La tortuguita se quitó los calcetines y zapatos y se dispuso a dormir porque al día siguiente tendría que ir al jardín de infantes. Su mamá la llevó a dormir.
El documento habla brevemente sobre cómo estamos compuestos de átomos físicamente, pero también sugiere que estamos compuestos de historias en un sentido más abstracto, ya que nuestras vidas y experiencias están moldeadas por las historias que escuchamos y contamos.
La rima infantil describe las acciones de diferentes dedos al preparar y comer un huevo cocido. Un dedo compra un huevo, otro lo pone a cocer, uno más le agrega sal y otro lo revuelve, y finalmente un dedo gordo y goloso se lo come.
Este poema corto de traba lengua presenta una serie de palabras similares que deben repetirse al revés para crear un trabalengua. El hablante expresa lo difícil que fue repetir correctamente las palabras al revés.
La gallina salió de su escondite donde empollaba sus huevos y comenzó a cantar mientras buscaba gusanos en la tierra. El niño Adrién escuchó el canto de la gallina y le preguntó a su abuela sobre ella, pero cuando quiso acercarse la gallina se puso agresiva. Al día siguiente, la abuela llevó a Adrién a ver los pollitos recién nacidos de la gallina y uno de los huevos empezó a eclosionar frente a ellos. Adrién quedó fascinado con el proceso y creyó que
El poema habla de un objeto anaranjado y transparente que se había cansado de ser apretado por la gente. Describe algo de color anaranjado que la gente solía agarrar pero que ya no quería ser tocado.
El poema describe cuatro tipos diferentes de leones: un león de algodón que duerme en un sillón, un león de papel que toca un cascabel, un león de juguete que es un meterete, y un león de verdad que gruñe desde su jaula.
El documento trata sobre un poema. En pocas palabras, el poema explora temas como la naturaleza, las emociones humanas y la belleza del mundo a través del lenguaje poético y figurativo.
El poema describe las extremidades del cuerpo humano, incluyendo los brazos y las piernas, y cómo una persona puede moverlos de diferentes maneras. Habla de tener brazos y piernas que son extremidades del cuerpo que una persona puede mover a voluntad.
El documento habla brevemente sobre cómo estamos compuestos de átomos físicamente, pero también sugiere que estamos compuestos de historias en un sentido más abstracto, ya que nuestras vidas y experiencias están moldeadas por las historias que escuchamos y contamos.
La rima infantil describe las acciones de diferentes dedos al preparar y comer un huevo cocido. Un dedo compra un huevo, otro lo pone a cocer, uno más le agrega sal y otro lo revuelve, y finalmente un dedo gordo y goloso se lo come.
Este poema corto de traba lengua presenta una serie de palabras similares que deben repetirse al revés para crear un trabalengua. El hablante expresa lo difícil que fue repetir correctamente las palabras al revés.
La gallina salió de su escondite donde empollaba sus huevos y comenzó a cantar mientras buscaba gusanos en la tierra. El niño Adrién escuchó el canto de la gallina y le preguntó a su abuela sobre ella, pero cuando quiso acercarse la gallina se puso agresiva. Al día siguiente, la abuela llevó a Adrién a ver los pollitos recién nacidos de la gallina y uno de los huevos empezó a eclosionar frente a ellos. Adrién quedó fascinado con el proceso y creyó que
El poema habla de un objeto anaranjado y transparente que se había cansado de ser apretado por la gente. Describe algo de color anaranjado que la gente solía agarrar pero que ya no quería ser tocado.
El poema describe cuatro tipos diferentes de leones: un león de algodón que duerme en un sillón, un león de papel que toca un cascabel, un león de juguete que es un meterete, y un león de verdad que gruñe desde su jaula.
El documento trata sobre un poema. En pocas palabras, el poema explora temas como la naturaleza, las emociones humanas y la belleza del mundo a través del lenguaje poético y figurativo.
El poema describe las extremidades del cuerpo humano, incluyendo los brazos y las piernas, y cómo una persona puede moverlos de diferentes maneras. Habla de tener brazos y piernas que son extremidades del cuerpo que una persona puede mover a voluntad.
El documento describe una canción infantil sobre sacar y hacer bailar una mano, luego la otra, después ambas manos, y finalmente un pie y otro pie, abriéndolos, cerrándolos y guardándolos de nuevo en cada verso.
Las gotas de lluvia caen sin parar y bailan al caer (1). Se pregunta qué es lo que cae sin parar y baila (2). La adivinanza está describiendo la lluvia (3).
El abuelo Manolo disfruta de actividades sencillas como escuchar la radio, tomar café en la cafetería de la esquina y jugar ajedrez. Cuando su nieto está enfermo, el abuelo se encarga de cuidarlo y hacerle compañía para que se sienta mejor.
Este poema de tres estrofas describe a Jesús como un niño amado. El autor expresa su afecto por Jesús, diciendo que "eres niño como yo / por eso te quiero tanto / y te doy mi corazón". Luego ofrece su corazón a Jesús cantando "Tómalo, tómalo / tuyo es y mío no".
El documento ofrece instrucciones para tres ejercicios de relajación: 1) mover la cabeza lentamente de un lado a otro repetidamente, 2) subir y bajar los hombros suavemente, y 3) respirar profundamente por la boca botando el aire lentamente.
El documento presenta una adivinanza en forma de poema de 4 líneas. La adivinanza se refiere a algo que mira al que lo observa, y todo lo que dice lo dice al revés.
El poema describe a un niño moviendo su cuerpo al ritmo del tic tac de un reloj, mientras este da la hora. Con cada tic tac, el niño mueve una parte diferente de su cuerpo - primero su cuerpito, luego sus piecitos y finalmente sus manitos para darle cuerda al reloj.
El documento habla sobre empujar y atrapar una pelota. Se menciona empujar la pelota sin parar y empujarla hacia adelante, así como atrapar la pelota cuando viene hacia uno para poder atraparla.
La adivinanza describe un objeto con cabeza de hierro, cuerpo de madera y que da un fuerte grito si se le pisa un dedo. Se refiere a un alfiler, que tiene cabeza metálica, cuerpo de madera y provoca dolor si se clava.
Este poema narra la historia de un elefante llamado Galante y una mosca llamada Laurita que viven juntos en una casa a orillas de un río. Cada mañana se bañan y juegan en la playa hasta que una tarde una gran ola amenaza a Laurita, pero Galante la rescata rápidamente usando su trompa.
El elefante Bernardo lastimaba y se burlaba de sus compañeros. Un día, lanzó una piedra que hirió al burro Cándido. Más tarde, arrojó agua a unos ciervos, haciendo que Gilberto cayera al río y se enfermara. Luego, Bernardo se lastimó con espinas pero nadie quería ayudarlo debido a su comportamiento anterior. Finalmente, el mono Justino lo ayudó y le enseñó las reglas de no lastimar a otros y ayudar a los demás.
El búho Isidor quería poder ver durante el día pero sus ojos no lo permitían. Pidió ayuda a su amiga la ardilla Felisa, quien lo llevó con el conejo oculista para que le recetara unos anteojos especiales. Con los anteojos, Isidor pudo disfrutar del día pero empezó a descuidar su trabajo nocturno de dar la hora. Su amiga la ardilla le aconsejó administrar mejor su tiempo para poder disfrutar del día sin descuidar su tarea nocturna.
Una coneja saltaba contenta tocando una pandereta bajo un monte en la selva, moviendo la cabeza a pesar de sentir pereza. Cuando se cansó de saltar mientras sonaba un tambor, descansó hasta que salió la luna y tocó una maraca para poder dormir.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento describe una canción infantil sobre sacar y hacer bailar una mano, luego la otra, después ambas manos, y finalmente un pie y otro pie, abriéndolos, cerrándolos y guardándolos de nuevo en cada verso.
Las gotas de lluvia caen sin parar y bailan al caer (1). Se pregunta qué es lo que cae sin parar y baila (2). La adivinanza está describiendo la lluvia (3).
El abuelo Manolo disfruta de actividades sencillas como escuchar la radio, tomar café en la cafetería de la esquina y jugar ajedrez. Cuando su nieto está enfermo, el abuelo se encarga de cuidarlo y hacerle compañía para que se sienta mejor.
Este poema de tres estrofas describe a Jesús como un niño amado. El autor expresa su afecto por Jesús, diciendo que "eres niño como yo / por eso te quiero tanto / y te doy mi corazón". Luego ofrece su corazón a Jesús cantando "Tómalo, tómalo / tuyo es y mío no".
El documento ofrece instrucciones para tres ejercicios de relajación: 1) mover la cabeza lentamente de un lado a otro repetidamente, 2) subir y bajar los hombros suavemente, y 3) respirar profundamente por la boca botando el aire lentamente.
El documento presenta una adivinanza en forma de poema de 4 líneas. La adivinanza se refiere a algo que mira al que lo observa, y todo lo que dice lo dice al revés.
El poema describe a un niño moviendo su cuerpo al ritmo del tic tac de un reloj, mientras este da la hora. Con cada tic tac, el niño mueve una parte diferente de su cuerpo - primero su cuerpito, luego sus piecitos y finalmente sus manitos para darle cuerda al reloj.
El documento habla sobre empujar y atrapar una pelota. Se menciona empujar la pelota sin parar y empujarla hacia adelante, así como atrapar la pelota cuando viene hacia uno para poder atraparla.
La adivinanza describe un objeto con cabeza de hierro, cuerpo de madera y que da un fuerte grito si se le pisa un dedo. Se refiere a un alfiler, que tiene cabeza metálica, cuerpo de madera y provoca dolor si se clava.
Este poema narra la historia de un elefante llamado Galante y una mosca llamada Laurita que viven juntos en una casa a orillas de un río. Cada mañana se bañan y juegan en la playa hasta que una tarde una gran ola amenaza a Laurita, pero Galante la rescata rápidamente usando su trompa.
El elefante Bernardo lastimaba y se burlaba de sus compañeros. Un día, lanzó una piedra que hirió al burro Cándido. Más tarde, arrojó agua a unos ciervos, haciendo que Gilberto cayera al río y se enfermara. Luego, Bernardo se lastimó con espinas pero nadie quería ayudarlo debido a su comportamiento anterior. Finalmente, el mono Justino lo ayudó y le enseñó las reglas de no lastimar a otros y ayudar a los demás.
El búho Isidor quería poder ver durante el día pero sus ojos no lo permitían. Pidió ayuda a su amiga la ardilla Felisa, quien lo llevó con el conejo oculista para que le recetara unos anteojos especiales. Con los anteojos, Isidor pudo disfrutar del día pero empezó a descuidar su trabajo nocturno de dar la hora. Su amiga la ardilla le aconsejó administrar mejor su tiempo para poder disfrutar del día sin descuidar su tarea nocturna.
Una coneja saltaba contenta tocando una pandereta bajo un monte en la selva, moviendo la cabeza a pesar de sentir pereza. Cuando se cansó de saltar mientras sonaba un tambor, descansó hasta que salió la luna y tocó una maraca para poder dormir.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
24 cancion
1.
2. Había una vez una tortuguita
que se sacó el calcetín, pof pof
se sacó los zapatitos, puf puf
y se dijo achís achís.
Le dijo a su mamita
que la llevara a dormir
porque mañana tempranito
tendrá que ir al jardín.
II - Unidad:
Tema: LA TORTUGUITA