Este documento presenta una serie de diapositivas sobre la detección y abordaje de los trastornos de aprendizaje. Explica que los trastornos de aprendizaje son dificultades en el aprendizaje que pueden afectar habilidades como la lectura, escritura y matemáticas. Se describen varios tipos específicos como la dislexia, discalculia y disgrafia, así como sus características y prevalencia. También se discuten las bases neurológicas de estos trastornos y métodos para su
El documento presenta una lista de emojis relacionados con la salud que pueden usarse para identificar vocabulario médico. Incluye emojis como la inyección, la vacuna y otros símbolos para describir conceptos médicos de manera visual.
Gracias por compartir tus pensamientos sobre las ciudades. A continuación algunos puntos breves sobre Lima y otras ciudades peruanas:
- Lima es la capital y ciudad más grande de Perú, con casi 10 millones de habitantes. Es el centro político, económico y cultural del país.
- Sin embargo, Lima también sufre problemas como la superpoblación, la contaminación, la delincuencia y la falta de vivienda debido al gran número de migrantes del interior del país buscando oportunidades.
- Otras ciudades importantes son Arequipa, la segunda
El documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos literarios como figuras retóricas, tipos de versos, rimas y movimientos literarios. También incluye preguntas sobre la diferencia entre reseñas y comentarios críticos, así como instrucciones para relacionar figuras retóricas con sus definiciones y identificar figuras en ejemplos dados.
Histologia Embriologia e ingenieria Bucodental Majo Nuñez
El documento trata sobre la embriología general humana y la embriología especial bucomaxilofacial. En las primeras 3 oraciones resume lo siguiente:
La fecundación ocurre generalmente en las trompas de Falopio, dando origen al cigoto. Este se segmenta dando lugar a la mórula y luego al blastocisto, formado por el trofoblasto, embrioblasto y blastocele. El embrioblasto dará origen a las capas germinativas ectodermo y endodermo, mientras que el trofoblasto formará la placenta
Este documento contiene información sobre dos ciudades peruanas, Lima e Iquitos. Incluye instrucciones para listar pros y contras de cada ciudad y preguntas sobre la ciudad de High Point en Carolina del Norte. También incluye una encuesta sobre el clima actual en High Point y una lista de vocabulario climático para describir fotos de sitios en Perú.
Here is a draft response:
Querido amigo,
Gracias por compartir detalles sobre tu ciudad, Lima. Suena como un lugar muy interesante con mucha historia y cultura. Me alegra que mencionaste algunos de los problemas sociales y ambientales que enfrenta, como la contaminación y la pobreza. Todas las ciudades enfrentan retos, aunque cada una de manera única.
Sobre mi ciudad, High Point, también tiene sus pros y contras. Al igual que Lima, tiene una mezcla de gente de diferentes orígenes. Sin embargo, es más pequeña que L
Este documento describe la geografía física y humana de América Latina. Resume las principales características del relieve, hidrografía, climas y paisajes de la región. También analiza la distribución, crecimiento y migraciones de la población latinoamericana, señalando que se concentra principalmente en las ciudades costeras y que las tasas de crecimiento son mayores en Centroamérica.
Este documento presenta una serie de preguntas y términos relacionados con el período parlamentario en Chile entre 1891 y 1925. Aborda conceptos políticos, económicos y sociales como el parlamentarismo, la rotativa ministerial, las exportaciones de salitre, el desarrollo de la clase media, y la aparición de los primeros partidos y sindicatos obreros. El documento busca que el estudiante complete oraciones y responda preguntas sobre este periodo de la historia de Chile.
El documento presenta una lista de emojis relacionados con la salud que pueden usarse para identificar vocabulario médico. Incluye emojis como la inyección, la vacuna y otros símbolos para describir conceptos médicos de manera visual.
Gracias por compartir tus pensamientos sobre las ciudades. A continuación algunos puntos breves sobre Lima y otras ciudades peruanas:
- Lima es la capital y ciudad más grande de Perú, con casi 10 millones de habitantes. Es el centro político, económico y cultural del país.
- Sin embargo, Lima también sufre problemas como la superpoblación, la contaminación, la delincuencia y la falta de vivienda debido al gran número de migrantes del interior del país buscando oportunidades.
- Otras ciudades importantes son Arequipa, la segunda
El documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos literarios como figuras retóricas, tipos de versos, rimas y movimientos literarios. También incluye preguntas sobre la diferencia entre reseñas y comentarios críticos, así como instrucciones para relacionar figuras retóricas con sus definiciones y identificar figuras en ejemplos dados.
Histologia Embriologia e ingenieria Bucodental Majo Nuñez
El documento trata sobre la embriología general humana y la embriología especial bucomaxilofacial. En las primeras 3 oraciones resume lo siguiente:
La fecundación ocurre generalmente en las trompas de Falopio, dando origen al cigoto. Este se segmenta dando lugar a la mórula y luego al blastocisto, formado por el trofoblasto, embrioblasto y blastocele. El embrioblasto dará origen a las capas germinativas ectodermo y endodermo, mientras que el trofoblasto formará la placenta
Este documento contiene información sobre dos ciudades peruanas, Lima e Iquitos. Incluye instrucciones para listar pros y contras de cada ciudad y preguntas sobre la ciudad de High Point en Carolina del Norte. También incluye una encuesta sobre el clima actual en High Point y una lista de vocabulario climático para describir fotos de sitios en Perú.
Here is a draft response:
Querido amigo,
Gracias por compartir detalles sobre tu ciudad, Lima. Suena como un lugar muy interesante con mucha historia y cultura. Me alegra que mencionaste algunos de los problemas sociales y ambientales que enfrenta, como la contaminación y la pobreza. Todas las ciudades enfrentan retos, aunque cada una de manera única.
Sobre mi ciudad, High Point, también tiene sus pros y contras. Al igual que Lima, tiene una mezcla de gente de diferentes orígenes. Sin embargo, es más pequeña que L
Este documento describe la geografía física y humana de América Latina. Resume las principales características del relieve, hidrografía, climas y paisajes de la región. También analiza la distribución, crecimiento y migraciones de la población latinoamericana, señalando que se concentra principalmente en las ciudades costeras y que las tasas de crecimiento son mayores en Centroamérica.
Este documento presenta una serie de preguntas y términos relacionados con el período parlamentario en Chile entre 1891 y 1925. Aborda conceptos políticos, económicos y sociales como el parlamentarismo, la rotativa ministerial, las exportaciones de salitre, el desarrollo de la clase media, y la aparición de los primeros partidos y sindicatos obreros. El documento busca que el estudiante complete oraciones y responda preguntas sobre este periodo de la historia de Chile.
Control 3 Evaluacion 1 Bachillerato 2006chema martin
Este documento presenta una prueba de conocimientos sobre economía para estudiantes de primer año de bachillerato. Contiene 14 preguntas de selección múltiple y 6 preguntas abiertas sobre temas como el PIB, la recesión económica, la inversión, el papel del estado y las políticas fiscales y monetarias. Los estudiantes deben responder las preguntas para demostrar su comprensión de estos conceptos económicos fundamentales.
Este documento contiene una serie de ejercicios de repaso para el verano sobre diversas unidades de Ciencias de la Naturaleza de 6o curso. Los ejercicios cubren temas de reproducción en animales, plantas y humanos, crecimiento y salud, y materia y cambios. Se piden definiciones, procesos y tareas como completar tablas y enumerar etapas.
Este documento presenta información sobre la geografía física y humana de América Latina. Detalla las principales características del relieve, hidrografía, climas y paisajes naturales de la región. Asimismo, analiza la distribución de la población, migraciones, recursos naturales y desarrollo socioeconómico. Finalmente, aborda temas históricos como la influencia estadounidense y los procesos políticos en el siglo XX, incluyendo la Revolución Mexicana y las dictaduras
El documento presenta instrucciones para una actividad sobre la ciudad peruana de Arequipa. Los pasos incluyen clasificar elementos en categorías relacionadas a la ciudad, identificar objetos en una foto, leer descripciones de lugares en Arequipa y llenar espacios en oraciones, y leer sobre la ciudad de Arequipa. El objetivo es que los estudiantes aprendan más sobre la ciudad y la cultura peruana.
El documento describe un paso a paso para clasificar una lista de elementos en categorías relacionadas a la ciudad y el clima. También pide identificar elementos en una foto y leer descripciones y opiniones sobre sitios en Arequipa, Perú.
Este documento presenta la información sobre un producto integrador que los estudiantes deben completar sobre las economías de los países de América Latina. Incluye detalles sobre el tema, objetivos, cronograma, materiales, presupuesto y evaluación. Los estudiantes investigarán las economías de los países a través de mapas, cuadros, y análisis para demostrar su comprensión.
El documento presenta varias actividades de playa y cosas esenciales para llevar de viaje. También incluye preguntas sobre con quién viajar, cómo viajar y cuántos días pasar de vacaciones.
El documento presenta una guía de ciencias naturales sobre los estados de la materia. Contiene tres secciones que exploran, elaboran y practican conceptos sobre la materia y cómo su estado cambia con la temperatura. La guía es para la Institución Educativa Teresita Montes y sus tres sedes, reconocidas oficialmente por resoluciones.
Este documento presenta formatos de encuestas para recopilar datos de pacientes que se someterán a cirugías de pared abdominal, vía biliar y patología anorrectal. Los formatos incluyen secciones para registrar datos generales del paciente, antecedentes médicos, diagnóstico y estado actual de la enfermedad, detalles quirúrgicos y postoperatorios, y posibles complicaciones.
Este documento presenta varias actividades de playa y cosas esenciales para llevar de viaje. Incluye hacer windsurf, esquiar en la nieve, ir de excursión montañosa, jugar en el agua cristalina, tomar el sol, nadar con delfines y explorar Punta Cana de noche. También pregunta sobre el destino tropical y con quién se recomienda viajar.
El documento habla sobre un chef llamado Chef Bowmán que está escribiendo sobre un guiso de verduras invernales. Incluye preguntas sobre los ingredientes del guiso y sobre el chef. También presenta un nuevo sabor de bebida llamada Fruta+Leche y realiza un sondeo sobre los gustos de la clase.
Este documento es un examen de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de 6to año. Contiene preguntas sobre factores que llevaron a la independencia de las colonias americanas, como el cautiverio del rey Fernando VII de España. También incluye preguntas verdadero/falso sobre la Ilustración, la Revolución Francesa y otros eventos relacionados con la independencia. Finalmente, pide que los estudiantes respondan preguntas sobre la organización del poder en Chile y sobre cómo organizar una sociedad en una isla
La provincia de Huaura forma parte del departamento de Lima y está ubicada en la costa central. Está conformada por 12 distritos y su capital es el distrito de Huacho. Sus principales actividades económicas son la agricultura y la pesca. Algunos de sus principales atractivos turísticos son la playa Agua Dulce, las ruinas de Zapallal y el balneario de Huacho.
El documento presenta información sobre Chile, incluyendo su capital (Santiago), población (17.9 millones), presidenta (Michelle Bachelet), y características geográficas como los Andes y el Océano Pacífico. También incluye preguntas sobre videos sobre Chile y la ciudad de Valparaíso, así como actividades para que los estudiantes escriban sobre sus vacaciones en los Andes y describan eventos históricos en años específicos.
Informe Visitas a Residencias SENAME - 2016Alhejandro
El presente documento contiene en sus páginas la compilación, revisión y el análisis de las observaciones efectuadas por los Jueces con competencia en materias de Familia, en relación a las visitas desarrolladas a establecimientos residenciales de protección, llevadas a cabo durante el primer semestre del año 2016, en cada una de las jurisdicciones del territorio nacional. Las conclusiones de las visitas fueron consignadas en los formularios de registro conforme al Acta 37-2014 y remitidas en su oportunidad, por los tribunales, al Servicio Nacional de Menores y al Ministerio de justicia.
Este documento presenta varios temas relacionados con el orden mundial entre la postguerra y los años ochenta. Incluye preguntas sobre la Guerra Fría, la formación de la ONU, el socialismo post-Segunda Guerra Mundial, el Muro de Berlín, el colapso de los socialismos reales, los países no alineados, y las consecuencias políticas y económicas de la Segunda Guerra Mundial. También cubre eventos como la Conferencia de Bretton Woods, el Bloque Comunista, el Pacto de Varso
Solicitud Conferencia de Alto Impacto MexicoElio Laureano
Este documento es una solicitud de beca del gobierno mexicano para extranjeros en 2014. Solicita información personal, educativa, laboral y académica del solicitante, así como detalles sobre la actividad propuesta en México y una declaración de aceptación de las normas de la beca.
La paciente presenta gastritis diagnosticada hace 2 años. Tiene hábitos alimenticios regulares con 5 comidas balanceadas al día y realiza 4 horas semanales de atletismo. Su exploración física y análisis de laboratorio son normales. El diagnóstico final es gastritis controlada con dieta y ejercicio regular.
Colegio san patricio laboratorio del proyecto #8.diversidad lingüísticaColegio San Patricio
El documento trata sobre la diversidad lingüística y cultural a nivel mundial. Explora temas como las familias lingüísticas, la evolución de la escritura y el alfabeto, las lenguas más habladas actualmente y la importancia de aprender idiomas extranjeros. También incluye preguntas sobre conceptos como la variación del lenguaje, las lenguas romances y los sistemas de escritura de idiomas como el japonés y el árabe.
El documento presenta un plan de mejoramiento de lenguaje para décimo grado que incluye secciones sobre el ensayo, diferentes tipos de textos argumentativos, la literatura del vanguardismo y sus características, y ejercicios para completar cuadros y mapas conceptuales relacionados con el ensayo, textos argumentativos y textos expositivos.
El documento contiene una ficha de trabajo con preguntas sobre el general San Martín. San Martín pensaba que los españoles solo querían dominar América y quería liberar a Chile y Perú. Tuvo la idea de cruzar los Andes para liberar Chile y luego Perú. Le pidió dinero a los patriotas rioplatenses para financiar la expedición a Chile, y necesitaba soldados valientes y dispuestos a soportar fatigas para unirse a su ejército.
Control 3 Evaluacion 1 Bachillerato 2006chema martin
Este documento presenta una prueba de conocimientos sobre economía para estudiantes de primer año de bachillerato. Contiene 14 preguntas de selección múltiple y 6 preguntas abiertas sobre temas como el PIB, la recesión económica, la inversión, el papel del estado y las políticas fiscales y monetarias. Los estudiantes deben responder las preguntas para demostrar su comprensión de estos conceptos económicos fundamentales.
Este documento contiene una serie de ejercicios de repaso para el verano sobre diversas unidades de Ciencias de la Naturaleza de 6o curso. Los ejercicios cubren temas de reproducción en animales, plantas y humanos, crecimiento y salud, y materia y cambios. Se piden definiciones, procesos y tareas como completar tablas y enumerar etapas.
Este documento presenta información sobre la geografía física y humana de América Latina. Detalla las principales características del relieve, hidrografía, climas y paisajes naturales de la región. Asimismo, analiza la distribución de la población, migraciones, recursos naturales y desarrollo socioeconómico. Finalmente, aborda temas históricos como la influencia estadounidense y los procesos políticos en el siglo XX, incluyendo la Revolución Mexicana y las dictaduras
El documento presenta instrucciones para una actividad sobre la ciudad peruana de Arequipa. Los pasos incluyen clasificar elementos en categorías relacionadas a la ciudad, identificar objetos en una foto, leer descripciones de lugares en Arequipa y llenar espacios en oraciones, y leer sobre la ciudad de Arequipa. El objetivo es que los estudiantes aprendan más sobre la ciudad y la cultura peruana.
El documento describe un paso a paso para clasificar una lista de elementos en categorías relacionadas a la ciudad y el clima. También pide identificar elementos en una foto y leer descripciones y opiniones sobre sitios en Arequipa, Perú.
Este documento presenta la información sobre un producto integrador que los estudiantes deben completar sobre las economías de los países de América Latina. Incluye detalles sobre el tema, objetivos, cronograma, materiales, presupuesto y evaluación. Los estudiantes investigarán las economías de los países a través de mapas, cuadros, y análisis para demostrar su comprensión.
El documento presenta varias actividades de playa y cosas esenciales para llevar de viaje. También incluye preguntas sobre con quién viajar, cómo viajar y cuántos días pasar de vacaciones.
El documento presenta una guía de ciencias naturales sobre los estados de la materia. Contiene tres secciones que exploran, elaboran y practican conceptos sobre la materia y cómo su estado cambia con la temperatura. La guía es para la Institución Educativa Teresita Montes y sus tres sedes, reconocidas oficialmente por resoluciones.
Este documento presenta formatos de encuestas para recopilar datos de pacientes que se someterán a cirugías de pared abdominal, vía biliar y patología anorrectal. Los formatos incluyen secciones para registrar datos generales del paciente, antecedentes médicos, diagnóstico y estado actual de la enfermedad, detalles quirúrgicos y postoperatorios, y posibles complicaciones.
Este documento presenta varias actividades de playa y cosas esenciales para llevar de viaje. Incluye hacer windsurf, esquiar en la nieve, ir de excursión montañosa, jugar en el agua cristalina, tomar el sol, nadar con delfines y explorar Punta Cana de noche. También pregunta sobre el destino tropical y con quién se recomienda viajar.
El documento habla sobre un chef llamado Chef Bowmán que está escribiendo sobre un guiso de verduras invernales. Incluye preguntas sobre los ingredientes del guiso y sobre el chef. También presenta un nuevo sabor de bebida llamada Fruta+Leche y realiza un sondeo sobre los gustos de la clase.
Este documento es un examen de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de 6to año. Contiene preguntas sobre factores que llevaron a la independencia de las colonias americanas, como el cautiverio del rey Fernando VII de España. También incluye preguntas verdadero/falso sobre la Ilustración, la Revolución Francesa y otros eventos relacionados con la independencia. Finalmente, pide que los estudiantes respondan preguntas sobre la organización del poder en Chile y sobre cómo organizar una sociedad en una isla
La provincia de Huaura forma parte del departamento de Lima y está ubicada en la costa central. Está conformada por 12 distritos y su capital es el distrito de Huacho. Sus principales actividades económicas son la agricultura y la pesca. Algunos de sus principales atractivos turísticos son la playa Agua Dulce, las ruinas de Zapallal y el balneario de Huacho.
El documento presenta información sobre Chile, incluyendo su capital (Santiago), población (17.9 millones), presidenta (Michelle Bachelet), y características geográficas como los Andes y el Océano Pacífico. También incluye preguntas sobre videos sobre Chile y la ciudad de Valparaíso, así como actividades para que los estudiantes escriban sobre sus vacaciones en los Andes y describan eventos históricos en años específicos.
Informe Visitas a Residencias SENAME - 2016Alhejandro
El presente documento contiene en sus páginas la compilación, revisión y el análisis de las observaciones efectuadas por los Jueces con competencia en materias de Familia, en relación a las visitas desarrolladas a establecimientos residenciales de protección, llevadas a cabo durante el primer semestre del año 2016, en cada una de las jurisdicciones del territorio nacional. Las conclusiones de las visitas fueron consignadas en los formularios de registro conforme al Acta 37-2014 y remitidas en su oportunidad, por los tribunales, al Servicio Nacional de Menores y al Ministerio de justicia.
Este documento presenta varios temas relacionados con el orden mundial entre la postguerra y los años ochenta. Incluye preguntas sobre la Guerra Fría, la formación de la ONU, el socialismo post-Segunda Guerra Mundial, el Muro de Berlín, el colapso de los socialismos reales, los países no alineados, y las consecuencias políticas y económicas de la Segunda Guerra Mundial. También cubre eventos como la Conferencia de Bretton Woods, el Bloque Comunista, el Pacto de Varso
Solicitud Conferencia de Alto Impacto MexicoElio Laureano
Este documento es una solicitud de beca del gobierno mexicano para extranjeros en 2014. Solicita información personal, educativa, laboral y académica del solicitante, así como detalles sobre la actividad propuesta en México y una declaración de aceptación de las normas de la beca.
La paciente presenta gastritis diagnosticada hace 2 años. Tiene hábitos alimenticios regulares con 5 comidas balanceadas al día y realiza 4 horas semanales de atletismo. Su exploración física y análisis de laboratorio son normales. El diagnóstico final es gastritis controlada con dieta y ejercicio regular.
Colegio san patricio laboratorio del proyecto #8.diversidad lingüísticaColegio San Patricio
El documento trata sobre la diversidad lingüística y cultural a nivel mundial. Explora temas como las familias lingüísticas, la evolución de la escritura y el alfabeto, las lenguas más habladas actualmente y la importancia de aprender idiomas extranjeros. También incluye preguntas sobre conceptos como la variación del lenguaje, las lenguas romances y los sistemas de escritura de idiomas como el japonés y el árabe.
El documento presenta un plan de mejoramiento de lenguaje para décimo grado que incluye secciones sobre el ensayo, diferentes tipos de textos argumentativos, la literatura del vanguardismo y sus características, y ejercicios para completar cuadros y mapas conceptuales relacionados con el ensayo, textos argumentativos y textos expositivos.
El documento contiene una ficha de trabajo con preguntas sobre el general San Martín. San Martín pensaba que los españoles solo querían dominar América y quería liberar a Chile y Perú. Tuvo la idea de cruzar los Andes para liberar Chile y luego Perú. Le pidió dinero a los patriotas rioplatenses para financiar la expedición a Chile, y necesitaba soldados valientes y dispuestos a soportar fatigas para unirse a su ejército.
Este documento presenta preguntas sobre refranes, dichos y pregones. Explora las definiciones de estos conceptos, pide ejemplos y menciona textos populares y figuras retóricas comúnmente encontradas. También solicita explicar significados a través de respuestas propias y crear una historia usando estos conceptos literarios.
Este documento presenta preguntas sobre refranes, dichos y pregones. Explora las definiciones de estos conceptos, pide ejemplos y características, e identifica figuras retóricas en dichos populares. Finalmente, solicita crear una historia usando estos recursos literarios.
Este documento presenta un reporte semanal de un equipo de servicio a la comunidad de una preparatoria. El reporte incluye el nombre del proyecto, número de equipo, semana cubierta, lugar y área de servicio. Además, resume las actividades realizadas cada día con sus objetivos y resultados, e integra la lista de miembros del equipo con sus firmas. Finalmente, el coordinador del programa evalúa las observaciones del reporte.
Anexo 6. control de actividades y acciones comunitarias bo um 2011Jorge Castro
Este documento presenta un cronograma de actividades y acciones comunitarias para un proyecto de la Facultad de Educación de la Universidad Mariana en Nariño, Colombia. Los docentes deben registrar las actividades programadas y realizadas, así como las acciones de interacción con la comunidad. Al finalizar cada período, un líder comunitario debe certificar la realización de dichas actividades.
Este documento resume una visita al Parque José Antonio Labordeta en Zaragoza, España. Incluye una breve historia del parque, fotografías de cinco monumentos históricos (Quiosco de la Música, Estatua de Alfonso I el Batallador, Estatua de Neptuno/de la Princesa, Reloj de agua, Clepsidra del Jardín Botánico) con sus descripciones, y fotografías de bancos antiguos decorados con cerámica publicitaria original. El objetivo de la visita fue conocer
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre medios masivos de comunicación para estudiantes de séptimo básico. Explica conceptos clave como medios de comunicación masivos, sus funciones principales como informar, formar opinión, educar y entretener, y describe diferentes medios como prensa escrita, radio, cine y televisión. Incluye ejercicios para que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre el tema.
Este documento presenta un cuestionario sobre conceptos clave de ciencias sociales como la persona, la familia, la sociedad, el derecho, los derechos humanos, la política, la institucionalidad política de Chile y la organización del Estado. El cuestionario contiene preguntas sobre temas como la nacionalidad, la ciudadanía, la democracia, los partidos políticos, el sistema electoral chileno y los poderes del Estado, entre otros.
III Momento Modelo de Planificacion-2023-2024.pdfCopyCenter37
Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje para una escuela venezolana. Incluye detalles sobre el área, docente, año, sección y momento del curso. También describe la finalidad de la educación, referente ético, tema indispensable, línea de investigación y proyecto de aprendizaje. Además, presenta el tema generador, referentes teóricos y prácticos, así como las actividades y estrategias de aprendizaje. Por último, detalla el proceso evaluativo con la técnica, indic
Este documento presenta un cuestionario sobre conceptos clave de ciencias sociales relacionados con la institucionalidad política en Chile. El cuestionario contiene preguntas sobre temas como persona y sociedad, nociones de derecho, derechos humanos y garantías constitucionales, teoría del estado y gobierno, teoría política, organización política de Chile y poderes del estado. Las preguntas requieren que se definan términos, se enumeren elementos o se completen cuadros comparativos.
El documento presenta un cronograma de actividades para un viaje de varios días. Incluye actividades como caminatas históricas, juegos por equipos, bailes, proyecciones de cine y talleres de baile durante la semana. También pide sugerencias de actividades adicionales y establece pautas sobre qué cosas llevar y qué cosas están prohibidas antes del viaje.
Este documento presenta la estructura de un plan de marketing para una empresa. Incluye secciones para un resumen ejecutivo, identidad de la empresa con su misión y visión, análisis de la competencia, y un análisis FODA. Cada sección está incompleta y solicita información relevante sobre objetivos, recomendaciones, competidores clave, fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la empresa.
Este documento describe los asombrosos sentidos del sistema sensorial humano. Explica que los humanos tienen cinco sentidos principales: vista, oído, gusto, olfato y tacto. Además, describe otros sentidos como la propiocepción y el equilibrio. Finalmente, contiene ejercicios para identificar estímulos sensoriales y órganos sensoriales a través de adivinanzas y sopas de letras.
Este documento proporciona información sobre diferentes métodos anticonceptivos, incluidos métodos naturales (como el calendario de ritmo y el método del moco cervical), métodos de barrera (como preservativos y diafragmas), métodos hormonales (como pastillas anticonceptivas, parches y inyecciones), métodos quirúrgicos (como la ligadura de trompas y la vasectomía), y anticonceptivos de emergencia. Explica cómo funciona cada método, sus ventajas y desventajas, y ofrece re
Este documento proporciona información sobre diferentes métodos anticonceptivos, incluidos métodos naturales (como el calendario de ritmo y el método del moco cervical), métodos de barrera (como preservativos y diafragmas), métodos hormonales (como pastillas anticonceptivas, parches y inyecciones), métodos quirúrgicos (como la ligadura de trompas y la vasectomía), y anticonceptivos de emergencia. Explica cómo funciona cada método, sus ventajas y desventajas, y ofrece re
Este documento presenta información sobre las oraciones subordinadas adverbiales. Explica que las oraciones pueden ser simples o compuestas, y que las subordinadas adverbiales modifican al verbo de la oración principal de la misma manera que un complemento circunstancial. Detalla los diferentes tipos de oraciones subordinadas adverbiales, como las de lugar, tiempo y modo; e indica los enlaces que las pueden introducir, como cuando, antes de que, mientras, etc.
El documento presenta una guía sobre los ecosistemas para estudiantes de 4° básico. Define un ecosistema como una parte de la naturaleza con características similares como un bosque o un lago, cuyos elementos están relacionados de forma que lo que afecta a uno afecta a todos. Explica que los ecosistemas incluyen animales, plantas, microorganismos, clima, rocas, suelo y agua. Pide a los estudiantes identificar y dibujar ejemplos de ecosistemas e indicar las relaciones entre
Este documento presenta un autoanálisis para evaluar los intereses, habilidades y actitudes de una persona. El autoanálisis incluye preguntas sobre los sectores de interés, habilidades para realizar diferentes tareas, preferencias de estilo de trabajo y actitudes frente al éxito, errores y cambios. El objetivo es que la persona se conozca a sí misma para poder orientar su carrera profesional de manera acorde a sus fortalezas.
El documento presenta un plan de estudios sobre trastornos de aprendizaje que consta de 19 secciones. Cada sección cubre un tema específico relacionado con alteraciones en la lectura, escritura, cálculo, percepción visual, comunicación y afectividad, así como estrategias de reeducación. El objetivo general es despertar el interés por comprender mejor las dificultades de aprendizaje y ser más comprensivos con aquellos que las padecen.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso sobre evaluación neuropsicológica y su aplicación en la infancia. El curso está dividido en tres partes. La primera parte cubre trastornos cognitivos y de conducta como dislexia, discalculia y autismo. La segunda parte trata sobre los fundamentos y procesos de la evaluación neuropsicológica, incluyendo diferentes modelos, pruebas y funciones evaluadas. La tercera parte se enfoca en la aplicación de pruebas neuropsicológicas para evaluar trastornos del aprend
El documento describe los procesos neuropsicológicos necesarios para aprender, incluyendo las gnosias (procesamiento perceptual), praxias (procesamiento psicomotor), memoria, atención, lenguaje y pensamiento. Explica cómo estos procesos se desarrollan en el cerebro desde el nacimiento hasta los 4 años de edad, proporcionando hitos en el desarrollo motor y del lenguaje. Finalmente, señala que la organización cognitiva depende de las experiencias vividas y el contexto social de cada persona.
Este documento presenta 5 posibles preguntas para investigar sobre el impacto ambiental. Los estudiantes deben seleccionar una pregunta, realizar una investigación que incluya un marco teórico, hallazgos, respuesta a la pregunta y comentarios individuales. El trabajo final debe enviarse por correo electrónico antes de la fecha límite del 11 de mayo de 2013.
El documento discute los impactos ambientales negativos de la sobreexplotación de recursos. Señala que la humanidad ha aumentado la extracción de recursos naturales mucho más rápido que su propio crecimiento poblacional. Además, advierte que el agua se ha convertido en un recurso frágil debido al aumento de la población mundial, la expansión de la industria y la agricultura, y el continuo deseo humano de mejorar su nivel de vida. Se necesitan esfuerzos para mejorar la gestión del agua, reducir su consum
Este documento lista varias fechas ecológicas importantes en marzo, abril y mayo de 2013, incluido el Día Mundial del Agua, el Día de la Tierra, el Día Mundial del Reciclaje y el Día Internacional de la Diversidad Biológica. También menciona fechas en junio, octubre y noviembre relacionadas con el medio ambiente. Los estudiantes deben crear propuestas y símbolos para crear conciencia sobre estos temas. Además, los equipos deben presentar
1. Diapositiva 1
COMO DETECTAR QUE
HAY UN TRASTORNO DE
APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS PARA SU
ABORDAJE
Lic. Alberto L. Fernández
2010
Lic. Alberto L. Fernández 2010
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3. Diapositiva 3
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE:
¿QUE SON?
• Problemas de aprendizaje
• Término general para referirse a un grupo
heterogéneo de trastornos manifestados
por dificultades significativas en la
adquisición y uso del habla, escucha,
lectura, escritura, razonamiento y
aptitudes matemáticas.
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4. Diapositiva 4
• Estos trastornos son intrínsecos del
individuo, presumiblemente debidos a
disfunciones del sistema nervioso central
y pueden ocurrir durante toda la vida.
• Los problemas en la conducta
autorregulatoria, percepción social, e
interacción social pueden coexistir con los
problemas de aprendizaje pero no
constituyen en sí mismos un problema de
aprendizaje
Lic. Alberto L. Fernández 2010
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5. Diapositiva 5
• Aunque los problemas de aprendizaje
pueden ocurrir concomitantemente con
otras condiciones incapacitantes
(dificultades sensoriales, retardo mental,
trastornos sociales y emocionales) o con
influencias extrínsecas (tales como
diferencias culturales, instrucción
deficiente o inapropiada), aquéllos no son
el resultado de la influencia de estas
condiciones
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6. Diapositiva 6
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE:
¿CÓMO IDENTIFICARLOS?
• Se ha propuesto tener en cuenta 3 criterios
básicos para identificar niños con PA:
– Repuesta inadecuada del niño a la instrucción
escolar
– Bajo rendimiento, en comparación a su grupo de
referencia, en el dominio evaluado (lectura,
matemáticas, escritura) a través de tests
psicométricos
– Evaluación amplia que determine la influencia de
factores psicosociales y/o médicos en el rendimiento.
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7. Diapositiva 7
MODELO PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE (Fletcher, Lyon, Fuchs &
Barnes, 2009)
NEUROBIOLOGÍA
*Genética
*Estructura y funcionamiento
cerebral
PROCESOS COGNITIVOS
BÁSICOS
(Ej. Conciencia fonológica)
FACTORES
COMPORTAMENTALES Y
PSICOSOCIALES
(Ej. Ansiedad, motivación)
MEDIOAMBIENTE
•Socioeconómicos
•* Escolarización
•Intervención
DÉFICIT EN LAS
HABILIDADES
ACADÉMICAS
(Ej. Fluidez de
lectura)
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8. Diapositiva 8
TIPOS DE PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
Dislexia
Discalculia
Disgrafia
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9. Diapositiva 9
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE:
SUBTIPOS
• TRASTORNOS DE LA LECTURA:
– Reconocimiento de palabras y deletreo
– Comprensión
– Fluidez y automaticidad
• TRASTORNOS DE LA MATEMÁTICA (DISCALCULIA)
– Cálculo y resolución de problemas
• TRASTORNOS DE LA EXPRESIÓN ESCRITA (DISGRAFIA)
– Escritura a mano, escrito de desarrollo, ortografía
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10. Diapositiva 10
DISLEXIA: RECONOCIMIENTO
DE PALABRAS Y DELETREO
• Es sinónimo de “dislexia”
• La mayor dificultad se encuentra en la decodificación de
palabras individuales
• La capacidad para deletrear suele verse afectada
también
• La lectura es lenta (disminución de la fluidez) y laboriosa
• La comprensión se encuentra afectada como
consecuencia del esfuerzoFernández 2010
Lic. Alberto L. que requiere la codificación
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11. Diapositiva 11
DISLEXIA: DEFINICIÓN
(Asociación
Internacional para la Dislexia, 2003)
• Trastorno del aprendizaje con origen
neurobiológico
• Caracterizado por dificultades en el
reconocimiento y/o precisión del
reconocimiento de palabras y pobre
capacidad de deletreo y decodificación
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12. Diapositiva 12
DISLEXIA: DEFINICIÓN
• Estas dificultades son consecuencia de un
déficit en el componente fonológico del
lenguaje y a menudo son inesperadas en
relación con la edad y otras habilidades
cognitivas y académicas
• Las consecuencias secundarias pueden
incluir problemas en la comprensión lectora y
reducción de la experiencia lectora lo que
impide el crecimiento del vocabulario y el
conocimiento general
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13. Diapositiva 13
DISLEXIA: ¿CUÁN IMPORTANTE ES
ESTE PROBLEMA EN EL AULA?
• La dislexia es la forma más común de
problemas de aprendizaje
• Se estima que entre el 10% y el 15% de la
población escolar la padecen
• Se da con la misma prevalencia en
varones y mujeres
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14. Diapositiva 14
LECTURA: RED NEURONAL
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Área de Broca:
mapeo de la
articulación
Área de Wernicke:
procesamiento
fonológico
(correspondencia
letra-sonido)
Giro Angular:
estación de relevo
que une información
transmodal
Región
Occipitotemporal:
análisis grafémico
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15. Diapositiva 15
• En un lector normal existe una mayor activación del área
occipito-temporal con menor activación de áreas frontales
• Los niños de mayor edad con dislexia muestran un
incremento de activación en las regiones frontales
• Este patrón se mantiene en distintos idiomas
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16. Diapositiva 16
• Los niños disléxicos utilizan sistemas de
lectura compensatorios:
– Área de Broca
– Hemisferio derecho
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17. Diapositiva 17
• Las intervenciones terapéuticas efectivas
muestran:
– Mejoría en el rendimiento lector
– Normalización en la activación de los
sistemas cerebrales de lectura
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20. Diapositiva 20
DISCALCULIA
• Capacidad aritmética
que se sitúa
sustancialmente por
debajo de la esperada
en individuos de edad
cronológica, coeficiente
de inteligencia y
escolaridad acordes con
la edad
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21. Diapositiva 21
• El trastorno del cálculo interfiere
significativamente en el rendimiento
académico o las actividades de la vida
cotidiana que requieren habilidades para
las matemáticas
• Si hay un déficit sensorial, las dificultades
en la aptitud matemática deben exceder
de las asociadas habitualmente a él
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22. Diapositiva 22
• Las dificultades del cálculo pueden
manifestarse en la mecánica del cálculo:
- 16
4
20
7
x3
25
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23. Diapositiva 23
• Como en el razonamiento matemático:
• “Un papá reparte 24 caramelos entre sus
4 hijos, ¿cuántos caramelos les dará a
cada uno?”
• R= 96
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24. Diapositiva 24
DISCALCULIA: ¿CUÁN IMPORTANTE ES
ESTE PROBLEMA EN EL AULA?
• Se estima que entre el 5% y el 6% de la
población escolar padecen discalculia
• Muchos de estos niños también tienen
dificultades en la lectura
• Sus dificultades no se superan en forma
espontánea: tienden a persistir
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25. Diapositiva 25
BASES NEUROBIOLÓGICAS
DEL CÁLCULO
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26. Diapositiva 26
SÍNDROME DE TURNER
• Anomalía genética producida por la falta de parte de
parte o la totalidad del cromosoma X en la mujer.
• Síntomas:
– Desarrollo retrasado o incompleto en la pubertad, que
incluye mamas pequeñas y vello púbico disperso
– Tórax plano y ancho en forma de escudo
– Párpados caídos
– Ojos resecos
– Infertilidad
– Ausencia de períodos (ausencia de la menstruación)
– Resequedad vaginal, que puede llevar a relaciones
sexuales dolorosas
– Dificultades cognitivas especialmente con matemáticas
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28. Diapositiva 28
DISGRAFIA
• Habilidad para la escritura que
se sitúa sustancialmente por
debajo de la esperada dados la
edad cronológica del individuo,
su coeficiente de inteligencia y la
escolaridad propia de su edad
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29. Diapositiva 29
• El trastorno de la escritura interfiere
significativamente en el rendimiento
académico o las actividades de la vida
cotidiana que requieren habilidades para
las matemáticas
• Si hay un déficit sensorial, las dificultades
en la aptitud para la escritura deben
exceder de las asociadas habitualmente a
él
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30. Diapositiva 30
DISGRAFIA: ¿CUÁN IMPORTANTE ES
ESTE PROBLEMA EN EL AULA?
• La disgrafia suele estar asociada a otros
desórdenes del lenguaje tales como la
dislexia
• Se estima que afecta a alrededor del 10%
de la población escolar
• Se da con la misma prevalencia en
varones y mujeres
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31. Diapositiva 31
TRASTORNO POR DÉFICIT DE
ATENCIÓN
• Patrón persistente de desatención y/o
hiperactividad-impulsividad, que es más
frecuente y grave que el observado
habitualmente en sujetos de un nivel de
desarrollo similar
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32. Diapositiva 32
• A menudo no presta atención suficiente a
los detalles o incurre en errores por
descuido en las tareas escolares, en el
trabajo o en otras actividades
• A menudo tiene dificultades para
mantener la atención en tareas o en
actividades lúdicas
• A menudo parece no escuchar cuando se
le habla directamente
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33. Diapositiva 33
• A menudo no sigue instrucciones y no
finaliza tareas escolares, encargos, u
obligaciones en el centro de trabajo (no se
debe a comportamiento negativista o a
incapacidad para comprender
instrucciones)
• A menudo tiene dificultades para
organizar tareas y actividades
• A menudo evita, le disgusta o es renuente
en cuanto a dedicarse a tareas que
requieren un esfuerzo mental sostenido
(como trabajos escolares o domésticos)
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34. Diapositiva 34
• A menudo extravía objetos necesarios
para tareas o actividades (p. ej.,juguetes,
ejercicios escolares, lápices, libros o
herramientas)
• A menudo se distrae fácilmente por
estímulos irrelevantes
• A menudo es descuidado en las
actividades diarias
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35. Diapositiva 35
¿QUÉ TAN FRECUENTE ES
ESTE TRASTORNO?
• Se estima que entre el 3% y 5% de los
niños en edad escolar lo padecen
• Suele estar acompañado de otros déficits
cognitivos e hiperactividad
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36. Diapositiva 36
PREVALENCIA MUNDIAL DE TDAH
(POLANCZYK, DE LIMA, HORTA, ET AL., 2007)
• El resultado
combinado de
estos estudios
arroja una
prevalencia
mundial de
TDAH de 5,29%
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37. Diapositiva 37
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN: BASES
NEUROBIOLÓGICAS
FUNCIONAL
• SPECT: hipoflujo en lóbulo
frontal y núcleo caudado
• PET: disminución de
consumo de glucosa en
áreas orbito-frontal
izquierda
NEUROANA
TÓMICO
GENÉTICO
Lic. Alberto L. Fernández
2010
• Reducción del volumen del
núcleo caudado, globo
pálido y cuerpo calloso
• Anormalidad del gen
responsable de codificar
los receptores de dopamina
(60%)
• Entre el 10 y 35% de los
parientes tienen TDAH
• Gemelos: 80% de
probabilidad de tener
síntomas de TDAH
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38. Diapositiva 38
MITOS RELACIONADOS AL
TDAH
(Adaptado de Scandar, 2003)
• “Todos los niños son inquietos”
• “Con estos niños, como son inmaduros, lo
mejor que se puede hacer es
acompañarlos en el proceso y esperar que
crezcan”
• “Está tratando de llamar la atención”
• “Es un malcriado, hace berrinches”
• “Es vago”
• “El niño tiene Lic. Alberto L. Fernándezde aprendizaje”
trastornos 2010
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39. Diapositiva 39
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
LA DETECCIÓN TEMPRANA
DE LOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE?
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40. Diapositiva 40
• Aunque el diagnóstico de problemas de
aprendizaje es difícil de hacer en la edad
preescolar, si se puede identificar a los
niños en riesgo
• Muchos niños con problemas de
aprendizaje son incorrectamente
calificados como “inmaduros”
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41. Diapositiva 41
• Estos niños tienen mayor riesgo de
repitencia, desajuste social, problemas
emocionales secundarios y abandono de
la escuela
• Los síntomas que representan
precursores de los problemas de
aprendizaje pueden estar presentes en la
edad preescolar
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42. Diapositiva 42
• La detección temprana evita la
acumulación de los problemas
• A medida que el niño avanza en el
sistema escolar la brecha se
incrementa
• Se puede reducir la necesidad de
adecuaciones curriculares
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43. Diapositiva 43
¿PUEDEN DETECTARSE
TEMPRANAMENTE LOS
PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE?
SI
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44. Diapositiva 44
SÍNTOMAS QUE EMERGEN
TEMPRANAMENTE
• LENGUAJE
– Dificultades para encontrar una palabra
correcta
– Retraso en el desarrollo de la articulación
– Expresión verbal pobre: vocabulario
inmaduro, estructura de las oraciones,
– No comprende u olvida las consignas
– Persistente lenguaje de bebé
– Dificultad para aprender los nombres de las
letras
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45. Diapositiva 45
JARDÍN Y PRIMER GRADO: LECTURA
• Dificultad para separar las palabras:
“lavarropas”, “paraguas”, “paragolpes”
• Incapacidad para aprender a asociar las
letras con los sonidos: M
• Errores de lectura que no muestran
conexión con los sonidos de las letras
• Incapacidad para leer palabras comunes
de una sílaba: luz, sol, pan
• Quejas de que leer es muy difícil
• Historia familiar de problemas de lectura
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46. Diapositiva 46
SEGUNDO GRADO: LECTURA
• Progreso muy lento en la lectura
• Falta de estrategia para leer palabras
nuevas
• Dificultad para leer palabras de conexión:
que, un, en
• La lectura oral está llena de sustituciones,
omisiones y malas pronunciaciones
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47. Diapositiva 47
• Mayor capacidad para entender
palabras en el contexto que para leer
palabras aisladas
• Deletreo muy pobre
• Problemas para leer problemas de
matemáticas
• Extrema dificultad para aprender
idiomas extranjeros
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48. Diapositiva 48
SÍNTOMAS QUE EMERGEN
TEMPRANAMENTE
• PERCEPTUALES
– Confunde palabras que suena parecidas
– Tiene problemas para recordar instrucciones
simples
– Dificultades para igualar y discriminar colores
o formas
– Atención al detalle disminuída
– Pobre habilidad construccional
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49. Diapositiva 49
SÍNTOMAS QUE EMERGEN
TEMPRANAMENTE
• MOTORES
– Evita armar rompecabezas, dibujar,
colorear, o usar bloques
– Pobre habilidad de planeamiento motor
– Confunde la derecha e izquierda en sí
mismo
– Pobre habilidad para utilizar el lápiz
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50. Diapositiva 50
SÍNTOMAS QUE EMERGEN
TEMPRANAMENTE
• SOCIALES-COMPORTAMENTALES
– Puede hablar excesivamente, aunque
comunica poco
– Puede ser pegajoso o solitario y concentrado
en su mundo
– Evita o se enoja cuando es confrontado con
situaciones nuevas
– Prolongados períodos de juego solitario o en
paralelo en lugar de juego simbólico e
integrativo
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51. Diapositiva 51
SÍNTOMAS QUE EMERGEN MÁS
TARDE
• ACADÉMICOS – Escritura
– No puede escribir sobre el renglón
– Escritura muy lenta
– Errores al copiar el material escrito del
pizarrón
– Mezcla mayúsculas y minúsculas en una
misma palabra
– La caligrafía es muy pobre
– Utiliza vocabulario simple, oraciones breves y
pocas ideas cuando se le pide que escriba
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52. Diapositiva 52
SÍNTOMAS QUE EMERGEN MÁS
TARDE
• ACADÉMICOS - Matemáticas
– Tiene dificultades para asociar el nombre de
un número con el símbolo escrito
– No puede recordar hechos matemáticos en
forma instantánea (2 + 2 = )
– Confunde las columnas y la ubicación
espacial
+ 25
8_
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53. Diapositiva 53
• Falla al comprender los conceptos
matemáticos
• Tiene dificultades para aprender los
procedimientos
• Tiene problemas para aprender las tablas
Lic. Alberto L. Fernández 2010
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54. Diapositiva 54
• Dificultades para comprender la
irrelevancia del orden de los números
• Retraso en el desarrollo de la utilización
de estrategias: contar todo
• Retraso y déficit persistente en la
adquisición y utilización de hechos
verbales
Lic. Alberto L. Fernández 2010
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55. Diapositiva 55
ALGUNAS CLAVES EN LA
DETECCIÓN DE LA DISLEXIA
• Retardo en el habla
• Dificultades en la pronunciación (habla de
bebé)
• Insensibilidad a las rimas
• Antecedentes familiares de dislexia
Lic. Alberto L. Fernández 2010
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56. Diapositiva 56
MITOS SOBRE LA DISLEXIA
La escritura de
las letras al
revés es un
signo inequívoco
de dislexia
Los niños
disléxicos ven
las letras al
revés
FALSO
Lic. Alberto L. Fernández 2010
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57. Diapositiva 57
ELEMENTOS DE
INTERVENCIÓN EN LOS
TRASTORNOS DEL
APRENDIZAJE
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58. Diapositiva 58
ELEMENTOS CLAVES EN LA
INTERVENCIÓN
• INTERVENCIÓN TEMPRANA
• TRABAJO INTENSIVO
• EXTENSIÓN NECESARIA
• TERAPEUTAS CALIFICADOS
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59. Diapositiva 59
Lic. Alberto L. Fernández 2010
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60. Diapositiva 60
INTERVENCIÓN EN DISLEXIA
• Trabajar sobre la adquisición de la
conciencia fonológica
• Trabajar sobre la decodificación
(correspondencia entre grafema y fonema)
• Memorizar palabras a golpe de vista
• Práctica de lectura en voz alta y en silencio
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61. Diapositiva 61
INTERVENCIÓN EN DISLEXIA
• Práctica de fluidez
• Dictado de letras y textos
• Enseñar estrategias de comprensión
• Incrementar el vocabulario
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62. Diapositiva 62
¿QUÉ PODEMOS HACER LOS
PADRES?
• Práctica intensiva de lectura en casa
– Leer todos los días entre 5 y 10 minutos
– Releer varias veces un mismo texto
• Lectura de poesías
– Son breves
– Ayudan a mejorar la sensibilidad a las rimas
– Ayudan a leer con fluidez
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63. Diapositiva 63
¿QUÉ PODEMOS HACER LOS
PADRES?
• Lectura apareada
– El papá lee junto al niño
• Lectura repetida de palabras comunes
• Construir vocabulario
– Generar listas de palabras y determinar su
significado
• Proveerle de material de 2010
lectura atractivo
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64. Diapositiva 64
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65. Diapositiva 65
PRINCIPIOS DE LA INTERVENCIÓN EN
DISCALCULIA
(Butterworth, 2009)
• Fortalecer los conceptos numéricos simples
• Comenzar con manipulables y palabras
referidas a números
• Sólo cuando el niño comprende de manera
consistente la relación entre las palabras
referidas a números y los ejemplos concretos
progresar a los símbolos numéricos
• Diseñar un programa de aprendizaje
estructurado para cada niño
Lic. Alberto L. Fernández 2010
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66. Diapositiva 66
INTERVENCIÓN EN DISCALCULIA
(Adaptado de Butterworth & Dorian Yeo. (2004).
• Enseñanza explícita e intensiva sobre el
sentido numérico
• Práctica más intensiva en la utilización del
sistema numérico
• Mayor dedicación de tiempo al
aprendizaje de los conocimientos básicos
• Experiencias concretas con números
grandes y pequeños
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67. Diapositiva 67
CONSOLIDACIÓN DE LA
LÍNEA NUMÉRICA MENTAL
• ACTIVIDADES:
– Utilizando una línea en blanco se pide al niño
que señale números y decenas
– Objetivo: fortalecimiento de estrategias de
razonamiento numérico automáticas para la
comprensión de la línea numérica
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68. Diapositiva 68
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69. Diapositiva 69
• Establezca las metas que tiene como
padre y para su niño
• Una buena relación padre-hijo permitirá la
implementación de la disciplina
• Pase algún “momento especial” con su
hijo cada día, aunque sea unos pocos
minutos
• Escuche primero lo que el niño piensa
antes de decirle lo que usted piensa
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70. Diapositiva 70
• Sea claro sobre lo que quiere que el niño
haga
• Destaque las conductas positivas mucho
más que las negativas
• Sea congruente entre lo que dice y hace
• Sea firme en sus palabras
• No establezca castigos que usted mismo
no pueda cumplir
• Establezca sanciones limitadas y breves
Lic. Alberto L. Fernández 2010
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71. Diapositiva 71
• Establezca consecuencias claras para
cuando el niño no cumpla las reglas
• Los padres necesitan actuar en forma
armónica y coordinada
• Mantenga las promesas que hace
• Sea un ejemplo de conducta adecuado
para su hijo: NO HAGA LO QUE USTED
LE RECRIMINA
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72. Diapositiva 72
• Los padres necesitan tiempo para sí
mismos
• Manténgase suave pero firme
• No le grite al niño
• No entre en discusiones con el niño
• No tome decisiones en los momentos de
furia
Lic. Alberto L. Fernández 2010
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73. Diapositiva 73
EL CICLO DE LA CULPA
(Amen, 2001)
1. El padre/madre explota porque no puede
controlar la mala conducta del niño
2. El padre/madre se siente culpable por haber
reaccionado de esa forma
3. A causa de la culpa que le produce su
reacción, permite que el niño se comporte mal
4. La tensión del padre/madre vuelve a
incrementarse porque no puede controlar la
mala conducta del niño
5. El padre/madre explota y el ciclo vuelve a
Lic. Alberto L. Fernández 2010
comenzar
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74. Diapositiva 74
PALABRAS FINALES
Si nos realizamos exámenes preventivos
para otras condiciones (cáncer de útero,
cáncer de mama, análisis de laboratorio,
etc); porqué no realizar una evaluación en
niños en riesgo.
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75. Diapositiva 75
“PREVENIR ES MEJOR QUE
CURAR”
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