Este documento presenta una unidad didáctica sobre desplazamientos, saltos y giros. La unidad busca que los estudiantes mejoren su control de los desplazamientos, dominen los saltos, y aprendan a girar con coordinación. También les enseña a organizar información, expresarse por escrito y de forma creativa, y resolver problemas motores. La evaluación incluye criterios como la coordinación motriz, el equilibrio, y la implicación en las actividades.

1. UNIDAD DIDÁCTICA 5 DESPLAZAMIENTOS, SALTOS Y GIROS Alberto Navarro Elbal

2. COMPETENCIAS BÁSICAS Tratamiento de la información y competencia digital . Manejo útil de la información. Cultural y artística. Decoración. Lingüística. Expresión escrita. Aprender a aprender. Elección de interrogantes. Autonomía e iniciativa personal. Creatividad. Alberto Navarro Elbal

3. OBJETIVOS DIDÁCTICOS Organizar las diferentes informaciones relativas a los conceptos aprendidos en la unidad. Utilizar sus desplazamientos (activos y pasivos) en entornos estables. Emplear el equilibrio dinámico en dichos desplazamientos. Resolver problemas motores que exijan la ejecución de saltos. Avanzar en el dominio de los giros, mejorando también la reorganización espacial que supone hacerlos. Mostrar interés en mejorar la competencia motriz. Seleccionar y plantear información e interrogantes dentro de un contexto deportivo. Expresarse por escrito y gráficamente dentro de este mismo contexto, aplicando la creatividad. Alberto Navarro Elbal

4. CONTENIDOS Alberto Navarro Elbal Organización de la información. Priorización de unos conceptos sobre otros. Práctica de actividades que permitan mejorar en el control de los desplazamientos. Utilización del salto en situaciones de compromiso motor. Experimentación de diferentes giros en distintos ejes. Utilización del equilibrio dinámico Interés por mejorar su competencia motriz. Práctica de actividades que permitan seleccionar y utilizar información sobre algunos deportes. Expresión escrita. Dibujos decorativos. Pensamiento creativo.

5. EVALUACIÓN ALUMNO Criterios Identificar cuáles son los conceptos prioritarios de la unidad. Desplazarse de forma coordinada y eficiente de distintas formas. Reequilibrar correctamente su cuerpo en movimiento frente a la fuerza de la gravedad. Saltar de forma coordinada en situaciones globales de juego. Adaptar su cuerpo a los cambios que se proponen en las situaciones de giro. Implicarse totalmente en las actividades de enseñanza/aprendizaje Representar en una noticia de prensa deportiva interrogantes, e informaciones relevantes y reales Mostrar una correcta expresión gráfica y escrita para transmitir información, aplicando el pensamiento creativo. Alberto Navarro Elbal

6. EVALUACIÓN MAESTRO Cuestionario que pasaremos a los alumnos a la conclusión de la unidad, y autoevaluación. Alberto Navarro Elbal

7. EVALUACIÓN UNIDAD Autoevaluación en una escala de calificación. Alberto Navarro Elbal

8. METODOLOGÍA Técnicas Instrucción directa y enseñanza por la búsqueda. Estilos Mando directo, asignación de tareas, resolución de problemas. Estrategia Estrategia global, analítica y con polarización de la atención. Alberto Navarro Elbal

9. EDUCACIÓN EN VALORES Educación moral y cívica. Educación para la salud y prevención de accidentes Educación intercultural. Alberto Navarro Elbal