Este documento describe la constitución formal de la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar de la Escuela Telesecundaria "Alvaro Obregon" en Tuzamapan de Galeana, Puebla. Se enumeran los objetivos y funciones de la unidad, así como la integración de los miembros, incluyendo sus nombres, cargos y firmas. La unidad se compromete a cumplir con la normatividad aplicable para salvaguardar la seguridad del personal y las instalaciones de la escuela ante desastres.
El documento asigna sedes y subsedes a las diferentes unidades académicas y escuelas superiores de formación de maestros en los nueve departamentos de Bolivia. Proporciona la ubicación de cada unidad académica y escuela y los contextos de intervención asociados con cada una.
Este documento proporciona instrucciones para la constitución, elección y renovación de las asociaciones de padres de familia en las escuelas. Detalla los pasos para convocar una asamblea, establecer una mesa directiva, llevar a cabo elecciones u renovaciones, y realizar la entrega-recepción de documentos entre mesas directivas salientes y entrantes.
Este documento describe un programa escolar de protección civil. El programa incluye la creación de un plan de emergencia, la formación de brigadas de emergencia capacitadas, y un programa de capacitación y simulacros. El objetivo es garantizar la seguridad de los estudiantes, maestros y personal en caso de desastres naturales u otros eventos de emergencia.
El documento presenta un programa interno de protección civil que incluye la organización de brigadas para prevención y combate de incendios, primeros auxilios, evacuación y búsqueda y rescate. Describe la documentación, análisis de riesgos, directorios, señalización, equipo, capacitación, simulacros y subprogramas de auxilio, recuperación y formación de brigadistas. El objetivo es establecer las medidas necesarias para prevenir y responder ante emergencias dentro de las instalaciones.
Este documento presenta un taller para la elaboración e implementación del Programa Interno de Protección Civil. El objetivo del taller es identificar los principales componentes para la elaboración, instrumentación y operación del Programa Interno de Protección Civil en edificios públicos y del sector financiero. El taller cubrirá temas como la definición de un Programa Interno, sus componentes, el plan operativo de la unidad interna de protección civil y los planes de contingencia y continuidad de operaciones.
Este documento presenta una guía para la elaboración de programas internos de protección civil en la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco). Explica que cada oficina de la Profeco debe desarrollar su propio programa interno para prepararse ante desastres. Describe la organización y responsabilidades de las unidades internas de protección civil, así como los diferentes subprogramas que deben incluirse en cada programa interno, como prevención, auxilio y recuperación. El objetivo es ayudar a los responsables de protección civil a elaborar programas que protejan
La historia cuenta cómo un niño de 3 años llamado Michael cantaba para su hermanita recién nacida mientras estaba en la UCI neonatal, ya que su estado de salud era crítico. A pesar de que los médicos no tenían esperanzas, cuando Michael cantó junto a la incubadora, la salud del bebé comenzó a mejorar hasta que pudo irse a su casa sana y salva. Los médicos lo llamaron un milagro debido a la canción y el amor del hermano.
El documento asigna sedes y subsedes a las diferentes unidades académicas y escuelas superiores de formación de maestros en los nueve departamentos de Bolivia. Proporciona la ubicación de cada unidad académica y escuela y los contextos de intervención asociados con cada una.
Este documento proporciona instrucciones para la constitución, elección y renovación de las asociaciones de padres de familia en las escuelas. Detalla los pasos para convocar una asamblea, establecer una mesa directiva, llevar a cabo elecciones u renovaciones, y realizar la entrega-recepción de documentos entre mesas directivas salientes y entrantes.
Este documento describe un programa escolar de protección civil. El programa incluye la creación de un plan de emergencia, la formación de brigadas de emergencia capacitadas, y un programa de capacitación y simulacros. El objetivo es garantizar la seguridad de los estudiantes, maestros y personal en caso de desastres naturales u otros eventos de emergencia.
El documento presenta un programa interno de protección civil que incluye la organización de brigadas para prevención y combate de incendios, primeros auxilios, evacuación y búsqueda y rescate. Describe la documentación, análisis de riesgos, directorios, señalización, equipo, capacitación, simulacros y subprogramas de auxilio, recuperación y formación de brigadistas. El objetivo es establecer las medidas necesarias para prevenir y responder ante emergencias dentro de las instalaciones.
Este documento presenta un taller para la elaboración e implementación del Programa Interno de Protección Civil. El objetivo del taller es identificar los principales componentes para la elaboración, instrumentación y operación del Programa Interno de Protección Civil en edificios públicos y del sector financiero. El taller cubrirá temas como la definición de un Programa Interno, sus componentes, el plan operativo de la unidad interna de protección civil y los planes de contingencia y continuidad de operaciones.
Este documento presenta una guía para la elaboración de programas internos de protección civil en la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco). Explica que cada oficina de la Profeco debe desarrollar su propio programa interno para prepararse ante desastres. Describe la organización y responsabilidades de las unidades internas de protección civil, así como los diferentes subprogramas que deben incluirse en cada programa interno, como prevención, auxilio y recuperación. El objetivo es ayudar a los responsables de protección civil a elaborar programas que protejan
La historia cuenta cómo un niño de 3 años llamado Michael cantaba para su hermanita recién nacida mientras estaba en la UCI neonatal, ya que su estado de salud era crítico. A pesar de que los médicos no tenían esperanzas, cuando Michael cantó junto a la incubadora, la salud del bebé comenzó a mejorar hasta que pudo irse a su casa sana y salva. Los médicos lo llamaron un milagro debido a la canción y el amor del hermano.
Mary Whyte is a nationally recognized watercolor artist from Johns Island, South Carolina. She paints figurative portraits, drawing much of her inspiration from the Gullah people of coastal Carolina. Her portraits are included in the permanent collections of several museums and her paintings have been featured in many art publications. In addition to being an artist, Whyte is also an author who has written books about her Gullah paintings and watercolor techniques. Her work can be found at the Coleman Fine Art gallery in Charleston.
Este documento describe una intervención educativa sobre cómo se celebra la Navidad. El resumen incluye: 1) El objetivo de la intervención era explorar las costumbres navideñas de los estudiantes y fomentar el respeto cultural; 2) Los estudiantes decoraron esferas navideñas y compartieron cómo celebran la Navidad en sus familias; 3) La intervención buscó crear un ambiente de aprendizaje que promueva el diálogo y la participación de los estudiantes.
Checkstand program - How to decide a distribution channelCHECK STAND PROGRAM
The document discusses different distribution channel options for businesses to consider when deciding how to get products to consumers. It describes direct distribution which involves selling directly to consumers, and indirect distribution which uses middlemen like wholesalers or retailers. Both options have advantages and disadvantages in terms of costs, control, sales potential, and focusing production. The document provides examples of different direct and indirect channels like trade shows, catalogs, franchises, and multi-level marketing. Businesses must evaluate their opportunities and consider factors like costs, timeframes, and packaging when choosing distribution methods.
Los accidentes graves han disminuido un 23,28% en Madrid desde enero a abril de este año en comparación con el mismo periodo del año pasado. Los accidentes de tráfico producen un costo anual equivalente al 17% del PIB de México, pero México es el único país de la OCDE que no tiene una política pública para proteger a las víctimas de accidentes viales. Los accidentes laborales representan una tercera parte de los accidentes mortales y han supuesto el 16% de los graves y el 8% del total de 2010 a 2014.
This document summarizes a student's media portfolio project on creating a music magazine, including:
1) The portfolio contains a front cover, contents page, and double page article spread representing forms of a real music magazine.
2) The target audience is 14-21 year old males who enjoy indie music and dislike mainstream/popular music.
3) Distributing the magazine through an existing music magazine publisher like Kerrang could help attract the target audience and fill a gap in the indie music coverage.
- El 65 aniversario de la Cámara
- La visita del Primer Ministro sueco Stefan Löfven
- El aumento de vuelos entre Estocolmo y Madrid de la mano de Iberia Express
- Oportunidades de negocio en Suecia
El documento proporciona información sobre el fútbol, incluyendo su definición como un deporte jugado entre dos equipos de 11 jugadores cada uno, con el objetivo de marcar goles dentro del arco contrario. También resume brevemente la historia del fútbol desde sus orígenes en los códigos británicos medievales hasta su codificación moderna en 1863, y proporciona detalles sobre posiciones comunes como delanteros, defensas y mediocampistas, así como datos curiosos sobre récords de goles.
Este documento describe la aplicación de mensajería WhatsApp, incluyendo su historia, especificaciones técnicas, ventajas y desventajas. WhatsApp permite enviar mensajes de texto, imágenes, videos y audio de forma gratuita entre usuarios en todo el mundo. Aunque es popular debido a su facilidad de uso y bajo costo, también ha tenido problemas de seguridad en el pasado.
Este documento es el manual de usuario de una estufa de pellet modelo Etna. Explica las instrucciones de seguridad, instalación, uso y mantenimiento de la estufa. Señala la normativa aplicada y proporciona información sobre el panel de control, encendido, apagado y menús. También incluye secciones sobre mantenimiento diario, periódico y anual, así como información sobre la garantía del producto.
Este documento proporciona un directorio de emergencias en Bogotá que incluye números telefónicos de emergencia, una lista de estaciones de bomberos, comisarías de policía y centros de defensa civil, y un directorio de instituciones de salud en la ciudad con su nombre, dirección y teléfono.
Soy Médico General Cirujano soy Deportista y Atlético soy Alto mido 1,85 metros, Rubio, de Piel Blanca, ojos claros, cabellos Rubios castaño, Inteligente y de Buenos Sentimientos. Sé el Idioma Alemán, Inglés-Inglesa, Americana; también conozco y tengo caracteres de la Filosofía de la Cultura China las Artes Marciales, Yoga, Meditación, Budismo.
Soy Atlético Simpático, me esmero a seguir Adelante solucionando los Problemas de las demás Personas para salvar su Vida con Salud Pura y Verdadera y evitar las Enfermedades. SALVAR VIDAS ES MI DEBER Y AYUDAR.
La VIDA es una VIRTUD que cada Humano, Persona tiene es Valeroso y Digno lograr SALVAR la VIDA de una Persona que está en Peligro, cada Persona es una sola Unidad único no hay nadie como esa persona somos distintos.
La NATURALEZA es Bella y Linda Vivirla al Aire Libre, con Agua, la Vegetación, los Bellos Animales en el Ecosistema la Biodiversidad hay que Valorar y Gozar lo que hay en el Mundo Vivirla y Disfrutarla.
El Amor es lo Más Importante en la Vida para estar Felices y Vivirla Plenamente, Disfrutarla con Emoción y Alegría con todas las Cosas Bellas que Existen en el Mundo y en cada País de nuestras Ciudades, Naturaleza, Bosques y todo lo Bello.
ME GUSTA LO QUE SOY MI FORMA DE SER ME ENCANTA LO QUE SOY YÓ MI FÍSICO, MENTE, PENSAMIENTOS, ALMA Y CUERPO, FÍSICO. Y VIVIR LA VIDA, NATURALEZA LA BELLEZA
MÉDICO GENERAL: ÁLVARO MIGUEL CARRANZA MONTALVO
SUCRE-BOLIVIA-CHUQUISACA
FACEBOOK, YOU TUBE, TWISTER, MY SPACE, REDES SOCIALES INTERNET
La laguna de Gallocanta se encuentra en el sistema Ibérico y constituye uno de los ecosistemas húmedos más importantes de la península Ibérica. Ocupa el fondo de una cuenca endorreica de 550 km2 y recibe las aguas de varios ríos. Alberga una gran cantidad de aves y otras especies de fauna y flora que se adaptan a las variaciones estacionales del clima entre los 25°C bajo cero en invierno y los 30°C en verano. Se puede acceder a la laguna a través de
Para obtener beneficios de la #innovación hay que innovar con método, no por impulso. Un método que para Innovasturias se divide en 4 fases: generar conocimiento, proteger y poner en valor, vigilar el mercado y financiar la innovación.
At a recent "capstone" convening, our Wave II grantees shared updates on their projects through descriptive posters. Click through the slides to see snapshots of their work developing and scaling interactive learning modules aligned to the Common Core. For more about Wave II, visit: http://www.nextgenlearning.org/wave-ii
Mary Whyte is a nationally recognized watercolor artist from Johns Island, South Carolina. She paints figurative portraits, drawing much of her inspiration from the Gullah people of coastal Carolina. Her portraits are included in the permanent collections of several museums and her paintings have been featured in many art publications. In addition to being an artist, Whyte is also an author who has written books about her Gullah paintings and watercolor techniques. Her work can be found at the Coleman Fine Art gallery in Charleston.
Este documento describe una intervención educativa sobre cómo se celebra la Navidad. El resumen incluye: 1) El objetivo de la intervención era explorar las costumbres navideñas de los estudiantes y fomentar el respeto cultural; 2) Los estudiantes decoraron esferas navideñas y compartieron cómo celebran la Navidad en sus familias; 3) La intervención buscó crear un ambiente de aprendizaje que promueva el diálogo y la participación de los estudiantes.
Checkstand program - How to decide a distribution channelCHECK STAND PROGRAM
The document discusses different distribution channel options for businesses to consider when deciding how to get products to consumers. It describes direct distribution which involves selling directly to consumers, and indirect distribution which uses middlemen like wholesalers or retailers. Both options have advantages and disadvantages in terms of costs, control, sales potential, and focusing production. The document provides examples of different direct and indirect channels like trade shows, catalogs, franchises, and multi-level marketing. Businesses must evaluate their opportunities and consider factors like costs, timeframes, and packaging when choosing distribution methods.
Los accidentes graves han disminuido un 23,28% en Madrid desde enero a abril de este año en comparación con el mismo periodo del año pasado. Los accidentes de tráfico producen un costo anual equivalente al 17% del PIB de México, pero México es el único país de la OCDE que no tiene una política pública para proteger a las víctimas de accidentes viales. Los accidentes laborales representan una tercera parte de los accidentes mortales y han supuesto el 16% de los graves y el 8% del total de 2010 a 2014.
This document summarizes a student's media portfolio project on creating a music magazine, including:
1) The portfolio contains a front cover, contents page, and double page article spread representing forms of a real music magazine.
2) The target audience is 14-21 year old males who enjoy indie music and dislike mainstream/popular music.
3) Distributing the magazine through an existing music magazine publisher like Kerrang could help attract the target audience and fill a gap in the indie music coverage.
- El 65 aniversario de la Cámara
- La visita del Primer Ministro sueco Stefan Löfven
- El aumento de vuelos entre Estocolmo y Madrid de la mano de Iberia Express
- Oportunidades de negocio en Suecia
El documento proporciona información sobre el fútbol, incluyendo su definición como un deporte jugado entre dos equipos de 11 jugadores cada uno, con el objetivo de marcar goles dentro del arco contrario. También resume brevemente la historia del fútbol desde sus orígenes en los códigos británicos medievales hasta su codificación moderna en 1863, y proporciona detalles sobre posiciones comunes como delanteros, defensas y mediocampistas, así como datos curiosos sobre récords de goles.
Este documento describe la aplicación de mensajería WhatsApp, incluyendo su historia, especificaciones técnicas, ventajas y desventajas. WhatsApp permite enviar mensajes de texto, imágenes, videos y audio de forma gratuita entre usuarios en todo el mundo. Aunque es popular debido a su facilidad de uso y bajo costo, también ha tenido problemas de seguridad en el pasado.
Este documento es el manual de usuario de una estufa de pellet modelo Etna. Explica las instrucciones de seguridad, instalación, uso y mantenimiento de la estufa. Señala la normativa aplicada y proporciona información sobre el panel de control, encendido, apagado y menús. También incluye secciones sobre mantenimiento diario, periódico y anual, así como información sobre la garantía del producto.
Este documento proporciona un directorio de emergencias en Bogotá que incluye números telefónicos de emergencia, una lista de estaciones de bomberos, comisarías de policía y centros de defensa civil, y un directorio de instituciones de salud en la ciudad con su nombre, dirección y teléfono.
Soy Médico General Cirujano soy Deportista y Atlético soy Alto mido 1,85 metros, Rubio, de Piel Blanca, ojos claros, cabellos Rubios castaño, Inteligente y de Buenos Sentimientos. Sé el Idioma Alemán, Inglés-Inglesa, Americana; también conozco y tengo caracteres de la Filosofía de la Cultura China las Artes Marciales, Yoga, Meditación, Budismo.
Soy Atlético Simpático, me esmero a seguir Adelante solucionando los Problemas de las demás Personas para salvar su Vida con Salud Pura y Verdadera y evitar las Enfermedades. SALVAR VIDAS ES MI DEBER Y AYUDAR.
La VIDA es una VIRTUD que cada Humano, Persona tiene es Valeroso y Digno lograr SALVAR la VIDA de una Persona que está en Peligro, cada Persona es una sola Unidad único no hay nadie como esa persona somos distintos.
La NATURALEZA es Bella y Linda Vivirla al Aire Libre, con Agua, la Vegetación, los Bellos Animales en el Ecosistema la Biodiversidad hay que Valorar y Gozar lo que hay en el Mundo Vivirla y Disfrutarla.
El Amor es lo Más Importante en la Vida para estar Felices y Vivirla Plenamente, Disfrutarla con Emoción y Alegría con todas las Cosas Bellas que Existen en el Mundo y en cada País de nuestras Ciudades, Naturaleza, Bosques y todo lo Bello.
ME GUSTA LO QUE SOY MI FORMA DE SER ME ENCANTA LO QUE SOY YÓ MI FÍSICO, MENTE, PENSAMIENTOS, ALMA Y CUERPO, FÍSICO. Y VIVIR LA VIDA, NATURALEZA LA BELLEZA
MÉDICO GENERAL: ÁLVARO MIGUEL CARRANZA MONTALVO
SUCRE-BOLIVIA-CHUQUISACA
FACEBOOK, YOU TUBE, TWISTER, MY SPACE, REDES SOCIALES INTERNET
La laguna de Gallocanta se encuentra en el sistema Ibérico y constituye uno de los ecosistemas húmedos más importantes de la península Ibérica. Ocupa el fondo de una cuenca endorreica de 550 km2 y recibe las aguas de varios ríos. Alberga una gran cantidad de aves y otras especies de fauna y flora que se adaptan a las variaciones estacionales del clima entre los 25°C bajo cero en invierno y los 30°C en verano. Se puede acceder a la laguna a través de
Para obtener beneficios de la #innovación hay que innovar con método, no por impulso. Un método que para Innovasturias se divide en 4 fases: generar conocimiento, proteger y poner en valor, vigilar el mercado y financiar la innovación.
At a recent "capstone" convening, our Wave II grantees shared updates on their projects through descriptive posters. Click through the slides to see snapshots of their work developing and scaling interactive learning modules aligned to the Common Core. For more about Wave II, visit: http://www.nextgenlearning.org/wave-ii
1. ANEXO 1
OFICIALÍA MAYOR
PROGRAMA NACIONAL DE PROTECCIÓN CIVIL
Y EMERGENCIA ESCOLAR
ACTA CONSTITUTIVA DE LA UNIDAD INTERNA
DE PROTECCIÓN CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR
En la Ciudad de ___RICARDO FLORES MAGON, siendo las _15:00_ horas del día _10 DE
SEPTIEMBRE_ de 2008 en el local que ocupa la Escuela __TELESECUNDARIA “ALVARO
OBREGON”_ ubicada en: Calle ____VICENTE GUERRERO No. _5_ C.P.___73510, Municipio
_TUZAMAPAN DE GALEANA, PUE.
Tipo de sostenimiento _FEDERAL TRANSFERIDO_
No. de alumnos __53_, No. de personal docente _3 , No. de personal no docente __0_.
Se reunieron los maestros, trabajadores, alumnos, padres de familia y miembros de la comunidad
circundante del plantel, para _CONSTITUIR_ formalmente la Unidad Interna de Protección Civil y
Emergencia Escolar, con fundamento en la normatividad vigente.--------------------------------------------
En uso de la palabra, el Responsable de ______________________________________________
explicó la naturaleza, significado y funciones de la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia
Escolar, que por este conducto se CONSTITUYE, con el propósito de efectuar acciones de
prevención, auxilio y recuperación ante la presencia de desastres naturales y/o humanos, con el fin
de prevenir sus consecuencias o en su caso mitigarlas.---------------------------------------------------------
Objetivos--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Establecer, ejecutar y evaluar permanentemente el desarrollo de las actividades contenidas en el
Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia Escolar, así como implantar los mecanismos
de coordinación, con las dependencias y organismos públicos, privados y sociales que conforman
el Sistema Nacional de Protección Civil, particularmente realizando actividades que conduzcan a
salvaguardar la integridad física del personal y de las instalaciones del plantel.--------------------------
2. Integración----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FUNCIÓN NOMBRE DOMICILIO PART. TELÉFONO FIRMA
COORDINADOR ARIADNA RAVEL DEL HIDALGO 45 (233) 31
RESPONSABLE DE ANGEL BLANCO TENAMPULCO 74035
LA UNIDAD
INTERNA
SUPLENTE DEL NANCY DEL C. LIBERTAD #5 (231) 32
COORDINADOR BANDALA VARGAS ARENAL 99103
COXQUIHUI VER
BRIGADAS
FUNCIÓN NOMBRE DOMICILIO PART. TELÉFONO FIRMA
DE SEGURIDAD MIGUEL A. FELIX CONOCIDO R.
Y PREVENCIÓN MOLINA FLORES MAGON
DEL DELITO TUZAMAPAN DE G.
LAUREANO BONILLA CONOCIDO R.
SUPLENTE BAUTISTA FLORES MAGON
TUZAMAPAN DE G.
LAURO MATEO CONOCIDO R.
DE BÚSQUEDA Y HERNANDEZ FLORES MAGON
RESCATE TUZAMAPAN DE G.
ELIJIO ALLENDE CONOCIDO R.
SUPLENTE ARROYO FLORES MAGON
TUZAMAPAN DE G.
ELIAS ARROYO CONOCIDO R.
DE PRIMEROS VAZQUEZ FLORES MAGON
AUXILIOS TUZAMAPAN DE G.
ANTONIO HUEYACO CONOCIDO R.
SUPLENTE FRANCISCO. FLORES MAGON
TUZAMAPAN DE G.
MARIANA FCO. CONOCIDO R.
DE REFUGIOS NICOLAS FLORES MAGON
TEMPORALES TUZAMAPAN DE G.
ROGELIA SANTIAGO CONOCIDO R.
SUPLENTE TRINIDAD FLORES MAGON
TUZAMAPAN DE G.
ESTEBAN FRANCISCO CONOCIDO R.
DE MENDEZ FLORES MAGON
COMUNICACIÓN TUZAMAPAN DE G.
NARCISO CRUZ CONOCIDO R.
SUPLENTE VAZQUEZ FLORES MAGON
TUZAMAPAN DE G.
DE PREVENCIÓN Y ARISTEO FRANCISCO CONOCIDO R.
COMBATE DE TELLEZ FLORES MAGON
INCENDIOS TUZAMAPAN DE G.
NICOLAS FRANCISCO CONOCIDO R.
SUPLENTE PETRA FLORES MAGON
TUZAMAPAN DE G.
3. La Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar manifiesta su compromiso para el
cumplimiento de la normatividad y funciones que le sean encomendadas.---------------------------------
Los integrantes de la Unidad extenderán una cordial invitación a los padres de familia, instancias y
vecinos circundantes al plantel, para colaborar con las actividades inherentes al desarrollo del
programa.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Funciones-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Corresponde a los miembros de la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar llevar
a cabo las siguientes funciones:----------------------------------------------------------------------------------------
Integrar y constituir formalmente la Unidad Interna de Protección Civil y Emergencia Escolar.----
Formular el Programa Interno de Protección Civil.-------------------------------------------------------------
Elaborar el Calendario de Actividades.---------------------------------------------------------------------------
Elaborar el Diagnóstico de Riesgos Internos del plantel.-----------------------------------------------------
Elaborar el Diagnóstico de Riesgos Externos del plantel.----------------------------------------------------
Elaborar Directorios e Inventarios.---------------------------------------------------------------------------------
Elaborar un Censo de la Población que ocupa el plantel.----------------------------------------------------
Promover la adquisición y colocación de señalamientos de acuerdo con los lineamientos
establecidos en la Norma Mexicana NMX-S-017-1996-SCFI.----------------------------------------------
Establecer acciones permanentes de mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones
y equipo de seguridad del plantel.---------------------------------------------------------------------------------
Aplicar las normas de seguridad que permitan reducir la incidencia de riesgos al personal y
bienes de la Unidad Administrativa en general.----------------------------------------------------------------
Promover la adquisición y colocación de equipo de seguridad en el inmueble ocupado por el
plantel.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Promover la impartición de cursos de capacitación a los integrantes de la Unidad Interna de
Protección Civil.---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Elaborar y distribuir material de difusión del Programa de Protección Civil y Emergencia Escolar,
en la escuela.------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Realizar ejercicios y simulacros en el plantel, de acuerdo con los planes de emergencia y
procedimientos metodológicos previamente elaborados para cada desastre.--------------------------
Los integrantes de la Unidad se responsabilizan de la veracidad de los datos asentados en el
soporte documental que servirá de sustento para la evaluación del desarrollo del Programa
Interno.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La duración del cargo de los miembros de la Unidad Interna será por un año, a partir de la firma de
la presente acta, concluyendo sus funciones al término del mismo.------------------------------------------
La presente acta en original será validada con las firmas de todos sus integrantes, en presencia
del supervisor designado para tal efecto.----------------------------------------------------------------------------
Recibida la información y resueltas las dudas y peticiones de aclaración hechas por los presentes,
se firma el acta constitutiva, el lugar y fecha indicados, siendo las __16:00_ horas.---------------------
SELLO
PROFRA. ARIADNA RAVEL DEL ANGEL BLANCO
DIRECTORA DE LA ESCUELA
SELLO
PROFRA. IRMA NAVARRO BELLO
SUPERVISOR ESCOLAR