Este documento presenta una revisión de vocabulario en español sobre ropa, tribus urbanas, deportes y partes del cuerpo. También incluye información sobre los verbos preferir, gustar, llevar, parecer, jugar y hacer.
El documento describe la lateralidad y diferentes tipos de lateralidad como la lateralidad cruzada y la dextralidad. También presenta varias dinámicas para identificar la lateralidad en niños, como lanzar una pelota con una mano u otro pie, pisar figuras con el pie dominante, cantar tocando diferentes partes del cuerpo y reconocer las partes del cuerpo de un compañero con los ojos vendados.
Este documento describe los ejercicios de calentamiento necesarios antes de jugar al fútbol, incluyendo estiramientos para tobillos, gemelos, rodillas, caderas, abductores y cuadriceps. Explica cómo realizar estiramientos para cada parte del cuerpo, manteniendo cada posición de 10 a 30 segundos.
Este documento describe los ejercicios de calentamiento general para el fútbol, incluyendo estiramientos para tobillos, gemelos, rodillas, cadera, abductores y cuadriceps. Explica cómo realizar estiramientos para cada parte del cuerpo, manteniendo cada posición de 10 a 30 segundos.
El documento describe una sesión de fútbol sala. La sesión comienza con una introducción del objetivo de mejorar los patrones motores propios del deporte como paradas, golpeos, desvíos y conducciones. A continuación, los niños realizan varios ejercicios individuales y en grupo para practicar estas habilidades, incluyendo conducciones con ambos pies, pases en parejas y relevos en grupos. La sesión finaliza con una reflexión sobre la violencia en el deporte y la recogida del material.
Report: i giovani e le loro sfide professionaliDavide Moleti
Questo documento contiene i principali risultati del progetto "I giovani e le loro sfide professionali" sviluppato dall'associazione AIESEC Alumni Italia, che ha approfondito il tema del rapporto dei giovani professionisti di oggi con il mondo del lavoro.
Este documento presenta un proyecto para incorporar las TIC en la clase de Educación Física mediante el uso de una red social (Facebook). El proyecto invita a los estudiantes a unirse a un grupo de Facebook para trabajar contenidos como las capacidades motoras utilizando aplicaciones como Slideshare. El proyecto también busca enseñar a los estudiantes sobre privacidad y seguridad en las redes sociales.
Dokumen tersebut membahas tentang rangkaian logika kombinasional. Secara singkat, dibahas tentang pengertian rangkaian logika kombinasional, contoh komponen dasar seperti decoder, encoder, multiplexer, dan adder serta cara merancang rangkaian logika kombinasional menggunakan komponen tersebut.
El documento describe la lateralidad y diferentes tipos de lateralidad como la lateralidad cruzada y la dextralidad. También presenta varias dinámicas para identificar la lateralidad en niños, como lanzar una pelota con una mano u otro pie, pisar figuras con el pie dominante, cantar tocando diferentes partes del cuerpo y reconocer las partes del cuerpo de un compañero con los ojos vendados.
Este documento describe los ejercicios de calentamiento necesarios antes de jugar al fútbol, incluyendo estiramientos para tobillos, gemelos, rodillas, caderas, abductores y cuadriceps. Explica cómo realizar estiramientos para cada parte del cuerpo, manteniendo cada posición de 10 a 30 segundos.
Este documento describe los ejercicios de calentamiento general para el fútbol, incluyendo estiramientos para tobillos, gemelos, rodillas, cadera, abductores y cuadriceps. Explica cómo realizar estiramientos para cada parte del cuerpo, manteniendo cada posición de 10 a 30 segundos.
El documento describe una sesión de fútbol sala. La sesión comienza con una introducción del objetivo de mejorar los patrones motores propios del deporte como paradas, golpeos, desvíos y conducciones. A continuación, los niños realizan varios ejercicios individuales y en grupo para practicar estas habilidades, incluyendo conducciones con ambos pies, pases en parejas y relevos en grupos. La sesión finaliza con una reflexión sobre la violencia en el deporte y la recogida del material.
Report: i giovani e le loro sfide professionaliDavide Moleti
Questo documento contiene i principali risultati del progetto "I giovani e le loro sfide professionali" sviluppato dall'associazione AIESEC Alumni Italia, che ha approfondito il tema del rapporto dei giovani professionisti di oggi con il mondo del lavoro.
Este documento presenta un proyecto para incorporar las TIC en la clase de Educación Física mediante el uso de una red social (Facebook). El proyecto invita a los estudiantes a unirse a un grupo de Facebook para trabajar contenidos como las capacidades motoras utilizando aplicaciones como Slideshare. El proyecto también busca enseñar a los estudiantes sobre privacidad y seguridad en las redes sociales.
Dokumen tersebut membahas tentang rangkaian logika kombinasional. Secara singkat, dibahas tentang pengertian rangkaian logika kombinasional, contoh komponen dasar seperti decoder, encoder, multiplexer, dan adder serta cara merancang rangkaian logika kombinasional menggunakan komponen tersebut.
El documento discute las ventajas y desventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC son una herramienta útil para acceder a la información de forma rápida y amplia, pero también pueden generar desigualdad social y problemas de veracidad de la información. Concluye que las TIC son beneficiosas para la educación siempre y cuando se usen de manera correcta y con el control y actualización necesarios.
El documento proporciona información sobre el uso de la plataforma SOFIA Plus del SENA, incluyendo cómo acceder, actualizar datos personales, consultar la ruta de aprendizaje, y descargar constancias y certificados. También cubre el uso de la plataforma Blackboard complementaria, la creación de correos institucionales, y los horarios de atención de los integradores virtuales.
Este documento describe dos juegos infantiles tradicionales que involucran a varios niños y niñas. Un juego es gallina ciega, donde un niño es el gallo ciego que intenta atrapar a los otros dentro de un espacio abierto. El otro juego es de gato y ratón, donde un niño es el gato que trata de atrapar al ratón mientras los demás forman un círculo con las manos.
Edición impresa del Diario Regional La Calle del lunes 26 de agosto 2.pdf1Rosario Romani
El documento habla sobre la profesión del reportero gráfico y las dificultades que enfrenta para captar escenas de interés público de forma oportuna. Explica que los reporteros gráficos se juegan la vida cada día para proporcionar una memoria ilustrada de la historia actual. También destaca la labor de reconocidos reporteros gráficos venezolanos como Héctor Rondón, ganador del Premio Pulitzer.
Este capítulo explora la polémica sobre el concepto de ciencia social a través de la historia. Surgen las ciencias sociales en el siglo XVIII para dar solución a problemas sociales. Existen dos enfoques principales: el positivismo, que busca explicaciones causales como en las ciencias naturales, y el enfoque hermenéutico, que busca comprender mediante interpretación. Más tarde, surgen nuevas concepciones como el neopositivismo, el racionalismo crítico, la teoría crítica y enfoques sobre paradigmas cientí
El documento describe los procesos de normalización de competencias laborales y certificación de competencias del Centro de Gestión Administrativa del SENA, incluyendo sus mesas sectoriales. También detalla el programa de articulación del SENA con la educación media técnica, los colegios asociados y los requisitos para los convenios de articulación.
Este documento proporciona información sobre el cálculo del área y perímetro de diferentes figuras geométricas como paralelogramos, cuadrados, rectángulos, rombos, triángulos, polígonos regulares y círculos. Explica fórmulas como el perímetro de un cuadrado es 4 veces su lado y su área es el lado al cuadrado. También cubre conceptos como que el perímetro de una figura es la longitud de su contorno y el área es la medida de su superficie.
Tobias D. Z. Ulare has extensive experience in agriculture and development projects spanning over 30 years. He has worked for the Ministry of Agriculture in Kenya in various roles such as policy research, project management, monitoring and evaluation. He has also consulted for organizations on entrepreneurship training, research and capacity building. Currently, he works as an independent trainer and consultant, leveraging his expertise in areas like policy formulation, project management, monitoring and evaluation, and entrepreneurship.
Este documento describe un proyecto para crear un grupo en Facebook para docentes de psicología comunitaria y pedagogía social. El grupo les permitirá comunicarse, compartir recursos y experiencias, y discutir temas teóricos. La supervisora administrará el grupo y los docentes podrán participar publicando materiales educativos y discutiendo sus experiencias con programas relacionados a la tecnología.
Este documento resume los conceptos clave de la hidrosfera y la atmósfera. Explica que la hidrosfera está formada por las aguas oceánicas y continentales que cubren tres cuartas partes de la Tierra. Las aguas oceánicas están en continuo movimiento debido a las olas, corrientes y mareas. La atmósfera es la capa de aire que rodea la Tierra y contiene principalmente nitrógeno, oxígeno y dióxido de carbono. Se divide en varias capas como la tropos
El documento habla sobre dos acontecimientos trascendentales para la Iglesia ecuatoriana: la reforma educativa y la institución educativa en pastoral. Argumenta que ambos eventos comparten un objetivo común de cambio y liberación. Además, explica que la reforma educativa busca regular y normar la vida y los procesos sociales para lograr la realización plena de las personas, mientras que la institución educativa en pastoral no reemplaza al currículo pedagógico existente.
Derecho a la Información; Un Hueco Oscuro en MéxicoOscar Avilés
El documento analiza los desafíos que enfrenta el derecho a la información en México. Señala que los medios de comunicación a menudo no brindan información completa y transparente al público, y que la legislación existente tiene vacíos que no garantizan que los ciudadanos reciban la información a la que tienen derecho. Propone que se necesitan nuevas leyes y una mejor educación pública para que los ciudadanos conozcan y exijan sus derechos de acceso a la información.
Prezentacja pod tytułem "Najlepsze klimatyzacje w jednym miejscu" przedstawia cel oraz zawartość serwisu StrefaKlimatyzacji.pl. Na 32 slajdach zawarte zostały szczegółowe informacje na temat Klimatyzacji LG. Prezentacja z pewnością okaże się przydatna dla wszystkich uczestników rynku klimatyzacyjnego - między innymi producentów, dystrybutorów, instalatorów oraz końcowych użytkowników klimatyzacji LG. Więcej informacji dostępnych jest na stronie internetowej http://www.strefaklimatyzacji.pl/.
El documento describe una excursión escolar a Micropolix. Los estudiantes tomaron un autobús a la mañana y fueron recibidos por monitores que les explicaron las reglas. Los niños pudieron trabajar en diferentes lugares como el banco o el supermercado para ganar "eurix". Después de comer, fueron a Getafe a jugar antes de regresar a casa en el autobús por la tarde, donde les contaron a sus padres lo bien que se lo habían pasado.
La biblioteca popular de Carnerillo describe sus inicios y algunas de las actividades realizadas entre 1997 y 2012, incluyendo ferias del libro, exposiciones de arte, teatro y su traslado a un nuevo edificio más grande en el boulevard del pueblo. La biblioteca espera continuar creciendo y ofreciendo más servicios en el futuro.
El documento resume las características principales de un texto teatral. Señala que una obra de teatro se compone de actos y escenas, en las que los personajes dialogan manteniendo el mismo escenario y personajes. También indica que el autor utiliza acotaciones para dar información sobre los personajes, el escenario y la acción.
Este documento resume una auditoría de sistemas realizada a la empresa Creaciones Isabel C.A. La empresa se dedica a la floristería y organización de eventos y necesitaba mejorar el control de inventario y los cálculos de presupuesto de compras y ventas. La auditoría evaluó el área de sistemas usando el marco COBIT y determinó que los procesos tenían baja madurez. Se recomienda implementar un nuevo sistema de información para agilizar los cálculos y mejorar el control.
3rd revision of english - 7th grade – 2nd quarterLuiza Collet
This document contains a summary of Luiza Collet's 3rd revision of English for the 7th grade class taught by Teacher Patrícia in the 2nd quarter of August. It covers four units: Unit 13 on adverbs of manner, Unit 14 on the present passive and adjectives, Unit 15 on verbs of sense and apologizing, and Unit 14 again on the present passive. The summary provides grammar explanations, vocabulary lists, exercises, and notes on corrections made by the teacher to the study.
El documento discute las ventajas y desventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC son una herramienta útil para acceder a la información de forma rápida y amplia, pero también pueden generar desigualdad social y problemas de veracidad de la información. Concluye que las TIC son beneficiosas para la educación siempre y cuando se usen de manera correcta y con el control y actualización necesarios.
El documento proporciona información sobre el uso de la plataforma SOFIA Plus del SENA, incluyendo cómo acceder, actualizar datos personales, consultar la ruta de aprendizaje, y descargar constancias y certificados. También cubre el uso de la plataforma Blackboard complementaria, la creación de correos institucionales, y los horarios de atención de los integradores virtuales.
Este documento describe dos juegos infantiles tradicionales que involucran a varios niños y niñas. Un juego es gallina ciega, donde un niño es el gallo ciego que intenta atrapar a los otros dentro de un espacio abierto. El otro juego es de gato y ratón, donde un niño es el gato que trata de atrapar al ratón mientras los demás forman un círculo con las manos.
Edición impresa del Diario Regional La Calle del lunes 26 de agosto 2.pdf1Rosario Romani
El documento habla sobre la profesión del reportero gráfico y las dificultades que enfrenta para captar escenas de interés público de forma oportuna. Explica que los reporteros gráficos se juegan la vida cada día para proporcionar una memoria ilustrada de la historia actual. También destaca la labor de reconocidos reporteros gráficos venezolanos como Héctor Rondón, ganador del Premio Pulitzer.
Este capítulo explora la polémica sobre el concepto de ciencia social a través de la historia. Surgen las ciencias sociales en el siglo XVIII para dar solución a problemas sociales. Existen dos enfoques principales: el positivismo, que busca explicaciones causales como en las ciencias naturales, y el enfoque hermenéutico, que busca comprender mediante interpretación. Más tarde, surgen nuevas concepciones como el neopositivismo, el racionalismo crítico, la teoría crítica y enfoques sobre paradigmas cientí
El documento describe los procesos de normalización de competencias laborales y certificación de competencias del Centro de Gestión Administrativa del SENA, incluyendo sus mesas sectoriales. También detalla el programa de articulación del SENA con la educación media técnica, los colegios asociados y los requisitos para los convenios de articulación.
Este documento proporciona información sobre el cálculo del área y perímetro de diferentes figuras geométricas como paralelogramos, cuadrados, rectángulos, rombos, triángulos, polígonos regulares y círculos. Explica fórmulas como el perímetro de un cuadrado es 4 veces su lado y su área es el lado al cuadrado. También cubre conceptos como que el perímetro de una figura es la longitud de su contorno y el área es la medida de su superficie.
Tobias D. Z. Ulare has extensive experience in agriculture and development projects spanning over 30 years. He has worked for the Ministry of Agriculture in Kenya in various roles such as policy research, project management, monitoring and evaluation. He has also consulted for organizations on entrepreneurship training, research and capacity building. Currently, he works as an independent trainer and consultant, leveraging his expertise in areas like policy formulation, project management, monitoring and evaluation, and entrepreneurship.
Este documento describe un proyecto para crear un grupo en Facebook para docentes de psicología comunitaria y pedagogía social. El grupo les permitirá comunicarse, compartir recursos y experiencias, y discutir temas teóricos. La supervisora administrará el grupo y los docentes podrán participar publicando materiales educativos y discutiendo sus experiencias con programas relacionados a la tecnología.
Este documento resume los conceptos clave de la hidrosfera y la atmósfera. Explica que la hidrosfera está formada por las aguas oceánicas y continentales que cubren tres cuartas partes de la Tierra. Las aguas oceánicas están en continuo movimiento debido a las olas, corrientes y mareas. La atmósfera es la capa de aire que rodea la Tierra y contiene principalmente nitrógeno, oxígeno y dióxido de carbono. Se divide en varias capas como la tropos
El documento habla sobre dos acontecimientos trascendentales para la Iglesia ecuatoriana: la reforma educativa y la institución educativa en pastoral. Argumenta que ambos eventos comparten un objetivo común de cambio y liberación. Además, explica que la reforma educativa busca regular y normar la vida y los procesos sociales para lograr la realización plena de las personas, mientras que la institución educativa en pastoral no reemplaza al currículo pedagógico existente.
Derecho a la Información; Un Hueco Oscuro en MéxicoOscar Avilés
El documento analiza los desafíos que enfrenta el derecho a la información en México. Señala que los medios de comunicación a menudo no brindan información completa y transparente al público, y que la legislación existente tiene vacíos que no garantizan que los ciudadanos reciban la información a la que tienen derecho. Propone que se necesitan nuevas leyes y una mejor educación pública para que los ciudadanos conozcan y exijan sus derechos de acceso a la información.
Prezentacja pod tytułem "Najlepsze klimatyzacje w jednym miejscu" przedstawia cel oraz zawartość serwisu StrefaKlimatyzacji.pl. Na 32 slajdach zawarte zostały szczegółowe informacje na temat Klimatyzacji LG. Prezentacja z pewnością okaże się przydatna dla wszystkich uczestników rynku klimatyzacyjnego - między innymi producentów, dystrybutorów, instalatorów oraz końcowych użytkowników klimatyzacji LG. Więcej informacji dostępnych jest na stronie internetowej http://www.strefaklimatyzacji.pl/.
El documento describe una excursión escolar a Micropolix. Los estudiantes tomaron un autobús a la mañana y fueron recibidos por monitores que les explicaron las reglas. Los niños pudieron trabajar en diferentes lugares como el banco o el supermercado para ganar "eurix". Después de comer, fueron a Getafe a jugar antes de regresar a casa en el autobús por la tarde, donde les contaron a sus padres lo bien que se lo habían pasado.
La biblioteca popular de Carnerillo describe sus inicios y algunas de las actividades realizadas entre 1997 y 2012, incluyendo ferias del libro, exposiciones de arte, teatro y su traslado a un nuevo edificio más grande en el boulevard del pueblo. La biblioteca espera continuar creciendo y ofreciendo más servicios en el futuro.
El documento resume las características principales de un texto teatral. Señala que una obra de teatro se compone de actos y escenas, en las que los personajes dialogan manteniendo el mismo escenario y personajes. También indica que el autor utiliza acotaciones para dar información sobre los personajes, el escenario y la acción.
Este documento resume una auditoría de sistemas realizada a la empresa Creaciones Isabel C.A. La empresa se dedica a la floristería y organización de eventos y necesitaba mejorar el control de inventario y los cálculos de presupuesto de compras y ventas. La auditoría evaluó el área de sistemas usando el marco COBIT y determinó que los procesos tenían baja madurez. Se recomienda implementar un nuevo sistema de información para agilizar los cálculos y mejorar el control.
3rd revision of english - 7th grade – 2nd quarterLuiza Collet
This document contains a summary of Luiza Collet's 3rd revision of English for the 7th grade class taught by Teacher Patrícia in the 2nd quarter of August. It covers four units: Unit 13 on adverbs of manner, Unit 14 on the present passive and adjectives, Unit 15 on verbs of sense and apologizing, and Unit 14 again on the present passive. The summary provides grammar explanations, vocabulary lists, exercises, and notes on corrections made by the teacher to the study.
O documento resume a origem e expansão do Islamismo. Começa descrevendo a Península Arábica no século VI d.C. e a pregação de Maomé no início do século VII, que levou à fundação do Islamismo. Descreve também a rápida conquista militar pelos muçulmanos de vastas terras nos séculos seguintes, estabelecendo um grande Império Islâmico.
3º estudo de gramática - 7º ano – agostoLuiza Collet
O documento fornece um resumo sobre preposições:
1) Define preposições como palavras que relacionam termos e estabelecem sentido entre frases.
2) Explica que preposições precisam ser usadas corretamente para não alterar o significado de frases.
3) Apresenta exemplos com diferentes significados de preposições dependendo do contexto.
3º estudo de ciências - 7º ano – novembroLuiza Collet
O documento resume as principais características e classificações das classes de aves e mamíferos. Detalha as estruturas, sistemas e adaptações das aves, dividindo-as em ordens como pássaros e não-pássaros. Para os mamíferos, descreve as subclasses e ordens, incluindo exemplos de cada uma.
3rd revision of english – 7th grade/ 8th grade – 1st quarterLuiza Collet
This document is Luiza Collet's 3rd revision of English for the 1st quarter in 7th grade with teacher Patricia. It covers two units: Unit 5 on using "used to" to talk about past habits and Unit 9-10 on using the present perfect simple tense. It includes grammar explanations, vocabulary, and exercises for both units. The exercises practice using "used to" and forming sentences in the present perfect tense about experiences in life.
3º estudo de ciências – 7º ano – abrilLuiza Collet
O documento apresenta informações sobre vírus e bactérias. Ele descreve as características e estrutura dos vírus, o processo de reprodução viral, e exemplos de doenças virais. Também fornece detalhes sobre as características, reprodução e formas das bactérias, além de explicar como elas se alimentam.
Este documento resume los puntos principales de la segunda revisión de español de Luiza Collet en el séptimo grado durante el primer trimestre de 2013. Cubre la formación del presente de indicativo de verbos regulares e irregulares, el vocabulario de publicidad, la formación del futuro imperfecto, expresiones que indican futuro como "voy + infinitivo", marcadores temporales de futuro, y las formas formales e informales de dirigirse a alguien en español.
2ºestudo de história - 7º ano – março - 1º trimestre – 2013Luiza Collet
O documento descreve o sistema feudal na Idade Média européia. O poder real se descentralizou quando reis concederam terras, chamadas de feudos, a guerreiros em troca de lealdade, criando relações feudo-vassálicas. Com o tempo, os reinos foram divididos em muitos feudos independentes, enfraquecendo o poder do monarca. A Igreja Católica desempenhou um papel importante na sociedade feudal, coroando reis e resolvendo disputas.
2º estudo de gramática - 7º ano - março e abril Luiza Collet
Este documento resume os principais pontos sobre pronomes demonstrativos, interrogativos e indefinidos, bem como sobre os verbos no modo indicativo. Ele explica as características e usos desses pronomes e verbos, incluindo suas conjugações e tempos verbais.
2º estudo de gramática - 7º ano – junhoLuiza Collet
Este documento fornece informações sobre:
1) A estrutura de verbos, incluindo os elementos morfológicos que os compõem como radicais, vogais temáticas e desinências.
2) Uma explicação sobre o modo subjuntivo, como é formado e seus tempos.
3) Exemplos de verbos irregulares conjugados no modo indicativo e subjuntivo como ser e haver.
3º estudo de ciências - 7º ano – agostoLuiza Collet
Este documento descreve as estruturas e funções das partes vegetativas e reprodutivas das plantas. Detalha os tipos de tecidos vegetais, estruturas como raízes, caules e folhas, além de explicar processos como a fotossíntese. Também aborda as células vegetais, flores e reprodução das angiospermas.
2º estudo de ciências – 7º ano - outubro Luiza Collet
O documento resume as principais características dos cinco filos de vertebrados, incluindo peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Também fornece detalhes sobre as classes de peixes, anfíbios e répteis.
2º estudo de ciências - 7º ano – marçoLuiza Collet
O documento resume os principais tópicos sobre a origem da vida na Terra, incluindo as hipóteses sobre os primeiros seres vivos, a abiogênese versus a biogênese, a teoria da evolução das espécies e a classificação dos seres vivos nos cinco reinos biológicos.
Este documento resume as principais características dos quatro filos de plantas: Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas. Descreve suas estruturas, reprodução, ciclo de vida e diferenças no transporte de seiva.
2nd revision of english - 7th grade/ 8th grade – 3rd quarterLuiza Collet
This document contains notes from Luiza Collet's 7th grade Portuguese class. It summarizes four units of study: reporting what others say using direct and reported speech; reporting questions; and reporting instructions and advice. It provides grammar explanations and exercises for these topics. Vocabulary words are also defined in English. The document concludes by outlining a bullying scenario for a writing exercise.
2nd revision of english - 7th grade/ 8th grade – 1st quarterLuiza Collet
Luiza Collet's 2nd revision of English covers grammar topics like the past simple and past continuous tenses. It provides exercises to practice using these tenses to describe past events in stories. The document also reviews question forms and teaches new vocabulary words. Exercises include transforming sentences into the correct past tense, completing passages using grammar forms, and answering comprehension questions about example texts.
2º estudo de geografia - 7º ano - 2º trimestreLuiza Collet
Este documento resume os principais pontos sobre a dinâmica populacional brasileira, incluindo: 1) definições de população absoluta e relativa; 2) análise de índices populacionais como taxas de natalidade e mortalidade; 3) explicação de pirâmides etárias e sua análise; 4) discussão sobre a distribuição desigual da população brasileira.
2ª revisión de español - octubre - 7º añoLuiza Collet
Este documento presenta una revisión de gramática y vocabulario en español para un estudiante de 7o grado. Incluye información sobre el imperativo afirmativo y negativo, condicionales, vocabulario sobre animales, y la diferencia entre el pretérito indefinido y el imperfecto. También incluye ejercicios recomendados para practicar los conceptos cubiertos.
2ª revisión de español - agosto - 7º añoLuiza Collet
El documento presenta una revisión de gramática y vocabulario en español para un estudiante de 7o grado. Incluye imperativos afirmativos, pretérito indefinido, marcadores temporales del pretérito, y vocabulario sobre productos, servicios, transporte y aparatos electrónicos.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. 1º Revisión de Español - Luiza Collet – 7º ano – 2013 – 1º Trimestre – Febrero/Marzo
Luiza Collet – 7º ano – 2013 – 1ºTrimestre – febrero/marzo
Contenido
Las ropas
Material/ diseño/Colores
Tribus urbanas
Deportes y Elementos deportivos
Partes del cuerpo
Verbos preferir, gustar, llevar y parecer
Las ropas
Collar
Camisa
Pulcera
Pantalones
Zapatillas deportivas
Zapato
Corbata
Traje
Suéter
Calcetines
Camiseta/remera Vestido
Falda
Camisón
Sandalia
Bermuda/ shorts Medias
Chaqueta
Cazadora
Bufandas
2. 1º Revisión de Español - Luiza Collet – 7º ano – 2013 – 1º Trimestre – Febrero/Marzo
Guantes
Botas
Cinturón
Aros/pendientes
Piyama
Abrigo
Material/ diseño/color
Materiales de ropas
Algodón
Lana
Piel de animal
Seda
Diseño de ropas
Estampado
Liso
Rayas
Escocés
De cuadros
De lunares
- Lunares
- Cuadros
- Rayas
- Escocés
Colores
Rojo
Gris
Amarillo
Negro
Azul
Verde
Blanco
Rosa
Naranja
Morado
Celeste
-Morado
-Celeste
Pañuelo
3. 1º Revisión de Español - Luiza Collet – 7º ano – 2013 – 1º Trimestre – Febrero/Marzo
Tribus Urbanas
-Góticos – se visten con ropas escuras y botas altas de plataforma. Usan un maquillaje recargado que
les resalta la palidez del rostro. Les gustan canciones melancólicas, cosas mórbidas y películas de
horror (Drácula, Frankenstein).
-Pijos – se visten de acuerdo con la moda del momento y adoran las marcas. Les preocupa la
aparencia. Les gusta la música pop del momento.
-Emos – usan ropas oscuras con figuras infantiles (ositos, lacitos, Hello-Kitties, etc). Llevan flequillo
que les tapa la cara y ojos delineados de negro. Les gusta música emo-core, Romeo y Julieta.
-Raperos - llevan pantalones y camisetas anchas de colores vivos, zapatillas deportivas, gorras y
anillos. Protestan frente a las injusticias de la sociedad. Les gusta rap, break-dance y graffitis.
-Hippie – llevan pantalones y camisas largas y de colores vivas, también llevan sandalias. Los hippies
son a favor de la paz mundial.
-Nerds – llevan corbata y camiseta escocesa, también llevan gafas. No tienen amigos. Les gusta
mucho estudiar.
-Otakus – grupo de personas aficionadas a la cultura japonesa. Ellos leen manga, se interesan por la
gastronomía japonesa. Les gusta vestirse como sus personajes preferidos.
Raperos
4. 1º Revisión de Español - Luiza Collet – 7º ano – 2013 – 1º Trimestre – Febrero/Marzo
Deportes y elementos deportivos
La gimnasia rítmica
El balonmano
El fútbol
El voleibol
El atletismo
La natación
El baloncesto
La equitación
El tenis
El surf
El judo
Deportes en equipo: futbol, balonmano, baloncesto y voleibol.
Deportes individuales: judo, surf.
Deportes en equipo y/o individuales: gimnasia rítmica, tenis, atletismo, equitación y natación.
Algunos elementos deportivos:
Casco
Tabla de surf
Raqueta
Gafas
Canasta
Espada
5. 1º Revisión de Español - Luiza Collet – 7º ano – 2013 – 1º Trimestre – Febrero/Marzo
¡DE OJO!
Unión
Opción
Además
Utilizamos E cuando la
siguiente palabra empieza en i.
Ex.: Juán y Maria.
Juán i Inés.
Utilizamos U cuando la
siguiente palabra empieza
con O.
Ex.: León o Mono.
León u oso.
Podemos colocar antes de
PERO, el MAS, pero es menos
usual.
Hacer recomendaciones
Necesidad
Es necesario
Es importante
Es indispensable
Es bueno
Obligación
Deber + infinitivo.
+ infinitivo
Ex.: Es indispensable (necesidad) realizar (infinitivo) ejercicios.
Debes (obligación) siempre hidratarse (infinitivo) antes, durante y después de cualquier actividad
física o práctica deportiva.
Partes Del Cuerpo
Identifique en el chico:
-Los brazos.
-La espalda.
-La pierna.
-Los pies.
-La mano.
-La cabeza.
-El codo.
-La rodilla.
-El cuello.
6. 1º Revisión de Español - Luiza Collet – 7º ano – 2013 – 1º Trimestre – Febrero/Marzo
Verbos
Preferir, llevar, gustar, parecer, jugar y hacer.
VERBO LLEVAR
VERBO PREFERIR
Pronombre sujeto
Presente
Pronombre sujeto
Presente
Yo
llevo
Yo
prefiero
Tú
llevas
Tú
prefieres
Él / Ella/ Vd.
lleva
Él / Ella/ Vd.
prefiere
Nosotros/as
llevamos
Nosotros/as
preferimos
Vosotros/as
lleváis
Vosotros/as
preferís
Ellos/Ellas/ Vds.
llevan
Ellos/Ellas/ Vds.
prefieren
VERBO GUSTAR
VERBO PARECER
Pronombre sujeto
Presente
Pronombre sujeto
Presente
(Yo) A mí
Me gusta
(Yo) A mí
Me parece
(Tú) A ti
Te gusta
(Tú) A ti
Te parece
(Él / Ella/ Vd.) A él
Le gusta
(Él / Ella/ Vd.) A él
Le parece
(Nosotros/as) A nosotros
Nos gusta
(Nosotros/as) A nosotros
Nos parece
(Vosotros/as) A vosotros
Os gusta
(Vosotros/as) A vosotros
Os parece
(Ellos/Ellas/ Vds.) A ellos
Les gusta
(Ellos/Ellas/ Vds.) A ellos
Les parece
Los verbos gustar y parecer hacen referencia con los objetos. Se están en el plural acrecentamos N.
Ejemplo:
A mí me gustan los calamares.
A Juana le parecen las faldas muy feas.
7. 1º Revisión de Español - Luiza Collet – 7º ano – 2013 – 1º Trimestre – Febrero/Marzo
VERBO JUGAR
VERBO HACER
Pronombre sujeto
Presente
Pronombre sujeto
Presente
Yo
Juego a…
Yo
hago
Tú
Juegas a…
Tú
haces
Él / Ella/ Vd.
Juega a…
Él / Ella/ Vd.
hace
Nosotros/as
Jugamos a…
Nosotros/as
hacemos
Vosotros/as
Jugáis a…
Vosotros/as
hacéis
Ellos/Ellas/ Vds.
Juegan a…
Ellos/Ellas/ Vds.
hacen
Ejemplos :
Nosotros llevamos gafas y ropas confortables.
Él prefiere montar en su bici antes de hacer surf.
A mí me gusta jugar a balonmano.
Yo hago natación en los viernes.
¿HACER O JUGAR?
JUGAR AL…
Voleibol
Baloncesto
Futbol
Balonmano
Tenis
¡BUENA REVISIÓN!
HACER…
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