas didácticas utilizadas desde la Web 2.0, que le permite a la comunidad educativa, comunicar, informar, participar, publicar y compartir entre todos sus miembros, con el consecuente desarrollo del conocimiento, aportando una ayuda inestimable a la obtención de autonomía, motivación y positivas perspectivas en los contenidos académicos del alumnado.Proyecto educastur
El proyecto Educastur tiene como objetivo principal integrar y aplicar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo de Asturias. Para lograr esto, se creará una red telemática educativa, se fomentará el uso de las TIC en la enseñanza, y se dotará a los centros educativos de la infraestructura y recursos tecnológicos necesarios. Educastur también ofrecerá formación del profesorado, servicios en línea para docentes y estudiantes, y comunidades virtuales educativas
Experiencias 1 a 1 en argentina, chile y uruguay
Este documento resume los programas de experiencias 1 a 1 implementados en Argentina, Chile y Uruguay. Argentina implementó su programa Conectar Igualdad en la escuela secundaria en 2010, entregando más de 1.7 millones de netbooks. Chile implementó su programa Laboratorios Móviles Computacionales en la escuela primaria en 2009, entregando más de 50,000 netbooks. Uruguay implementó su programa CEIBAL en la escuela primaria y secundaria en 2006, entregando más de 450,000 netbooks. Todos los programas buscan reducir la brecha digital y
Proyecto educastur[1]
El proyecto Educastur tiene como objetivo principal integrar y aplicar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo de Asturias. Sus objetivos específicos incluyen crear una red telemática educativa, fomentar la integración de las TIC en la enseñanza, capacitar a los estudiantes y profesores en el uso de las TIC, y dotar a los centros educativos de la infraestructura y recursos tecnológicos necesarios. El proyecto proporciona servicios en línea a
Proyecto educastur[1]
El proyecto Educastur tiene como objetivo principal integrar y aplicar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo de Asturias. Sus objetivos específicos incluyen crear una red telemática educativa, fomentar la integración de las TIC en la enseñanza, capacitar a los estudiantes y profesores en el uso de las TIC, y dotar a los centros educativos de la infraestructura y recursos tecnológicos necesarios. El proyecto proporciona servicios en línea a
Proyecto educastur[1]
El proyecto Educastur tiene como objetivo principal integrar y aplicar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo de Asturias. Sus objetivos específicos incluyen crear una red telemática educativa, fomentar la integración de las TIC en la enseñanza, capacitar a los estudiantes y profesores en el uso de las TIC, y dotar a los centros educativos de la infraestructura y recursos tecnológicos necesarios. El proyecto proporciona servicios en línea a
Proyecto Canaima Educativo
El Gobierno de la Republica Bolivariana de Venezuela esta comprometido en que cada nino o nina de la educacion tenga un computador en el aula de clase. Este proyecto educativo, se lleva a cabo con la finalidad de mejorar el procesos de aprendizaje de los alumnos venezolanos mediante el desarrollo de las competencias educativas de acuerdo a cada curriculum brindando las herramientas esenciales para la sociedad de la información y la comunicacion.
El contenido, fue tomado del portal www.canaimaeducativo.gob.ve
Modelo pat
Este documento presenta el plan anual de trabajo del aula de innovación pedagógica para el 2014 de una institución educativa. El plan tiene como objetivos sensibilizar a los docentes sobre el uso de las tecnologías en la enseñanza, implementar y actualizar el centro de recursos tecnológicos, capacitar a los docentes en el uso de las TIC, y promover su uso en los estudiantes. El cronograma detalla las actividades a realizarse cada mes como capacitaciones, supervisión de equipos, concursos de robótica, e inventario
Pdf tice
Este documento describe los recursos tecnológicos disponibles para escuelas en Castilla-La Mancha, incluyendo portátiles para profesores, sistemas de gestión, pizarras digitales, bibliotecas digitales, y aplicaciones para comunicación entre escuelas, estudiantes y familias. También discute el uso de las TIC en el aula y la necesidad de formar a los profesores en estas tecnologías.
Las tic y la educación en castilla
El documento describe las herramientas TIC que tiene el sistema educativo de Castilla-La Mancha, incluyendo portátiles para profesores, el sistema de gestión Delphos, el proyecto de conectividad integral para llevar las TIC a las aulas, el proyecto Papás para comunicación entre escuelas y familias, y el proyecto Escuela 2.0 para digitalizar el sistema educativo dotando escuelas y alumnos con recursos TIC e Internet y formando a profesores en su uso.
Inclusión tecnológica
Este documento describe programas de inclusión tecnológica en Argentina, Chile y Uruguay. En Argentina, el programa Conectar Igualdad ha distribuido 1.7 millones de netbooks a estudiantes y capacitado a 472,242 maestros. En Chile, los Laboratorios Móviles Computacionales han proveído equipos a 50,186 estudiantes. Y en Uruguay, el programa CEIBAL ha distribuido 450,000 computadoras portátiles con el objetivo de reducir la brecha digital y mejorar la calidad educativa.
Cartilla sensibilizacion
El documento presenta la estructura organizativa del Equipo Jurisdiccional Conectar Igualdad - Mendoza, que depende de la Dirección General de Escuelas de la provincia de Mendoza. El equipo está conformado por diferentes funcionarios y profesionales encargados de promover la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación a través de capacitaciones, asistencia técnica y seguimiento a las instituciones educativas incorporadas al Programa Conectar Igualdad.
Proyecto Mtics
Este proyecto tiene como objetivo fomentar el uso de medios y nuevas tecnologías en las escuelas de Santa Marta entre 2008-2011. Se realizará un diagnóstico inicial, se dotará de infraestructura tecnológica a los colegios, y se capacitará a docentes en el uso pedagógico de estas herramientas, con el fin de mejorar la calidad educativa y cerrar la brecha digital.
Escuela Tic 2.0
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a las escuelas públicas de tecnología digital. El proyecto proveerá un portátil a cada estudiante y maestro, además de convertir 6,439 aulas en "aulas digitales". El objetivo es mejorar la calidad de la educación a través de las tecnologías de la información. El proyecto también busca cerrar la brecha digital y capacitar a los maestros en el uso educativo de las herramientas digitales
Plan de trabajo AIP - CRT
La solicitud presentada por los docentes del Aula de Innovación Pedagógica y Centros de Recursos Tecnológicos pide la aprobación del plan de trabajo, reglamento y mantenimiento del AIP-CRT para el año 2013. El documento incluye el plan anual de trabajo con objetivos, metas y una programación detallada de actividades administrativas, pedagógicas, tecnológicas y sociales a desarrollar durante el año para promover el uso de las tecnologías de la información.
Lazos 72 moq-final
Revista Lazos - Moquegua Diciembre 2015 - Gerencia de Relaciones Públicas y Relaciones Comunitarias de Southern Peru.
Diseño e implementacion de un sitio web
Este documento presenta un proyecto para diseñar e implementar un sitio web para el Colegio Distrital San Luis usando Dreamweaver y Flash. El objetivo es fortalecer los procesos pedagógicos y la comunicación en situaciones de aprendizaje. El documento analiza el problema actual de falta de recursos tecnológicos y capacitación docente. También justifica la necesidad del proyecto para mejorar la calidad educativa de acuerdo con las políticas nacionales de educación y las exigencias de un mundo globalizado.
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN 2.0 DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA.
Las diversas plataformas académicas instaladas en la Web 2.0, de la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma Andaluza, permite la participación y el desarrollo del currículo de toda la comunidad educativa, formada por profesorado, alumnado y familias, siendo lugares de encuentro, en los que se comparte no solo documentación académica, sino también administrativa, accesible desde el centro docente y desde los hogares del alumnado, con el consecuente enriquecimiento del conocimiento de todo el entorno educativo.
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Este documento compara los programas de uno a uno en Uruguay (Ceibal), Argentina (Conectar Igualdad) y Chile (Laboratorios Móviles Computacionales, LMC). Todos los programas buscan reducir la brecha digital y mejorar los logros educativos mediante la entrega de computadoras portátiles a estudiantes. Ceibal en Uruguay ha distribuido 450,000 laptops a estudiantes y escuelas. Conectar Igualdad en Argentina ha entregado 1.8 millones de equipos y apunta a 3 millones. LMC en Chile usa
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Este documento compara los programas de uno a uno en Uruguay (Ceibal), Argentina (Conectar Igualdad) y Chile (Laboratorios Móviles Computacionales, LMC). Todos los programas buscan reducir la brecha digital y mejorar los logros educativos mediante la entrega de computadoras portátiles a estudiantes. Ceibal entregó 450,000 laptops a estudiantes uruguayos, Conectar Igualdad distribuyó 1.8 millones de netbooks en Argentina, y LMC provee acceso a computadoras portátiles a través de
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Este documento compara los programas de uno a uno en Uruguay (Ceibal), Argentina (Conectar Igualdad) y Chile (Laboratorios Móviles Computacionales, LMC). Todos los programas buscan reducir la brecha digital y mejorar los logros educativos mediante la entrega de computadoras portátiles a estudiantes. Ceibal entregó 450,000 laptops a estudiantes uruguayos, Conectar Igualdad distribuyó 1.8 millones de netbooks en Argentina, y LMC provee acceso a computadoras portátiles a través de
ENLACES DE APOYO.doc
Este documento proporciona enlaces a videos de apoyo para la investigación científica sobre temas como los elementos fundamentales de la investigación, la epistemología, y las normas APA para citas y referencias. También incluye videos sobre una conversación ética sobre la ciencia y la vida con dos científicas.
Arbol de problema
Este documento describe el árbol de problemas, una herramienta para mapear y diagramar problemas. El árbol de problemas representa el problema principal en el tronco, las causas en las raíces, y los efectos en las hojas y ramas. Ayuda a entender qué está ocurriendo, por qué, y qué consecuencias tiene. El documento explica cómo construir un árbol de problemas paso a paso, identificando primero el problema principal, luego determinando causas y efectos, dibujando el árbol, y profundizando en el análisis.
Más contenido relacionado
Similar a Mineduc me-2014-00006-c docentes
Proyecto educastur
El proyecto Educastur tiene como objetivo principal integrar y aplicar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo de Asturias. Para lograr esto, se creará una red telemática educativa, se fomentará el uso de las TIC en la enseñanza, y se dotará a los centros educativos de la infraestructura y recursos tecnológicos necesarios. Educastur también ofrecerá formación del profesorado, servicios en línea para docentes y estudiantes, y comunidades virtuales educativas
Experiencias 1 a 1 en argentina, chile y uruguay
Este documento resume los programas de experiencias 1 a 1 implementados en Argentina, Chile y Uruguay. Argentina implementó su programa Conectar Igualdad en la escuela secundaria en 2010, entregando más de 1.7 millones de netbooks. Chile implementó su programa Laboratorios Móviles Computacionales en la escuela primaria en 2009, entregando más de 50,000 netbooks. Uruguay implementó su programa CEIBAL en la escuela primaria y secundaria en 2006, entregando más de 450,000 netbooks. Todos los programas buscan reducir la brecha digital y
Proyecto educastur[1]
El proyecto Educastur tiene como objetivo principal integrar y aplicar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo de Asturias. Sus objetivos específicos incluyen crear una red telemática educativa, fomentar la integración de las TIC en la enseñanza, capacitar a los estudiantes y profesores en el uso de las TIC, y dotar a los centros educativos de la infraestructura y recursos tecnológicos necesarios. El proyecto proporciona servicios en línea a
Proyecto educastur[1]
El proyecto Educastur tiene como objetivo principal integrar y aplicar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo de Asturias. Sus objetivos específicos incluyen crear una red telemática educativa, fomentar la integración de las TIC en la enseñanza, capacitar a los estudiantes y profesores en el uso de las TIC, y dotar a los centros educativos de la infraestructura y recursos tecnológicos necesarios. El proyecto proporciona servicios en línea a
Proyecto educastur[1]
El proyecto Educastur tiene como objetivo principal integrar y aplicar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo de Asturias. Sus objetivos específicos incluyen crear una red telemática educativa, fomentar la integración de las TIC en la enseñanza, capacitar a los estudiantes y profesores en el uso de las TIC, y dotar a los centros educativos de la infraestructura y recursos tecnológicos necesarios. El proyecto proporciona servicios en línea a
Proyecto Canaima Educativo
El Gobierno de la Republica Bolivariana de Venezuela esta comprometido en que cada nino o nina de la educacion tenga un computador en el aula de clase. Este proyecto educativo, se lleva a cabo con la finalidad de mejorar el procesos de aprendizaje de los alumnos venezolanos mediante el desarrollo de las competencias educativas de acuerdo a cada curriculum brindando las herramientas esenciales para la sociedad de la información y la comunicacion.
El contenido, fue tomado del portal www.canaimaeducativo.gob.ve
Modelo pat
Este documento presenta el plan anual de trabajo del aula de innovación pedagógica para el 2014 de una institución educativa. El plan tiene como objetivos sensibilizar a los docentes sobre el uso de las tecnologías en la enseñanza, implementar y actualizar el centro de recursos tecnológicos, capacitar a los docentes en el uso de las TIC, y promover su uso en los estudiantes. El cronograma detalla las actividades a realizarse cada mes como capacitaciones, supervisión de equipos, concursos de robótica, e inventario
Pdf tice
Este documento describe los recursos tecnológicos disponibles para escuelas en Castilla-La Mancha, incluyendo portátiles para profesores, sistemas de gestión, pizarras digitales, bibliotecas digitales, y aplicaciones para comunicación entre escuelas, estudiantes y familias. También discute el uso de las TIC en el aula y la necesidad de formar a los profesores en estas tecnologías.
Las tic y la educación en castilla
El documento describe las herramientas TIC que tiene el sistema educativo de Castilla-La Mancha, incluyendo portátiles para profesores, el sistema de gestión Delphos, el proyecto de conectividad integral para llevar las TIC a las aulas, el proyecto Papás para comunicación entre escuelas y familias, y el proyecto Escuela 2.0 para digitalizar el sistema educativo dotando escuelas y alumnos con recursos TIC e Internet y formando a profesores en su uso.
Inclusión tecnológica
Este documento describe programas de inclusión tecnológica en Argentina, Chile y Uruguay. En Argentina, el programa Conectar Igualdad ha distribuido 1.7 millones de netbooks a estudiantes y capacitado a 472,242 maestros. En Chile, los Laboratorios Móviles Computacionales han proveído equipos a 50,186 estudiantes. Y en Uruguay, el programa CEIBAL ha distribuido 450,000 computadoras portátiles con el objetivo de reducir la brecha digital y mejorar la calidad educativa.
Cartilla sensibilizacion
El documento presenta la estructura organizativa del Equipo Jurisdiccional Conectar Igualdad - Mendoza, que depende de la Dirección General de Escuelas de la provincia de Mendoza. El equipo está conformado por diferentes funcionarios y profesionales encargados de promover la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación a través de capacitaciones, asistencia técnica y seguimiento a las instituciones educativas incorporadas al Programa Conectar Igualdad.
Proyecto Mtics
Este proyecto tiene como objetivo fomentar el uso de medios y nuevas tecnologías en las escuelas de Santa Marta entre 2008-2011. Se realizará un diagnóstico inicial, se dotará de infraestructura tecnológica a los colegios, y se capacitará a docentes en el uso pedagógico de estas herramientas, con el fin de mejorar la calidad educativa y cerrar la brecha digital.
Escuela Tic 2.0
Este documento describe el proyecto "escuelatic2.0" del gobierno de Andalucía para dotar a las escuelas públicas de tecnología digital. El proyecto proveerá un portátil a cada estudiante y maestro, además de convertir 6,439 aulas en "aulas digitales". El objetivo es mejorar la calidad de la educación a través de las tecnologías de la información. El proyecto también busca cerrar la brecha digital y capacitar a los maestros en el uso educativo de las herramientas digitales
Plan de trabajo AIP - CRT
La solicitud presentada por los docentes del Aula de Innovación Pedagógica y Centros de Recursos Tecnológicos pide la aprobación del plan de trabajo, reglamento y mantenimiento del AIP-CRT para el año 2013. El documento incluye el plan anual de trabajo con objetivos, metas y una programación detallada de actividades administrativas, pedagógicas, tecnológicas y sociales a desarrollar durante el año para promover el uso de las tecnologías de la información.
Lazos 72 moq-final
Revista Lazos - Moquegua Diciembre 2015 - Gerencia de Relaciones Públicas y Relaciones Comunitarias de Southern Peru.
Diseño e implementacion de un sitio web
Este documento presenta un proyecto para diseñar e implementar un sitio web para el Colegio Distrital San Luis usando Dreamweaver y Flash. El objetivo es fortalecer los procesos pedagógicos y la comunicación en situaciones de aprendizaje. El documento analiza el problema actual de falta de recursos tecnológicos y capacitación docente. También justifica la necesidad del proyecto para mejorar la calidad educativa de acuerdo con las políticas nacionales de educación y las exigencias de un mundo globalizado.
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN 2.0 DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA.
Las diversas plataformas académicas instaladas en la Web 2.0, de la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma Andaluza, permite la participación y el desarrollo del currículo de toda la comunidad educativa, formada por profesorado, alumnado y familias, siendo lugares de encuentro, en los que se comparte no solo documentación académica, sino también administrativa, accesible desde el centro docente y desde los hogares del alumnado, con el consecuente enriquecimiento del conocimiento de todo el entorno educativo.
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Este documento compara los programas de uno a uno en Uruguay (Ceibal), Argentina (Conectar Igualdad) y Chile (Laboratorios Móviles Computacionales, LMC). Todos los programas buscan reducir la brecha digital y mejorar los logros educativos mediante la entrega de computadoras portátiles a estudiantes. Ceibal en Uruguay ha distribuido 450,000 laptops a estudiantes y escuelas. Conectar Igualdad en Argentina ha entregado 1.8 millones de equipos y apunta a 3 millones. LMC en Chile usa
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Este documento compara los programas de uno a uno en Uruguay (Ceibal), Argentina (Conectar Igualdad) y Chile (Laboratorios Móviles Computacionales, LMC). Todos los programas buscan reducir la brecha digital y mejorar los logros educativos mediante la entrega de computadoras portátiles a estudiantes. Ceibal entregó 450,000 laptops a estudiantes uruguayos, Conectar Igualdad distribuyó 1.8 millones de netbooks en Argentina, y LMC provee acceso a computadoras portátiles a través de
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Este documento compara los programas de uno a uno en Uruguay (Ceibal), Argentina (Conectar Igualdad) y Chile (Laboratorios Móviles Computacionales, LMC). Todos los programas buscan reducir la brecha digital y mejorar los logros educativos mediante la entrega de computadoras portátiles a estudiantes. Ceibal entregó 450,000 laptops a estudiantes uruguayos, Conectar Igualdad distribuyó 1.8 millones de netbooks en Argentina, y LMC provee acceso a computadoras portátiles a través de
Similar a Mineduc me-2014-00006-c docentes (20)
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN 2.0 DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA.
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN 2.0 DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA.
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Más de laura perez
ENLACES DE APOYO.doc
Este documento proporciona enlaces a videos de apoyo para la investigación científica sobre temas como los elementos fundamentales de la investigación, la epistemología, y las normas APA para citas y referencias. También incluye videos sobre una conversación ética sobre la ciencia y la vida con dos científicas.
Arbol de problema
Este documento describe el árbol de problemas, una herramienta para mapear y diagramar problemas. El árbol de problemas representa el problema principal en el tronco, las causas en las raíces, y los efectos en las hojas y ramas. Ayuda a entender qué está ocurriendo, por qué, y qué consecuencias tiene. El documento explica cómo construir un árbol de problemas paso a paso, identificando primero el problema principal, luego determinando causas y efectos, dibujando el árbol, y profundizando en el análisis.
Oxidacion reduccion laura
El documento describe dos procesos electroquímicos importantes: 1) Usar reacciones espontáneas de oxidación-reducción para producir energía eléctrica como en pilas y baterías; 2) Producir reacciones no espontáneas de oxidación-reducción que requieren una fuente de energía externa, como la electrólisis del agua. También define oxidación como ganancia de oxígeno o pérdida de electrones, y reducción como pérdida de oxígeno o ganancia de electrones.
Jcross
El documento presenta un grupo de 5 integrantes que elaborarán crucigramas usando la herramienta JCross de Hot Potatoes. JCross permite crear crucigramas introduciendo manualmente las palabras o generándolas automáticamente, y también agregar pistas para resolverlos.
Jcross
El documento presenta un grupo de 5 integrantes que elaborarán crucigramas usando la herramienta JCross de Hot Potatoes. JCross permite crear crucigramas introduciendo manualmente las palabras o generándolas automáticamente, y también agregar pistas para resolverlos.
Ensayo de ronald
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Explica que las TIC permiten el acceso global a recursos educativos y apoyan un enfoque más centrado en el estudiante. También destaca la necesidad de que los docentes se mantengan actualizados sobre las TIC para aprovechar su potencial educativo y facilitar nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje.
Globalización y tic's (Laura)
El documento describe cómo la globalización y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están influyendo en la educación superior. La globalización ha unificado los mercados a través de la integración económica y la circulación transfronteriza de bienes, servicios e información. Las TIC, como Internet, han facilitado el acceso a la información y han permitido nuevas formas de enseñanza a distancia y entornos virtuales de aprendizaje. Estos cambios están transformando los roles de los estudiantes y profesores, con los estud
Más de laura perez (7)
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Último (20)
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Mineduc me-2014-00006-c docentes
- 1. Av. Amazonas N34-451 entre Av. Atahualpa y Juan Pablo Sanz Telf.: + (593 2) 3961300/1400/1500 www.educacion.gob.ec Circular Nro. MINEDUC-ME-2014-00006-C Quito, D.M., 06 de noviembre de 2014 Asunto: Bienvenido al Proyecto Comunidad Educativa en Línea Estimado(a) Docente El Ministerio de Educación le extiende un cordial saludo y lo/la invita a ser parte activa del Proyecto Comunidad Educativa en Línea. Autoridades, docentes, estudiantes y representantes legales se integran en un espacio virtual de gestión académica denominado Educar Ecuador, a través del cual se aportará a la calidad del aprendizaje potenciado por la tecnología. Educar Ecuador permite la gestión de los registros de: distributivo de trabajo de los docentes alienado a la malla curricular vigente, carga horaria académica, evaluaciones estudiantiles, comportamiento de estudiantes, asistencia de estudiantes y reportes de calificaciones. Adicionalmente se encuentra disponibles herramientas para enriquecer las actividades de enseñanza-aprendizaje en el aula. Como parte del proyecto, el Ministerio de Educación se encuentra dotando a cada uno ustedes que tiene carga horaria completa y que labora en instituciones educativas de sostenimiento fiscal, de un kit tecnológico, el mismo que estará a su cargo, el cual está compuesto por una computadora portátil, un módem de internet inalámbrico de 1000 MB mensuales, un ratón óptico, un candado y una mochila como instrumento que facilitará el acceso a la plataforma de gestión académica Educar Ecuador. Todos los docentes deberán hacer uso de la plataforma una vez se ejecute el taller de uso de la herramienta en cada institución educativa. Se notificará oportunamente la visita del técnico dinamizador que efectuará dicho taller. Su apoyo en este proyecto es fundamental. La Comunidad Educativa en Línea mediante el uso de la herramienta de gestión académica Educar Ecuador (www.educarecuador.gob.ec) será viable y sostenible gracias a la administración responsable que usted le brinde. Transformar la educación, misión de todos. Atentamente, Augusto X. Espinosa A. MINISTRO DE EDUCACIÓN ko/mp/ac 1/1 * Documento generado por Quipux Documento firmado electrónicamente