2016_JANFEBMAR_CONNECT_es

YMCA CHILDCARE RESOURCE SERVICE
3333 Camino Del Rio S., San Diego CA 92108
Volumen 36 Edición No. 1
enero | febrero | marzo de 2016
www.crs.ymca.org
CRS
CONNECTUniendo a las familias, a los profesionales de cuidado infantil y a la gran comunidad de San Diego.
CREANDO FUTUROS
MÁS PROMETEDORES
Las personas de todas las edades, habilidades y entornos
están luchando para alcanzar todo su potencial. Más y más
niños se enfrentan a deficiencias en el aprendizaje difíciles
de remediar. Las familias encuentran difícil pasar juntas
tiempo de calidad. Las personas no están conectadas a
sus vecinos y el tiempo de estar juntos sucede a través del
teléfono. En vez de ver reducirse la disparidad de ingresos,
parece que la vemos nada más crecer.
Después de 35 años de proporcionar servicio al Condado
de San Diego, YMCA Childcare Resource Service entiende lo
que necesita nuestra comunidad para funcionar de manera
óptima. Trabajando con nuestros donantes y socios, la “Y” les
proporciona a todos la oportunidad de vivir saludablemente y
de prosperar, de establecer vínculos con otros, y de contribuir
a una mejor comunidad.
JUNTOS, PODEMOS CREAR FUTUROS MÁS PROMETEDORES
La “Y” es una fuerza positiva en esta comunidad. Juntos,
nos enfrentamos a los retos que ayudan a determinar el
futuro de San Diego. Desde asegurar que los estudiantes
de preparatoria con necesidades especiales tengan un lugar
seguro en donde puedan superarse, a enseñarles a los niños
pequeños las habilidades sociales necesarias para tener éxito
o darles a las familias de bajos ingresos la oportunidad de
tener la experiencia de un campamento por primera vez, todo
lo que hace la “Y” es para crear un futuro más prometedor.
Todos los días, nuestra comunidad se enfrenta a nuevos retos
que crean una mayor necesidad por el trabajo que hacemos.
Los donantes, empleados, voluntarios, miembros y socios
de la YMCA ayudan a que brille San Diego y todos los que
formamos parte.
Todas las personas merecen la oportunidad de descubrir
quiénes son y lo que pueden lograr. Vemos cada interacción con
los niños y adolescentes como una oportunidad de aprendizaje
y desarrollo — fundada en los valores centrales de la “Y” de
atención, honestidad, respeto y responsabilidad. A través del
apoyo de nuestra campaña anual de recaudación de fondos,
un futuro más prometedor está dentro de nuestro alcance.
NUESTRO IMPACTO, NUESTRA HISTORIA
Cada dólar donado a YMCA Childcare Resource Service
tiene un impacto duradero en las personas de San
Diego. 100% de las donaciones a la Campaña anual
apoyan los siguientes programas al:
Creando comunidades que brinden apoyo a una
vida saludable al responder a los problemas de
comportamiento en la educación durante los primeros
años del niño – Por más de 10 años, nuestro equipo de
expertos en comportamiento proporcionó estrategias
para desarrollar las habilidades socioemocionales.
Más del 95% de los niños quienes han usado
nuestros servicios de comportamiento han visto una
disminución en sus problemas del comportamiento. El
dinero de la recaudación de fondos ayudará a subsidiar
los muy necesitados servicios de apoyo para fortalecer el
comportamiento para las familias quienes no tienen los
medios para pagar.
(Continúa en la página 3)
FUTUROS
MÁS PROMETEDORES

CRS CONNECT
2
Ampliar nuestro programa de campamentos para incluir a más
personas que los necesitan – Este verano pasado, enviamos a
50 niños en nuestro programa subsidiado de cuidado infantil
al campamento de un día para otro.
“Esta fue la primera vez que mis
tres hijos habían estado en un
campamento y su primera vez
surfeando. Muchísimas gracias
por todo. ¡Mis hijos quedaron
encantados con la experiencia!
Nunca hubiera tenido el dinero
para mandar a mis hijos a un
campamento sin la ayuda de CRS.”
– Madre de los participantes
Ayudarles a los estudiantes
de preparatoria con
necesidades especiales
a desarrollar la
confianza en sí mismos,
la independencia y los
valores – Clark Gurley fue
un participante de “Teens
in Motion” (Adolescentes
en movimiento) de 2008-
2013. “Teens in Motion” es
un programa después de la
escuela para los estudiantes
de preparatoria con
discapacidades. La meta del
programa es fomentar la
Al tener un impacto aquí,
usted forma parte de un
esfuerzo colectivo de tener
un impacto en las comunidades a
nivel nacional. Acompáñenos a crear futuros más
prometedores para nuestras familias; DONE hoy mismo.
(Continuado de la página 1)
CRS CONNECT es publicado cuatro veces al año
por YMCA Childcare Resource Service (CRS), un
departamento del YMCA del Condado de San Diego.
3333 Camino del Rio South, Suite #400
San Diego, CA 92108-3839
Directora Ejecutiva: Carolyn Woempner, PhD
Editora: Laurie Han
Diseño: Erika Ramirez Lee
Redactor de texto: Joangrace Espiritu
La publicación CRS CONNECT se envía por correo como
un servicio público a instalaciones de cuidado infantil y a
otros profesionales en la comunidad. Para ser incluida en
nuestra lista de correos, sírvase llamar al 619-521-3055
x2312.
Política de Referencias y Quejas
de YMCA Childcare Resource Service
El Servicio del YMCA CRS, proporciona referencias de
cuidado infantil a padres con necesidades específicas de
cuidado infantil en instalaciones con licencia y legalmente
exentas de licencia en el Condado de San Diego. El servicio
se proporciona a todas las personas que lo soliciten, sin
importar su ingreso u otros factores para tener derecho. Se
mantiene la confidencialidad tanto de los padres de familia
comodelosproveedores.Laslineasdereferenciadecuidado
infantil están abiertas de lunes a jueves de 8:00 am a 4:00
pm y los viernes de 8:00 am a 12:00 pm o puede consultar
las referencias en línea en www.es.crs.ymca.org.
Se les ofrece a los clientes una variedad de opciones de
cuidado infantil que van desde Guarderías Hogareñas
hasta Centros de Cuidado Infantil, así como servicios que
incluyen cuidado infantil básico, programas educativos y
de enriquecimiento social. El YMCA CRS busca promover y
desarrollarelcuidadoinfantildecalidadparatodoslosniños
pero no hace recomendaciones en relación a proveedores
en particular. El Servicio de Recursos de Cuidado Infantil de
YMCA les recomienda enfáticamente a los padres de familia
a que visiten las instalaciones y que revisen los historiales
de los proveedores con “Community Care Licensing” al 619-
767-2200, antes de tomar una decisión definitiva para los
servicios de cuidado infantil. La responsabilidad de elegir un
proveedor de cuidado infantil recae en los padres o tutores.
YMCA CRS ha establecido políticas y procedimientos para
asegurar que todas las quejas de los padres de familia,
proveedoresydelacomunidadseanresueltasdeunamanera
clara y equitativa. Las leyes de California indican que las
agencias de recursos y referencias de cuidado infantil no
puedenrecomendarprogramasdecuidadoinfantilqueestén
en un período de prueba, bajo un mandato de suspensión
temporal o que tengan una licencia revocada por parte de
CommunityCareLicensing(CCL).Sevuelvenadarreferencías
del programa cuando CCL envía un aviso por escrito que
indica que el programa puede regresar a una situación
activa. Para obtener una versión completa de las políticas
y procedimientos de referencías y quejas de la YMCA CRS,
conécteseawww.es.crs.ymca.org,llameal1-800-481-2151
ó envíe un correo electrónico a myresource@ymca.org.
Oficina de Mission Valley: 619-521-3055
Oficina del Condado Sur: 619-474-4707
Referencias de Cuidado Infantil: 1-800-481-2151
Sitio Web: www.es.crs.ymca.org
“Esta primavera pasada nuestra familia pasó por una época
muy estresante. May tenía problemas de comportamiento en el
cuidado infantil diariamente. Como pueden ver por el número de
reportes de incidentes que proporcionamos, estos eventos estaban
sucediendo múltiples veces a la semana.Mi esposo y yo no tenemos
familia cerca, y no contamos con un sistema de apoyo; el cuidado
infantil es nuestro sistema de apoyo. Estábamos tan impresionados
con los recursos y el tiempo que ustedes proporcionaron a
nuestro proveedor de cuidado infantil. Aunque sabemos que el
comportamiento de May es debido a su edad, pudimos corregir con
delicadeza su comportamiento, gracias principalmente a su apoyo.”
– Padre/madre participante del servicio
independencia y proporcionar una oportunidad segura para que
los estudiantes socialicen con sus amigos. Hoy en día, Clark
ofrece sus servicios como voluntario en uno de nuestros sitios y
sirve como un modelo ejemplar para los otros estudiantes.

CRS CONNECT
3
Los campamentos de verano evocan imágenes de
los amplios espacios naturales -- las montañas,
lagos y playas de California. Casi puede saborear los
malvaviscos tostando cerca de la fogata, disfrutados
disfrutando después de un día de caminar, nadar, tirar
con arco y hacer manualidades. El campamento pone a
los niños en contacto con la naturaleza, desarrolla el
carácter y ofrece una buena oportunidad de aprender
nuevas habilidades y hacer a nuevas amistadas. Para
muchos niños en San Diego, los campamentos de verano
están fuera de su alcance, y no podrán pueden disfrutar
de esas experiencias compartidas de campamento que
desarrollan amistades y recuerdos que duran toda la vida.
Uno de cada cinco niños en el Condado de San Diego
vive en la pobreza y una tercera parte de los residentes
de San Diego viven por debajo de los lineamientos
nacionales de dificultad económica (Censo de 2013).
En Childcare Resource Service (CRS) nuestro Programa
de Pagos Alternativos proporciona cuidado infantil
subsidiado para los niños hasta los trece años de edad.
Este programa ayuda a los padres que tienen derecho
en base a sus ingresos, a que vayan asistan al trabajo,
asistan a la escuela, o reciban entrenamiento.
El programa de campamentos de la YMCA del Condado
de San Diego se ha asociado con CRS para ofrecer becas
para campamentos a nuestros niños en el Programa
de Pagos Alternativos. El desarrollo saludable de los
niños va más allá del cuidado infantil. Los campamentos
de verano promueven el aprendizaje, crecimiento y
la autoconfianza. En 2015, CRS proporcionó becas a
cincuenta niños y adolescentes para que asistieran
a campamentos de verano en Campamento Marston,
Campamento Raintree o Campamento Surf. Los padres
de familia nos dijeron compartieron que esa esta era fue
la primera vez que sus hijos asistían a un campamento y
que jamás habían estado en un campamento o lejos de
casa.
“Esta fue la primera vez que mis tres hijos habían
estado estuvieron en un campamento y su primera
vez surfeando. Muchísimas gracias por todo. ¡Mis
hijos quedaron encantados de la experiencia! Nunca
hubiera tenido el dinero para mandar a mis hijos a un
campamento sin la ayuda de CRS.” – Camp Surf
Los padres de familia también compartieron lo orgullosos
que estuvieron cuando vieron a sus hijos surfear o andar
a caballo por primera vez.
“Nuestra hija nunca se habían subido a un caballo y
ahora ¡ella no deja de hablar de esa experiencia! Ella
quedó encantada de andar a caballo y de hacer nuevas
amistadas con las otras niñas en el Campamento
Raintree.” -Camp Raintree
Trabajando en una relación estrecha con el Programa
de Campamentos de la YMCA nuestro personal en CRS
está ayudando a los niños de diversas procedencias a
experimentar un verano inolvidable.
DESARROLLE SUS HABILIDADES
AL AIRE LIBRE

CRS CONNECT
4
ACTUALIZACIÓN DE LICENCIAS
OFICINA CENTRALIZADA DE QUEJAS E INFORMACIÓN
Una Oficina centralizada de quejas e información (Centralized
Complaint and Information Bureau, CCIB, por sus siglas en
inglés) fue establecida para recibir llamadas de quejas a
nivel estatal que anteriormente se recibían en las oficinas
regionales. Llame a la línea telefónica directa y gratuita al
1-844-538-8766 para reportar problemas o quejas acerca
de programas de cuidado infantil con licencia. El número
telefónico deberá estar disponible a los padres de familia.
De acuerdo a la Actualización de licencias, el cartel de los
Derechos de los Padres debe estar actualizado para reflejar
el nuevo número a donde llamar. Las oficinas regionales de la
División de “Community Care Licensing” (Agencia que Otorga
Licencias para Programas de Cuidado Infantil en la Comunidad)
(CCLD) continuarán recibiendo y procesando los Reportes de
Incidentes Inusuales de parte de los licenciatarios.
SITIO WEB DE TRANSPARENCIA
El sitio Web de Transparencia de CCLD ha estado colocando
reportes de inspección de centros de cuidado infantil con
licencia y guarderías hogareñas con licencia grandes de
cuidado infantil durante seis meses y ha recibido comentarios
positivos acerca de la accesibilidad de la información. El sitio
Web contiene cinco años de información sobre instalaciones
en California y continúa evolucionando. Mejorías planeadas
al sitio Web incluyen la colocación de reportes de quejas e
inspecciones y documentación del proceso de apelación. Al
visitar una instalación, siempre solicite ver la información
más reciente de licencias tal y como el reporte de inspección
de su instalación. A las instalaciones se les requiere por
ley proporcionarle a usted esta información. Para obtener
información sobre cualquier instalación ubicada en el Condado
de San Diego, incluyendo detalles acerca de ofensas, llame a la
Oficina Regional de San Diego al 619-767-2200.
PORTAFOLIO DE CUIDADO INFANTIL DE CALIFORNIA
La Red de Recursos y Referencias a Cuidado Infantil
de California dio a conocer el Portafolio de Cuidado
Infantil en California para 2015. Cada dos años, la Red
pública información confiable acerca de la cantidad de
cuidado infantil con licencia y la demanda estimada de
cuidado en cada condado en el estado. El Portafolio se
basa en datos obtenidos de 60 agencias de Recursos y
Referencias (R&R) que reciben fondos del estado. Los
R&Rs obtienen la información
de más de 45,000 proveedores
de cuidado infantil y de
cientos de miles de padres de
familia que llaman diariamente
a los R&Rs locales durante
su búsqueda para localizar
cuidado infantil de calidad.
Para complementar esta
información, generalmente se
incluyen en el Portafolio datos
del Censo de los EE.UU., del
Departamento de Finanzas de
California, del Departamento
de Vivienda y Desarrollo
Urbano de los EE.UU., y de
otras fuentes públicas y
privadas.
Estos datos ayudan a los
legisladores nacionales,
estatales y locales, líderes
empresariales, profesionales de atención médica,
educadores, agencias de planeación y organización en
apoyo al cuidado infantil a responder a las necesidades
de cuidado infantil de las familias en California.
Resultado de las averiguaciones
Las familias que trabajan y que tienen con niños pequeños
continúan luchando para encontrar cuidado a precios
razonables que cumplan con las necesidades de la familia
y de los niños. El cuidado infantil es caro; los subsidios
son limitados; y las opciones de cuidado no siempre
están disponibles. Las familias que ganan cerca de
$65,000 anualmente pueden gastar en promedio entre el
25% y el 35% de su ingreso
sólo en cuidado infantil.
En un estado con más de 2
millones de niños viviendo
en la pobreza, únicamente
301,973 (15%) reciben
cuidado infantil subsidiado.
Además, los padres de familia
que trabajan horarios fuera de
lo tradicional, con frecuencia
usan hogares familiares con
servicios de cuidado infantil
con licencia. Sin embargo,
California ha tenido una
pérdida de 23,000 espacios
debido a proveedores de
cuidado infantil en el hogar
que han cerrado sus programas
debido a diversas razones.
Para leer todo el Portafolio
de Cuidado Infantil en
California para 2015, visite: http://www.rrnetwork.
org/2015_portfolio. Para revisar los datos de las
familias y los niños en el Condado de San Diego, visite:
http://bit.ly/SanDiegoCCPortfolio2015

CRS CONNECT
5
ASUNTOS DE LA COMUNIDAD
SISTEMA DE CLASIFICACIÓN Y MEJORAS DE LA CALIDAD
La Escala de Calificación del Ambiente a Temprana Edad
(ECERS) actualmente está siendo usada en un esfuerzo para
mejorar el programa del Sistema de Clasificación y Mejoras
de la Calidad (QRIS) a través de los Estados Unidos.
La Escala de Calificación del Ambiente a Temprana Edad
(ECERS) -Modificada (ECERS-R) está diseñada para evaluar
y calificar más de 40 criterios del ambiente en programas
de cuidado infantil, incluyendo estructura del programa,
actividades, interacciones de los padres de familia y
personal, rutinas de cuidado personal y más, para niños de
edad preescolar-kindergarten, de 2 a 5 años de edad. La
Escala de Calificación del Ambiente de Cuidado Infantil en
Familia (FCCERS) -Modificada (FCCERS-R) está diseñada
para evaluar y calificar más de 30 criterios en guardería
hogareña con servicios de cuidado infantil incluyendo, el
ambiente físico, salud, seguridad, desarrollo social, estructura
del programa, actividades y más. Aprenda cómo puede usar
este confiable instrumento para identificar puntos fuertes y
áreas de mejorías dentro de su programa de cuidado infantil,
desarrollar un plan de mejorías a la calidad y prepararse para
participar en la QRIS propuesta para California.
FCCERS-R
FECHA: 9 de marzo y 23 de marzo de 2016
HORA: 6:30 PM a 9:30 PM
UBICACIÓN: YMCA CRS Mission Valley
3333 Camino del Rio South, #400, San Diego, CA 92108
COSTO: únicamente $20 por clase; $40 incluye una copia
de la escala y hojas reproducibles de calificación para las
evaluaciones. Participantes de CCIP: Clases aprobadas para
vales; con $24 adicionales se incluye una copia de la escala y
hojas reproducibles de calificación para las evaluaciones.
PARA INSCRIBIRSE: Llame al 1-800-481-2151 ó envíe un
correo electrónico a mytraining@ymca.org para solicitar un
folleto de inscripción.
LO MEJOR DE LOS PROGRAMAS DE CUIDADO INFANTIL
EN EL HOGAR – UNA SERIE DE TALLERES DE CUIDADO
INFANTIL Y EDUCACIÓN DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS
DEL NIÑO
El programa Lo mejor de los programas de cuidado infantil
en el hogar proporciona educación de desarrollo infantil
de alta calidad con base en estudios universitarios, a los
proveedores con licencia de guardería hogareña en todo
el estado de California. Estos cursos les ayudan a los
proveedores a mejorar sus conocimientos, habilidades y
calidad de cuidado. Estamos patrocinando “Cultura y cuidado
de los niños pequeños” en nuestras oficinas de Mission
Valley.
Cultura y cuidado de los niños pequeños
Este curso se enfoca en el impacto de la cultura en las vidas
de los niños, familias y proveedores de cuidado infantil, al
mismo tiempo recalca el papel de los proveedores de cuidado
infantil en establecer rutinas y prácticas diarias que brinden
apoyo al desarrollo saludable y ayuden a cada niño a formar
una identidad cultural saludable.
FECHA: sábado, 9 de abril y 23 de abril
HORA: 8:30 AM a 2:00 PM (traiga su propia bolsa de comida)
¿Qué es un QRIS? (CRS CONNECT: OTOÑO de 2014)
Proporciona un panorama general del Sistema de
Clasificación y Mejoras a la Calidad (QRIS), una
descripción de los siete elementos y cómo está
siendo usado en California.
¿Cómo puede usted empezar? (CRS CONNECT:
INVIERNO de 2015) Proporciona un desglose de las
diversas partes de la matriz del QRIS en las cuales
los programas de cuidado infantil pueden enfocarse
para tener mayor puntuación hacia un nivel más alto
de clasificación.
Las Escalas de Calificación del Entorno (ERS)
(CRS CONNECT: PRIMAVERA de 2015) Proporciona
un breve panorama general de las diferentes escalas
del entorno y lo que necesita hacer un programa
para avanzar en la matriz en cuanto a las escalas.
El Sistema de Calificación de Evaluación en el
Salón de Clase (CLASS) (CRS CONNECT: VERANO de
2015) Proporciona un breve panorama general de la
herramienta CLASS y muestra los diferentes niveles
en cuanto a su uso.
Requisitos mínimos para los Maestros Titulares/
Cuidado infantil en el hogar (CRS CONNECT: OTOÑO
de 2015) Describe los requisitos mínimos que debe
tener un maestro titular en un salón de clase o el
Cuidado infantil en el hogar para cada nivel de puntos
de este elemento.
Si tiene cualquier pregunta relacionada con
el QRIS: sírvase hablar con Laurie Han al 619-
521-3055 ext. 3350 o enviarle un correo
electrónico a myqualityportfolio@ymca.org.
¿Necesita más información acerca del Sistema de Clasificación y Mejoras a la Calidad (QRIS)?
Repase los ejemplares anteriores de CRS Connect para información acerca del QRIS:
REPASODELQRIS

CRS CONNECT
6
ASUNTOS DE LA COMUNIDAD
PROGRAMA DE EDUCACIÓN FAMILIAR POSITIVA
PARA PADRES DE FAMILIA
El Programa de educación familiar positiva para padres de
familia (Positive Parenting), ofrecido por Jewish Family
Service, es un programa que ayuda a encontrar soluciones
a problemas comunes de comportamiento infantil usando
estrategias comprobadas durante más de 25 años de
investigación. La serie de entrenamiento gratuito que
constas de dos partes, es para las personas trabajando en la
educación durante los primeros años del niño recibe fondos
de la Agencia de Servicios de Salud y Servicios Humanos del
Condado de San Diego.
FECHA: Jueves 18 de febrero y 25 de febrero de 2016
HORA: 6:30 PM a 9:30 PM
TALLERES DE TRABAJO DE APOYO AL COMPORTAMIENTO
Aprenda estrategias de comportamiento en base a las pruebas
de nuestros especialistas en apoyo al comportamiento para
mejorar el manejo general del salón de clase.
Ayudando al niño con un comportamiento desafiante
Viendo al comportamiento desafiante desde un punto
de vista diferente, este taller de trabajo se enfocará en
las técnicas apropiadas en cuanto al desarrollo que los
educadores dedicados a los primeros años del niño pueden
usar para desarrollar una relación positiva con aquellos niños
con comportamientos desafiantes. Además, se les darán a
los participantes aquellas herramientas para aumentar las
expresiones de cariño y afecto entre el educador y los niños
en las rutinas diarias, configuración del salón, materiales y
equipo.
FECHA: martes, 16 de febrero de 2016
HORA: 6:30 PM a 8:30 PM
3333 Camino del Rio S. #400, San Diego 92108
COSTO: $15 (Participantes de CCIP: clases aprobadas para vales)
ENTRENAMIENTOS
Obtenga la información más actualizada acerca de los próximos entrenamientos y
actividades para padres de familia, proveedores y profesionales en desarrollo infantil.
Inscríbase para recibir el Calendario de Entrenamiento mensualmente a través del
correo electrónico al seguir los siguientes pasos:
1. Visite nuestro sitio Web en www.crs.ymca.org/webcal
2. Haga clic en “Receive Updates” (Recibir información actualizada)
que se encuentra en el lado izquierdo de la página
3. Llene debidamente la información solicitada y haga clic en
“Submit Registration” (Inscripción)
4. Revise su correo electrónico ya que se le enviará un mensaje de
confirmación, haga clic en “Account Activation” (Activación de la Cuenta)
¿ESTA LISTO PARA UN DESASTRE? ¡PREPÁRESE - ESTE PREPARADO!
Visite la página YMCA CRS www.es.crs.ymca.org
en Cómo Prepararse para un Desastre.

CRS CONNECT
7
APOYO AL COMPORTAMIENTO
ESTRATEGIAS SENCILLAS PARA UN MEJOR COMPORTAMIENTO
por Priscilla Villafaña y Karina Carrero
Priscilla Villafaña y Karina Carrero son
Especialistas en Apoyo al Comportamiento
para YMCA Childcare Resource Service.
Para consultas o mayor información acerca
de los Servicios de Apoyo al Comportamiento,
llámenos al (619) 521-3055 o envíe un
correo electrónico a pvillafana@ymca.org o
kcarrero@ymca.org.
Como adultos tenemos la capacidad de expresar
fácilmente nuestros sentimientos. Los adultos
tienen un mejor conocimiento de los sentimientos
como tristeza, enojo, felicidad y miedo. Para los
niños pequeños es más difícil expresar que expresen
sus emociones. Ellos comunican su estado emocional a
través de berrinches, agresión física, llanto o rebeldía.
En la medida en que los niños pequeños aprenden a
expresar sus emociones, es importante que los padres
de familia y educadores dedicados a los primeros
años del niño les enseñen estas importantes bases
fundamentales socioemocionales para poder responder a
los sentimientos, conflictos y desarrollar sus habilidades
para la resolución de problemas.
Los padres de familia y educadores dedicados a los
primeros años del niño pueden apoyar a sus niños al
usar estas estrategias y actividades sencillas para
promover estas habilidades:
1
Enséñeles a los niños palabras de sentimientos al
validar sus emociones. Por ejemplo, “Tú realmente
querías jugar con esa pelota, y eso te hizo enojar.”
2 Enséñele al niño parlabas palabras de
sentimientos en el entorno natural tal y como
decirle, “Veo que te estás divirtiendo jugando con tus
bloques, ¿estás contento?”
3
Pídale al niño que haga un libro de sentimientos
usando papel de cartulina, crayones o
marcadores, y una engrapadora. Cada libro se
basa en una emoción. Pídale al niño que haga un dibujo
de cosas que lo hacen feliz, enojado, triste o asustado.
Reflexione con el niño sobre su dibujo y hable acerca
de esas emociones. Para los niños más pequeños usted
puede modificar esta actividad usando recortes de una
revista.
4
Juegue “Espejito, espejito...¿Qué es lo que veo?”
usando un espejo de mano o un espejo en la
pared. Vea el espejo y diga, “Espejito, espejito,
¿qué es lo que veo?” luego haga una cara emocional.
Luego nombre la emoción al decir, “Veo una mamá triste
que me está mirando,” luego dígale a su hijo, “Ahora te
toca a tí.”
5
Lea libros sobre los sentimientos tales como
“On Monday When It Rained” (El lunes cuando
llovió) de Cherryl Kachenmeister, y “Sad
Monster, Glad Monster” (Monstruo triste,
monstro feliz) de Ed. Emberley y Anne Miranda.
Estas estrategias se basan en parte en el modelo del
Center on the Social and Emotional Foundations for
Early Learning (Centro para el desarrollo de bases
sociales y emocionales para el aprendizaje durante los
primeros años del niño, CSEFEL). Para obtener mayor
información, visite http://csefel.vanderbilt.edu.

CRS CONNECT
8
IDEAS DE CURRÍCULO
Aquí tenemos algunas actividades para realizar adentro durante los días lluviosos.
BÁSQUETBOL
Materiales necesarios:
• Canasta para ropa sucia, cubeta, o caja
• Calcetines enrollados, bolsas rellenas de
bolitas de poliuretano, papel arrugado o
pelotas suaves de hule espuma
El básquetbol que se juega adentro ayuda
en la coordinación entre manos y ojos.
Coloque la canasta, cubeta o caja y ¡deje
que los niños tomen turnos tirando los
objetos en la canasta!
HECHO DIVERTIDO: En
1891 James Naismith, un
maestro de educación
física en la Escuela de
Entrenamiento de la YMCA
en Massachusetts se le
dio la tarea de inventar un
nuevo juego de invierno para
jugar adentro, para retar a los directores
de la YMCA. Él colgó canastas de duraznos
al fondo del segundo nivel de una pista de
correr y ¡así nació el básquetbol!
(Fuente: www.ymca.net )
HOJAS DE LIRIO SALTADORAS
• Cojines o almohadas
Esta divertida actividad para llevarla a cabo
adentro convierte su sala en un estanque
divertido para ranas. Coloque almohadas o
cojines en toda la sala y brinque como una
rana de una almohada a otra. Muy pronto
todas sus ranitas (niños) querrán formar
parte de la diversión.
BÚSQUEDA DEL TESORO
• Tesoros: Animal de peluche, tasita para
beber, corona de princesa, objeto favorito, etc.
Esconda los “tesoros” en todo el salón y
deles “pistas” de donde los niños podrán
encontrarlos. Diga cosas como: “Está en un
lugar muy bajo cerca
de algo rojo y azul.”
Los niños se divertirán
tratando de adivinar y
buscar sus tesoros.
CAMPAMENTO
Haga un ‘campamento’ durante la hora del
cuento. Pídales a los niños que le ayuden a
construir una tienda de campaña al colgar
una cobija encima de un par de sillas o sofá.
Ponga en la parte de adentro de la tienda
de campaña almohadas y cobijas cómodas.
Invite a los niños a pasar a adentro de la
tienda de campaña. Deles una linterna o
barra luminosa y déjelos jugar con la luz
mientras usted les lea el libro “S is for
S’mores” (S es para malvaviscos tostados).
por Helen Foster James.

CRS CONNECT
9
BIBLIOTECA DE RECURSOS
Hay libros y juguetes disponibles en nuestro Biblioteca de Recursos y Préstamo de Juguetes
que mantendrán a los niños ocupados cuando tiene que mover la diversión al interior durante
los días lluviosos.
Rain, Where do you Come From?
(Lluvia, ¿de dónde vienes?)
por Francesca Grazzini
Este libro explica el ciclo de
agua y otros factores
acerca de la lluvia en
forma de un diálogo entre
una gota de lluvia y
una rana.
Run Jump Whiz Splash
(Correr, brincar, zumbar, salpicar)
por Vera Rosenberry
Dos niños activamente
exploran las cuatro
estaciones corriendo tras
luciérnagas, brincando en
las hojas, zumbando por
los charcos congelados,
salpicando en un riachuelo
inundado por las lluvias de
primavera entre
campanillas meciendose.
The Wild Inside (Lo silvestre adentro)
por Linda Allison
Este libro presenta los
principios básicos de
la física, geología,
condicionesclimatológicas,
electricidad e historia
natural a través de las
actividades cotidianas
que pueden realizarse al
interior.
Lanzamiento de aros para días lluviosos
El lanzamiento de aros con letras hace más
emocionante el desarrollo
de las aptitudes lingüísticas,
incluso al interior en un
día lluvioso! El juego de
madera resistente fue
desarrollado para ayudar
con la coordinación y
las habilidades motrices
mientras los niños aprenden
las letras del alfabeto.
Bolsas rellenas de bolitas de poliuretano y
actividades en CD
Perfecto para una
variedad de juegos
activos de aprendizaje
ya sea adentro en los
días fríos y lluviosos o
afuera cuando brilla el
sol. Junto con las bolsas
rellenas de bolitas de
poliuretano hay un CD de actividades para hacer
con las bolsas que están enfocadas al equilibrio y
a la coordinación.
Espectáculo de títeres en
un día de mucha lluvia
¡Este teatro ofrece la
oportunidad de montar una
presentación espectacular
tras otra! Incluye cortinas
movibles que los niños
pueden abrir y cerrar
fácilmente así como un
amplio escenario que
ofrece lugar para dos
titiriteros al mismo tiempo.
JUGUETESLIBROS

CRS CONNECT
10
1. Súrtase de actividades para los niños que se
pueden llevar a cabo dentro del establecimiento.
Reserve libros y juguetes de nuestra biblioteca y
obtenga ideas para actividades para llevar a cabo
dentro del establecimiento.
2. Recuérdeles a los padres de familia que vistan
apropiadamente a sus hijos para la temporada
de lluvias y que traigan ropa extra, calcetines y
zapatos.
3. Repase con sus familias y niños el plan de
preparación en caso de un desastre.
4. Actualice toda la información de contacto de
las familias para en caso de emergencia.
5. Verifique que su botiquín de primeros auxilios
y mochila estén surtidos con todos los materiales
necesarios en caso de una emergencia.
6. Asegúrese de tener pilas nuevas, linternas y
barras luminosas en caso de un apagón eléctrico.
7. Aprenda todo lo que pueda sobre las
inundaciones en su área poniéndose en contacto
con la oficina local de administración para el
manejo de emergencias.
8. Coloque cerca de los teléfonos de línea fija una
lista de los números locales de emergencia.
9. Súrtase de bolsas de arena si es necesario para
desviar el agua de lluvia en su área.
10. Prepare un plan de acción, en caso de que su
casa se inunde.
CONSEJOS DE SUS CONSULTORES
CONSEJOS ÚTILES PARA
LA SEGURIDAD DURANTE
LOS DÍAS LLUVIOSOS
Están pronosticados los días lluviosos. Aquí les damos algunos
consejos para prepararse para un día lluvioso.

CRS CONNECT
11
EN EL FOCO DE ATENCIÓN
CHRISTY BRADFORD
En este número de CRS
CONNECT, quisiéramos
presentar a Christy
Bradford, una de los
supervisores de sitio
para el programa “Teens
in Motion” (Adolescentes
en movimiento) de YMCA
Childcare Resource Service.
Christy comenzó su carrera
profesional en la YMCA en
2008 como una proveedora
de cuidado infantil en
nuestro programa de la Unidad de Cuidados de Apoyo. En
2010, ella se convirtió en líder de desarrollo juvenil en el
programa “Teens in Motion” (Adolescentes en movimiento)
en la Preparatoria de Clairemont. Christy fue promovida el
año pasado a supervisora de sitio y actualmente supervisa el
programa en la Preparatoria de Clairemont.
1¿Qué es tu filosofía en cuanto a trabajar con personas
son necesidades especiales?
Yo pienso que todas las personas deben tener la oportunidad
de aprender, crecer y fomentar relaciones duraderas con
los compañeros. Trabajando con personas con necesidades
especiales me ha enseñado tanto acerca de la bondad, como
de la paciencia y la amistad. Me siento muy afortunada de
poder enseñarles a los demás, y de aprender de los demás
todos los días.
2Si no tuvieras límites, ¿cuál sería tu mayor meta para
“Teens in Motion”?
Si no hubiera límites, mi meta sería poder servir a cada
uno y todos los adolescentes y adultos jóvenes con una
discapacidad en San Diego y darles a todos la oportunidad
de formar parte de “Teens in Motion”. Nuestro programa es
tan importante para nuestros participantes que todos se
benefician considerablemente de tener una plataforma de
experiencias sociales y de crecimiento personal.
3¿Qué son tres palabras para describirte?
Las tres palabras para describirme serían tolerante,
compasiva y organizada.
4¿Qué es lo que más te gusta de ser una supervisora de
sitio para “Teens in Motion”?
Disfruto de crear un entorno seguro y enriquecedor para
nuestros estudiantes. Nuestras familias dependen de
nosotros para brindarles continuamente un lugar para que su
estudiante tenga oportunidades para desarrollar su carácter
e involucrarse en la comunidad. Las actividades que planeo
tanto en el plantel escolar como fuera del plantel les permiten
a nuestros estudiantes practicar su independencia y aprender
los unos de los otros.
5¿Qué son tus tres pasiones más grandes?
Mis tres pasiones más grandes definitivamente serían
¡practicar yoga, leer y viajar! Un día quisiera viajar a la India
para practicar yoga y leer.
6¿Qué es la manera favorita de pasar tu tiempo libre?
La manera favorita de pasar mi tiempo libre es con mi
hijo Nolan. En los fines de semana generalmente nos pueden
encontrar en la playa, pasando tiempo con la familia, o viendo
una buena película de Disney.
7¿Cuál ha sido tu logro más grande en TIM?
Mi logro más grande en “Teens in Motion” sería las
relaciones que he desarrollado con nuestros estudiantes y sus
familias. Me hice parte de la familia de “Teens in Motion” en
2010 y muchos de nuestros estudiantes han estado conmigo
desde que empecé. Los estudiantes y sus familias han sido un
gran apoyo para mí durante mi desarrollo como supervisora y
empleada de YMCA.
“Teens in Motion” (Adolescentes en movimiento) de YMCA
Childcare Resource Service es un programa después de la
escuela diseñado para proporcionar supervisión y apoyo
a los estudiantes de preparatoria con discapacidades.
Este programa actualmente funciona en tres sitios: la
Preparatoria de Clairemont, la Preparatoria de Monte Vista
y la Preparatoria de Rancho Bernardo.

CRS CONNECT
12
Cuidar a un ser querido con una discapacidad puede ser agobiante física y emocionalmente. Los
cuidados de apoyo proporcionan cuidado infantil ocasional para los miembros de la familia quienes
están principalmente a cargo del cuidado de las personas con discapacidades. Los proveedores
familiares de cuidado con frecuencia sacrifican su propio bienestar físico y mental para brindar apoyo a
las necesidades de sus seres queridos. Los cuidados de apoyo les dan a los proveedores de cuidado una
oportunidad de tomar un descanso para revitalizarse, fortalecer sus relaciones familiares, y mantener su
propio bienestar. YMCA Childcare Resource Service se complace en proporcionar dos programas de cuidados
de apoyo para familias con personas con necesidades especiales en el Condado de San Diego. La Unidad
de Cuidados de Apoyo proporciona servicios de cuidados de apoyo a los clientes del Centro Regional de San
Diego, y el Programa de Cuidados de Apoyo para Familias Militares proporciona servicios de cuidados de
apoyo a las familias de la Marina. Conozca más al visitar:
SERVICIOS DE CUIDADOS DE APOYO: http://bit.ly/ymcacrsrespite
PROGRAMA DE CUIDADOS DE APOYO PARA FAMILIAS MILITARES: http://bit.ly/ymcacrsmrcp
¿QUÉ SON LOS CUIDADOS DE APOYO?
“Este programa es un salvavidas. Nos encanta
disponer de nuestro proveedor para cuidar a nuestro
hijo, sabiendo de su dedicación para los niños con
necesidades especiales. Usamos el servicio para
relajarnos y ver a nuestro otro hijo jugar béisbol y
para salir juntos.”
“Tengo dos niños con necesidades especiales y
cualquier ayuda me da la oportunidad de reponerme
y ser una mejor mamá. Muchas gracias.”
“Este servicio de cuidados de apoyo salvó nuestro
matrimonio. No podemos vivir sin ello. Mi esposo y
yo podemos pasar más tiempo juntos, generalmente
vamos a clases de yoga o salimos a comer.”
“¡Este es un gran programa! ¡Un programa
salvamatrimonios! ¡Es la única oportunidad para
que mi esposa y yo podamos salir solos! Nos
reagrupamos, nos rejuvenecemos y nos acordamos
de por qué estamos casados. En serio, ¡es un gran
programa!”
“Puedo asistir tanto a eventos sociales como
eventos educativos porque sé que mis hijos están
seguros y bien cuidados.”
“Proporciona tiempo para que mi esposa y yo
salgamos juntos nuevamente.”
LO QUE HAN DICHO ALGUNAS DE NUESTRAS FAMILIAS
DE LA Y ACERCA DE LA UNIDAD DE CUIDADOS DE APOYO:

CRS CONNECT
13
¿Está teniendo su hijo en edad preescolar
problemas de comportamiento que están
afectando su capacidad de tener amigos y
su participación en las actividades del salón
de clase? Nuestros Especialistas en Apoyo al
Comportamiento trabajarán muy de cerca con los
padres de familia y proveedores para identificar
técnicas para ayudaral niño a superar esos
comportamientos y aumentar sus habilidades
socioemocionales.
¿Tiene usted un hijo o estudiante de
preparatoria con necesidades especiales?
Nuestro programa de cuidados de apoyo para
padres de niños con necesidades especiales para
las familias del Centro Regional de San Diego
emplea a más de 300 proveedores de cuidados
de apoyo en todo el Condado que proporcionan
cuidado de calidad. Nuestros proveedores
reciben una cuota de sueldo más alta que
el promedio y les brindamos entrenamiento
durante todo el año. Para los estudiantes de
preparatoria, ofrecemos tres programas después
de la escuela que se llaman “Teens in Motion”
(Adolescentes en Movimiento). Este programa
promueve el desarrollo de las relaciones
entre compañeros y proporciona experiencias
interesantes e interactivas en la comunidad
durante los descansos escolares.
¿Es usted un proveedor de cuidado infantil
interesado en aumentar la salud y frecuencia
de la actividad física en su entorno escolar?
Nuestros Educadores en Salud proporcionan
talleres y apoyo individualizado para ayudarlo
a incorporar comidas más nutritivas y actividad
física a su programa con el fin de fomentar los
hábitos saludables a una temprana edad.
ESTAMOS PARA SERVIRLE
El departamento de Servicios de Campo en CRS proporciona servicios exclusivos de cuidado
infantil que promueven el buen comportamiento, la salud física y emocional de los padres de
familia, proveedores y niños:
PARA MAYOR INFORMACIÓN SOBRE NUESTROS PROGRAMAS PÓNGASE EN CONTACTO CON:
Comportamiento: Veronica Klinger, vklinger@ymca.org
Salud: Jake McGough, jmcgough@ymca.org
Cuidados de apoyo: Katie van den Heuvel, kvandenheuvel@ymca.org
Teens in Motion (Adolescentes en Movimiento): Jaime Shackelford, jshackelford@ymca.org
Conozca nuestro
dedicado equipo de
personal que está
comprometido al
servicio de los clientes
y en mejorar la calidad
de vida para todos los
niños en el Condado de
San Diego.

2016_JANFEBMAR_CONNECT_es

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Destacado

2016_JANFEBMAR_CONNECT_es