Este documento presenta una unidad didáctica sobre las capacidades físicas básicas. La unidad cubre objetivos, contenidos, evaluación de alumnos y maestros, metodología, y educación en valores relacionados con las capacidades físicas. Los estudiantes aprenderán sobre tipos de capacidades, seguridad, límites personales, y efectos de la actividad física a través de contenido teórico, práctica de actividades, y expresión escrita y gráfica.

1. UNIDAD DIDÁCTICA 1 CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS Alberto Navarro Elbal

2. COMPETENCIAS BÁSICAS Aprender a aprender. Establecer soluciones a problemas dados. Competencia en el conocimiento e interacción. Aplicación de patrones motores. Competencia lingüística . Argumentación de forma escrita Tratamiento de la información y competencia digital . Plasmar de forma gráfica una idea Alberto Navarro Elbal

3. OBJETIVOS DIDÁCTICOS Conocer la nomenclatura y tipos de capacidades físicas básicas. Tomar determinadas medidas de seguridad propias del control de la intensidad de la actividad física. Respetar los límites propios y ajenos en cuanto a capacidad física se refiere. Reconocer ciertos efectos de la actividad física sobre el organismo. Tomar contacto con el desarrollo específico de las capacidades físicas básicas. Establecer una solución a un problema dado en una situación motriz en la que apliquen los patrones motores. Mostrar una idea de forma gráfica y escrita. Alberto Navarro Elbal

4. CONTENIDOS Contenido teórico sobre la unidad. Experimentación de cada una de las capacidades. Práctica de actividades en la que se utilicen determinados parámetros de seguridad. Reconocimiento de los límites propios y ajenos en la actividad física. Práctica de actividades que permitan tener conciencia de repercusiones que trae la actividad física sobre el organismo. Respeto a los demás y al trabajo en clase. Expresión escrita. Práctica de actividades que permitan sacar conclusiones y soluciones. Expresión gráfica. Alberto Navarro Elbal

5. EVALUACIÓN ALUMNO Criterios Identificar de forma correcta los tipos y características de las capacidades físicas básicas, empleando la reflexión. Gestionar de forma solvente parámetros de seguridad para el control de la intensidad de la actividad física. Ser capaz de asumir la diversidad en cuanto a capacidad se refiere. Identificar de forma adecuada diferentes efectos fisiológicos que la actividad física trae consigo Mantener una practica saludable de actividad física a lo largo de la unidad. Plantear soluciones adecuadas y aplicar patrones motores de forma coordinada en una situación motriz. Plantear una idea de forma coherente, tanto gráficamente como por escrito. Alberto Navarro Elbal

6. EVALUACIÓN MAESTRO Cuestionario que pasaremos a los alumnos a la conclusión de la unidad, y autoevaluación Alberto Navarro Elbal

7. METODOLOGÍA Técnicas Instrucción directa y enseñanza por la búsqueda. Estilos Mando directo, asignación de tareas, resolución de problemas. Estrategia Estrategia global, analítica y con polarización de la atención. Alberto Navarro Elbal

8. EVALUACIÓN UNIDAD Autoevaluación en una escala de calificación. Alberto Navarro Elbal

9. EDUCACIÓN EN VALORES Educación moral y cívica. Educación para la salud y prevención de accidentes Educación para la paz e igualdad de sexos. Alberto Navarro Elbal