El documento discute la tecnología y las nuevas tecnologías de comunicación desde una perspectiva histórica. Examina cómo la tecnología surgió de las ciencias positivistas y ha sido criticada por autores como Marx. También explora dos corrientes de pensamiento sobre si la tecnología es una herramienta o parte integral de la vida humana. Finalmente, analiza cómo la globalización y las nuevas tecnologías están cambiando la educación y la comunicación, especialmente en términos de la interacción entre las personas.

1. TECNOLOGÍA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN:REFLEXIONES DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA GabynoHernádez Facultad de Comunicación Social y Artes Audiovisuales 2010

3. Dos corrientes de pensamiento No busca la verdad, sino la utilidad, y su efecto es bueno o lamo dependiendo de su uso. Escuela de Frankfurt Existencialismo No es una herramienta, es parte de su vida y no se puede pensar fuera de ella.

5. Positivista: productividad, competitividad y prosperidad y es propia de Países desarrollados.

7. Quien este tonificado tendrá mayores posibilites de empleo.

8. El conocimiento se vuelve un capital.

10. El objetivo de la comunicación es influir en el otro, sea por el lenguaje verbal o no verbal.

13. Conclusiones Seguir siendo formadores Utilizar la tecnología como medio educador y no para la manipulación La educación es necesaria para ser competitivos en un mundo globalizado La interacción virtual en la educación es diferente, por lo tanto los métodos también

14. Comunicación y nuevas tecnologías: Una lectura que demanda acción. Elena del Carmen Pérez Martínez

15. Comunicación y nuevas tecnologías: Una lectura que demanda acción. Elena del Carmen Pérez Martínez Gabyno Hernández Facultad de Comunicación Social y Artes Audiovisuales 2010

17. Nuevas formas de lectura y escritura

19. No tiene reglas, sino que las pautas están definidas por opciones que el jugador deber elegir.

20. Asume como propios los fines del personaje interpretado

22. El juego requiere que el usuario sepa los códigos para saber leerlos, interpretarlos (elegir) y ejecutarlos (hacer acciones)

24. conocimiento de una ética universal, el otro como enemigo, jerarquías según el contexto y uso de armas.

25. Técnicos textuales

27. El video juego en la sociedad

28. A manera de reflexión En el escrito de Elena Pérez Martínez muestra al videojuego como un nuevo espacio comunicativo, donde se cambia un poco el concepto de comunicación, pues la interacción no se da de forma presencial, al contrario se caracteriza por su ausencia. Además las nuevas plataformas tecnologías exigen un nuevo lenguaje, códigos y habilidades especificas.