El documento instruye a un alumno de nivel inicial a colorear al personaje más alto y encerrar al más bajo como parte de una actividad sobre alto y bajo.
Un estudiante de 3 años de edad recibió la tarea de dejar huellas de pintura dentro de la ropa de Jesús usando la técnica de dáctilo-pintura para un proyecto escolar sobre Nuestra Señora de Guadalupe.
El documento instruye al alumno de 4 años a delinear y pintar el objeto liviano y encerrar el objeto pesado como parte de una lección sobre objetos livianos y pesados.
El documento instruye a los alumnos de 3 años a marcar con una X al lápiz delgado y pegar papel en el grueso como parte de una lección sobre lo grueso y lo delgado. El documento proviene de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento habla sobre una conversación entre un alumno y su maestra acerca del trabajo de un zapatero. La maestra le pide al alumno que delinee y coloree el tema "Trabajadores de la comunidad - El zapatero" después de su conversación.
El documento describe una tarea escolar para colorear y dibujar a un albañil como parte de una lección sobre trabajadores de la comunidad. Se le asignó al estudiante para que complete en casa y se entregue en la fecha indicada.
La actividad pedía al alumno de 3 años de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" que delinee y coloree una bombera, y pegue papel amarillo en la manguera como parte de un proyecto sobre trabajadores de la comunidad del bombero.
El documento habla sobre una actividad escolar para el Día de la Canción Criolla. Las estudiantes de 3 años deben dialogar con su maestra sobre este día festivo y luego colorear una escena relacionada.
Un estudiante de 3 años de edad recibió la tarea de dejar huellas de pintura dentro de la ropa de Jesús usando la técnica de dáctilo-pintura para un proyecto escolar sobre Nuestra Señora de Guadalupe.
El documento instruye al alumno de 4 años a delinear y pintar el objeto liviano y encerrar el objeto pesado como parte de una lección sobre objetos livianos y pesados.
El documento instruye a los alumnos de 3 años a marcar con una X al lápiz delgado y pegar papel en el grueso como parte de una lección sobre lo grueso y lo delgado. El documento proviene de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento habla sobre una conversación entre un alumno y su maestra acerca del trabajo de un zapatero. La maestra le pide al alumno que delinee y coloree el tema "Trabajadores de la comunidad - El zapatero" después de su conversación.
El documento describe una tarea escolar para colorear y dibujar a un albañil como parte de una lección sobre trabajadores de la comunidad. Se le asignó al estudiante para que complete en casa y se entregue en la fecha indicada.
La actividad pedía al alumno de 3 años de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" que delinee y coloree una bombera, y pegue papel amarillo en la manguera como parte de un proyecto sobre trabajadores de la comunidad del bombero.
El documento habla sobre una actividad escolar para el Día de la Canción Criolla. Las estudiantes de 3 años deben dialogar con su maestra sobre este día festivo y luego colorear una escena relacionada.
El documento habla sobre un ángel de la guarda. Se pide al estudiante que dialogue con su maestra sobre el tema del ángel de la guarda y que decore libremente la imagen provista.
Las palomas están posadas en diferentes niveles, algunas arriba y otras abajo. Se pide al alumno que delinee y pinte las palomas que están arriba y marque las que están abajo para practicar nociones espaciales como arriba y abajo.
La actividad pide a los niños colorear las huellas de sus dedos dentro de un corazón para representar a Jesús, su amigo, y colorear la imagen de Jesús.
El documento habla sobre el Día del Maestro. Le pide al alumno conversar con su profesora sobre esta fecha y decorar libremente una imagen relacionada.
La tarea consistió en identificar objetos suaves y ásperos, pegando lana en los primeros y delineando y pintando los segundos. El alumno de 4 años realizó la actividad en la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 25 de octubre de 2017.
El documento presenta información sobre un estudiante llamado Víctor Javier Velásquez Vargas que cursa el 5° año básico. Fue escrito el martes 3 de noviembre de 2009 por su profesor Manuel Oyarsun Vásquez y contiene información sobre el sector donde vive el estudiante.
El documento presenta información sobre un estudiante llamado Víctor Javier Velásquez Vargas que cursa el 5° año básico. Fue escrito el martes 3 de noviembre de 2009 por su profesor Manuel Oyarsun Vásquez y contiene información sobre el sector donde vive el estudiante.
La tarea consistió en identificar objetos suaves y ásperos, pegando lana en los primeros y delineando y pintando los segundos. El alumno de 3 años realizó la actividad en el aula de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento habla sobre un ángel de la guarda. Se pide al estudiante que dialogue con su maestra sobre el tema del ángel de la guarda y que decore libremente la imagen provista.
Las palomas están posadas en diferentes niveles, algunas arriba y otras abajo. Se pide al alumno que delinee y pinte las palomas que están arriba y marque las que están abajo para practicar nociones espaciales como arriba y abajo.
La actividad pide a los niños colorear las huellas de sus dedos dentro de un corazón para representar a Jesús, su amigo, y colorear la imagen de Jesús.
El documento habla sobre el Día del Maestro. Le pide al alumno conversar con su profesora sobre esta fecha y decorar libremente una imagen relacionada.
La tarea consistió en identificar objetos suaves y ásperos, pegando lana en los primeros y delineando y pintando los segundos. El alumno de 4 años realizó la actividad en la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 25 de octubre de 2017.
El documento presenta información sobre un estudiante llamado Víctor Javier Velásquez Vargas que cursa el 5° año básico. Fue escrito el martes 3 de noviembre de 2009 por su profesor Manuel Oyarsun Vásquez y contiene información sobre el sector donde vive el estudiante.
El documento presenta información sobre un estudiante llamado Víctor Javier Velásquez Vargas que cursa el 5° año básico. Fue escrito el martes 3 de noviembre de 2009 por su profesor Manuel Oyarsun Vásquez y contiene información sobre el sector donde vive el estudiante.
La tarea consistió en identificar objetos suaves y ásperos, pegando lana en los primeros y delineando y pintando los segundos. El alumno de 3 años realizó la actividad en el aula de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
20 tema alto bajo
1. Colorea al personaje más alto y encierra, al más bajo.
}
ALUMNO: _________________ NIVEL: INICIAL AULA: 3 años FECHA: 19/10/18
"Nuestra Señora de Guadalupe"
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
TEMA: ALTO - BAJO