1. Profesor: Agustín Chávez Mardones
Colegio El Bosque
Financiamiento
Compartido
Arauco

5. LA GUERRA DE COREA (1950 -1953)
 Hasta la Segunda Guerra Mundial,
Corea era un protectorado de Japón.
Por esta razón al terminar la guerra fue
dividido entre: USA, Gran Bretaña,
China y URSS.
 En la práctica, Corea se dividió en
1948, en Corea del Norte, de
influencia soviética, y Corea del Sur,
de influencia norteamericana.
 En 1950, hubo problemas por los
límites, lo que llevó a Corea del Norte
a invadir el sur. Estados Unidos
intervino apoyando a Corea del Sur
y la URSS al norte.
 El conflicto duró 3 años y al final se
conservó la misma frontera (firma de
armisticio 1957)

6. Fulgencio BatistaErnesto “Che” Guevara -
Fidel Castro
• Tras el término de la Segunda
Guerra Mundial, cuando las
relaciones entre Estados Unidos y
la URSS comenzaron a
deteriorarse, EE.UU., bajo la
presidencia de Harry Truman,
comenzó una ofensiva que tenía
como objetivo eliminar cualquier
posible influencia soviética en
América Latina
• Los gobiernos latinoamericanos rompieran
relaciones con la URSS, fueron: México,
Argentina y Uruguay.
• La segunda tarea que se propuso fue
presionar a los gobiernos latinoamericanos
para que proscribieran los partidos
comunistas. En Chile, bajo el gobierno de
Gabriel González Videla se prohibió (Ley
de Defensa Permanente de la Democracia,
también llamada ley maldita)

7.  La Revolución cubana de 1959 desestabilizó
los planes de Estados Unidos, que vio en este
gobierno comunista, apoyado
económicamente por la URSS, una amenaza a
su hegemonía.
 En gran parte de los países latinoamericanos
surgieron diversos movimientos guerrilleros
 La política estadounidense posterior a la
Revolución cubana osciló entre la
intervención y la contención. En 1961,
Kennedy inició una nueva estrategia para
tratar de frenar los movimientos
revolucionarios, creando la Alianza para el
Progreso (mejorar la productividad agrícola,
el acceso a viviendas y a la educación)
 Estados Unidos impulsó una serie de acuerdos
militares con los Estados latinoamericanos,
para la formación de cuadros especializados
en políticas de seguridad interior.(Doctrina de
Seguridad Nacional (DSN))

8.  La guerra nuclear, una posibilidad
cierta: En 1949, la URSS construyó su primera
bomba atómica, con lo cual alcanzó el estatus de
potencia nuclear. Posteriormente, la URSS y EE.
UU. continuaron incentivando la carrera
armamentista, elaborando armas aun más
mortíferas: en 1952, por ejemplo, EE. UU. probó
la primera bomba de hidrógeno, cuyo poder
destructor era 250 veces mayor a la bomba de
Hiroshima.
 La conquista del espacio: Esta se inició con
ventaja para los soviéticos, que lograron enviar al
espacio un satélite artificial, el Sputnik I (1957) y
años más tarde a los primeros seres humanos: los
cosmonautas Yuri Gagarin y Valentina
Tereshkova, en 1961 y 1963, respectivamente.
Estados Unidos decidió invertir una gran cantidad
de recursos, los que se canalizaron en la Agencia
Espacial y Aeronáutica, NASA (1958).
 La comunicación de masas: En el mundo
de la Guerra Fría se consolidaron los grandes
conglomerados públicos de comunicaciones
(Televisión – Radio – Revista)
 La industria de la entretención: En los
años 50 y 60 surgieron los primeros fenómenos
culturales masivos, evaluados y proyectados en
oficinas de gigantes corporaciones
comunicacionales.

9.  La muerte de Stalin en 1953 implicó el fin de la etapa más totalitaria de la URSS. Su
sucesor, Nikita Kruschev, inició un período de revisión del modelo soviético, que
supuso una condena al estalinismo y generó una cierta liberalización política y
económica. (Desestalinización)
 Temerosos de que el revisionismo hiciera peligrar el sistema comunista y sus propios
privilegios, este sector depuso a Kruschev (1964) y apoyó a un líder más partidario
del orden establecido, Leonid Breznev, quien se mantuvo en el poder hasta 1982.
Para ese entonces, el sistema soviético evidenciaba una profunda crisis económica y
política.
“La situación política en la Unión Soviética”
“Las democracias populares de Europa del Este”
• En los países de Europa oriental –Checoslovaquia, Hungría, Polonia, Rumania
y Bulgaria– se instalaron gobiernos al estilo soviético. Las denominadas
democracias populares; se caracterizaron por una planificación central de la
economía, por severas restricciones de las libertades individuales y colectivas y
por la dependencia política y comercial de la URSS.
• En 1968 se generó otro movimiento en Checoslovaquia, cuyo gobierno impulsó
un proceso de reforma política y económica conocido como la “Primavera de
Praga”. La URSS detuvo violentamente este intento, indicando que el Pacto de
Varsovia podía intervenir en cualquier país de su bloque que iniciara reformas
que pusieran en peligro el sistema comunista.

10.  Desde la década de 1920, China vivía una guerra
civil que enfrentaba a las fuerzas nacionalistas y a
las guerrillas comunistas. Las fuerzas nacionalistas,
apoyadas por EE. UU., fueron derrotadas por los
comunistas liderados por Mao Zedong, lo que
permitió la creación de la República Popular China
(1949).
 Mao a crear un comunismo de base agraria,
introduciendo en el año 1958 las comunas
populares, unidades económicas que combinaban
tareas agrícolas e industriales y que debían ser
autosuficientes. Esta política, conocida como el
“Gran Salto Adelante”.
 El gobierno de Mao impulsó la Revolución
Cultural
 A la muerte de Mao, en 1976, ocurrió un proceso
semejante a la desestalinización. Se abandonó la
Revolución Cultural, se cuestionó la obra del líder y
algunos de sus colaboradores fueron condenados.
Comenzó entonces un proceso de reformas
económicas y de modernización bajo la dirección de
Deng Xiaoping, que permitieron la transformación
económica de China, aunque sin modificar el
sistema político.

11.  El período comprendido entre 1950 y 1973 fue de gran expansión económica
para el mundo capitalista. En Europa se aplicaron políticas basadas en el
modelo keynesiano, aumentando el rol del Estado como agente económico y
promotor del desarrollo social. Este modelo, conocido como Estado de
bienestar, se orientó a garantizar a los ciudadanos el derecho a percibir
servicios fundamentales como salud, educación o previsión social. Además de
ser un importante elemento de equidad social y de redistribución económica, la
entrega de estos beneficios sociales favoreció la expansión del consumo.
 La expansión económica de esta década favoreció la difusión del llamado
american way of life (estilo de vida americano), basado en el acceso masivo a
distintos bienes de consumo.
• El crecimiento económico y la difusión del estilo de vida
estadounidense permitieron el desarrollo de la sociedad de consumo.
La producción de bienes se masificó, por lo que los precios bajaron
mucho; al mismo tiempo, la oferta de productos se amplió a la
creciente clase media y a nuevos segmentos de la población
• Las principales características de la estructura familiar tradicional –
monogamia, autoridad del hombre y del padre– comenzaron a
cambiar. Las relaciones entre el hombre y la mujer, entre los padres y
los hijos, se transformaron y se hicieron más igualitarias. La
liberación femenina permitió que las mujeres desempeñaran nuevos
roles; los jóvenes, por su parte, querían crear y elegir su propia
música, vestimenta, forma de hablar y de vivir, alejándose de las
ideologías y dogmas de sus padres.

12.  La Revolución de las Flores
◦ En la ciudad norteamericana de San Francisco,
surgió hacia mediados de 1965 un movimiento
juvenil cuyo propósito era reformar drásticamente
los patrones culturales y sociales tradicionales: los
hippies.
◦ Los hippies expresaron su más férreo rechazo a la
guerra y a toda forma de violencia. Adoptando como
principal lema “haz el amor y no la guerra”, este
movimiento difundió una verdadera revolución que
pronto se expandió a Europa.
 Movimiento estudiantil de mayo del 68:
◦ Movimiento estudiantil de París en mayo de 1968.
Miles de jóvenes universitarios se expresaron en
favor de una reforma universitaria y de la
implementación de nuevos planes de enseñanza más
adecuados a la realidad que se vivía.
 Nuevo rol de la mujer:
◦ Su incorporación masiva al mundo del trabajo y
universitario puso en cuestión la visión tradicional
que decía que la mujer debía permanecer en el hogar
cumpliendo sus roles de buena esposa y madre.
◦ La píldora anticonceptiva aportó fuertemente al
proceso de emancipación de las mujeres. Su
aparición permitió controlar la natalidad y les abrió
el camino para la liberación sexual.
 La lucha contra el racismo:
◦ Martin Luther King fue un férreo defensor de los
derechos de los negros
◦ Se consolidó la política de segregación a través del
apartheid. La población sudafricana fue clasificada en
tres grupos raciales: blancos, negros y mestizos, siendo
los primeros la raza superior (Nelson Mandela)

13.  Finalizada la Segunda Guerra Mundial se inicia un proceso
conocido como descolonización.
 Este proceso se extendió hasta la década de 1970 y consiste
en que los antiguos territorios coloniales consiguen su
independencia tras años de dominación extranjera.
 Los nuevos países surgieron principalmente en África y
Asia, pero la descolonización llegó incluso a pequeñas
islas de Oceanía, el Caribe y las Guyanas, en América del
Sur.
 Este proceso fue posible gracias al debilitamiento de las
potencias luego de la guerra y la creación de la ONU que
defendía la independencia de los pueblos, pues esta
defendía la autodeterminación de los pueblos como un
principio fundamental de las relaciones internacionales.
 Tanto Estados Unidos como la URSS se oponían al
colonialismo, pues señalaban que la dominación
imperialista sobre otros territorios era contraria a sus
respectivas ideas.
 Desde la perspectiva de las colonias, el factor clave en la
descolonización fue el surgimiento de movimientos
nacionalistas e independentistas. Sus orígenes tuvieron
diferentes fuentes:
◦ Partidos comunistas locales
◦ La recuperación y dignificación de las culturas autóctonas
(Panarabismo de Gamal Abdel Nasser en Egipto)
◦ la defensa de la identidad religiosa (Líderes locales, como
Gandhi en la India)

14. Descolonizaciones pacíficas y violentas
LA DESCOLONIZACIÓN DE ASIA
◦ Los primeros países en conseguir su independencia fueron
India, Birmania e Indonesia.
◦ Destaca el caso de India, que inició un proceso pacífico a
partir de 1947, liderado por Gandhi y Nehru. Lograda la
independencia el estado se dividió en India y Pakistán;
Cuya independencia fue resultado de movimientos
pacíficos y terminó siendo aceptada por Gran Bretaña
◦ Indochina, colonia francesa, logró su independencia
gracias al líder comunista Ho Chi Minh, dividiéndose en
Vietnam, Laos y Camboya.
LA DESCOLONIZACIÓN DE ÁFRICA
◦ En el caso de África la descolonización se dio luego de un
largo proceso de luchas.
◦ La independencia no significó el fin de los conflictos.
Continuaron los problemas étnico y tribales, causando
nuevas guerras y causando los problemas actuales de
África, que es el continente más pobre del mundo
◦ En el norte del continente destacó el caso de Argelia, que
se enfrentó a Francia en una sangrienta guerra de
liberación.
Nuevos actores en el escenario mundial
EL TERCER MUNDO
◦ Este concepto hace referencia a los países que no eran del
primer mundo desarrollado y capitalista, ni del segundo
mundo socialista, no trajo consigo la autonomía
económica, pues en este plano, los países descolonizados
mantuvieron una fuerte dependencia exterior
CONFERENCIA DE BANDUNG
◦ Reunión en la cual se originó el Movimiento de los Países
No Alineados, nombre que expresaba el deseo de los
nuevos Estados por no pertenecer a ninguno de los dos
bloques.
GANDHI
NEHRU
HO CHI MIN
Sukarno el líder del
país anfitrión

15.  A fines del siglo XIX y principios del XX, surgió un movimiento
ideológico y político, el sionismo, cuya tesis fue apoyada por el
gobierno británico en la llamada Declaración Balfour (1917), en
la que se comprometió a favorecer la creación de un “hogar
nacional judío en Palestina”.
 1947, un mandato de las Naciones Unidas ordenó la división del
país en Dos Estados: uno Judío y otro Palestino, dejando
Jerusalén bajo control internacional.
 El año 1948, cuando expiraba el control británico en la región, los
líderes judíos decretaron la creación del Estado de Israel
 Tras la proclamación del Estado judío, una débil y descoordinada
alianza de naciones árabes envió tropas a la zona,
desencadenándose la primera guerra árabe-israelí.
 Posteriores enfrentamientos en 1956, 1967 y 1973 también
concluyeron con triunfos israelíes, dejando en una precaria
situación a los palestinos. La ocupación de Gaza y Cisjordania y
la instalación de colonias israelíes en estos territorios provocaron
un verdadero éxodo de palestinos hacia regiones vecinas, donde se
establecieron como refugiados.
 La vida en los campos de refugiados motivó la resistencia
palestina. Así, en 1964 nació la Organización para la Liberación
de Palestina (OLP), cuyo principal líder fue Yasser Arafat.
 La lucha de los palestinos continuó, tomando la forma de las
Intifadas (1987 y 2000), que fueron enfrentamientos callejeros de
la población civil contra el ejército israelí.
 Ante la situación de continua violencia, la ONU propició la
negociación, que permitió la creación de territorios palestinos
autónomos gobernados a través de la Autoridad Nacional Palestina
(1993).