El documento instruye a un alumno a observar, nombrar, delinear y colorear los animales que viven en la tierra como una actividad escolar en el nivel inicial.
La tarea pedía que los estudiantes dibujaran y recortaran animales domésticos. Se les pidió que pegaran un animal más en un recuadro. La tarea fue asignada en la Escuela Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe" el 19 de noviembre de 2018 para estudiantes de nivel inicial.
Este documento describe una actividad para que los estudiantes exploren la tierra de cerca y aprendan sobre sus componentes. Los estudiantes examinarán muestras de tierra usando una lupa y separarán los diferentes ingredientes como rocas, ramitas e hierbas. Descubrirán que la tierra contiene muchos organismos vivos pequeños y que se necesitan aproximadamente 100 años para que la naturaleza cree una pulgada de tierra a través de la descomposición de materiales por bacterias y hongos.
Instrucciones para un alumno de nivel inicial para pintar figuras y pegar frutas y verduras en los lados derecho e izquierdo respectivamente como una actividad sobre lateralidad.
Este documento presenta una propuesta para trabajar con una maqueta del fondo marino en una clase de educación artístico-expresiva. Los objetivos son utilizar la maqueta para facilitar la comprensión de los estudiantes sobre los animales acuáticos y desarrollar su mirada artística. La maqueta se usará para observar colores, texturas y volúmenes, y reconocer los animales y sus características. Luego, los estudiantes crearán su propia maqueta aplicando técnicas artísticas
La canción describe varias criaturas marinas que se reunirán en el fondo del mar para una gran fiesta, incluyendo una estrella que quiere bailar, una ballena gris, peces siguiendo al cantante, un pulpo morado que quiere cantar, un cangrejo y un calamar. La canción anima a buscar en el fondo del mar para armar una gran fiesta con estas criaturas.
Fina la gallina perdió su dedal y está cacareando en el corral, causando un gran alboroto. Si alguien encuentra el dedal perdido de Fina, debería ir a avisarle para que deje de cacarear y el alboroto en el corral termine.
Los alumnos observaron y nombraron animales domésticos como conejos y ovejas. Luego pegaron algodón en figuras de estos animales y los colorearon para reconocerlos. El objetivo era que los estudiantes identificaran animales domésticos comunes.
La tarea pedía que los estudiantes dibujaran y recortaran animales domésticos. Se les pidió que pegaran un animal más en un recuadro. La tarea fue asignada en la Escuela Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe" el 19 de noviembre de 2018 para estudiantes de nivel inicial.
Este documento describe una actividad para que los estudiantes exploren la tierra de cerca y aprendan sobre sus componentes. Los estudiantes examinarán muestras de tierra usando una lupa y separarán los diferentes ingredientes como rocas, ramitas e hierbas. Descubrirán que la tierra contiene muchos organismos vivos pequeños y que se necesitan aproximadamente 100 años para que la naturaleza cree una pulgada de tierra a través de la descomposición de materiales por bacterias y hongos.
Instrucciones para un alumno de nivel inicial para pintar figuras y pegar frutas y verduras en los lados derecho e izquierdo respectivamente como una actividad sobre lateralidad.
Este documento presenta una propuesta para trabajar con una maqueta del fondo marino en una clase de educación artístico-expresiva. Los objetivos son utilizar la maqueta para facilitar la comprensión de los estudiantes sobre los animales acuáticos y desarrollar su mirada artística. La maqueta se usará para observar colores, texturas y volúmenes, y reconocer los animales y sus características. Luego, los estudiantes crearán su propia maqueta aplicando técnicas artísticas
La canción describe varias criaturas marinas que se reunirán en el fondo del mar para una gran fiesta, incluyendo una estrella que quiere bailar, una ballena gris, peces siguiendo al cantante, un pulpo morado que quiere cantar, un cangrejo y un calamar. La canción anima a buscar en el fondo del mar para armar una gran fiesta con estas criaturas.
Fina la gallina perdió su dedal y está cacareando en el corral, causando un gran alboroto. Si alguien encuentra el dedal perdido de Fina, debería ir a avisarle para que deje de cacarear y el alboroto en el corral termine.
Los alumnos observaron y nombraron animales domésticos como conejos y ovejas. Luego pegaron algodón en figuras de estos animales y los colorearon para reconocerlos. El objetivo era que los estudiantes identificaran animales domésticos comunes.
Los alumnos de 4 años debían delinear y colorear animales que vuelan como tarea. La actividad se realizó el 16 de noviembre de 2017 en el aula y la escuela privada era "Nuestra Señora de Guadalupe".
Un poema corto de 3 oraciones juega con la palabra "dicho", donde el hablante niega haber dicho un dicho que otros dicen que él dijo, argumentando que si lo hubiera dicho, habría estado mejor dicho que la versión que dicen que dijo.
La canción habla sobre despertar cada mañana y ver a su mamá, quien le da un beso como si fuera un ángel. Al abrir los ojos, siempre ve a su mamá ahí, dándole amor y cariño.
La canción habla sobre Samy el heladero, un pingüino feliz que vive en su patria de hielo vendiendo helados empujando su carrito. Un día Samy viajó a África empujando su carrito, donde los animales salvajes tomaron sus helados y se refrescaron. La canción repite el coro sobre los diferentes helados que Samy ofrece a los animales, incluyendo un helado de limón para el león, uno con arroz para el tigre, un gigante para el elefante, y helados de vainilla para toda la pand
Los animales que vuelan incluyen aves como pájaros. Un estudiante de 4 años de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" recibió la tarea de pegar serpentina alrededor de dibujos o figuras de animales que pueden volar.
El tigre se burlaba de los otros animales pero quedó atrapado bajo una roca en su cueva. El elefante, a quien el tigre se burlaba por ser grande y lento, usó su trompa para mover la roca y rescatar al tigre. El tigre aprendió que debe respetar a los demás.
La canción trata sobre un conejito que busca refugio en una cabaña en el bosque porque un cazador lo está persiguiendo. El hombrecito de la cabaña le dice al conejito que no se preocupe y que él lo salvará de ser cazado.
15 tarea animales que vivien en la tierraKaty_Montano
El documento instruye a un alumno a dibujar y pegar animales que viven en la tierra, incluyendo uno adicional en un círculo, como parte de una tarea escolar sobre animales terrestres para el nivel inicial.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento sobre los animales de la selva. Pregunta sobre quién se burlaba de los animales, dónde se quedó encerrado el tigre, dónde se reunían los animales diariamente y quién rescató al tigre sacando una roca de la entrada. El documento parece ser parte de una evaluación sobre un cuento infantil realizada por una institución educativa privada.
Este documento trata sobre animales salvajes y proporciona instrucciones para que los niños observen, nombren y dibujen diferentes animales salvajes como cocodrilos, serpientes y otros.
La canción habla de un oso feliz que sale del bosque en busca de un amigo para jugar. El oso y su nuevo amigo se toman de la mano, se dan un beso y bailan juntos al ritmo de una canción infantil.
El documento trata sobre animales que vuelan. Se pide a los estudiantes que delineen y coloreen a los animales que pueden volar como parte de un ejercicio o tarea escolar.
Este documento trata sobre animales que viven en la tierra. Pide a los estudiantes que observen y nombren animales terrestres, que peguen algodón para representar ovejas y que delineen y coloreen dichos animales.
La tarea pedía a los alumnos que delineen y pinten animales salvajes, luego recorten y peguen otro animal salvaje en un círculo. La tarea fue asignada a estudiantes de nivel inicial de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 14 de noviembre de 2017.
Este documento trata sobre animales domésticos. Pide a los estudiantes que observen y nombren animales domésticos como conejos y ovejas. Luego deben pegar algodón en estas figuras y delinearlas y colorear a los diferentes animales domésticos.
El documento instruye a un alumno de nivel inicial a observar y nombrar animales salvajes, luego modelar con plastilina un cocodrilo y una serpiente y finalmente colorear los animales salvajes. El documento proporciona actividades para un alumno de jardín de infantes para que aprenda sobre animales salvajes.
Los animales que viven en el mar incluyen peces, ballenas, delfines, focas, tiburones, calamares y más. La tarea pide al alumno que delinee y coloree sólo los animales que viven en el mar.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
Los alumnos de 4 años debían delinear y colorear animales que vuelan como tarea. La actividad se realizó el 16 de noviembre de 2017 en el aula y la escuela privada era "Nuestra Señora de Guadalupe".
Un poema corto de 3 oraciones juega con la palabra "dicho", donde el hablante niega haber dicho un dicho que otros dicen que él dijo, argumentando que si lo hubiera dicho, habría estado mejor dicho que la versión que dicen que dijo.
La canción habla sobre despertar cada mañana y ver a su mamá, quien le da un beso como si fuera un ángel. Al abrir los ojos, siempre ve a su mamá ahí, dándole amor y cariño.
La canción habla sobre Samy el heladero, un pingüino feliz que vive en su patria de hielo vendiendo helados empujando su carrito. Un día Samy viajó a África empujando su carrito, donde los animales salvajes tomaron sus helados y se refrescaron. La canción repite el coro sobre los diferentes helados que Samy ofrece a los animales, incluyendo un helado de limón para el león, uno con arroz para el tigre, un gigante para el elefante, y helados de vainilla para toda la pand
Los animales que vuelan incluyen aves como pájaros. Un estudiante de 4 años de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" recibió la tarea de pegar serpentina alrededor de dibujos o figuras de animales que pueden volar.
El tigre se burlaba de los otros animales pero quedó atrapado bajo una roca en su cueva. El elefante, a quien el tigre se burlaba por ser grande y lento, usó su trompa para mover la roca y rescatar al tigre. El tigre aprendió que debe respetar a los demás.
La canción trata sobre un conejito que busca refugio en una cabaña en el bosque porque un cazador lo está persiguiendo. El hombrecito de la cabaña le dice al conejito que no se preocupe y que él lo salvará de ser cazado.
15 tarea animales que vivien en la tierraKaty_Montano
El documento instruye a un alumno a dibujar y pegar animales que viven en la tierra, incluyendo uno adicional en un círculo, como parte de una tarea escolar sobre animales terrestres para el nivel inicial.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento sobre los animales de la selva. Pregunta sobre quién se burlaba de los animales, dónde se quedó encerrado el tigre, dónde se reunían los animales diariamente y quién rescató al tigre sacando una roca de la entrada. El documento parece ser parte de una evaluación sobre un cuento infantil realizada por una institución educativa privada.
Este documento trata sobre animales salvajes y proporciona instrucciones para que los niños observen, nombren y dibujen diferentes animales salvajes como cocodrilos, serpientes y otros.
La canción habla de un oso feliz que sale del bosque en busca de un amigo para jugar. El oso y su nuevo amigo se toman de la mano, se dan un beso y bailan juntos al ritmo de una canción infantil.
El documento trata sobre animales que vuelan. Se pide a los estudiantes que delineen y coloreen a los animales que pueden volar como parte de un ejercicio o tarea escolar.
Este documento trata sobre animales que viven en la tierra. Pide a los estudiantes que observen y nombren animales terrestres, que peguen algodón para representar ovejas y que delineen y coloreen dichos animales.
La tarea pedía a los alumnos que delineen y pinten animales salvajes, luego recorten y peguen otro animal salvaje en un círculo. La tarea fue asignada a estudiantes de nivel inicial de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 14 de noviembre de 2017.
Este documento trata sobre animales domésticos. Pide a los estudiantes que observen y nombren animales domésticos como conejos y ovejas. Luego deben pegar algodón en estas figuras y delinearlas y colorear a los diferentes animales domésticos.
El documento instruye a un alumno de nivel inicial a observar y nombrar animales salvajes, luego modelar con plastilina un cocodrilo y una serpiente y finalmente colorear los animales salvajes. El documento proporciona actividades para un alumno de jardín de infantes para que aprenda sobre animales salvajes.
Los animales que viven en el mar incluyen peces, ballenas, delfines, focas, tiburones, calamares y más. La tarea pide al alumno que delinee y coloree sólo los animales que viven en el mar.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Observa y nombra a los animales que viven en la tierra. Delinea y colorea.
ALUMNO: ----------------- AULA: 4 AULA: 4 FECHA: 15/11/17
""NNuueessttrraa SSeeññoorraa ddee GGuuaaddaalluuppee""
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADAINSTITUCIÓN
TEMA: ANIMALES QUE VIVEN EN LA TIERRA
NIVEL: INICIAL