El documento describe el origen y la historia de la escarapela argentina. Explica que Manuel Belgrano propuso la creación de una escarapela nacional en 1812 y que el Triunvirato aprobó el uso de la escarapela de color blanco y celeste ese mismo año. También menciona algunas versiones sobre los primeros usos de estos colores y sugiere actividades para celebrar el Día de la Escarapela en las escuelas primarias.

1. 25 de mayo de 1810
UNA BREVE RESEÑA HISTÓRICA Y UNA IDEA PARA
LAS SEÑORITAS
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LA ESCARAPELA

2. EL ORIGEN DE LA ESCARAPELA
El origen de la creación de nuestra escarapela nos remite equivocadamente a Domingo French y
Antonio Beruti repartiéndola frente al Cabildo de 1810, cuando en realidad fue creada en 1812 y
su festejo recién se oficializó en 1935.
El 13 de febrero de 1812 Manuel Belgrano propuso que se creara una escarapela nacional. Hasta
ese momento, los distintos cuerpos del Ejército utilizaban diferentes distintivos. Unos días
después, el 18 de febrero, el Triunvirato aprobó el uso de la escarapela nacional de las Provincias
Unidas del Río de la Plata, de color blanco y azul celeste. Estos colores provenían de los colores
borbónicos, de la casa de Fernando VII (rey ausente de España).
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3. DISTINTAS VERSIONES SOBRE SU ORÍGEN
Una de las versiones indica que los colores blanco y celeste fueron utilizados por primera vez
durante las invasiones inglesas –en 1806 y 1807– por el primer cuerpo de milicia urbana del Río
de la Plata, y que luego empezaron a popularizarse entre los criollos. Otra dice que la escarapela
argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires, cuando se
presentaron a una entrevista con el entonces coronel Cornelio de Saavedra, jefe del regimiento
de Patricios, el 19 de mayo de 1810.
Es un error atribuirle a French la creación de la escarapela. Es posible que esta historia haya
nacido de la tradición oral, recogida por Mitre mientras preparaba una de sus obras. Sí se sabe
que durante las jornadas del 22 y 25 de mayo de 1810 los patriotas identificaban a los adherentes
a la Revolución de Mayo otorgándoles unas cintas blancas. Es posible que el 21 de mayo French
y Beruti hayan repartido las cintas blancas.
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4. EL DIA DE LA ESCARAPELA
El Día de la Escarapela es una fecha oportuna para comenzar a trabajar en
la escuela los festejos del 25 de mayo, con actividades para que los niños
conozcan el significado de este símbolo patrio.
Así la definen los niños de 4to grado turno mañana de la Escuela Victoriano
Montes:
"La escarapela es como un pedacito de bandera que te "colgás" en el
guardapolvo, o en la ropa, cuando son días de la patria. A veces son
redondas y a veces en forma de rectángulo".
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5. INVITAR A LA FAMILIA
Se puede invitar a las familias a que realicen una
escarapela original, con diferentes técnicas y materiales
para exponerlas en la escuela o realizar un concurso en
donde también pueden participar todos los grados.
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6. ACTIVIDADES POR EJEMPLO:
COLLAGE
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7. IMPRESION DE MANOS
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8. MAN
Escarapelas modeladas con porcelana en frío: Ideales
para hacer en un taller con las familias o para que
modelen los niños…

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ESCARAPELAS CON BLONDAS

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ESCARAPELAS COMESTIBLES

11. CUENTO PARA REPRESENTAR CON LOS NIÑOS COMO CIERRE DEL DIA
VIVA MI ESCARAPELA
Adelita y Susana estaban cortando cintas con los colores patrios cuando entraron Alberto y Julio y les preguntaron:
-¿Qué están haciendo?
-Les vamos a explicar-dijo Adelita-, hemos decidido dar una sorpresa a todos los chicos del jardín.
-¡Cuenten, cuenten! -dijo Alberto siempre impaciente.-
Se trata de regalar escarapelas a todos los chicos de nuestra salita del jardín, para que las luzcan en la fiesta del 25 de
mayo -explicó Adelita-.
Queremos ser "las pequeñas patriotas".
-¡Qué buena idea! -dijo Julio.
Se agregó Beto-, pero ¡cuánto trabajo! -Si, va a haber que apurarse un poquito -respondió Susana-, pero mamá nos
prometió enseñarnos a hacerlas y también ayudarnos.
Durante varios días, y desde tempranito, Adela y Susana hicieron las escarapelas como la mamá les había enseñado.
¡Qué alegría tuvieron las chicas cuando una tarde la mamá las contó y dijo muy satisfecha: ya están todas!.
Adelita y Susana les pusieron un alfiler y las colocaron en la bolsita del jardín. La señorita Florencia las recibió muy
contenta. Ayudada por las "pequeñas patriotas", se las colocaron a los chicos, que decían: ¡VIVA MI
ESCARAPELA!
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12. PROFESORADO EDUCACIÓN PRIMARIA
Primer Año – Comisión 2
Alumno: MOYANO Adriana Norma