El documento describe las actividades y los indicadores de evaluación para evaluar las habilidades espacio-temporales de un estudiante. Las actividades de evaluación incluyen ajustar el ritmo de carrera a la música, lanzar un balón y medir la distancia, ubicar elementos en un mapa, y jugar a "Las cuatro esquinas". Los indicadores de evaluación miden el desempeño en las pruebas, el trabajo diario, y la capacidad de digerir resultados, traer material, respetar normas y cuidar material.

1. ESPACIO-TIEMPO 6 EVALUACIÓN Alberto Navarro Elbal

3. INDICADORES DE EVALUACIÓN A: Valoración de la prueba experimental (sesión de evaluación.) B: Valoración del trabajo diario. Alberto Navarro Elbal INDICADORES DE EVALUACIÓN Evaluación cuantitativa (de 0 a 1) Evaluación cualitativa (observaciones) A B Sabe medir correctamente con el metro. MEDIA

4. INDICADORES DE EVALUACIÓN A: Valoración de la prueba experimental (sesión de evaluación.) B: Valoración del trabajo diario. Alberto Navarro Elbal INDICADORES DE EVALUACIÓN Evaluación cuantitativa (de 0 a 4) Evaluación cualitativa (observaciones) A B Adapta la carrera al ritmo de la música. Ubica los objetos en el plano. Ajusta su estructuración espacio-temporal al juego de las 4 esquinas. MEDIA

5. INDICADORES DE EVALUACIÓN Alberto Navarro Elbal INDICADORES DE EVALUACIÓN Evaluación cuantitativa (de 0 a 2) Evaluación cualitativa (observaciones) Sabe digerir el resultado de la competición. Trae el material de aseo Respeta las normas Cuidado del material MEDIA