La Institución Educativa Departamental de Manta en Cundinamarca ofrece educación desde preescolar hasta media técnica con especialización en procesamiento de alimentos. Según resoluciones de 2006 a 2011, también ofrece el programa SAT para adultos. El comunicado informa a los padres y estudiantes que debido a una resolución de 2021, la institución tendrá receso escolar la semana del 10 al 14 de octubre y las clases se retomarán normalmente el 18 de octubre.
Este comunicado anuncia que la Asociación de Trabajadores de la Educación de Cundinamarca realizará veedurías de salud por provincias para revisar la prestación del servicio de salud y establecer acuerdos que permitan solucionar problemas encontrados y garantizar que se cumplan las condiciones establecidas en el contrato con la Fiduprevisora. Se solicita la presencia de presidentes de subdirectivas y secretarios de salud de cada municipio en la veeduría de la provincia de Almeidas, que se lle
La Institución Educativa Departamental de Manta en Cundinamarca ofrece educación desde preescolar hasta media técnica con especialización en procesamiento de alimentos. Según resoluciones de 2006 a 2011, también ofrece el programa SAT para adultos. El comunicado informa a los padres y estudiantes que debido a una resolución de 2021, la institución tendrá receso escolar la semana del 10 al 14 de octubre y las clases se retomarán normalmente el 18 de octubre.
Este comunicado anuncia que la Asociación de Trabajadores de la Educación de Cundinamarca realizará veedurías de salud por provincias para revisar la prestación del servicio de salud y establecer acuerdos que permitan solucionar problemas encontrados y garantizar que se cumplan las condiciones establecidas en el contrato con la Fiduprevisora. Se solicita la presencia de presidentes de subdirectivas y secretarios de salud de cada municipio en la veeduría de la provincia de Almeidas, que se lle
Este documento presenta el primer módulo sobre la cultura del emprendimiento. Explica que el emprendimiento es un proceso de creación de valor a través de ideas innovadoras que conllevan riesgo. Define la cultura del emprendimiento como el conjunto de creencias y comportamientos que caracterizan a los emprendedores. Finalmente, señala que el emprendimiento genera desarrollo humano cuando mejora las condiciones de vida de las personas a través de bienes y servicios con valor agregado.
Este documento presenta el proyecto de cátedra de emprendimiento de la Institución Educativa Sol de Oriente. El proyecto busca promover el espíritu emprendedor en la comunidad educativa mediante la formación en competencias básicas, laborales y ciudadanas a través de actividades como charlas, talleres, ferias y ventas. El proyecto se desarrollará entre febrero y mayo con actividades de sensibilización, trabajo en equipo y la feria de emprendimiento donde los estudiantes pondrán en práctica sus ideas
Este documento presenta una ley que busca fomentar la cultura del emprendimiento en Colombia. Establece definiciones clave como cultura, emprendedor, emprendimiento y empresarialidad. Crear una Red Nacional para el Emprendimiento y Redes Regionales para coordinar esfuerzos. Define funciones como establecer políticas, formular planes estratégicos y proponer instrumentos para evaluar programas de emprendimiento.
Este documento presenta una guía sobre planeación para emprendimientos. Explica que la planeación consiste en establecer objetivos y pasos ordenados para alcanzar una meta dentro de un tiempo determinado. Detalla las partes de un plan como la formulación del objetivo, el diseño de estrategias, la ejecución de acciones y el control de resultados. Presenta un ejemplo de Juanita y Pablo que planearon vender salpicones los días de ciclovía estableciendo un objetivo de ventas, diseñando estrategias como ofrecer varios tipos de salpicones,
Este documento habla sobre la creatividad y su importancia para el emprendimiento. Define la creatividad como la capacidad de crear elementos nuevos o solucionar problemas con recursos limitados usando el potencial mental. Menciona que la educación juega un papel fundamental en desarrollar la creatividad. Explica que la creatividad involucra la imaginación, la crítica y la comprensión. Concluye que la creatividad es una herramienta poderosa contra la ignorancia y que es indispensable para tener éxito como emprendedor.
El documento habla sobre la importancia del control de calidad en las empresas. Explica que las empresas deben realizar pruebas durante el proceso de fabricación para garantizar la calidad de los productos antes de enviarlos a los clientes. También menciona algunas estrategias que usan las empresas para mantener la calidad, como planificar la calidad, aplicar el ciclo de Deming y encuestar a los clientes sobre su nivel de satisfacción. Finalmente, resalta que cuando se entregan productos o servicios de calidad, los clientes quedan satisfechos.
El documento enumera 10 señales de que alguien puede ser un líder sin saberlo, como ser accesible, mantener la calma bajo presión, tener una mente abierta, ser responsable aunque no quiera, tratar a todos por igual, ayudar a otros sin esperar nada a cambio, encontrar el lado positivo en situaciones negativas, ser seguro pero pedir ayuda cuando se necesita, terminar tareas sin que se lo pidan y preocuparse por los sentimientos de los demás. Concluye que si alguien se identifica con varias de estas señales,
La cultura del emprendimiento se refiere a pensar y actuar de manera creativa para aprovechar oportunidades y crear valor mediante el liderazgo, la gestión de riesgos y la innovación. El emprendimiento tiene sus orígenes en la historia de la humanidad y es inherente a la naturaleza humana. Un emprendedor es alguien con la capacidad de generar bienes y servicios de manera innovadora, ética y efectiva. La formación para el emprendimiento busca desarrollar esta cultura a través de competencias básicas
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la imagen corporativa. La guía se llevará a cabo durante 6 horas en el área de emprendimiento. Los estudiantes aprenderán sobre el concepto de imagen corporativa, sus características y vocabulario relacionado. Realizarán actividades como definir la imagen corporativa, analizar documentos sobre la identidad corporativa, diseñar su propio logotipo y responder preguntas y exámenes sobre la unidad. La evaluación incluirá definir su propio concepto de imagen corporativa y reconocer su importancia
La cultura del emprendimiento se refiere a pensar y actuar de manera orientada a crear riqueza aprovechando oportunidades mediante el liderazgo equilibrado y la gestión de riesgos calculados. El emprendimiento tiene sus orígenes en la historia de la humanidad y es inherente a la naturaleza humana. Un emprendedor es alguien con la capacidad de innovar y generar bienes y servicios de forma creativa y ética. La cultura del emprendimiento se refiere a los valores y creencias compartidas por un grupo que gener
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 2° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Propone cuatro destrezas básicas de aprendizaje (DBA) que abordan el entorno físico y el entorno vivo. Cada DBA incluye acciones asociadas, evidencias de aprendizaje y progresión con grados anteriores y posteriores. El documento fue elaborado por un equipo técnico del MEN y la Universidad de Antioquia.
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental para el grado 1°. Incluye cuatro DBA (Desempeños Básicos de Aprendizaje) en el componente de Entorno Físico y cuatro DBA en el componente de Entorno Vivo. También incluye la progresión de aprendizajes y habilidades científicas esperadas para este grado y el siguiente. Finalmente, presenta una introducción general sobre los conocimientos previos que traen los estudiantes y el énf
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 5° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Incluye los aprendizajes fundamentales relacionados con el entorno físico y vivo, así como la progresión de habilidades científicas desde grados anteriores. El documento proporciona las evidencias de aprendizaje esperadas para cada uno de los cuatro DBA propuestos en el área.
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 2° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Propone que los estudiantes comprendan cómo la aplicación de fuerzas puede producir deformaciones en los objetos, y cómo los materiales se pueden encontrar en diferentes estados. También busca que identifiquen las relaciones entre las características de plantas y animales con sus ambientes, y que representen los cambios en el ciclo de vida de seres vivos.
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 4° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Explica que los estudiantes han avanzado en grados anteriores en conceptos como la propagación de la luz, las fuerzas y el movimiento. El objetivo para este grado es que comprendan conceptos como la magnitud y dirección de las fuerzas, el movimiento del Sol, la Luna y la Tierra, y los tipos de mezclas y ecosistemas. Propone 7 debates de aula (DBA) enfocados en estas tem
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 4° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Explica que los estudiantes han avanzado en grados anteriores en conceptos como la propagación de la luz, las fuerzas y el movimiento. Para este grado, se espera que comprendan conceptos como la magnitud y dirección de las fuerzas, los efectos de las máquinas simples y el movimiento relativo de la Tierra, Luna y Sol. También se espera que diferencien tipos de mezclas y comprendan
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 3° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Propone 6 DBA (Diseños de Experiencias de Aprendizaje) que abordan temas como la propagación de la luz, el sonido, los cambios de estado de la materia y las relaciones en los ecosistemas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades científicas como observar, comparar y comunicar conclusiones basadas en evidencias.
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 5° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Incluye los aprendizajes fundamentales relacionados con el entorno físico y vivo, así como la progresión de habilidades científicas desde grados anteriores. El documento contiene el mapa de relaciones de contenidos y las evidencias de aprendizaje esperadas para cada uno de los cuatro DBA.
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental para el grado 1°. Incluye cuatro dimensiones organizadoras (Entorno Físico, Entorno Vivo, Habilidades Científicas e Introducción General) y describe los aprendizajes esperados, evidencias de aprendizaje y progresión de habilidades para cada grado. El documento fue elaborado por un equipo técnico del Ministerio de Educación Nacional y la Universidad de Antioquia, con aportes de docentes e instituciones
Eleva tu rendimiento mental tomando RiseThe Movement
¡Experimenta una Mayor Concentración, Claridad y Energía con RISE! 🌟
¿Te cuesta mantener la concentración, la claridad mental y la energía durante todo el día?
La falta de concentración y claridad puede afectar tu rendimiento mental, creatividad y motivación, haciéndote sentir agotado y sin ánimo. Las soluciones tradicionales pueden ser ineficaces y a menudo vienen con efectos secundarios no deseados. ¿No sería genial tener una solución natural que funcione rápidamente y sin efectos secundarios negativos?
¡Descubre nuestra mezcla de bebidas nootrópicas RISE! Formulada con 7 hongos orgánicos, vitaminas B metiladas y aminoácidos, esta potente mezcla trabaja rápidamente para estimular tu cerebro y estabilizar tu mente.
Beneficios de RISE:
Desempeño mental: Mejora tu capacidad cognitiva y rendimiento.
Salud mental: Apoya el bienestar mental y reduce el estrés.
Claridad mental: Aumenta tu enfoque y claridad.
Energía: Proporciona energía sostenida sin picos y caídas.
Creatividad y motivación: Estimula tu creatividad y te mantiene motivado.
Concentración: Mejora tu capacidad de concentración.
Alerta: Mantente alerta y despierto durante todo el día.
Ánimo: Mejora tu estado de ánimo y bienestar general.
Respuesta antiinflamatoria: Reduce la inflamación y promueve una salud óptima.
viene en un delicioso sabor a limonada de mango, haciendo de esta bebida no solo un potente estimulante cerebral, sino también un manjar saludable y delicioso para tu cuerpo y mente.
¡Siéntete mejor ya y experimenta por ti mismo! Esta limonada de mango te volará la mente. 🤯
Está diseñada para atraer a personas que buscan mejorar su concentración, claridad mental y energía de manera rápida y efectiva, utilizando una mezcla de ingredientes naturales y nootrópicos.
Este documento presenta el primer módulo sobre la cultura del emprendimiento. Explica que el emprendimiento es un proceso de creación de valor a través de ideas innovadoras que conllevan riesgo. Define la cultura del emprendimiento como el conjunto de creencias y comportamientos que caracterizan a los emprendedores. Finalmente, señala que el emprendimiento genera desarrollo humano cuando mejora las condiciones de vida de las personas a través de bienes y servicios con valor agregado.
Este documento presenta el proyecto de cátedra de emprendimiento de la Institución Educativa Sol de Oriente. El proyecto busca promover el espíritu emprendedor en la comunidad educativa mediante la formación en competencias básicas, laborales y ciudadanas a través de actividades como charlas, talleres, ferias y ventas. El proyecto se desarrollará entre febrero y mayo con actividades de sensibilización, trabajo en equipo y la feria de emprendimiento donde los estudiantes pondrán en práctica sus ideas
Este documento presenta una ley que busca fomentar la cultura del emprendimiento en Colombia. Establece definiciones clave como cultura, emprendedor, emprendimiento y empresarialidad. Crear una Red Nacional para el Emprendimiento y Redes Regionales para coordinar esfuerzos. Define funciones como establecer políticas, formular planes estratégicos y proponer instrumentos para evaluar programas de emprendimiento.
Este documento presenta una guía sobre planeación para emprendimientos. Explica que la planeación consiste en establecer objetivos y pasos ordenados para alcanzar una meta dentro de un tiempo determinado. Detalla las partes de un plan como la formulación del objetivo, el diseño de estrategias, la ejecución de acciones y el control de resultados. Presenta un ejemplo de Juanita y Pablo que planearon vender salpicones los días de ciclovía estableciendo un objetivo de ventas, diseñando estrategias como ofrecer varios tipos de salpicones,
Este documento habla sobre la creatividad y su importancia para el emprendimiento. Define la creatividad como la capacidad de crear elementos nuevos o solucionar problemas con recursos limitados usando el potencial mental. Menciona que la educación juega un papel fundamental en desarrollar la creatividad. Explica que la creatividad involucra la imaginación, la crítica y la comprensión. Concluye que la creatividad es una herramienta poderosa contra la ignorancia y que es indispensable para tener éxito como emprendedor.
El documento habla sobre la importancia del control de calidad en las empresas. Explica que las empresas deben realizar pruebas durante el proceso de fabricación para garantizar la calidad de los productos antes de enviarlos a los clientes. También menciona algunas estrategias que usan las empresas para mantener la calidad, como planificar la calidad, aplicar el ciclo de Deming y encuestar a los clientes sobre su nivel de satisfacción. Finalmente, resalta que cuando se entregan productos o servicios de calidad, los clientes quedan satisfechos.
El documento enumera 10 señales de que alguien puede ser un líder sin saberlo, como ser accesible, mantener la calma bajo presión, tener una mente abierta, ser responsable aunque no quiera, tratar a todos por igual, ayudar a otros sin esperar nada a cambio, encontrar el lado positivo en situaciones negativas, ser seguro pero pedir ayuda cuando se necesita, terminar tareas sin que se lo pidan y preocuparse por los sentimientos de los demás. Concluye que si alguien se identifica con varias de estas señales,
La cultura del emprendimiento se refiere a pensar y actuar de manera creativa para aprovechar oportunidades y crear valor mediante el liderazgo, la gestión de riesgos y la innovación. El emprendimiento tiene sus orígenes en la historia de la humanidad y es inherente a la naturaleza humana. Un emprendedor es alguien con la capacidad de generar bienes y servicios de manera innovadora, ética y efectiva. La formación para el emprendimiento busca desarrollar esta cultura a través de competencias básicas
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la imagen corporativa. La guía se llevará a cabo durante 6 horas en el área de emprendimiento. Los estudiantes aprenderán sobre el concepto de imagen corporativa, sus características y vocabulario relacionado. Realizarán actividades como definir la imagen corporativa, analizar documentos sobre la identidad corporativa, diseñar su propio logotipo y responder preguntas y exámenes sobre la unidad. La evaluación incluirá definir su propio concepto de imagen corporativa y reconocer su importancia
La cultura del emprendimiento se refiere a pensar y actuar de manera orientada a crear riqueza aprovechando oportunidades mediante el liderazgo equilibrado y la gestión de riesgos calculados. El emprendimiento tiene sus orígenes en la historia de la humanidad y es inherente a la naturaleza humana. Un emprendedor es alguien con la capacidad de innovar y generar bienes y servicios de forma creativa y ética. La cultura del emprendimiento se refiere a los valores y creencias compartidas por un grupo que gener
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 2° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Propone cuatro destrezas básicas de aprendizaje (DBA) que abordan el entorno físico y el entorno vivo. Cada DBA incluye acciones asociadas, evidencias de aprendizaje y progresión con grados anteriores y posteriores. El documento fue elaborado por un equipo técnico del MEN y la Universidad de Antioquia.
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental para el grado 1°. Incluye cuatro DBA (Desempeños Básicos de Aprendizaje) en el componente de Entorno Físico y cuatro DBA en el componente de Entorno Vivo. También incluye la progresión de aprendizajes y habilidades científicas esperadas para este grado y el siguiente. Finalmente, presenta una introducción general sobre los conocimientos previos que traen los estudiantes y el énf
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 5° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Incluye los aprendizajes fundamentales relacionados con el entorno físico y vivo, así como la progresión de habilidades científicas desde grados anteriores. El documento proporciona las evidencias de aprendizaje esperadas para cada uno de los cuatro DBA propuestos en el área.
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 2° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Propone que los estudiantes comprendan cómo la aplicación de fuerzas puede producir deformaciones en los objetos, y cómo los materiales se pueden encontrar en diferentes estados. También busca que identifiquen las relaciones entre las características de plantas y animales con sus ambientes, y que representen los cambios en el ciclo de vida de seres vivos.
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 4° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Explica que los estudiantes han avanzado en grados anteriores en conceptos como la propagación de la luz, las fuerzas y el movimiento. El objetivo para este grado es que comprendan conceptos como la magnitud y dirección de las fuerzas, el movimiento del Sol, la Luna y la Tierra, y los tipos de mezclas y ecosistemas. Propone 7 debates de aula (DBA) enfocados en estas tem
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 4° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Explica que los estudiantes han avanzado en grados anteriores en conceptos como la propagación de la luz, las fuerzas y el movimiento. Para este grado, se espera que comprendan conceptos como la magnitud y dirección de las fuerzas, los efectos de las máquinas simples y el movimiento relativo de la Tierra, Luna y Sol. También se espera que diferencien tipos de mezclas y comprendan
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 3° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Propone 6 DBA (Diseños de Experiencias de Aprendizaje) que abordan temas como la propagación de la luz, el sonido, los cambios de estado de la materia y las relaciones en los ecosistemas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades científicas como observar, comparar y comunicar conclusiones basadas en evidencias.
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para grado 5° en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Incluye los aprendizajes fundamentales relacionados con el entorno físico y vivo, así como la progresión de habilidades científicas desde grados anteriores. El documento contiene el mapa de relaciones de contenidos y las evidencias de aprendizaje esperadas para cada uno de los cuatro DBA.
Este documento presenta las mallas de aprendizaje para el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental para el grado 1°. Incluye cuatro dimensiones organizadoras (Entorno Físico, Entorno Vivo, Habilidades Científicas e Introducción General) y describe los aprendizajes esperados, evidencias de aprendizaje y progresión de habilidades para cada grado. El documento fue elaborado por un equipo técnico del Ministerio de Educación Nacional y la Universidad de Antioquia, con aportes de docentes e instituciones
Eleva tu rendimiento mental tomando RiseThe Movement
¡Experimenta una Mayor Concentración, Claridad y Energía con RISE! 🌟
¿Te cuesta mantener la concentración, la claridad mental y la energía durante todo el día?
La falta de concentración y claridad puede afectar tu rendimiento mental, creatividad y motivación, haciéndote sentir agotado y sin ánimo. Las soluciones tradicionales pueden ser ineficaces y a menudo vienen con efectos secundarios no deseados. ¿No sería genial tener una solución natural que funcione rápidamente y sin efectos secundarios negativos?
¡Descubre nuestra mezcla de bebidas nootrópicas RISE! Formulada con 7 hongos orgánicos, vitaminas B metiladas y aminoácidos, esta potente mezcla trabaja rápidamente para estimular tu cerebro y estabilizar tu mente.
Beneficios de RISE:
Desempeño mental: Mejora tu capacidad cognitiva y rendimiento.
Salud mental: Apoya el bienestar mental y reduce el estrés.
Claridad mental: Aumenta tu enfoque y claridad.
Energía: Proporciona energía sostenida sin picos y caídas.
Creatividad y motivación: Estimula tu creatividad y te mantiene motivado.
Concentración: Mejora tu capacidad de concentración.
Alerta: Mantente alerta y despierto durante todo el día.
Ánimo: Mejora tu estado de ánimo y bienestar general.
Respuesta antiinflamatoria: Reduce la inflamación y promueve una salud óptima.
viene en un delicioso sabor a limonada de mango, haciendo de esta bebida no solo un potente estimulante cerebral, sino también un manjar saludable y delicioso para tu cuerpo y mente.
¡Siéntete mejor ya y experimenta por ti mismo! Esta limonada de mango te volará la mente. 🤯
Está diseñada para atraer a personas que buscan mejorar su concentración, claridad mental y energía de manera rápida y efectiva, utilizando una mezcla de ingredientes naturales y nootrópicos.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosagabriellaochoa1
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.