La canción trata sobre un caballo. En pocas palabras, describe las características y cualidades de un caballo, incluyendo su fuerza y velocidad. Finalmente, expresa la admiración del cantante por este noble animal.
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La canción es el tema del documento. Se trata de una unidad didáctica sobre canciones que probablemente incluye objetivos, contenidos y actividades relacionadas con este género musical.
La canción habla sobre los recuerdos y experiencias de una persona en el patio de su colegio cuando era niño, donde jugaba y pasaba tiempo con sus amigos, recordando con cariño esos momentos de su infancia.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción y probablemente incluye información sobre sus características, elementos y tipos. En menos de 3 oraciones, el resumen ofrece una visión general del tema central del documento.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
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La canción habla sobre los recuerdos y experiencias de una persona en el patio de su colegio cuando era niño, donde jugaba y pasaba tiempo con sus amigos, recordando con cariño esos momentos de su infancia.
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La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
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El poema habla de un niño que le pide un beso a su mamá antes de ir a la escuela para que le vaya bien. El niño quiere ganarse un lucerito y una estrella en la escuela porque recuerda a su mamá, quien es buena y a quien quiere mucho, ya que le dio la vida y le regaló su amor. Como es el día de la mamá, el niño le da su corazón.
La discriminación visual es la capacidad de distinguir entre diferentes estímulos visuales. Permite reconocer formas, colores, tamaños y movimientos. Es fundamental para procesar la información del entorno.
La canción habla de María y su papel como madre de Dios. Celebra a María por ser valiente al aceptar ser la madre de Jesús y dar a luz al hijo de Dios. La canción expresa gratitud y amor hacia María por dar a su hijo Jesús para brindar la salvación a la humanidad.
La canción habla de la navidad y celebra la llegada de Jesús. Anima a mover las manos y aplaudir juntos porque la estrella brillará en navidad y Jesús nacerá calientito en el portal.
Um galinho cantou muito cedo e acordou os vizinhos, que se irritaram com o canto. Eles decidiram cozinhar o galinho para comê-lo, mas o galinho foi salvo por sua mãe galinha no último momento.
La unidad trata sobre la rima en la poesía. Brevemente, la rima es la repetición de sonidos vocálicos y consonánticos al final de palabras o versos, y es un recurso métrico y estilístico importante en la poesía.
Um menino estava triste porque o sol não aparecia. Sua avó explicou que o sol estava dormindo e que ele acordaria logo. Quando o menino acordou de manhã, o sol estava brilhando no céu azul.
La unidad se centra en el tema de "TRABALENGUA", que se refiere a ejercicios de lenguaje que implican trabajar con palabras o frases de manera creativa.
El documento trata sobre un hipopótamo llamado Hipo que tiene hipo. Se pregunta quién podrá quitarle el hipo a este hipopótamo llamado Hipo que tiene un ataque de hipo.
La canción habla de un niño que encuentra una vaca sin nombre en un prado. El niño decide llamarla Rebeca y describe que tiene unos grandes ojos y un hocico que dice "muuu".
Um galinho se achava o mais bonito e cantava melhor que todos os outros. Ele desafiou o galo da fazenda para um concurso de canto, mas acabou perdendo e aprendendo uma lição sobre modéstia.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
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El poema habla de un niño que le pide un beso a su mamá antes de ir a la escuela para que le vaya bien. El niño quiere ganarse un lucerito y una estrella en la escuela porque recuerda a su mamá, quien es buena y a quien quiere mucho, ya que le dio la vida y le regaló su amor. Como es el día de la mamá, el niño le da su corazón.
La discriminación visual es la capacidad de distinguir entre diferentes estímulos visuales. Permite reconocer formas, colores, tamaños y movimientos. Es fundamental para procesar la información del entorno.
La canción habla de María y su papel como madre de Dios. Celebra a María por ser valiente al aceptar ser la madre de Jesús y dar a luz al hijo de Dios. La canción expresa gratitud y amor hacia María por dar a su hijo Jesús para brindar la salvación a la humanidad.
La canción habla de la navidad y celebra la llegada de Jesús. Anima a mover las manos y aplaudir juntos porque la estrella brillará en navidad y Jesús nacerá calientito en el portal.
Um galinho cantou muito cedo e acordou os vizinhos, que se irritaram com o canto. Eles decidiram cozinhar o galinho para comê-lo, mas o galinho foi salvo por sua mãe galinha no último momento.
La unidad trata sobre la rima en la poesía. Brevemente, la rima es la repetición de sonidos vocálicos y consonánticos al final de palabras o versos, y es un recurso métrico y estilístico importante en la poesía.
Um menino estava triste porque o sol não aparecia. Sua avó explicou que o sol estava dormindo e que ele acordaria logo. Quando o menino acordou de manhã, o sol estava brilhando no céu azul.
La unidad se centra en el tema de "TRABALENGUA", que se refiere a ejercicios de lenguaje que implican trabajar con palabras o frases de manera creativa.
El documento trata sobre un hipopótamo llamado Hipo que tiene hipo. Se pregunta quién podrá quitarle el hipo a este hipopótamo llamado Hipo que tiene un ataque de hipo.
La canción habla de un niño que encuentra una vaca sin nombre en un prado. El niño decide llamarla Rebeca y describe que tiene unos grandes ojos y un hocico que dice "muuu".
Um galinho se achava o mais bonito e cantava melhor que todos os outros. Ele desafiou o galo da fazenda para um concurso de canto, mas acabou perdendo e aprendendo uma lição sobre modéstia.
La rima es un elemento importante de la poesía. Se refiere a la repetición de sonidos vocálicos y consonánticos al final de palabras o frases. La rima ayuda a crear ritmo y melodía en los poemas.
Uma menina encontra uma flor solitária no campo. Ela decide colher a flor para levá-la para casa. No caminho, pensa sobre como a flor deve estar se sentindo sozinha e longe das outras flores. Ao chegar em casa, a menina coloca a flor em um copo com água para que ela não morra.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.