1a semana de agosto jt

COLEGIO LUIS LOPEZ DE MESA I.E.D.
JORNADA TARDE
LA COMUNICACIÓN PILAR FUNDAMENTAL EN EL PROYECTO DE VIDA
CRONOGRAMA SEMANA DEL 1 AL 6 DE AGOSTO DE 2011
ELABORADO POR: ANDREY ALVAREZ GAITAN
No es el conocimiento, sino el acto de aprendizaje, y no la posesión, sino el acto de llegar allí, que concede el mayor disfrute.

Carl Friedrich Gauss
PROPÓSITO DE LA SEMANA:
COMPORTAMIENTO EXCELENTE EN EL COMEDOR

FECHA HORA ACTIVIDAD RESPONSABLE LUGAR
Lunes PRIMER SIMULACRO DE COMEDOR de acuerdo al
1 horario enviado al final de este informativo
11:00 1:00 REUNION EQUIPO DIRECTIVO UNIFICADO EQUIPO DIRECTIVO RECTORÍA
9:00 CITACION COMEDOR Coordinación Comedor Aula Inteligente
2:05- 2:20 BUENAS TARDES SA CICLOS I, II Y III Reflexión Sobre Manoteo, ANDREY ALVAREZ PATIO SA
Lectura y Comedor
4:20-4:40 BUENAS TARDES SA CICLOS IV Y V LUIS BARRERA PATIO SA
3:10 Seminario de Historia Oral, Asisten estudiantes inscritos Eddy Tomala Salón 19
8:30 Reunión de administrativos Rectoría Rectoría
4ª Hora Reunión Monitores de convivencia Coordinadores Salón 19
DESCANSO LUNES DE ORIGAMI. JHON MONTOYA. ESCALERA
ENTRADA.
12:15-4:00 TALLLER 11 Sonia Rios Sonia Rios Auditorio
6ª HORA REUNIÓN CICLO I MARTHA BEJARANO SALA DE
PROFESORES
6ª HORA REUNION DE DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS LUZ DARY VARELA AULA
INTELIGENTE
Martes SEGUNDO SIMULACRO DE COMEDOR
2 12:30 – 4:00 De 2º a 9º CODENSA va a pasar por los cursos de Las Tres coordinaciones Salones
y Isaac Garcia de
SN y SA haciendo una charla sobre “SIEMBRA CODENSA
ENERGIA”
8:00 Reunión Equipo de calidad Rectoría Rectoría
11:00 1:00 Reunión Equipo de Calidad con Equipo Directivo Equipo Directivo Rectoría
4ª hora Prueba de interés profesional 1102 Luis Adrian Salón
5ª hora Prueba de interés profesional 1101 Salón
6ª hora Prueba de interés profesional 1103 Salón
12:20 BUENAS TARDES SN CICLOS I, II Y III WILLIAM NIVIA PATIO SN
2:05 BUENAS TARDES SN CICLOS IV Y V WILLIAM NIVIA PATIO SN
2ª HORA REUNIÓN DE CICLO III ANDREY - JUAN SALA
TORRES. DOCENTES
3ª Y 4ª Taller de geografía grado 701 Portátiles Eddy Tomala Salón 19
4ª HORA REUNIÓN DE CICLO IV LUIS ADRIAN -DIANA SALA
CORREA. DOCENTES
DESCANSO MARTES DE AJEDREZ SA JUAN CARLOS TORRES, BAJO
ANDREY ÁLVAREZ. COMEDOR
MARTES DE AJEDREZ SN CATALINA SERRANO Y COMEDOR SN
NÉSTOR GUAVITA
6ª HORA REUNIÓN CICLO II HANYUR ROBLES SALA DE
PROFESORES
6ª HORA REUNIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LIBRE EXPRESIÓN. MAURICIO PINEDA. AULA
INTELIGENTE
Miércoles II Congreso Internacional de Salud al colegio Edificio de Postgrados
3 Rogelio Carmona
2 sesión Ciclo V Capacitación CANAPRO
10:30
INNAGURACION DEL COMEDOR
12:15 - 2:15 COMITÉ DE CONVIVENCIA COORDINACIONES AULA
INTELIGENTE

JORNADA TARDE
1:15 Grupo Hermes Código de Ética Grupo Hermes Sala de
docentes
2ª Hora Reunión de consejo estudiantil Departamento Sociales Música
2ª Hora Elaboración de cometas Ciclos I, II y III Mauricio Pineda Aulas de clase
4ª hora Segunda sesión de capacitación ciclo CANAPRO-Luis Adrian Aula Inteligente
6ª HORA REUNIÓN DEL DEPARTAMENTO DE SOCIALES. JORGE OLAYA. AULA
INTELIGENTE
Jueves 11:00-1:00 REUNIÓN DE CONSEJO ACADÉMICO INSTITUCIONAL LUIS ADRIAN - AULA
4 RECTORÍA INTELIGENTE
8:30 Reunion extraordinaria de Sostenibilidad Rectoría Rectoría
4ª Hora Dirección de curso COMITÉ DE CONVIVENCIA Comité de Convivencia Aulas de Clase
Descanso Música en Vivo Edwin Rodas Patio
Descanso El rincón del arte Giselle y MAuricio SN
6ª HORA REUNIÓN DEL DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES VICTOR FLOREZ AULA
INTELIGENTE
Viernes 11:00-1:00 Reunión de Articulación
5
12:20 BUENAS TARDES SN CICLOS I, II Y III WILLIAM NIVIA PATIO SN

2:05 BUENAS TARDES SN CICLOS IV Y V WILLIAM NIVIA PATIO SN

1:00-2:00 Reunión de presupuesto participativo Rectoría Rectoría

6ª HORA REUNIÓN DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ANA LEIDY AULA
INTELIGENTE
Sábado 8:00 MANOS LATENTES EQUIPO MANOS AULAS DEL
6 LATENTES COLEGIO 1
PISO
8:00 A 12:00 PREPARACION PRIMERAS COMUNIONES PADRES - CARLOS M

8:00 A 12:00 PROYECTO LEO 2°, 3°, 4° JM Y JT SED - CANAPRO. SOLANGE UMAÑA – AULA 06
NANCY CHIGUASUQUE

PROFESORES QUE REALIZAN ACOMPAÑAMIENTO DURANTE EL INGRESO Y SALIDA DURANTE LA SEMANA, A LA
ENTRADA LOGRANDO QUE LOS ESTUDIANES INGRESEN RAPIDAMENTE AL AULA DE CLASE Y A LA SALIDA
EVACUACION RAPIDA

SEDE ANTIGUA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Piso Gustavo Rosalba JAIME Henry Carolina
Gómez Moreno Dora Silva Montañés Duque
Hanyur Nancy Cecilia Beillini
Robles Chiguasuque Moreno García
2 Piso Edwin Sonia Ríos Edwin Rodas Patricia Carlos
Rodas Víctor Lorenza Galeano Rodríguez
Manuel Flórez Platero Carlos Sandra
Rozo Rodríguez Cepeda
3 Piso Alba José Eddy Tómala Javier Torres Diana
Guavita Chavarría William Sonia Correa
John Luz Dary Matiz Montero Eddy
Montoya Varela Tómala
ACOMPAÑAMIENTO HORA DE ENTRADA REVISION DE UNIFORME Y REGISTRO DE RETARDOS

JORNADA TARDE
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LORENZA ALBA CARLOS JOSE
ANA LEIDY GUAVITA RODRIGUEZ CHAVARRIAGA
SONIA EDDY EDWIN WILLIAM
MONTERO TOMALA GUERRERO MATIZ
JAVIER SONIA GRUPO EDWIN
TORRES MONTERO HERMES(SOLO GUERRERO
PAOLA GALLO JAVIER REVISION)
SANDRA TORRES
CEPEDA GUSTAVO
CARLOS GOMEZ
RODRIGUEZ LUZ DARY
EDWIN VARELA
GUERRERO SANDRA
JOSE CEPEDA
CHAVARRIAGA CARLOS
RODRIGUEZ
EDWIN
GUERRERO
WILLIAM
MATIZ
SEDE NUEVA
1. CONVIVENCIA PRIMARIA Y BACHILLERATO.

BAÑOS ESCALERAS AL 2º
DIAS NIVEL ENTRADA SALIDA BAÑOS PRIM/TIENDA BACH/PARQUEO PISO
NYDIA VARGAS FANNY ROZO WILLIAM NIVIA
PRIMARIA GISELLE VILLAMIL GISELLE VILLAMIL CATALINA
DIANA CASTRO GISELLE VILLAMIL SERRANO
LUNES
NUBIA GARCÍA
BACHILLERATO MAURICIO PINEDA YOLANDA RAMIREZ STELLA ECHEVERRY LIGIA INES COTE
SANDRA CEPEDA

PRIMARIA CATALINA SERRANO CATALINA SERRANO CATALINA
MARTES
STELLA ECHEVERRI
BACHILLERATO NÉSTOR GUAVITA NÉSTOR GUAVITA NÉSTOR GUAVITA LIGIA INES COTE
ED. FISICA

PRIMARIA DIANA CASTRO DIANA CASTRO CATALINA
MIERCOLES
YOLANDA RAMIREZ
BACHILLERATO NUBÍA GARCIA NUBÍA GARCIA MAURICIO PINEDA LIGIA INES COTE
EDDY TOMALA

PRIMARIA FANNY ROZO FANNY ROZO CATALINA
JUEVES
MAURICIO PINEDA
BACHILLERATO YOLANDA RAMIREZ MAURICIO PINEDA YOLANDA RAMIREZ LIGIA INES COTE
JAVIER TORRES

JORNADA TARDE
PRIMARIA NYDIA VARGAS NYDIA VARGAS CATALINA
VIERNES
NÉSTOR GUAVITA
BACHILLERATO STELLA ECHEVERRY STELLA ECHEVERRY NUBÍA GARCIA JAVIER TORRES LIGIA INES COTE
EDDY TOMALA

2. DOCENTE QUE SE UBICARA EN EL SEGUNDO PISO PARA INVITAR LOS ESTUDIANTES A SEGUIR A LOS SALONES
DÍA DOCENTE
LUNES LIGIA INÉS COTE
MARTES LIGIA INÉS COTE
MIERCOLES LIGIA INÉS COTE
JUEVES LIGIA INÉS COTE
VIERNES LIGIA INÉS COTE

3. DOCENTES QUE DIRIGEN LOS DESCANSOS EN LA SEDE EN PRIA Y BTO. JUNTO CON LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR.
DIA ACTIVIDAD BACHILLERATO PRIMARIA
MARTES AJEDREZ Y/O PARQUES NÉSTOR GUAVITA CATALINA SERRANO
JUEVES RINCÓN DEL ARTE MAURICIO PINEDA GISELLE VILLAMIL

4. LISTADO DE ESTUDIANTES Y DOCENTE ENCARGADO DE LA PATRULLA
DOCENTE GISELLE VILLAMIL LUZ STELLA ECHEVERRY
ALLISON MUÑOZ PIÑEROS MARIN RUBIO JEINER RICARDO
LEIDY CATERIN LOAIZA PIÑEROS RUBIO MIGUEL ANGEL
ESTUDIANTES ANYELI FARLEY ECHEVERRY GARCIA MENDIETA CRISTIAN ALVEIRO
ERICA PATRICIA CASTAÑEDA AGUIAR TELLEZ RIVERA ANGEL YESITH
LISED JULIANA PULIDO GUTIERREZ GUERRERO BRIÑEZ JULIETH PAOLA

DOCENTE DIANA CORREA
SANCHEZ LORENA 802
ANTIVAR GERALDIN 901 HERNANDEZ WILLIAM 901
ATUESTA ANDERSON 901 HUERTAS SANDRA 901
BOTINA TATIANA 901 LARGO YESSICA 901
CABRERA MARYURA 901 LATORRE INGRID 901
CAMACHO PAULA 901 LIZARAZO SANDRA 901
ESTUDIANTES DOUSELIERE JUAN CARLOS 901 LOMBANA TANIA 901
ESLAVA PEDRO 901 LOPEZ AURA MARIA 901
FERNANDEZ VANESSA 901 GARCIA LIZETH 901
FREYLE JONATHAN 901 GOMEZ ANA MARIA 901
GARCIA JAVIER GONZALEZ EDUAR 901
GUTIERREZ CAREN 901

5. REPORTE DE REVISION DE UNIFORME Y CONTROL DE RETARDOS EN LA ENTRADA
DÍA PRIMARIA BACHILERRATO
LUNES GISELLE VILLAMIL LUZ STELLA ECHEVERRY
MARTES DIANA CASTRO NÉSTOR GUAVITA

JORNADA TARDE
MIÉRCOLES NYDIA VARGAS MAURICIO PINEDA
JUEVES FANNY ROZO YOLANDA RAMÍREZ
VIERNES CATALINA SERRANO NUBÍA GARCÍA

Se aclara que LA PUERTA SOLO SE ABRE UNA SOLA VEZ EN LA JT A LA 1:10 PM PARA ENTRAR ARTICULACION
Y A LA 1.50 PM PARA ENTRAR SERVICIO SOCIAL Y DEBE REVISARSE UNIFORME.

UTILIZACIÓN AUDITORIO
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1ª Sonia Rios
2ª Sonia Rios
3ª Sonia Rios
4ª Sonia Rios
5ª
6ª

UTILIZACIÓN BIBLIOTECA
1ª
2ª Edwin Guerrero 1003 Lorenza Platero 1002 Sonia Rios 902 Víctor Flórez 801
3ª Edwin Guerrero 1003 Sonia Rios 902 Víctor Flórez 801
4ª Patricia Galeano 502 Luz Mary López pre 2 Sonia Rios 902 Hanyur Robles 401
5ª Edwin Guerrero 1101 jm Patricia Galeano 501 Lorenza Platero 1001 Hanyur Robles 401
6ª

UTILIZACIÓN AULA INTELIGENTE
1ª Comité de convivencia Consejo Académico
2ª Jorge Olaya Víctor Acuña Comité de convivencia Consejo Académico Articulación
3ª Yolanda Ramírez 802 Víctor Acuña Articulación
4ª Yolanda Ramírez 802 Jorge Olaya 1002jm
5ª Jorge Olaya 1103 jm Jorge Olaya 1002jm
6ª Jorge Olaya 1103 jm Departamento Libre Departamento Sociales Departamento
Expresión Humanidades

INFORMATICA 1
1ª 402 501 101 502
2ª 402 501 102 502
3ª 201 202 102
4ª 401 301 503 302
5ª 401 301 103 302
6ª

INFORMÁTICA 2
1ª 601 702
2ª 601 702
3ª 601 901
4ª 601 901
5ª 1003 701 902
6ª 1003 701 902

INFORMATICA 3
1ª 1003 303
2ª 803 803 303
3ª 603 403
4ª 603 403
5ª 903 703
6ª 903 703

JORNADA TARDE
PORTÁTILES MOVILES
1ª
2ª
3ª EDDY TOMALÁ
4ª EDDY TOMALÁ
5ª JORGE OLAYA
6ª JORGE OLAYA

SALA TECNOLOGÍA
1ª 1001 1002
2ª 802 1002
3ª 1002 801 802
4ª 1002 801 1001 1001 1001
5ª
6ª

INFORMATIVO LUISLOPISTA
SEMANAL
__1ª de _agosto 2011
NOTAS DE LA _1ª SEMANA DE __AGOSTO 2011

1. Se solicita a todos los jefes de dpto. y coordinadores de ciclo, incluir en la agenda de las reuniones a desarrollarse del 1 al 5 de agosto, la
LECTURA DE LOS ACUERDOS DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA DE JM, por ser una precisión de aspectos fundamentales para la formación
y el manejo de la convivencia para estudiantes y docentes.
2. Se felicita a los jóvenes luislopistas (9 de la SN y 12 de la SA) que recibieron uniforme y balones, para su entrenamiento de baloncesto,
luego de haber sido escogidos por la institución “Flor de Liz “ mediante convenio con la SED
3. Se felicita a los docentes que lideraron y participaron en la organización y ejecución del DIA DE LA FAMILIA, del dpto. de sociales y de
otros departamentos, extensiva a los y las estudiantes de Articulación que mostraron el sentido de la articulación
4. Felicitaciones a los grupos de articulación que asistieron a la salida del parque Villa del Rio, en especial al estudiante Juan Jose Vasco por
su compromiso con la institución.
5. Desde el día lunes se inicia los simulacros en el comedor, por lo tanto es fundamental que el docente este en el comedor a la hora
acordada, se insiste que de la puntualidad y el orden del curso, es responsabilidad del Docente el éxito de la generación de una excelente
cultura organizacional para una labor eficaz en el proceso pedagógico del comedor.

NOTAS SEMANA ANTERIOR

1. Se les recuerda a los docentes y directivos docentes incrementar la utilización de la biblioteca por los estudiantes y consulta personal
2. Recordar que en TODAS LAS ACTAS de TODAS LAS REUNIONES, deben quedar REGISTRADOS LOS NOMBRES DE LOS DOCENTES
Y/O DIRECTIVOS QUE ASISTIERON Y TAMBIEN deben quedar registrados los nombres de los docentes y/o directivos
docentes QUE NO ASISTIERON.
3. En la semana comprendida del 18 al 23 de julio, los jefes de áreas y ciclos en sus respectivas reuniones deberán recoger el trabajo de
revisión y elaboración de logros de cada espacio académico y/o asignatura de cada docente; que fue dejado en la semana
institucional. Posteriormente hacer entrega de estos logros para que sean revisados en las coordinaciones respectivas. En la semana del
25 al 30 de julio, las coordinaciones deben asistir a las reuniones y hacer las recomendaciones necesarias para que los logros queden en
definitiva bien estructurados y acordes al trabajo de cada ciclo. Por último los logros serán dictados y publicados para cada grupo y en
cada espacio académico, como fecha límite hasta el 5 de agosto. En la semana del 8 al 12 de agosto las coordinacionesrevisaran este
cumplimiento en aula y grupo.

JORNADA TARDE
1. Se informa que el material de las pruebas aplicado a los estudiantes de 11º (Prueba en Blanco); el día 5 de junio. Se encuentra en
la Biblioteca para que pueda ser usado por los docentes y los estudiantes.
2. Los docentes de ciclo I, II y las coordinaciones deben ORGANIZAR el manejo de los descansos, de manera que los estudiantes de
estos ciclos no interrumpan las clases de Educación Física y las de Articulación. Ningún curso que no tenga horario de educación física
debe estar en el patio; Se debe tener cuidado con el lazo que delimita la zona de la clase de educación física, ya que es un PELIGRO
INMINENTE para los estudiantes pequeños que al correr pueden tropezar y golpearse. Los Docentes de Educación FISICA y
ARTICULACION, deben colaborar permaneciendo en el salón con su grupo, mientras pasan los (25’) que dura el descanso de los
pequeños. Por favor colaboremos.
3. Los Estudiantes de Articulación, al salir de clase y bajar para retirarse del colegio, están generando demasiado ruido dentro del
colegio (pasillos y escaleras) y en la calle. Es necesario insistir y argumentarles lo importante de este aspecto formativo, ya que, es la
imagen que ellos deben estar formando dentro del proceso que reciben, los docentes de ARTICULACIÓN, son los directos responsables
de estos procesos.
6. 4. Algunos niños de primaria, al salir del colegio, también están presentando comportamientos inadecuados en la calle y frente al
colegio, (Dicen palabras inadecuadas se empujan y dan patadas, entre sì), ES NECESARIO QUE LOS DOCENTES DE PRIMARIA SE
APERSONEN DE ESTOS ASPECTOS Y DESARROLLEN UN FUERTE TRABAJO FORMATIVO CON ESTOS NIÑOS

¡ A continuación encontraran espacios que permitirán comunicación eficaz en
el proceso educativo a partir de las instancias del gobierno escolar,
orientados por las coordinaciones institucionales, coordinadores docentes de
ciclos, jefes de departamento con base en el trabajo de equipo con todos
l@s docentes !

JORNADA TARDE

CONSEJO ACADEMICO INSTITUCIONAL
ACUERDOS FECHA: JULIO 21 DE 2011
1. La reunión inicia a las 11:18 a.m. con Lucy Zamora, Luis Adrián Barrera, Yolanda Ochoa, Luis Alfredo Mayorga, Ruby Barahona, William
Nivia, Mauricio Pineda, Oscar Munevar, Martha bejarano, Solange Umaña, Jaidive Piraquive y Stella Villamil. A las 11:22 ingresa Yazmin
Parrado, 11:45 Nancy hurtado, 11:48 Juan Carlos torres, 12:10 Víctor Flórez, 12:15 Ana Leidy Molina, 12:20 Hanyur Robles, 12:27
Ricardo Mora, 12:30 Diana Correa.
2. No se realizó lectura de actas anteriores
Se continuó con VARIOS llegando a las siguientes conclusiones
1. Los directores de grupo no entregaron los informes de la participación en el foro Institucional en ninguna jornada a excepción de la
profesora Marta Bejarano y Patricia de la Jornada tarde, este informe debía ser entregado a rectoría, la entrega de las menciones de
honor no se pudo hacer en la entrega de boletines debido a este incumplimiento.
2. Se recuerda a los líderes de Ciclo enviar los logros del tercer periodo de su ciclo a los coordinadores.
3. Jefes de área por favor registrar en sede Antigua las actividades del descanso que corresponden a cada área.
4. Es responsabilidad de los Jefes de área de horas extras de sus áreas en donde no hay docente enviar a los coordinadores respectivos las
guías de trabajo para los estudiantes, caso de Stella Villamil, Maurico Pineda Y Solange Umaña.
5. El cuadro de fechas y procedimiento para entrega de notas del segundo semestre para ciclo I, II, III y IV será enviado por el coordinador
Luis Adrián a J.M y J.T.. el de ciclo V por el coordinador Ricardo.
6. Se le solicita al área de sociales determinar acciones concretas para que los hechos se den, planear y poner en práctica las tareas, hoy
hubo reunión con el gerente del DEL y algunos representantes de otros colegios para inscripción al consejo de Juventudes y es
sorprendente que siendo El colegio Luis López de Mesa punto de inscripciones y de reuniones no haya nadie inscrito.
7. Se solicita a los líderes de ciclo pasar informe de aquellos docentes de su ciclo que incumplieron con las directrices dadas para el día de
la entrega de boletines ya que en la primera parte de la reunión había unas tareas específicas y en la segunda parte había una agenda
programada que incluía la entrega de boletines, algunos docentes incumplieron con esta programación lo cual afectó notoriamente el
desarrollo de la jornada, generando malestar entre los padres de familia y comentarios de desorganización e inconformidad.
8. La actitud de estos docentes demuestra desconocimiento y falta de profesionalismo frente al trabajo y organización del consejo
académico.
9. Somos los docentes quienes debemos cumplir primero con la organización propuesta en cualquier tipo de actividad, debido a esto
surgieron las siguientes propuestas y conclusiones:
- Cuando se envíen las circulares a los padres de familia se advertirá a los estudiantes cuyos padres no pueden venir que deben
enviar excusa firmada por escrito con argumentos y que es obligatorio que vengan el día de atención a padres de su director(a) de

JORNADA TARDE
grupo, siguiente a la reunión.
- Los directores de grupo deben registrar en el observador la ausencia de los padres a la reunión y el motivo de la misma.
- Con antelación a la reunión de padres los estudiantes revisarán los boletines al igual que los directores de grupo para registrar las
novedades correspondientes y devolverán los boletines firmados a los coordinadores.
- La circular para los padres de familia especificará el horario de la jornada para la reunión, se aclarará en ellas el deber de los padres
de deicar tiempo a la parte académica de sus hijos y el deber de las empresas empleadoras de dar este tiempo a los padres.
10. Los coordinadores entregarán un cronograma de fechas a los Jefes de departamento para que las áreas preparen algunos estudiantes
que intervendrán en los buenos días y en las buenas tardes y hablen de sus proyectos de área, la intervención será de no más de 3
minutos, recordemos que nuestros niños y niñas se deben apropiar de los proyectos, inicia la segunda semana de agosto.
11. Hay dos actividades muy importantes establecidas en el PLAN DE MEJORAMIENTO, para las cuales hay presupuesto y se deben
desarrollar este semestre:
LA PRIMERA: Desarrollar en cada disciplina la adquisición de nuevo vocabulario de inglés a través del uso de comandos básicos para
mejrar la comprensión lectora en este idioma. –Se debe realizar una guía de comandos po área y ciclos y por docente.- ENCARGADOS:
JEFES DE ÁRA DE HUMANIDADES Y LÍDERES DE CICLO. Presentar Agosto 18 al consejo Académico
LA SEGUNDA: Fortalecer el aprestamiento de las PRUEBAS POR COMPETENCIAS. Se deben realizar 5 pruebas anuales por
estudiante. Se harán por grado y por áreas, se deben hacer 6 preguntas por área (2 por cada competencia), se organiza en los ciclos
con el aporte de las áreas.
El cronograma de realización de las pruebas es:
AGOSTO 17 MIÉRCOLES
SEPTIEMBRE 8 JUEVES
SEPTIEMBRE 27 MARTES
OCTUBRE 19 MIÉRCOLES
NOVIEMBRE 10 JUEVES
Los coordinadores institucionales enviarán el 1º de AGOSTO a todos los correos los criterios para el diseño de esta prueba como tamaño,
letra, cuando se envía, quién lo califica, cómo se evalúa, etc
12. Se solicita a los coordinadores revisar los horarios ya que debe estar el espacio para los maestros de grado QUINTO disponible para
asistir a la reunión de Ciclo III, las actividades que se planeen para este ciclo deben contar con la participación total y activa de los grado
Quinto.
13. El coordinador académico propone: Cómo implementar desde los ciclos y áreas el manejo EL DOMINIO DEL LENGUAJE como eje
fundamental del Luis López de Mesa dentro de los aprendizajes esenciales de la reorganización por ciclos cuyo aprendizaje sea
significativo y herramienta fundamental para las demás áreas? Qué capacidades, habilidades, actitudes y saberes debe tener el
estudiante del ciclo para que domine el lenguaje? El coordinador Luis Adrián hará el formato general, lo entregará a los coordinadores de
ciclo el VIERNES 22 DE JULIO y éstos a los líderes de ciclo LA ÚLTIMA SEMANA DE JULIO , quienes lo trabajarán con sus ciclo en las
reuniones respectivas de ciclo de esta semana y las propuestas las traen al Consejo académico la primera semana de Agosto.
14. La rectora, el coordinador de articulación Ricardo Mora, el coordinador académico Luis Adrian Barrera y las líderes de ciclo V Yolanda
Ochoa y Ana Leidy Molina revisarán y tratarán los casos de los dos estudiantes de grado 11 que presentan problemática en cuanto a
asistencia y presentarán el informe en la próxima reunión de Consejo Académico.
15. En la reunión del comité articulador del viernes 22 de julio se tratará el caso de las actitudes y decisiones de los profesores Carlos
Rodriguez y William Matiz, las cuales están causando problemas en las notas y se determinarán propuestas de solución frente a esta
problemática, caso que se revisará junto con la solicitud de revisión de notas de una madre de familia del grado 1101 J.M .
16. Con base en los resultados entregados de la prueba en blanco de este año , los cuales fueron inferiores al año pasado se determina:
- TODOS LOS MAESTROS, EN TODAS SUS CLASES DEBEN INICIAR CON UNA LECTURA, la cual servirá de base para hacer su clase
y/o una reflexión.
- Las GUÍAS que trabajen los estudiantes deben contener un lectura y su procedimiento deberá ser desarrollado en el cuaderno, esto
también como parte de responsabilidad ambiental.
- Los organizadores de la prueba en blanco tendrán una reunión con el coordinador de articulación Ricardo Mora, el coordinador
académico Luis Adrian Barrera y las líderes de ciclo V Yolanda Ochoa y Ana Leidy Molina para entregar resultados de la prueba y
concretar algunos aspectos relacionados con ella.

SOLANGE UMAÑA LUCY ZAMORA
SECRETARIA RECTORA

CONSEJO ACADEMICO INSTITUCIONAL
ACUERDOS FECHA: JULIO 2 8DE 2011

JORNADA TARDE
Varios:
Rubí Barahona, Martha Bejarano son las personas encargadas de registrar el cumplimiento de las tareas de los miembros del Consejo
Académico, para lo cual presentaran cuadro en la próxima reunion
Los padres de familia en su totalidad no conocen la propuesta del SIE, para ello se propone hacer un video sobre el modelo de
evaluación de la institución. Las encargadas son Ruby Barahona y Rectoría, en la próxima reunión se mostrara y el coordinador Andrey
Álvarez lo montara en el periódico virtual y en la página del SED
Luis Alfredo y Yolanda Ochoa realizaran un folleto de 1° a 4° ciclo y Sonia Ríos de 5° ciclo para entregar a los padres en la próxima
entrega de boletines. A los padres de ciclo V se realizara una presentación en el auditorio sobre el SIE por parte de los coordinadores
Ricardo Mora y Luis Adrián Barrera, Yolanda Ochoa JM y Ana leidy Molina JT, además de Lucy Zamora; también tienen que estar los
docentes que tengan espacios académicos en ciclo V de ambas jornadas
La Jornada pedagógica será el 7 de Septiembre, donde el Consejo Académico debe organizar esta jornada. Como propuesta se encuentra
que la 1 hora se realice un trabajo sobre comedor orientado por el departamento de orientación y comité articulador; la 2 hora aeróbicos,
3 hora matriz de evolución (características de cultura corporal Aspecto Kinestésico, a cargo del docene Alfredo MAyorga) ya que el
consejo académico ha acordado que los dos temas centrales para la organizacio de ciclos, la base de los aprendizajes esenciales y el
propósito de “Aprender mas y con gusto con base en la lectura y escritura, mediante la producción personal” son EL DOMINIO DEL
LENGUAJE y EL ASPECTO KINESTESICO. En la próxima reunión se terminaran de definir las propuestas.
Rectoría envía el acta de la Reunión del 27 Julio con el quipo Pedagogico de la DLE en la cual se definieron elementos importantes del
trabajo por ciclos.
Se da un informe sobre la entrega de logros a los coordinadores, donde solo entregaron los siguientes ciclos y departamentos:
• JM: CICLO I, CICLO II, CICLO IV
• JT: CICLO I, CICLO II, CICLO III
• DEPARTAMENTOS JM: HUMANIDADES, SOCIALES, CIANCIAS, MATEMATICAS
• DEPARTAMENTOS JT:HUMANIDADES, SOCIALES, CIENCIAS Y MATEMATICAS

Se aclara que los logros por ciclo permite analizar y consolidar que trabajando hacia la impronta y eje de ciclo y el Departamento revisara
la orientación de la disciplina específica en todos los ciclos. Rectoría ira a la reunión de ciclo III para aclarar el porqué de esta tarea. Los
coordinadores entregaran informe el 11 de Agosto, resaltando que a coordinación los logros ya deben llegar revisados y ajustados.
Estrategias para el II Semestre Luz Dary y Juan Carlos, como el aspecto que les correspondió como parte de la EVALAUCION DEL
CONSEJO ACADEMICO, lo exponen resaltando que fue encuesta con los estudiantes, sin embargo se debe realizar y el consejo
académico acuerda institucionalmente las siguientes:
• Todos los docentes realizaran Evaluación diagnostica al inicio del 4 periodo para tener coherencia con los aprendizajes básicos que se
deben tener para el siguiente grado y/o ciclo
• Retomar los criterios de autoevaluación que contempla el SIE, y a partir de ellos se realice una caracterización de la autoevaluación en
las reuniones de cada ciclo para el segundo semestre y tenerlos en cuenta en el proceso de evaluación de los estudiantes en el tercer y
cuarto periodo del ciclo I al ciclo IV y en el proceso de evaluación de los estudiantes en los tres cortes de ciclo V
• Realizar en el segundo semestre mínimo un seminario por cátedras (programados por cada departamento: derechos humanos:
matemáticas y ciencias; afrocolombianidad: humanidades y libre expresión; y constitución: sociales.) para desarrollar oralidad por ciclos.

PERIODICO ESCOLAR:

Se le asigna a cada departamento del periódico, donde cada jefe debe entregar sus artículos y fotografías en medio magnético a
más tardar el 16 de Agosto, de 4 a 6 artículos con las fotografías.
Se asignara una página a articulación y se encargan de ella Elías Rivera y Edwin Guerrero
En la jornada de la tarde los jefes de departamento entregan a Víctor Flórez y en la jornada mañana Libre expresión a Gleidys
Rojas, Matemáticas y sociales a Marcial Cuesta, Ciencias a Janeth Vanegas

COMEDOR:

La próxima semana 3 de Agosto empieza a funcionar el comedor. Lunes y Martes simulacro con turnos de 20 minutos 5 cursos en cada
turno
Se solicita puntualidad en el comedor a los maestros sobre todo en la hora de inicio de cada uno de los turnos, pues a la hora estipulada
el docente de la hora de clase debe estar en el comedor con sus estudiantes y no saliendo del salón de clase.
La rectoría enviara la organización de los turnos por cursos
Se debe realizar la preparación pedagógica para que el o la docente vinculen su clase con el restaurante cuando el curso le corresponde
turno de desayuno o de almuerzo.
Articulación debe pensar su organización ya que los estudiantes entran a almorzar, hay que planear que hacer en estas horas, sin
saturarlos de trabajo, sino evidenciando su autogobierno donde se debe involucrar el proyecto de democracia.

TAREA PENDIENTE EVALUACION DEL TRABAJO DEL CONSEJO ACADEMICO EN EL PRIMER SEMESTRE TENIENDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES
ASPECTOS:

1. Cumplimiento de asistencia y participación en reunión
2. Plan de mejoramiento 2011, deben presentarlo Stella y Jazmín
3. Cumplimiento de actividades POA responsables Rubí Barahona

JORNADA TARDE
4. Incidencia en el aprendizaje formativo y académico de cada ciclo, no están Mauricio Pineda y Diana Correa
5. Temas y aspectos pendientes prioritarios Yolanda y Oscar leen su informe, sin embargo debe complementarla
6. Cumplimiento del Consejo Académico de acuerdo a lo establecido en MECI
El grupo de MECI se reestructurara ya que ha presentado dificultades, en la próxima reunión se dará el informe de planeación y los dos
seguimientos que se han realizado.

DOMINIO DEL LENGIAJE:

Luis Adrián lleva una lectura sobre los niveles de lectura, donde se hacen las siguientes apreciaciones:
• Los docentes debemos ser garantes de enseñar a leer a los estudiantes
• El consejo académico debe ser un equipo pedagógico donde todos aportemos diferentes tesis, llevando ideas pedagógicas.
• Se presenta un formato sobre los pisos y techos de cada ciclo, donde se defina las capacidades, habilidades y actitudes en cada ciclo; sin
embargo se acuerda que debe incluir:
- Glosario pedagógico de estos conceptos;
- El propósito institucional para realizar este formato
- Un espacio para que el docente determina LA ORIENTACION PEDAGOGICA
- Un espacio para que el docente determine EL DESARROLLO NEUROAFECTIVO
• Para el diligenciamiento de este formato el o la docente debe tener como bases o insumos :
- el Plan de Área,
- Plan de Ciclo,
- Competencias Institucionales,
- SIE,
- Malla Institucional

• Desde Rectoría se agradece a todos los docentes que por su propia iniciativa y organización han abierto espacios externos a la institución
para vincular proyectos que lleven al mejoramiento y proyección del colegio, algunos docentes que han tomado de su tiempo para ellos
son: Mauricio Pineda, Sandra Cepeda, Edwin Rodas, William Matiz, Sonia Ríos, Víctor Flórez, Andrey Álvarez, Elías, Jorge Olaya, Juan
Carlos, Anyur Robles, Nancy Chiguasuque, Tamara, Solange Umaña
• Además se felicita a los cursos que asistieron al IDR en el barrio Villa del Rio ya que su disposición y participación fue excelente y
destacada, donde se reconoce el proceso físico, organización y liderazgo en las actividades propuestas. Se reconoce el liderazgo del
estudiante Juan José Vasco. Se recomienda hacerlo público en los buenos días y buenas tardes.

LUCY ZAMORA DIANA CORREA
Rectora Secretaria Consejo Académico

COMITÉ ARTICULADOR INSTITUCIONAL
ACUERDOS FECHA______________________
CARLOS RODRRIGUEZ NO ENVIO ACUERDOS DEL 13 DE JULIO

COMITÉ DE CONVIVENCIA JORNADA MAÑANA
ACUERDOS FECHA___julio 27
Se solicita a las coordinadoras Nancy y Miryam que se dé inicio puntual al comité de convivencia a más tardar 10:30 a.m. Con la
respectiva agenda del día.

Se solicita a la coordinadora Nancy Hurtado revise y reestructura el procedimiento de citación a padres y de familia al comité de
convivencia, pues son parte fundamental en la toma de decisiones.

Se le informa a los docentes de articulación que los estudiantes que no salgan en el grupo que el docente dirige hasta la portería, no

JORNADA TARDE
podrá salir hasta las 12.m a no ser que un docente lo acompañe hasta la puerta y tenga el permiso del coordinador Ricardo por escrito,
ya que estos estudiantes que se quedan del grupo se han visto involucrados en problemas de convivencia y actos bochornosos en la zona
de preescolar.

Se solicita a los coordinadores de las dos sedes volver a iniciar con el proceso de exigencia al ingreso y planes de mejoramiento en lo
que corresponde al porte adecuado del uniforme, pues día tras día se evidencia desorden al respecto.

So solicita a todos los docentes no iniciar las clases hasta que todos los estudiantes porten adecuadamente el uniforme y el salón este
totalmente limpio, recordemos que todos merecemos un espacio limpio y digno para desarrollar nuestras labores.

Se solicita a los docentes que corresponda que la rotación de los estudiantes es de tres minutos como máximo, y algunos cursos lo están
haciendo hasta en 10 minutos, pues los docentes no abren los salones y además no ejercen control al ingreso, esto acarrea
inconvenientes de disciplina en pasillos y aulas.

Nuevamente se le recuerda a los docentes que corresponda que ningún estudiante puede salir del salón sin el respectivo carné de los
docentes, que es un permiso individual y no grupal. Además se solicita a los coordinadores que si se encuentra algun estudiante fuera
del salón sin permiso se le aplique el respectivo proceso.

El miércoles 10 de agosto el comité de convivencia visitará los salones para observar el estado de los puestos, paredes, tableros,
decoración acorde al aula especializada etc… y poder diseñar estrategias de mejoramiento y seguimiento.
(Los docentes Rafael y Elcy junto con la coordinadora Miryam harán la observación en la sede nueva, las docentes Mercedes, Ma.
Eugenia y Yolanda junto con la coordinadora Nancy harán la observación en la sede antigua. Los dos grupos serán acompañados por
estudiante y padres de familia que hacen parte del comité.

Se solicita a todos los docentes pero especialmente a los del TERCER PISO, estar muy pendientes en lo posible de los baños, pues se han
detectado problemas de consumo de sustancia psicotrópicas especialmente en los baños de hombres del tercer piso, sin ningún tipo de
control de parte de los docentes.

Se solicita a las coordinaciones de la sede antigua replantear los turnos de vigilancia en bachillerato y volver a turnos semanales por
grupos, además que cada grupo seleccione en la semana que le corresponde un grupo de estudiantes que apoyen en la patrulla escolar,
recordamos que los estudiantes no son el remplazo de los estudiantes.

Se le informa a los docentes que por ningún motivo se pueden dejar estudiantes fuera del salón porque según el código del menor se
incurre en una falta que hace referencia a negarle a los estudiantes el derecho a la educación y según el artículo el docente que incurra
en esta falta, debe reponer el tiempo perdido por el estudiante en horas extraescolares.

Se le informa a los docentes de ed. Física y campo disciplinar que por ningún motivo se le puede negar a los estudiantes el derecho a la
clase por no tener las medias, pantaloneta etc… que no corresponde, se deben buscar otros tipos de estrategias y seguir el conducto
regular descrito en el manual de convivencia donde se hace referencia a las faltas cometidas por los estudiantes.

Se solicita a orientación mayor exigencia a los estudiantes del servicio social, pues el porte del uniforme es inadecuado.

Se iniciará un nuevo libro de actas pues la coordinadora Nancy informa que el libro anterior se encuentra extraviado.

COMITÉ DE CONVIVENCIA JORNADA TARDE
ACUERDOS FECHA___julio 27 de 2011
Leida la Evaluación realizada por la Comisión de Convivencia al finalizar el primer semestre lectivo, el comité determina realizar un plan de
mejoramiento en los siguientes aspectos:

• Estrategias para cuidado de pupitres diarios.
• Estrategias de seguimiento y control de daños a baños, pupitres y otros.
• Estrategias para disminuir el matoneo y acoso (salones y baños).
• Estrategias para erradicar evasión de clase.
• Estrategias en el proyecto de valores y de cultura ciudadana.
• Organización de patrulla escolar

JORNADA TARDE
Como estrategias al respecto se tendrá en cuenta.

• Dedicar agendas especiales para trabajar en cada uno de estos tópicos.
• Hacer los seguimientos respectivos solicitando informes periódicos a cada director de curso.
• Orientar el trabajo formativo institucional durante el segundo semestre de 2011 mediante 2 Direcciones de curso y trabajo en equipo con el
grupo Hermes.
• Conversatorios con padres de familia; Seguimientos de planes de mejoramiento.
• Realizar 1 reunion mensual con el grupo Hermes para acordar estratégias de solución de conflictos.

Agenda de trabajo propuesta por el comité de convivencia:

Agosto 3…Trabajo con casos críticos: (estudiantes con matricula en observación). Tener copia del observador para analizar proceso, fichas de
seguimiento diario, reportes de orientación…Trabajo de patrulla escolar.
Agosto 4……Dirección de curso tema Matoneo y acoso escolar. 4ª hora.
Agosto 10…..Reunión con grupo Hermes 1ª hora. Reglamento interno 2ª hora.
Agosto 17....Trabajo con grupo focalizado de agresores; primero con sensibilización y luego trabajo con los casos críticos de matoneo. (Hacen
compromiso tanto agresores como intimidados).
Agosto 24…(Por definir).
Agosto 31…(Por definir).
Septiembre 7…Jornada pedagógica tema inteligencia Emocional. Trabajo grupo Hermes y Comisión Convivencia.
Septiembre14…(Por definir).
Septiembre21…(Por definir).
Septiembre 28..(Por definir).
Octubre 6……...Dirección de curso.

Para la dirección de curso de agosto 4, la docente Stella Echeverri envía el documento central organizado con anterioridad y los docentes del
comité lo adaptan a cada ciclo. En cada curso cada estudiante en circular anónima entrega respuestas a preguntas como:
• ¿Qué manifestaciones de matoneo se presentan en el salón y fuera de él.(intimidación, agresión física, verbal.).
• ¿Quién realiza matoneo en el curso y en otros?.
• ¿Quién se siente afectado con el matoneo?.
• ¿En qué lugares del colegio y en qué momentos se presentan situaciones de matoneo?.
• Cada docente director de curso, hace el consolidado de su grupo, según los referenciados, con porcentaje y entregar a Comité de Convivencia
el viernes 5 de agosto y hacer entrega a los Coordinadores Andrey Alvarez y William Nivia.
La estudiante Milena Rodríguez queda encargada de organizar la presentación audiovisual de sensibilización acerca del matoneo.
Los coordinadores Andrey y William organizan la guía procedimental de dirección de curso para que en la semana del 1 al 5 de agosto los docentes
la reciben de manera impresa, lo trabajen y se integren con el antes, durante y después de obtener la información de matoneo.

Secretaria:
Cecilia Moreno.

ACUERDOS CICLOS SEMANA No. _4ª DE _JULIO DE 2011
CICLOS JORNADA MAÑANA JORNADA TARDE
I
Responsable: Yazmín Parrado Responsable: Martha Bejarano
1. Toda guía debe tener objetivo, procedimiento y
- IR REVISANDO LAS ACTIVIDADES QUE VAMOS A lectura.
COMPARTIR EN LA JORNADA CULTURAL DE CICLO I 2. El ciclo desea implementar formato unificado de guías
EN SEPTIEMBRE. como parte de la identidad institucional donde resalte
- DIALOGO SOBRE LA REUNION INTEGRADA DE CICLO escudo, lema.
I Y II EL PROXIMO 01 Y 02 DE AGOSTO 2011. SE 3. Entregar tareas pendientes como informe estadístico
ACORDÓ COMPARTIR LOS MINIMOS DEL CICLO I, segundo periodo, aprendizaje y cerebro, decálogo
NUESTROS PROPOSITOS ESENCIALES AL TERMINAR para primer ciclo.
EL CICLO, COMPARTIR EXPERIENCIAS. 4. Papitos que faltan a reuniones deben presentar
soporte el porqué no asistieron.
5. Presentar trabajo de preguntas para prueba por
competencias a nivel de ciclo 1 en argumentativa
propositiva, interpretativa para Agosto 9 teniendo en
cuenta que son 2 preguntas por competencia.
6. La profesora Nidia se compromete a redactar y pasar
los logros del cuarto periodo del grado segundo.

JORNADA TARDE
7. Las reuniones del ciclo son los días lunes
8. Se recuerda a los docentes del ciclo 1 que la reunión
es prioritaria cualquier otra actividad favor hablar con
sus respectivas coordinaciones.
9. Se acordó que ciclo 1 requiere trabajo y revisión
permanente en la formulación de preguntas teniendo
en cuenta el nivel de desarrollo, capacidad de
interpretación y etapa de aprendizaje de los niños de 5
a 8 años

II
Responsable: Ruby Barahona Responsable: Hanyur Dirney Robles
EN ESTA SEMANA NO SE REALIZA REUNION EN ESTA SEMANA NO SE REALIZA REUNION

III
Responsable: Jaidive Piraquive Responsable: Juan Carlos Torres.
Se entregó a cada docente por parte del jefe de ciclo una copia
en físico del plan de ciclo, con el fin de aplicarlo en la práctica
pedagógica, e incorporarlo en el componente curricular para
potenciar las estrategias de trabajo.
Se solicita a los docentes que los trabajos realizados por los
estudiantes sean en equipo y no engrupo en el que se de una
función a cada estudiante para que este se convierta en un
trabajo colaborativo y potencie el aprendizaje de los estudiantes
Se les recuerda a los docente que los aprendizajes que debe
adquirir cada estudiante deben ser propiciados desde la
pertinencia y la visión de mundos posibles que es la impronta del
ciclo.
Se acuerda que para el desarrollo actividades y el diseño
curricular se debe tener en cuenta las bases o conocimientos que
poseen los estudiantes de ciclo II, potenciándolas en el ciclo III
para que sean pertinentes y apropiadas en el ciclo IV, creando
una interacción e interconexión de saberes.
Por otro lado, como consecuencia del bajo rendimiento en el
resultado de las Pruebas en Blanco que se aplicó a los
estudiantes de grado once éste año, el Consejo Académico
reconoció que hay un problema de comprensión de lectura, y por
ello, se determinó hacer unas pruebas internas al colegio, en
cada Ciclo, por espacio académico, en que se desarrollaran seis
puntos, es decir, dos por cada competencia (interpretativa,
argumentativa y propositiva). Las fechas a desarrollar dichas
pruebas con: 17 de Agosto, 08 de Septiembre, 27 de
Septiembre, 19 de Octubre, y 10 de Noviembre.(queda
pendiente la fecha de entrega y los criterios para la aplicación de
dichas pruebas por partes de coordinación).
Se informa que según acuerdos de consejo académico todas las
clases deben tener una lectura corta en la que se propicie la
lectura y el análisis de textos. Se deja como tarea plantear
propuestas de estrategias para potenciar y mejorar este espacio
de lectura
En la reunión de ciclo III, también se planteó que las guías de
trabajo para el ciclo deben incorporar una parte lectora y el
procedimiento a demás que sean reutilizables, como requisito
para su policopiado. Se debe dejar una copia al coordinador.
Para optimizar el nivel de lectura, se acuerda trabajar un libro en
el que la lectura y análisis sea en todos los espacio académico,
por lo cual, en la siguiente reunión se tomará en consideración
los libros propuestos por los docentes Eddie Tonalá y Juan Carlos
torres quienes traerán unos fragmentos para leer los en la

JORNADA TARDE
reunión y decidir cual libro se trabajara en el tercer periodo .

IV Responsable Solagne Umaña
Responsable: Diana Correa.

1. IMPORTANTE Esta semana los docentes de CIENCIAS 1. Se hace referencia al uso de la biblioteca, donde se hacen las
Y MATEMÁTICAS CICLO IV trabajarán durante sus siguientes apreciaciones:
clases las lecturas del libro LA CULPA ES DE LA VACA ü No hay volumen de libros de igual contenido para
de las cuales se les informará y entregará el día lunes, todos los estudiantes
la ideas es que aprovechen la lectura en sus clases y ü Hay desconocimientos de los parámetros y material
se haga reflexión con el fin de mejorar hábitos que optimicen el uso de la biblioteca
lectores, comprensión lectora y la concivencia del ciclo 2. Hacia la respuesta sobre el libro a leer en ciclo 4 “De la
IV. tierra a la Luna” de Julio Verne, se dio a conocer y realizar
2. Se esperará la razón de los coordinadores el 1 de como un ejercicio diagnóstico para iniciar el proceso y habito
Agosto para asignar tareas dentro del equipo de ciclo lector en el ciclo IV
para la realización de las pruebas por competencias. 3. Como aprendizaje común y esencial en el ciclo se debe
enfatizar en el dominio del lenguaje, donde se encamine el
ejercicio de la lectura en cada clase del ciclo.
4. Se realiza una evaluación y seguimiento a los estudiantes que
durante el II Bimestre continúan con dificultades académicas y/o
convivenciales, teniendo en cuenta los resultados en la entrega
de boletines y confrontándola con el
I Bimestre académico, en lo cual se llega a las siguientes
conclusiones por curso:

801:

ü Arévalo Denisse: Estudiante repitente que perdió 6
asignaturas, se observa gran dificultad en la
responsabilidad de sus labores como estudiante y por
el contrario muy motivada en su rol como adolescente,
no hay un avance en del I bimestre en el cual perdió
varias asignaturas también.
ü Molina Arley Felipe: Estudiante repitente que perdió
10 asignaturas en el II Bimestre y continua en
desmejoramiento con respecto al I Bimestre en el cual
también perdió varias asignaturas
ü Sotelo Cristian: Pierde 6 asignaturas en el II
Bimestre y aunque no es repitente durante el I
Bimestre también perdió varias asignaturas y a
desmejorado notablemente
ü Velandia Nadia Fernanda: Se felicita por su grado de
superación durante el II Bimestre ya que solo perdió
una asignatura, a diferencia del I Bimestre que
presento dificultad en 3 asignaturas
ü Cuesta Laura Vanessa: Caso nuevo perdió 4 áreas
presenta desmejoramiento en su proceso a diferencia
del I Bimestre
Ø Se hace alusión a dos estudiantes que presentan
dificultades convivenciales Nelly Espitia y Nicoll Herrera
las cual tienen una influencia negativa como líderes, en
su vocabulario y en el caso de Nicoll preocupante
presentación personal ya que al parecer presenta
piojos en su cabello.

802:
ü Ayala Fabio: Ha perdido varias asignaturas, sin
embargo hay dos áreas que ya las ha perdido con muy
bajos promedios, sin embargo hay 10 asignaturas que
puede salvar con esfuerzo. Se hace la acotación que
en el 2010 se le ayudo a pasar el año
ü Bohórquez Nicolás: Mejoro el rendimiento, se felicita
ü Cortes Nataly: Perdió 4 asignaturas y su proceso

JORNADA TARDE
convivencial continua por el conducto regular
ü López Fabián: Perdió 8 asignaturas, sin embargo
hay posibilidades de mejorarlas sin embargo no se
observa interés en su superación académica
ü Martínez Leidy Tatiana: Se felicita por que no perdió
ninguna área
ü Peña Camilo: Perdió 9 asignaturas y continua con
desinterés en sus aspectos académicos, aunque tiene
una colaboración con los docentes que se resalta. Se
solicita que López Fabián y Peña Camilo deben estar
separados en las clases, para mantener su
concentración.
ü Robles Estefany: Felicitarla por el mejoramiento en
el II Bimestre
ü Sánchez Juan: Se felicita por que solo perdió en el
II Bimestre Español
ü Sánchez Jessica: Se observa que falta al colegio por
lo menos una vez a la semana
ü Erick Díaz: Es un caso nuevo ya que en el II
Bimestre perdió 4 asignaturas.

v Se hace la acotación de la estudiante Parra Ingrid
que llega de nuevo a la institución, sin embargo tienen
dificultades en su presentación de uniforme.
v El docente Carlos Rodríguez aclara que sus notas no
están bien de acuerdo con lo que el tienen en sus
planillas

V
Responsable: Yolanda Ochoa Responsable: Ana Leidy Molina.
1. Con respecto al caso de MIGUEL ANGEL QUEZADA
NO SE REALIZO POR CELEBRARSE EL del grado 11-03, se acordó enviar desde coordinación
DIA DE LA FAMILIA citación al acudiente para el día 28 de julio a las 5pm,
para solicitar por escrito la excusa de los días que ha
faltado después de que termino la incapacidad del
tercer corte I semestre y I corte de II semestre.

El profesor Mauricio pineda, la profesora Ana Leidy
Molina Y el coordinador Adrian recogerán las
evidencias de las incapacidades y fallas sin justificar
para seguir el debido proceso y tomar decisiones de
acuerdo al SIE.

2. LAS ESTRATEGIAS QUE EL CICLO VA A IMPLEMENTAR
para mejorar las capacidades, habilidades y aptitudes
del lenguaje como eje fundamental son las siguientes:
Continuar con las lecturas de profundización
de conocimientos todas las clases, manejo
de diccionario y análisis de las mismas.
Para la parte de oralidad se establece que
los estudiantes de V ciclo sean tenidos en
cuenta, para el desarrollo de actividades de
los proyectos de la institución para que ellos
hagan parte y realicen intervenciones de
liderazgo y ponencia frente a pequeños y
grandes grupos de la comunidad.
Reforzar la oralidad rescatando prácticas
como el debate, mesa redonda entre otros
para que el estudiante refuerce su capacidad
argumentativa teniendo como referente una

JORNADA TARDE
base teórica-conceptual.

ACUERDOS DEPARTAMENTOS SEMANA No. __4 DE __JULIO DE 2011

CICLOS JORNADA MAÑANA JORNADA TARDE
Sociales
Responsable: Oscar Munevar Responsable: Jorge Enrique Olaya

1. El departamento de sociales agradece a los docentes NO ENVIO ACUERDOS
de la jornada mañana por su compromiso y
colaboración en la celebración del Día de la familia y
en especial a los docentes Tamara Navas, Edilson
Rivera, Mario Pinto y Luis Alfredo Mayorga por su
trabajo y participación en la programación del día de la
familia Luislopista.
2. Programar y preparar el día de la constitución, con el
objetivo de divulgar y celebrar los veinte años de la
constitución política de Colombia.
3. Los docentes del departamento de Ciencias Sociales
deberán estar más pendientes de las actividades que
estén a su cargo y de los acuerdos o tareas dadas en
consejo académico.
4. Alternar las reuniones del departamento entre las 2
sedes debido a la incapacidad medica de la profesora
Marlene Araque.

Humanidades
Responsable: Solange Umaña Responsable: Víctor Flórez
1. A cada departamento se le asignó una página en el NO ENVIO ACUERDOS
periódico escolar, se solicita a los jefes de
departamento entregar los artículos del periódico
escolar a más tardar el día martes 16 de agosto así:
MATEMÁTICAS Marcial Cuesta
SOCIALES Marcial Cuesta
LIBRE EXPRESIÓN Gleidys Rojas
CIENCIAS Janeth Vanegas
2. Los artículos deben ser mínimo 4 máximo 6, si envían
seis que no sean tan extensos, la extensión de los
mismos es de más o menos 400 caracteres , se
entregan en CD y allí también deben ir las fotos que
quieren que aparezcan en su página , recuerden que
los artículos deben ser creados por los estudiantes, así
sean de actividades que ha realizado el área.
3. Se asigna también una página a las promociones y a
articulación, de esta página se encargan Elias Rivera y
Edwin Guerrero.
4. Se hará una carpeta de impresiones de fotografías de
evidencias del proyecto de comunicación, si algún
maestro tiene fotos que nos puedan servir por favor
hacerlas llegar a Solange Umaña o al correo
lisoluma@hotmail.com

Matemáticas
Responsable: Edgar Hernández Responsable: Luz Dary Varela
NO ENVIO ACUERDOS
1. Se realizó el análisis del festival matemático, en la cual se
evidenciaron las fortalezas, debilidades y aspectos a mejorar de
esta actividad
Fortalezas:

JORNADA TARDE
-Desarrollo de procesos mentales como la atención ,
concentración, la memorización, la lógica mediante el juego
-Los estudiantes estuvieron muy motivados, presentaron buen
comportamiento durante la realización de la actividad
- la actividad fue muy organizada y contó con la participación de
la mayoría de los estudiantes
-La actividad permitió fortalecer los conocimientos lógicos
matemáticos
Debilidades:
-Falto colaboración por parte de algunos docentes en el
acompañamiento de los estudiantes durante la actividad
-En el ciclo IV Y V falto un poco más de tiempo para poder
desarrollar las actividades
2.Se acordó enviar por correo electrónico el trabajo realizado en
semana santa sobre la base común de conocimientos del
ciclo y del área para su posterior análisis
3.se acordó enviar por correo electrónico los objetivos del área
en cada uno de los ciclos
4.En la próxima reunión se realizará el análisis de
los resultados de la segunda fase de las olimpiadas
matemáticas que se aplicaron el pasado lunes 25 de Julio
Elaboró
Catalina Serrano Rodríguez
Libre
Expresión Responsable: Alfredo Mayorga Responsable: Mauricio Pineda
1.PRUEBAS TIPO ICFES: el docente Alfredo Mayorga informo NO ENVIO ACUERDOS
sobre los acuerdos del comité articulador sobre las pruebas tipo
icfes que se realizaran para mejorar el desempeño de los
estudia

ntes, debido a los resultados obtenidos en una prueba en
blanco aplicada el 11 de Julio en donde se evidencio bastantes
dificultades académicas pero sobre todo de actitud de los
estudiantes frente al compromiso con estas pruebas externas,
cada área deberá realizar su correspondiente prueba
involucrando 2 preguntas para cada competencia argumentativa,
interpretativa y prepositiva de cada asignatura. La primera
prueba se aplicara el 17 de Agosto, los docentes deben
entregar el 12 de agosto (dos preguntas por competencia)
haciéndose énfasis en el proceso con grado undécimo que
presentaran su prueba el 4 de Septiembre. Para la elaboración
de estas pruebas se cuenta con material en la biblioteca y se
puede consultar el ICFES INTERACTIVO.

2.El análisis académico no se puede realizar sin que cada
docente entregue su análisis de segundo y primer semestre, se
pide enviarlo a más tardar el miércoles 27 de julio al correo de
Alfredo Mayorga. Para este análisis se tendrá en cuenta a los
estudiantes evaluados y no evaluados.
3.Proposiciones y varios
a.se pidió a los docentes que motiven a los estudiantes a
realizar artículos sobre el área de 400 caracteres para el
periódico del 2011
b.Se recuerda a los docentes el compromiso de enviar los
indicadores de primer corte del segundo semestre y
tercer periodo con sus respectivas recomendaciones a más
tardar el 27 de Julio al correo de Alfredo Mayorga, teniendo en
cuenta que deben ser cognitivo, procedimental y Actitudinal.
c. La actividad acordad a para los descansos del viernes es la
cuerda, hay que motivar a los estudiantes a que traigan el
elemento y como docentes del área estar pendientes de motivar
el uso.
d.Los juegos intercursos: el docente Alfredo Mayorga expondrá
en el consejo académico las propuestas para su desarrollo
trabajadas desde área para que se pueda dar inicio a esta
actividad.
e.El festival de la cometa se trasladó para el 26 de Agosto, se
recuerda traer la cotización sobre el transporte para ver si se

JORNADA TARDE
puede realizar desde el presupuesto del colegio o si son los
padres lo que deben voluntariamente aportar para esta salida
que se propone hacer en el parque Simón Bolívar.
f.Se aclara que el docente Mario Pinto no asistió a la reunión
porque estaba entregando unas cartas de invitación del II Foro
de Articulación que se llevara a cabo en Septiembre liderado
nuevamente por el colegio.

ELABORADO POR MARTHA ACOSTA

Ciencias
Responsable: Stella Villamil Responsable: Ana Leydi Molina
NO ENVIO ACUERDOS EN ESTA SEMANA NO SE REALIZA REUNION
POR DIA DE LA FAMILIA

CONSEJO DIRECTIVO INSTITUCIONAL
ACUERDOS FECHA______________________ (espacio mensual)

COMITÉ DE PRESUPUESTO PARTICIPATIVO INSTITUCIONAL

COMITÉ DE COMPRAS INSTITUCIONAL

COMITÉ DE MANTENIMIENTO INSTITUCIONAL

COMITÉ DE MANTENIMIENTO No. 1 27 de MAYO 2011

INFORMES
1. En los baños del primer piso se observó que faltaban los espejos los cuales a la fecha ya habían sido colocados:
2. Se trató el tema de los pupitres deteriorados tema que esta a la fecha pendiente.
3. El tablero de 603 estaba caído quedo pendiente por solucionar.
4. Faltaban tubos en el auditorio, situación que a la fecha quedó solucionada.
5. En el auditorio todavía queda pendiente el arreglo de 8 tomas.
6. Los bombillos de las rejillas del tercer piso ya fueron colocados.
7. El vidrio del salón 804 ya fue colocado.
8. Faltan espejos en los baños de las niñas, se pide realizar campaña para el buen uso de los baños.
9. En el salón 21 de la sede antigua todavía cuando llueve se filtra el agua.
10. La puerta del salón 703 ya fue arreglada, pero las paredes siguen manchadas.
11. Se observa que hacen falta elementos para el mantenimiento de la huerta sede nueva.
Los estudiantes integrantes de este comité piden capacitación para que los jóvenes del colegio le den un buen manrjo a la emisora y dan las
siguientes recomendaciones:

JORNADA TARDE
1. Utilizar con cuidado los micrófonos.
2. No debe acercarse el micrófono frente a los parlantes.
3. No apagar y prender constantemente el micrófono cuando se este utilizando.
ACUERDOS
Se solicita a los estudiantes Stiven y Harold Díaz presentar el (17 de Junio el plan de trabajo para la huerta)
Se solicita traer la carta a Adico solicitando intervenir en el arreglo del patio con cotización.
Se solicita al profesor Luis Barrios traer cotización para el levantamiento del muro del orinal de los baños para que este sea mas reservado.
Se informa por parte del Coordinador William las observaciones hechas por el Hospital Pablo VI, donde dan sugerencias para realizar arreglos al as
instalaciones de la sede nueva
Revisar: En la tienda escolar se observa que hace falta presentar certificado de manejo de alimentos, en este espacio hacen falta canecas y
perchero para los insumos de aseo como son los traperos; escobas y adecuar el área de residuos sólidos colocando canecas con bolsas y tapas.
TAREAS
Se informa que el comedor de la sede antigua comenzará a funcionar después del receso escolar de mitad de año, por lo tanto se solicita para el
17 de Junio traer un plan de concientización con respecto al transito del salón al comedor, es importante anotar que Compensar realizara
simulacros con los niños sobre el manejo del comedor.
Para la siguiente reunión todos deben de traer propuesta para el mejor funcionamiento de nuestro colegio, quienes traerán sugerencias de
objetivos, acciones e integrantes
En esta reunión se conformaron las siguientes brigadas:
1. Brigada Parte Externa ( Julio Cesar – Ubaldina )
2. Baños y paredes parte interna ( Profe Luis; Stiven y Harold )
3. Pupitres ( Maria Nelly - Viviana )

COMITÉ DE MANTENIMIENTO No. 2 10 DE JUNIO

INFORMES
1. La Dirección de Bienestar estudiantil es la oficina a quien compensar debe rendirle informes sobre el funcionamiento del
comedor, y se deja constancia que codensa ya realizó la los arreglos correspondientes dejando el comedor listo para
funcionar.
2. La Dirección de Bienestar realizará simulacros con la comunidad, para ir mirando la población que hace parte de este
comedor, el simulacro nos dará las horas de movimiento o rotación de estudiantes.
3. Se aclara que no se pueden trasladar alumnos de las sede nueva a la antigua para el comedor.
4. Teniendo en cuenta lo anterior se solicita reforzar la racion de refrigerios para la sede nueva.
5. En esta reunión se solicita si es viable un comedor de estas mismas característica en la sede nueva, a lo que se responde
que NO ya que esta edificación no le pertenece a la Secretaria de Educación y se generaría un detrimento patrimonial.
TAREAS
Se toma el tema del arreglo del patio de la sede nueva ya que el estado de la cancha no es el ideal a lo que el Ingeniero
Jhonson manifiesta que la Secretaria no asume los arreglos de esta sede, pero a su vez nos informa que solicitará una
cotización para el re parcheo y la recomendará para que sea tenida en cuenta.

COMITÉ DE MANTENIMIENTO No. 3 2 DE JULIO

El día 22 de Julio de 2011 se reunieron en la sede antigua del Colegio Luis López de Mesa las siguientes personas: Julio Cesar Forero padre de
familia representante de 501 de la sede antigua; Viviana Cruz alumna representante de 11-01 sede antigua jornada mañana; Luz Mery Correa,
pagadora; Yamel Galindo, almacenista; profesor Luis Barrios y Lucy Zamora rectora de la institución:
Teniendo en cuenta que este comité está conformado por 16 miembros los cuales se mecionan a continuación:
-padres de familia Tito Jiménez y Julio Cesar Forero representantes de la jornada de la mañana sede antigua; Ubaldina Torres representante de la
jornada de la jornada tarde sede antigua y Mireya Cortes representante de la sede nueva jornada tarde;
-Alumnos Viviana Cruz de 11-01 jornada mañana representante de la sede antigua; Stiven Cortes de 803 y Harold Díaz de 11-03 representantes de
la jornada mañana de la sede nueva; Carlos Jiménez de 801 representante de la jornada tarde sede antigua y Rafael Amaya representante de la
jornada tarde sede nueva,
- profesores Luis Barrios representante de la jornada mañana sede antigua; Luz Mary Buitrago representante de la jornada mañana sede nueva;
Diana Cortes representante de la sede nueva jornada tarde; Carlos Rodríguez representante de la sede antigua jornada tarde
- de igual manera Yamel Galindo; Luz Mery Correa y Lucy Zamora, t
Teniendo en cuenta que a este comité solo se hicieron presentes 6 de ellos, no fue posible convocar quórum, motivo por el cual queda aplazado y
pendiente por confirmar nueva fecha la cual se estará informando oportunamente.
Se aclara que los docentes que por razón de horarios no pueden asistir a la reunión de comité de mantenimiento deben enviar a la secretaria del
comité las sugerencias e informes en forma mensual y hacer seguimiento de lo determinado por este comité concerniente a su sede y jornada
respectiva.

LUCY ZAMORA YAMEL GALINDO
Rectora Almacenista-Secretario de Comité de Mantenimiento

JORNADA TARDE

COMITÉ DE SOSTENIMIENTO INSTITUCIONAL

REUNION INSTITUCIONAL DE ADMINISTRATIVOS

OTRAS REUNIONES

ASESORIA DE EQUIPO PEDAGOGICO 4ª semana de julio

1. INFORMES GENERALES
1.1 Informe de Derechos Humanos: Las coordinaciones lo entregan el 1 de agosto a rectoría. La Profesional Carmen Quintero es el
contacto y establece la ruta para su desarrollo para darle una categoría de HERRAMIENTA, se aclara que los insumos para este
informe son:
- El Proyecto de Derechos Humanos elaborado por la profesora Stella Villamil,
- el Plan de ciclo (lo planeado y lo que se ha ejecutado y hecho seguimiento en los ciclos),
- se parte también del horizonte e institucional,
- el trabajo de Magdalena Tunjano sobre derechos humanos
- Comité de Convivencia informe al Foro Local,
- cátedra de afrocolombianidad.
- Proyecto de valores del Comité de Convivencia
- Charlas sobre valores conseguida por el coordinador Andrey
1.2 Matriz Propuestas, formulación, implementación de Reorganización de Ciclos: Cómo es nuestra realidad, cual es la práctica, el
crecimiento pedagógico de los docentes, los avances en pedagogía y cuanto ha avanzado con evidencias documentales (escrita) y
llevada a una praxis en el aula, al igual que los movimientos administrativos que ha implicado la puesta en marcha de la articulación
y la utilización de espacios de aprendizaje de la SN en la SA y la organización por ciclos. El formato de esta matriz evaluatoria, la
envía Gina a rectoría y se diligencia con consejo académico, con el equipo pedagógico. El martes 2 de agosto con Gina 8:00 am,
socialización el jueves 4 de agosto en consejo académico, la anterior evaluación es a 31 de diciembre de 2011, la fecha de la matriz
es de junio. Y a las 11:00 se reunirá equipo de calidad con el equipo directivo jm y jt
2. ANALISIS DEL TRABAJO PRESENTADO POR CICLO I
2.1 Se destaca que la reunión de equipo de calidad con la jornada tarde, voluntariamente y de manera participativa, de colaboración y
de interés se extendió hasta las 6:45 pm
- Hicieron una caracterización, de edades, tiempo de niños sin acompañamiento en casa. Algunos de los aspectos fueron: Los
padres son demasiados jóvenes, el capital cultural es bajo (no han terminado bachilleratos), el desarrollo emocional entonces
es limitado, existe mucha familia disfuncional ( necesidades socioafectivas)
- Se apunta a la Oralidad. Mirando el ciclo de piso y techo, como se trae de la casa y como se entrega a segundo ciclo, y se
permite entonces hacer una ENTREGA PEDAGOGICA, (planilla de seguimiento) y esta entrega y la continuidad se mantiene en
el ciclo II para que esa continuidad la entregue el Ciclo II al ciclo III. Por lo tanto la institucionalidad de la ENTREGA
PEDAGOGICA, se debe ir promoviendo para final del año 2011 para la entrega para el ciclo II; en el Ciclo I la exigencia debe
darse y debe verse en su continuidad el cambio generacional; en los otros ciclos debe hacerse la exigencia o propósito de
acuerdo a los avances pedagógicos, a la visión estudiantil antigua del 2030, y otros factores
- La Observación en los espacios escolares, es la acción básica del Ciclo I y por lo tanto la planeación debe ser la más concreta,
pero a su vez la más sencilla. No debe ser lineal sin embargo, llegan con una madurez cognitiva no de 5 años, pues es muy
variada, algunos de 3 años y otros vendrán como de 8 años y buscar el equilibrio es complejo. El próximo año el trabajo de
observación y seguimiento para saber qué tipo de niño se tiene y pudiéndose hacer una reorganización de los grupos. La SED
dio un Material de observación y seguimiento, para el reconocimiento de los niños, es decir cómo se reciben los niños en

JORNADA TARDE
cuanto a las dimensiones, y además dio capacitación, cartillas en el 2007 o 2008 para ejecutar desde enero a abril, estudiando
la parte cognitiva, emocional, de lenguaje, etc., este seguimiento se realiza durante tres meses, con grupos de diez
estudiantes. En todos los años la jornada tarde ha hecho los diagnostico y en la jornada mañana 2008 y 2009 en el 2010 y en
el 2011, no han iniciado con este proceso, por eso es necesario revisar y extraer de la planeación realizada, para que se
evidencia que hay una secuencialidad o integración con los contenidos (no temas) planteados como temas, unos aspectos
que nos van a dar cuenta del desarrollo de actividades, actitudes, conocimiento en el estudiante.
- La lectura del Plan de ciclo I presentado, requiere una justificación; darle unos elementos argumentativos a la presentación en
donde se muestre la intencionalidad pedagógica ; es decir se necesita la contextualización de ciclos con unos básicos del
grado, pero con una continuidad desde el preescolar; el plan de ciclo presentado es muy denso, es decir, cabe el interrogarse
¿será que los niños del Luis López de Mesa logran llegar a todo lo planeado? o la posibilidad de incluir aspectos de un ciclo en
el otro ciclo (densidad): La cantidad de elementos constitutivos relacionados con los conocimientos y con los alcances de los
niños, donde se evidencie la caracterización ej.: la media son unos procesos concretos que desarrollen el pensamiento y que
le permitan en el siguiente ciclo agarrar nuevos elementos del conocimiento.
- Dominio de Lenguaje y Desarrollo kinestésico ( hábitos relacionados con la salud, con el desarrollo físico y desarrollo temporal;
expresión corporal; apuntar al desarrollo del pensamiento visto desde las necesidades detectadas de los niños en la
caracterización; esto necesita de un diagnostico permanente
- Los niños del Ciclo I aprenden por imitación por lo que es importante que tengan varios referentes de diferentes personas, de
diferentes estilos, que los orienten con acuerdos de desarrollo de hábitos y comportamentales (unos serios y otros festivos); el
proceso formativo es de modelación , el modelo es el ciudadano que esperamos o el niño Luis lopista que esperamos; cómo
lograr ese modelamiento?, no es que el niño se vuelva igual al que imita, es decir determinar el perfil de ciclo, desde la
caracterización; determinar factores externos de cada ciclo que incide en los proceso de aprendizaje y estrategias para mitigar
el impacto negativo
- El desarrollo del pensamiento implica esa transferencia de concomimientos, desarrollo de habilidades y actitudes y sí debe
tener un nivel académico disciplinar, debe tener un componente socio afectivo fuerte y es allí en donde los docentes entramos
a hacer proceso formativos que sea una constante; ej.: en el ciclo I se desarrollaron tales hábitos y en el segundo ciclo se
refuerzan.
3. Proceso de análisis: Se reúnen las coordinadoras docentes de ciclo I, luego se reúnen con el equipo de calidad, coordinadores de ciclo y
Luis Adrián; posteriormente reunión institucional de ciclos.
4. Sugerencia : el amarre administrativo posterior
5. ANALISIS DE TODAS LAS REUNIONES DE LOS CICLOS DESDE JULIO: Para estructurar las BASES COMUNES DE APRENDIZAJES
ESENCIALES DE CICLO, es necesario que los docentes se apropien del concepto, se apropien de la conceptualización y el sentido de la
base común de los aprendizajes, para que apropiados de esos contenidos o conocimientos podamos a partir de ahí discutir en el ciclo y
en las áreas cuales son realmente los básicos esenciales del área y del ciclo teniendo como otro insumo, fuera de las lecturas y sus
análisis, lo que se ha planeado ya sea para ser los ajustes al plan de ciclo y garantizar que haya secuencialidad, flexibilidad, profundidad;
no fijarse tanto en la construcción gramatical del texto; que sea un documento para analizar lo que se propone, es decir: EL CONCEPTO
BASICO DE LA BASE COMUN DE APRENDIZAJES ESENCIALES DE CICLO.

COMITÉ OPERATIVO DE ARTICULACION JULIO 14 DE 2011

1. Estado del convenio

a. Cuando se firme el convenio se tomara esa fecha como su inicio; el convenio tiene un término de 10 meses, sin
contar las vacaciones, por lo que será desde agosto de 2011 a junio del 2012.
b. Se analiza la conveniencia de que en el contrato debiese aparecer que de la consolidación de la educación media
con la educación superior se esperaría que uno de los documentos finales debe explicitar cual sería la estructura modelo
de articulación, e incluido en el último pago. Sin embargo se aclara que en los Lineamiento de la SED se especifica dicho
modelo y además el objeto del convenio no es la consolidación del modelo, sino el seguimiento y ejecución del mismo.
c. Frente a la sugerencia de que se incluya una sistematización de la experiencia anterior, se aclara que ya se hizo y
fue obligación de la UPN para finiquitar el anterior convenio.
d. Se aclara que David Montealegre es el supervisor del convenio , que el coordinador del equipo en la Dirección e la
Educación Media y Superior es Fabio Castro y este equipo está conformado por Tatiana, Martha, Ángela, y Freddy quien
es el Asesor en el Comité Operativo quien apoya, acompaña y coordina el Comité Operativo
e. La sostenibilidad del proyecto se puede lograr mediante:
-La acción de la SED de garantizar la experiencia respetando los 7 años de experimentación para luego establecerse
como constante.
- La claridad sobre los cupos, posiblemente 5 que cada colegio tendría o más para ingresar los estudiantes a la
UPN.Y la claridad sobre la financiación para estos estudiantes, entre otros aspectos
-El acompañamiento de la UPN con los estudiantes y docentes de 9º y 11º grado como lo establece el convenio. Se

JORNADA TARDE
propone para grado 9º la contextualización general del programa de articulación y para grado 11º la temáticas:
hacia el mundo del trabajo y ubicación hacia la universidad.
2. Reconocimiento de créditos: La UPN si certifica los créditos en el momento del grado de bachilleres de los estudiantes. El consejo de
facultad reconoce los créditos y luego pasa el reconocimiento al Consejo Académico para que estén el día del grado firmados por este consejo;
certificación individual para cada estudiante. En la próxima reunión se traerá la información sobre si cobija los créditos desde el año 2009. También
información sobre el tiempo de validez y si terminado este tiempo, tiene algún costo el obtener dicho certificado.

3. Cronograma

MESAS DE TRABAJO PADRES DE FAMILIA, DOCENTES Y ESTUDIANTES
Se acuerda que a los Comités Operativos asistente la IES, la SED y los rectores y coordinadores de articulación. Y solo cuando se programen
mesas de trabajo asistirán por colegio: 2 padres de familia, 2 estudiantes y 2 docentes, uno de cada núcleo.

CRONOGRAMA ACORDADO PARA 2011 SEGUNDO SEMESTRE
COMITÉ OPERATIVO 8:00 a 12:00 Los siguientes lunes:
14 de Julio: Luis López de Mesa
8 de agosto: Bravo Páez - Tema: Titulación
12 de septiembre: Porvenir
3 de octubre: Luis López de Mesa
2 de noviembre: Bravo Páez
30 de noviembre: Porvenir

ENCUENTRO DE EMPALME DE LOS COLEGIOS CON LOS ASESORES: PROFESORES DE LA UPN –
TENER LOS AVANCES PARA LA PRIMERA REUNION
PORVENIR: Solo se programa la primera reunión el viernes 5 de agosto: 10:30 a 1:30. Posteriormente se programaran las demás
BRAVO PAEZ: Esta pendiente por definir; en la próxima reunión del 8 de agosto informaran las fechas de estos encuentros.
LUIS LOPEZ DE MESA: Todos los viernes de 11:00 a 1:00 pm, el 12 de agosto es la primera reunión.

REUNION CONJUNTA DE PARES
El cuarto viernes de cada mes rotando los colegios. Integran los mismos del comité operativo y un docente de cada Componente
Hora: 10:30 a 1:30am
Primera: 26 de agosto. Colegio Porvenir IED
Segunda: 23 de septiembre. Colegio Bravo Páez IED
Tercera: 28 octubre. Colegio Luis López de Mesa IED
Cuarta: 25 de Noviembre. Colegio El Porvenir

REUNION CONJUNTA DE UPN-SED, CON CONSEJOS ACADEMICOS INSTITUCIONALES
-PORVENIR: Segundo miércoles de cada mes: 10 de agosto, 14 de septiembre, 12 de octubre, 9 de noviembre
-BRAVO PAEZ: Según la programación del cronograma institucional del consejo académico unificado los días martes.
- LUISL LOPEZ DE MESA: Tercer miércoles de cada mes, cambiando el horario del día miércoles por el día jueves, 17 de agosto, 21 de septiembre,
19 de octubre y 16 de noviembre.

REUNION CONJUNTA DE UPN-SED, CON CONSEJOS DIRECTIVOS
La programación quedo pendiente debido a que la información de su organización la tienen los rectores y solo estaba presente la rectora del
Colegio Luis López de Mesa.

4. Varios
a. Hacer reconocimiento a la UPN, por su acompañamiento y asesoría al inicio del año 2011, aun cuando el convenio había
terminado; de hecho fue una respuesta positiva a un compromiso moral que tenía la UPN
b. Se aclara que las etapas de este programa experimental son: Caracterización, Diseño, Implementación y Seguimiento y
en el año 2011 y 2012 se desarrollaran las dos últimas ya que las dos anteriores se desarrollaron en el año 2009.
c. Dentro del Bienestar Estudiantil se solicita información de parte de la representante de la UPN, para la próxima reunión,
sobre: la utilización de la biblioteca de la Universidad, de la participación en actividades de la universidad y en la consecución
del carnet de la universidad.
d. Se acordó que la representante de la UPN enviara a los correos la explicación de la inversión desglosada de los
$120.000.0000 valor del convenio
e. En la próxima reunión Freddy socializara al Comité Operativo las funciones de Julio Roberto
f. En la próxima reunión se organizaran las actas del Comité Operativo teniendo en cuenta el siguiente orden: 1ª
PENDIENTE, 2ª Bravo Páez 9 de mayo, 3ª Porvenir 18 de mayo y 4ª Luis López de mesa 14 de julio
g. Se le solicito a Freddy explicación del por qué no salió en la Resolución de nombramientos de Coordinadores de
Articulación el del Coordinador del Colegio Luis López de Mesa; comprometiéndose a traer tal información en la próxima
reunión y se le dieron los datos del coordinador para articulación Ricardo Mora para que realice el proceso respectivo para
su nombramiento como coordinador de articulación.
h. CARTAS: Se acordó hacer
-carta solicitando el acto administrativo de cambio de carácter de media académica a media técnica con base en

JORNADA TARDE
carta del 10 de julio de 2009.
-Se acordó hacer otra carta solicitando claridad en cuanto a lo consignado en acta de la Universidad pedagógica
Nacional del 3 de febrero de 2010 y acta del Colegio Luis López de Mesa del 28 de enero de 2009, en la que se
plantea que la titulación obedece a un “Gestor cultural en Educación Física”
-Se acordó también hacer otra carta solicitando claridad sobre las acciones que la SED, ha realizado y/o tiene
proyectadas para la consecución de la financiación del programa, ante la explicación de que no hay dinero para
atender los requerimientos solicitados por la SED para la dotación de los colegios articulados en este caso con la
UPN
-Se analizó la elaboración de una carta para solicitar claridad sobre el comienzo de los 7 años de experimentación,
pero se aclaró que no es necesario porque se toman las fechas de las respectivas resoluciones.
i. Se acordó crear instrumento(s) para hacer seguimiento del proceso de articulación en cada colegio.
j. Revisar las funciones del Coordinador de Articulación.
k. Se acordó reunión de las coordinaciones de articulación de los tres colegios y la rectoría del colegio Luis López de Mesa, el 25 de julio de 8:00 a
12:00 en el colegio Luis López de Mesa para elaborar las cartas y el o los formatos de evaluación propuestos.

LUCY ZAMORA
Secretaria

PROPUESTAS DE ALGUNOS ASPECTOS PARA AGENDAS DE REUNIONES
PROPUESTA PARA CONSEJO ACADEMICO 4 DE AGOSTO
INFORMES:
1. Informe Pruebas Pisa (Magdalena)
2. Informe malla DDHH (Coordinadores)
3. Informe Matriz (Luis Adrian)

VARIOS
4. Diligenciamiento, seguimiento y control del cuadro de cumplimiento de las actividades pedagógicas de los integrantes del
consejo académico
5. Propuesta de divulgación del SIE para padres y estudiantes
6. Propuesta de Jornada Pedagógica el 7 de septiembre.
7. Jueves 4 de agosto (no el 28 de julio) informe de coordinadores sobre las dificultades y avances en la elaboración de
logros de tercer periodo y primer corte

TAREAS PENDIENTES PARA INFORMAR EN ESTA REUNION ORGANIZADA DESDE LA 3ª SEMANA DE JUNIO

1. Cumplimiento de asistencia y participación en las reuniones
2. Cumplimiento del Plan de Mejoramiento Institucional 2011 en los aspecto que correspondan
3. Cumplimiento de actividades POA que le correspondan
4. Incidencia en el mejoramiento del aprendizaje formativo o académico en cada ciclo
5. Temas o aspectos pendientes prioritarios
6. Estrategias institucionales para el II semestre (formativas y/o académicas
7. Cumplimiento con lo concerniente a MECI

TEMA CENTRAL
1. Análisis de puesta en marcha de la prioridad de DOMINIO DEL LENGUAJE

2. Aclaraciones:
1.1 Que paso con el caso de Miguel Angel Ojeda en cuanto a las pruebas de suficiencia
1.2 Que paso con el caso del estudiante que por inasistencia habían decidido equivocadamente en ciclo V de JT hacerle evaluaciones
de pruebas de suficiencia
1.3 Propuesta y definición de registro de notas de Carlos Rodríguez y William Matiz
1.4 Propuesta y definición del registro de notas perdidas pero superadas con el promedio.
1.5 Solicitud de revisión de notas

PROPUESTA PARA COMITÉ DE ARTICULACION 5 DE AGOSTO

INFORMES
1.Nueva Resolución de aprobación de los estudios del colegio, como Bachiller Tecnico.

JORNADA TARDE
2.Revisión del Informe del cronograma de asesoría de UPN-SED

TAREAS PENDIENTES
1.Propuesta de lectura del convenio con la UPN-SED, con padres y estudiantes
2.Preparación del Segundo Foro de Articulación Luislopista
3.Propuesta para el caso de notas de Carlos Rodríguez y William Matiz
4.Participación de padres y estudiantes en el Comité de Articulación

ANALISIS
1.Análisis de rendimiento académico
2.Propuesta y definición del registro de notas perdidas pero superadas con el promedio
3.Preparación para la primera reunión de asesoría con la UPN (12 de agosto)
4.Propuesta para organizar a los estudiantes de JT que se quedan a almorzar, y que estarán sin clase mientras es la hora de almuerzo.
5.Análisis de documentación para la primera promoción de articulación.

PROPUESTA PARA COMITÉ DE CONVIVENCIA 3 DE AGOSTO
1. Estrategias para cuidado del tesoro de los pupitres diaria
2. Estrategias de seguimiento y control de daños de baños y pupitres y otros
3. Estrategias para superar el mal uso de los baños (niño que se orino en el lavamanos jm)
4. Estrategias para disminuir el matoneo (salones y baños)
5. Estrategias para erradicar acoso baños: caso de preescolar SA JM.
6. Estrategias para erradicar evasión de clase
7. Estrategias para hacer seguimiento y control de desayuno-clase y almuerzo-clase
8. Estrategias en el Proyecto de Valores y de Cultura Ciudadana.
9. Estrategias para fortalecer el autogobierno en el salón de clase.
10. Informe de evaluación de Comité de Convivencia Primer semestre con las fechas y responsables de las acciones de mejoramiento
INFORMES
1. Informe de coordinación de la malla DDHH

HORARIOS DE DESAYUNOS Y ALMUERZOS 2011

HORARIO DE DESAYUNOS Y ALMUERZOS SEMANALMENTE

-El lunes 1 de agosto y 2 de agosto, se realizara el SIMULACRO con los horarios que se presentan a continuación. En los 20
minutos en el comedor se hará la sensibilización sobre el uso del comedor y sus implicaciones, por parte de COMPENSAR
- El día 3 de agosto se INICIARA CON LA COMIDA CALIENTE

HORARIO DE DESAYUNOS DE LOS: LUNES Y JUEVES
TURNO HORA CURSOS
1 5:55-6:20 LUNES: Sede Nueva 903 jm JUEVES: Sede Nueva Ninguno
LUNES: Articulación 1001jt- 1002jt JUEVES: Articulación 1103jt-1102Jt-1003jt
LUNES Y JUEVES JORNADA MAÑANA: 1101-1102
2 6:20-6:40 1001-1002-901-902-801
3 6:40-7:00 802-701-702-601-602
4 7:00-7:20 501-502-401-402-301
5 7:20-7:40 302-201-202-101-102
6 7:40-8:10 P1-p2-p3

HORARIO DE DESAYUNOS DE LOS: MARTES, MIERCOLES Y VIERNES
TURNO HORA CURSOS
1 5:55-6:20 MARTES: Sede Nueva 1003jm
MARTES: Articulación 1102jt-1002jt-1001jt

MIERCOLES: Sede Nueva 1003 jm
MIERCOLES: Articulación 1101jt-1003jt-1001jt

VIERNES: Sede Nueva 1103jm

JORNADA TARDE
VIERNES: Articulación 1103jt-1101jt-1003jt

MARTES, MIERCOLES Y VIERNES JORNADA MAÑANA: 1101
2 6:20-6:40 1102-1001-1002-901-902
3 6:40-7:00 801-802-701-702-601
4 7:00-7:20 602-501-502-401-402
5 7:20-7:40 301-302-201-202-101
6 7:40-8:10 102-p1-p2-p3

HORARIO DE ALMUERZOS LOS: LUNES
TURNO HORA CURSOS
1 12:00-12:20 Sede Nueva 1003jt-1103jt
Articulación 1001jm-1003jm-1101jm
2 12:20-12:40 1101-1102-1001-1002-901
3 12:40-1:00 902-801-802-701-702
4 1:00-1:20 601-602-501-502-401
5 1:20:1:40 402-301-302-201-202
6 1:40-2:10 101-102-p1-p2-p3

HORARIO DE ALMUERZOS DE LOS DIAS: MARTES, MIERCOLES Y VIERNES
TURNO HORA CURSOS
1 12:00-12:20 MARTES: Sede Nueva Ninguno
MARTES: Articulación 1103jm-1002jm-1001jm

MIERCOLES: Sede Nueva 903jt
MIERCOLES: Articulación 1102jm-1103jm

VIERNES: Sede Nueva: Ninguno
VIERNES: Articulación 1101jm-1102jm-1003jm

MARTES, MIERCOLES Y VIERNES DE JORNADA TARDE: 1101-1102
2 12:20-12:40 1001-1002-901-902-801
3 12:40-1:00 802-701-702-601-602
4 1:00-1:20 501-502-401-402-301
5 1:20:1:40 302-201-202-101-102
6 1:40-2:10 P1-P2-P3

HORARIO DE ALMUERZOS DEL DIA: JUEVES
TURNO HORA CURSOS
1 12:00-12:20 Sede Nueva: Ninguno
Articulación: 1002jm-1003jm
JUEVES JORNADA TARDE: 1101-1102-1001
2 12:20-12:40 1002-901-902-801-802
3 12:40-1:00 701-702-601-602-501
4 1:00-1:20 502-401-402-301-302
5 1:20:1:40 201-202-101-102
6 1:40-2:10 P1-p2-p3

NOTA:
1. El docente respectivo de cada curso DEBE ESTAR EN LA HORA INDICADA EN EL COMEDOR CON SUS ESTUDIANTES, (no será la
hora en la que sale del salón) los cuales debe llevar formados desde el salón hasta el comedor; e igualmente debe llevarlos en fila del
comedor al salón respectivo. Compartirá mesa con sus estudiantes, variando cada semana, los estudiantes con los que comparte la
mesa.
2. Si algún día de una semana, se trae un curso de la Sede Nueva diferente a los que están ya registrados, para alguna o algunas
actividades de toda la jornada en la sede antigua, se debe avisar con anterioridad para incluirlo(s) en el horario semanal de servicio de
comedor.
3. Se debe cancelar el servicio de comedor con anticipación si alguna actividad semanal no contempla la estadía de los estudiantes durante
toda la jornada.
4. Las coordinadoras del servicio del comedor son: Magdalena Tunjano jm y Amanda jt

1a semana de agosto jt

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