La biblioteca del IES Elviña organizó una actividad con el alumnado. Daniel D. García fue el protagonista principal y Pepa González la presentadora. Los estudiantes del centro participaron como figurantes en la biblioteca, donde Lois Camb se encargó de la fotografía y el equipo de biblioteca y club de lectura del montaje.
El documento describe una biblioteca itinerante para alumnos de varias localidades en Aragón. La biblioteca consiste en varias maletas temáticas que rotan mensualmente entre las localidades y contienen libros y materiales para la lectura y dramatización. Los alumnos pueden tomar prestados libros de la maleta que se encuentre en su localidad ese mes, según un calendario establecido. El objetivo es fomentar la lectura entre los alumnos.
Este documento presenta las actividades y recursos de una biblioteca escolar. Describe las secciones para niños pequeños y mayores, incluyendo libros sobre la luna, cuentos clásicos como Blancanieves y Cenicienta, y proyectos creativos como ilustraciones y poesía. También detalla el proceso de préstamo de libros, sugerencias de los estudiantes, y animaciones como narraciones, teatro y música.
El documento resume las actividades que se llevarán a cabo durante la semana del 23 al 27 de abril en el CEIP San Roque para conmemorar el Día del Libro y recordar la obra de Federico García Lorca y los Cuentos de los Hermanos Grimm. Las actividades incluyen visitas a la biblioteca municipal, teatro, venta de marca páginas solidarios, y representaciones de la obra "La zapatera prodigiosa".
La semana del libro se celebró en el colegio Luis Cernuda con varias actividades relacionadas con la obra de Cervantes Don Quijote de la Mancha para conmemorar el 400 aniversario de su muerte. Los alumnos representaron obras teatrales sobre Don Quijote y una profesora habló de su trabajo como escritora. También hubo un concurso para nombrar la mascota de la biblioteca y los alumnos mayores leyeron a los más pequeños.
Los familiares de los alumnos de 6o compartieron sus lecturas favoritas de la infancia con los niños, contando historias y anécdotas. Regalaron y compraron libros para la biblioteca de la escuela. Algunos de los títulos mencionados fueron La historia interminable, El principito, Los Wollister y Fábulas. La madrina de Álvaro propuso volver a reunirse el 21 de marzo para que cada uno invente un cuento para intercambiar.
El documento describe el proyecto de lectura sobre Los Pitufos realizado por los alumnos de Educación Infantil. Investigaron sobre el origen de la historieta y sus personajes principalmente a través de Internet. Crearon diversas actividades y una presentación interactiva sobre Los Pitufos que presentaron al resto del colegio. También realizaron una excursión al Parque Natural de las Marismas de Santoña donde observaron aves con la ayuda de los alumnos de primero y segundo de primaria. El resultado del proyecto les animó a seguir
Galería gráfica de imágenes de la primera experiencia del alumnado de 5º B del CEIP Hoya Andrea (curso 2014-2015) como cuentacuentos. Celebración del Día del Libro.
La biblioteca del IES Elviña organizó una actividad con el alumnado. Daniel D. García fue el protagonista principal y Pepa González la presentadora. Los estudiantes del centro participaron como figurantes en la biblioteca, donde Lois Camb se encargó de la fotografía y el equipo de biblioteca y club de lectura del montaje.
El documento describe una biblioteca itinerante para alumnos de varias localidades en Aragón. La biblioteca consiste en varias maletas temáticas que rotan mensualmente entre las localidades y contienen libros y materiales para la lectura y dramatización. Los alumnos pueden tomar prestados libros de la maleta que se encuentre en su localidad ese mes, según un calendario establecido. El objetivo es fomentar la lectura entre los alumnos.
Este documento presenta las actividades y recursos de una biblioteca escolar. Describe las secciones para niños pequeños y mayores, incluyendo libros sobre la luna, cuentos clásicos como Blancanieves y Cenicienta, y proyectos creativos como ilustraciones y poesía. También detalla el proceso de préstamo de libros, sugerencias de los estudiantes, y animaciones como narraciones, teatro y música.
El documento resume las actividades que se llevarán a cabo durante la semana del 23 al 27 de abril en el CEIP San Roque para conmemorar el Día del Libro y recordar la obra de Federico García Lorca y los Cuentos de los Hermanos Grimm. Las actividades incluyen visitas a la biblioteca municipal, teatro, venta de marca páginas solidarios, y representaciones de la obra "La zapatera prodigiosa".
La semana del libro se celebró en el colegio Luis Cernuda con varias actividades relacionadas con la obra de Cervantes Don Quijote de la Mancha para conmemorar el 400 aniversario de su muerte. Los alumnos representaron obras teatrales sobre Don Quijote y una profesora habló de su trabajo como escritora. También hubo un concurso para nombrar la mascota de la biblioteca y los alumnos mayores leyeron a los más pequeños.
Los familiares de los alumnos de 6o compartieron sus lecturas favoritas de la infancia con los niños, contando historias y anécdotas. Regalaron y compraron libros para la biblioteca de la escuela. Algunos de los títulos mencionados fueron La historia interminable, El principito, Los Wollister y Fábulas. La madrina de Álvaro propuso volver a reunirse el 21 de marzo para que cada uno invente un cuento para intercambiar.
El documento describe el proyecto de lectura sobre Los Pitufos realizado por los alumnos de Educación Infantil. Investigaron sobre el origen de la historieta y sus personajes principalmente a través de Internet. Crearon diversas actividades y una presentación interactiva sobre Los Pitufos que presentaron al resto del colegio. También realizaron una excursión al Parque Natural de las Marismas de Santoña donde observaron aves con la ayuda de los alumnos de primero y segundo de primaria. El resultado del proyecto les animó a seguir
Galería gráfica de imágenes de la primera experiencia del alumnado de 5º B del CEIP Hoya Andrea (curso 2014-2015) como cuentacuentos. Celebración del Día del Libro.
Galería fotográfica de la sesión de cuentacuentos realizada por Elisa Betancort para los grupos de Infantil de 4 años del CEIP Hoya Andrea con motivo de la celebración del Día de la Mujer.
Galería fotográfica de la sesión de cuentacuentos desarrollada por el alumnado de 5º A del CEIP Hoya Andrea (curso 2014-2015) para los niños y niñas de Ed. Infantil de 4 años B el día 21 de abril de 2015.
Galería fotográfica de la sesión de cuentacuentos de Elisa Betancor en el CEIP Hoya Andrea el 30 de enero de 2015. El cuento contado fue "La ovejita que vino a cenar" y el acto tuvo lugar con motivo de la celebración del Día Escolar de la Paz.
El documento describe un proyecto para celebrar el Día del Libro el 24 de abril. Se invita a estudiantes de segundo a cuarto año a participar en un concurso donde crearán una portada nueva e inventarán otro título para un libro, ya sea en inglés o español. Los trabajos ganadores se exhibirán y se premiarán durante las celebraciones del Día del Libro.
This document lists 10 countries - China, Japan, India, Spain, Italy, France, Morocco, Mexico, United States, and Russia - along with a brief description of an international cook who provides cooking videos and recipes from these countries on their YouTube channel. A link to one of their cooking demonstration videos is also included.
Este documento describe un accidente donde un capataz murió al caer de un camión mientras supervisaba la carga de tuberías de PVC. Cada tubo de 6 pulgadas se estaba cargando con 3 tubos más pequeños de 2 pulgadas para ahorrar espacio, haciendo que cada sección pese aproximadamente 70 kg. El capataz cayó de espaldas cuando los tubos se deslizaron y uno lo empujó del camión. La lección principal es la importancia de identificar los peligros de cualquier tarea, por rutinaria que sea,
Este documento analiza la presencia del lobo como personaje en cuatro cuentos populares. En Los Tres Cerditos y El Lobo y los Siete Cabritos, el lobo se presenta como un extraño, asesino y personaje malo. En Caperucita Roja representa desconfianza, ingenio y peligro. Solo en El Lobito Bueno inicialmente es bondadoso, pero la humanidad lo transforma en cruel y desconfiado, enseñando que los humanos pueden ser peores que los animales.
El documento lista diferentes objetos y lugares comunes que se encuentran en una calle urbana, incluyendo semáforos, papeleras, bancos, buzones, farolas, señales de tráfico, paradas de autobús, contenedores, carteles, kioscos, teléfonos públicos, parquímetros, jardineras, fuentes, monumentos, aceras, pasos de cebra, calzadas y alcantarillas.
El lobo es un mamífero carnívoro que se alimenta principalmente de carne y vive en manadas estrictamente jerarquizadas lideradas por un macho y hembra alfa. Mide entre 60-90cm, pesa unos 70kg y se comunica a través de aullidos que pueden escucharse a kilómetros. Existen varias subespecies como el lobo ibérico, ruso o de Alaska, aunque muchas están en peligro de extinción debido a la caza.
Este documento describe la rutina diaria en un aula de educación infantil. Comienza con actividades como la asamblea, el trabajo individual y el tiempo en el patio. Más tarde hay animación a la lectura y actividades grupales como plástica, música y psicomotricidad. Fomenta la autonomía personal de los niños y las habilidades sociales. También describe las áreas de aprendizaje como el autoconocimiento, el entorno y los lenguajes. Finalmente, muestra algunas de las actividades que realizan como jugar, pintar, tener ing
Este documento describe los diferentes elementos que se encuentran en una calle típica, incluyendo aceras, calzadas, arcenes, pasos de cebra, alcantarillas, farolas, bancos, fuentes, buzones, contenedores de basura, semáforos peatonales y de tráfico, señales, plazas, parques, escaparates, toldos, tiendas de comestibles como fruterías, pescaderías, carnicerías, panaderías, supermercados y kioscos, así como librerías, zapaterías, ferreter
Galería fotográfica del encuentro de futbito organizado en el CEIP Hoya Andrea (curso 2014-2015) en el que participaron los alumnos de 6º contra los profesores. 26 De marzo de 2015.
Galería fotográfica de las visitas de los grupos del Tercer Ciclo de la Educación Primaria del CEIP Hoya Andrea (curso 2014-2015) a la Autoridad Portuaria de Las Palmas de Gran Canaria. 11 Y 18 de noviembre de 2014.
Galería fotográfica de imágenes correspondientes a la celebración del carnaval en el CEIP Hoya Andrea (curso 2014-2015). 20 De febrero de 2015. Profesorado.
El documento detalla un torneo de ajedrez celebrado en el CEIP Hoya Andrea durante el curso 2014-2015. Gustavo García Perera coordinó el evento. El torneo contó con fotografías tomadas por Gustavo y una presentación a cargo de este.
03nov2015_5 años a y b_proyecto blibliotecaceiphoyaandrea
El documento repite la frase "CEIP HOYA ANDREA .CURSO 2015-2016." 20 veces y contiene un dibujo realizado por Paula Sánchez para el CEIP Hoya Andrea durante el curso 2015-2016.
Galería fotográfica de la intervención como cuentacuentos de Elisa Betancort con motivo del Día de las Bibliotecas.
Cuento: Un beso antes de desayunar.
Destinatarios: Alumnado de 5º y 6º de la E. Primaria.
Galería fotográfica de la sesión de cuentacuentos realizada por Elisa Betancort para los grupos de Infantil de 4 años del CEIP Hoya Andrea con motivo de la celebración del Día de la Mujer.
Galería fotográfica de la sesión de cuentacuentos desarrollada por el alumnado de 5º A del CEIP Hoya Andrea (curso 2014-2015) para los niños y niñas de Ed. Infantil de 4 años B el día 21 de abril de 2015.
Galería fotográfica de la sesión de cuentacuentos de Elisa Betancor en el CEIP Hoya Andrea el 30 de enero de 2015. El cuento contado fue "La ovejita que vino a cenar" y el acto tuvo lugar con motivo de la celebración del Día Escolar de la Paz.
El documento describe un proyecto para celebrar el Día del Libro el 24 de abril. Se invita a estudiantes de segundo a cuarto año a participar en un concurso donde crearán una portada nueva e inventarán otro título para un libro, ya sea en inglés o español. Los trabajos ganadores se exhibirán y se premiarán durante las celebraciones del Día del Libro.
This document lists 10 countries - China, Japan, India, Spain, Italy, France, Morocco, Mexico, United States, and Russia - along with a brief description of an international cook who provides cooking videos and recipes from these countries on their YouTube channel. A link to one of their cooking demonstration videos is also included.
Este documento describe un accidente donde un capataz murió al caer de un camión mientras supervisaba la carga de tuberías de PVC. Cada tubo de 6 pulgadas se estaba cargando con 3 tubos más pequeños de 2 pulgadas para ahorrar espacio, haciendo que cada sección pese aproximadamente 70 kg. El capataz cayó de espaldas cuando los tubos se deslizaron y uno lo empujó del camión. La lección principal es la importancia de identificar los peligros de cualquier tarea, por rutinaria que sea,
Este documento analiza la presencia del lobo como personaje en cuatro cuentos populares. En Los Tres Cerditos y El Lobo y los Siete Cabritos, el lobo se presenta como un extraño, asesino y personaje malo. En Caperucita Roja representa desconfianza, ingenio y peligro. Solo en El Lobito Bueno inicialmente es bondadoso, pero la humanidad lo transforma en cruel y desconfiado, enseñando que los humanos pueden ser peores que los animales.
El documento lista diferentes objetos y lugares comunes que se encuentran en una calle urbana, incluyendo semáforos, papeleras, bancos, buzones, farolas, señales de tráfico, paradas de autobús, contenedores, carteles, kioscos, teléfonos públicos, parquímetros, jardineras, fuentes, monumentos, aceras, pasos de cebra, calzadas y alcantarillas.
El lobo es un mamífero carnívoro que se alimenta principalmente de carne y vive en manadas estrictamente jerarquizadas lideradas por un macho y hembra alfa. Mide entre 60-90cm, pesa unos 70kg y se comunica a través de aullidos que pueden escucharse a kilómetros. Existen varias subespecies como el lobo ibérico, ruso o de Alaska, aunque muchas están en peligro de extinción debido a la caza.
Este documento describe la rutina diaria en un aula de educación infantil. Comienza con actividades como la asamblea, el trabajo individual y el tiempo en el patio. Más tarde hay animación a la lectura y actividades grupales como plástica, música y psicomotricidad. Fomenta la autonomía personal de los niños y las habilidades sociales. También describe las áreas de aprendizaje como el autoconocimiento, el entorno y los lenguajes. Finalmente, muestra algunas de las actividades que realizan como jugar, pintar, tener ing
Este documento describe los diferentes elementos que se encuentran en una calle típica, incluyendo aceras, calzadas, arcenes, pasos de cebra, alcantarillas, farolas, bancos, fuentes, buzones, contenedores de basura, semáforos peatonales y de tráfico, señales, plazas, parques, escaparates, toldos, tiendas de comestibles como fruterías, pescaderías, carnicerías, panaderías, supermercados y kioscos, así como librerías, zapaterías, ferreter
Galería fotográfica del encuentro de futbito organizado en el CEIP Hoya Andrea (curso 2014-2015) en el que participaron los alumnos de 6º contra los profesores. 26 De marzo de 2015.
Galería fotográfica de las visitas de los grupos del Tercer Ciclo de la Educación Primaria del CEIP Hoya Andrea (curso 2014-2015) a la Autoridad Portuaria de Las Palmas de Gran Canaria. 11 Y 18 de noviembre de 2014.
Galería fotográfica de imágenes correspondientes a la celebración del carnaval en el CEIP Hoya Andrea (curso 2014-2015). 20 De febrero de 2015. Profesorado.
El documento detalla un torneo de ajedrez celebrado en el CEIP Hoya Andrea durante el curso 2014-2015. Gustavo García Perera coordinó el evento. El torneo contó con fotografías tomadas por Gustavo y una presentación a cargo de este.
03nov2015_5 años a y b_proyecto blibliotecaceiphoyaandrea
El documento repite la frase "CEIP HOYA ANDREA .CURSO 2015-2016." 20 veces y contiene un dibujo realizado por Paula Sánchez para el CEIP Hoya Andrea durante el curso 2015-2016.
Galería fotográfica de la intervención como cuentacuentos de Elisa Betancort con motivo del Día de las Bibliotecas.
Cuento: Un beso antes de desayunar.
Destinatarios: Alumnado de 5º y 6º de la E. Primaria.
El documento describe una actividad de matemáticas divertidas con Ramón Galán para los estudiantes de 1oA y 1oB en CEIP Hoya Andrea el 15 de octubre de 2015. Las fotografías fueron tomadas por Teté y Esther, y Teté presentó la actividad.
El documento describe un taller de matemáticas activas dirigido por D. Ramón Galán para alumnos de 5 años de Educación Infantil de los grupos A y B del CEIP HOYA ANDREA el 15 de octubre de 2015.
07oct2015 Primera emisón Radio escolar Hoya Andreaceiphoyaandrea
Nuestra primera emisión busca ofrecer emisiones a toda la comunidad educativa a través de su blog durante el presente curso escolar. Las coordinadoras de la radio quieren dar la bienvenida a todos y esperan que disfruten de los contenidos que compartirán.
07oct2015 Primera emisón Radio escolar Hoya Andreaceiphoyaandrea
Nuestra primera emisión busca ofrecer emisiones a toda la comunidad educativa a través de su blog durante el presente curso escolar. Las coordinadoras de la radio quieren dar la bienvenida a todos y esperan que disfruten de los contenidos que compartirán.
El documento presenta una demostración del juego del trompo realizada en el CEIP Hoya Andrea el 2 de octubre de 2015. Incluye fotografías de los estudiantes jugando con trompos y aprendiendo sobre el juego, así como información sobre las fotografías y edición.
El CEIP Hoya Andrea está ampliando sus instalaciones con la construcción de nuevas aulas para dar cabida a más estudiantes. El documento proporciona información sobre el inicio de las obras de ampliación del colegio el 19 de junio de 2015, incluyendo fotografías del comienzo de la construcción y créditos a los fotógrafos y diseñadores involucrados en documentar el proyecto.
Galería fotográfica de las actividades realizadas por el grupo de Educación Infantil de 3 años A del CEIP Hoya Andrea durante el tercer trimestre del curso escolar 2014-2015.
El CEIP Hoya Andrea celebró una ceremonia para reconocer a los alumnos de quinto grado que se han capacitado en mediación escolar, convirtiéndose en los primeros mediadores del colegio. La directora y coordinadora del plan de convivencia elogiaron el esfuerzo de los estudiantes durante el año escolar para aprender sobre mediación y desearon éxito en la aplicación de sus conocimientos en el próximo curso académico.
Galería fotográfica de la Convivencia Familia-Escuela celebrada en Parque Sur, Maspalomas, por el CEIP Hoya Andrea el 29 de mayo de 2015 con motivo del Día de Canarias.
Galería fotográfica de las actividades realizadas por el Segundo y el Tercer Ciclo de Primaria en la convivencia escuela-familias del CEIP Hoya Andrea en ParqueSur, Maspalomas. 29 De mayo de 2015.
Galería fotográfica de la estancia del alumnado de 2º A y 2º B del CEIP Hoya Andrea en la zona de acampada El Garañón, en el centro de la isla de Gran Canaria, entre los días 18 y 20 de mayo de 2015.
Este documento presenta información sobre el CEIP Hoya Andrea para el curso 2014-2015, incluyendo detalles sobre el Segundo Ciclo de Educación Primaria. Los tutores del Segundo Ciclo proporcionaron las fotografías mientras que Loly Esther Jiménez se encargó de la presentación de las imágenes.
Galería fotográfica de la asistencia del alumnado del Tercer Ciclo de la Educación Primaria del CEIP Hoya Andrea (curso 2014-2015) a la Feria Agrícola y Ganadera de la Granja Experimental del Cabildo de Gran Canaria. 8 De mayo de 2015.
Segunda parte de la galería fotográfica de la visita de los grupos de Infantil de 3 años del CEIP Hoya Andrea a la Granja del Tío Isidro. 30 De abril de 2015.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
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40. Elisa Betancort contó los cuentos «Por
cuatro esquinitas de nada» y «Las jirafas no
pueden bailar» y realizó actividades de
animación a la lectura basados en ellos.
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123. Propuesta de actividades y cuentacuentos:
Elisa Betancort (Coordinadora del Proyecto de Biblioteca Escolar).
Decoración: Elisa Betancort, AMPA y alumnado del centro.
Coordinación del concurso de marcapáginas: Elisa Betancort.
Imágenes fotográficas: Elisa Betancort y Loly E. Jiménez.
Imágenes no fotográficas y fondos: Pixabay.com
Presentación: Loly E. Jiménez.