El documento describe el periódico mural escolar, que es un producto de cooperación entre alumnos y maestro para publicar contenidos para la comunidad escolar. Tiene el propósito de establecer contacto visual con los lectores, estimular la lectura y motivar a alumnos y profesores. El maestro guía a los alumnos en el proceso de planificación, recolección de materiales y diseño del periódico mural.

1. ELABORACIÓN DEL
PERIÓDICO MURAL.

2. ¿QUÉ ES?
O Es un producto de la cooperación entre
alumnos y el maestro asesor que se
reúnen para elaborar diversos contenidos
a ser publicados y compartidos con la
comunidad escolar.
O Es una herramienta sencilla, accesible e
imprescindible para la labor comunicativa
visual en la escuela.

3. PROPÓSITOS:
O 1) establecer contacto visual con las
personas que reciben el mensaje.
O 2) Estimular la lectura de quienes se
detienen a mirarlo.
O 3) Motivar a los alumnos y profesores en
la elaboración de nuevos contenidos para
próximos periódicos.

4. PAPEL DEL DOCENTE:
O Dar a conocer a los alumnos la
información pertinente y las pautas
necesarias para que puedan llevar a cabo
las labores de planificación, recolección
de material y diseño del periódico.

5. MATERIALES:
 Tablero base.- puede ser de cartón,
madera o una pared donde se pinte un
rectángulo, las medidas ideales son :
1metro de altura por 2 metros de largo en
posición horizontal.
 Para su elaboración: papel diverso,
recortes de revistas, fotografías, dibujos,
recortes de periódicos, caricaturas,
artículos.

6. TIPOS:
O TEMÁTICOS.- desarrollan un solo tema,
ej. Una fecha cívica, un acontecimiento
científico o una conmemoración escolar.
O SEMANALES.- Contienen las noticias y
secciones permanentes del periódico
mural como son : efemérides, arte,
cultura, humor, etc.

7. PARTES:
 TÍTULO.
 SECCIONES
 IMAGEN CENTRAL O PRINCIPAL.
 IMÁGENES LATERALES.

8. SECCIONES:
O NOTICIAS
O HUMOR
O DEPORTES
O CIENTÍFICA
O ENTRETENIMIENTO
O LITERARIA O DE REFLEXIÓN
O EFEMÉRIDES.

9. ETAPAS:
O A) PLANIFICACIÓN.- definir los temas o
tema principal, las secciones y quiénes
van a trabajar en su elaboración.

10. ETAPAS:
O B) RECOLECCIÓN DE MATERIALES:
recurrir a fuentes fidedignas, cercanas e
interesantes para los lectores.

11. ETAPAS:
O C) DISEÑO DE TEXTOS Y MATERIALES:
pueden ser en forma narrativa,
descriptiva, ó publicitaria: carteles,
folletos, monografías.
O Buscar frases impactantes y cortas.
O El periódico mural puede tener un título
atrayente, los textos e imágenes deberán
ser pocos para no saturar al lector.

12. VENTAJAS DIDÁCTICAS:
O Propicia en el alumno las habilidades de
redacción y composición literarias.
O El alumno aprende a comunicarse
visualmente.

13. VENTAJAS:
O ESTIMULA LA INTEGRACIÓN
COLECTIVA Y EL TRABAJO EN
EQUIPO.
O ELEVA EL NIVEL CULTURAL DE LOS
LECTORES.
O PERMITE QUE LOS ESTUDIENTAS
PARTICIPEN CON SUS PROPIAS
CREACIONES, IDEAS, DESEOS,
SENTIMIENTOS, REFLEXIONES Y
GENERAR SUS PROPIOS
CONOCIMIENTOS.

14. Promueve:
Tradicio
nes
Arte
Costumbre
s
Valores
Sentido
estétic
o

15. SUGERENCIAS:
o TIPOGRAFÍA ATRACTIVA.
o DISTRIBUCIÓN ARMÓNICA
o CONTENIDO CLARO
o QUE SEA UNA UNIDAD.

16. REFERENCIAS:
www.ciberdocencia.gob.pe/index.php?id=93
28a=articulo_completo
http://mismurales.blogspot.com/2010/01/el_
periodico_mural.html

17. Elaboró:
O Profra. Carmen Laura Romo Ruiz.